小班游戲拖小豬教案

時間：2024-09-30 13:56:34 教案我要投稿

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小班游戲拖小豬教案

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小班游戲拖小豬教案，希望能夠幫助到大家。

小班游戲拖小豬教案

小班游戲拖小豬教案1

　　游戲名稱：

　　《拖小豬》

　　游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

　　3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備：小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

　　游戲玩法：

　　請小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。

　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進行。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的`生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小班游戲拖小豬教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)趕的動作。 3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。活動過程： 1.開始部分：（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。（2）游戲撿皮球：

　　活動目標(biāo)：1、體驗玩圈套球的樂趣。

　　2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。

　　3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。

　�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復(fù)玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價：

　　這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的'游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

小班游戲拖小豬教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　二、基本部分：

　　（一）探討球的多種玩法

　　1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

　　2、請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3、剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的`，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　　4、剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　（二）場地與游戲介紹

　　1、請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

　　2、教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

　　3、教師講解玩法：

　　4、提出游戲要求：

　　（1）用輔助材料趕小豬。

　�。�2）不能用小手碰球。

　�。�3）誰先把小豬趕進家門的誰贏。

　　5、分組進行《趕小豬》比賽。

　　6、全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結(jié)束，放松運動，整理場地。

　　教學(xué)反思

　　對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

小班游戲拖小豬教案4

　　游戲名稱：

　　《拖小豬》

　　游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的.好習(xí)慣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

　　游戲玩法：

　　請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。

　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進行。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小班游戲拖小豬教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

　　3、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點：幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心的品質(zhì)。

　　活動難點：用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個小皮球。

　　2、幼兒人手一個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。

　　3、四個輪胎。

　　活動過程：

　　一、熱身活動：游戲"小孩小孩真愛玩"。

　　1、原地跑一跑。

　　2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

　　3、看看水池里的小魚跑回來。

　　二、游戲"拖小豬"。

　　1、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"2、示范玩法。強調(diào)鞋框的'套法。

　　3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把"小豬"放進框里，然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友，要會謙讓。

　　4、將"小豬"拖回原位，站成六列縱隊。

　　5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓，不要碰到別的小朋友。

　　三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　教學(xué)反思：

小班游戲拖小豬教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一個小皮球。

　　2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動過程

　　1、開始部分。

　�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令"立定！"、"齊步走！"做出相應(yīng)的動作。

　�。�2）游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。

　　2、基本部分。

　　（1）游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的`球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外（教師可示范玩法）。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。"（必要時可讓幼兒示范1—2次）

　　（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　�。�3）教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。

　　3、結(jié)束部分。

　�。�1）游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2—3次。

　�。�2）評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　活動建議

　　1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

　　2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

　　活動延伸

　　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

　　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　活動反思