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取橙汁教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的取橙汁教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
取橙汁教案1
活動(dòng)形式：
分組教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒有濃厚的動(dòng)手興趣，了解橙汁的由來，并能積極思維。
2、幼兒能親自動(dòng)手，采用各種方法取橙汁。
3、幼兒能把自己的勞動(dòng)成果與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鮮橙若干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
師生相互問好。
二、基本部分：
1、老師揭示課題：今天教室來了客人，老師為客人和小朋友準(zhǔn)備了禮物，出示橙子。
2、提問：橙子是什么顏色、什么形狀、什么味道？橙子里面有什么？
3、教師小結(jié)，橙子還可變成飲料，即橙汁。
4、老師展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小朋友，請小朋友想一想，用什么辦法、什么工具能榨出橙汁？
5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫。
6、老師交待實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。
7、請幼兒在《小燕子》的`音樂飛到桌子的兩旁，動(dòng)手操作取橙汁。
8、幼兒動(dòng)手、老師記錄，并適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒。
9、取橙汁時(shí)，老師總結(jié)，并延伸到課余，小朋友可以回家榨果汁。
三、結(jié)束部分
師生共同分享自己的勞動(dòng)。
取橙汁教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒有濃厚的動(dòng)手興趣，了解橙汁的由來，并能積極思維。
2、幼兒能親自動(dòng)手，采用各種方法取橙汁。
3、幼兒能把自己的勞動(dòng)成果與同伴分享。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鮮橙若干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：師生相互問好。
二、基本部分：
1、老師揭示課題：今天教室來了客人，老師為客人和小朋友準(zhǔn)備了禮物，出示橙子。
2、提問：橙子是什么顏色、什么形狀、什么味道？橙子里面有什么？
3、教師小結(jié)，橙子還可變成飲料，即橙汁。
4、老師展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小朋友，請小朋友想一想，用什么辦法、什么工具能榨出橙汁？
5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫。
6、老師交待實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。
7、請幼兒在《小燕子》的音樂飛到桌子的兩旁，動(dòng)手操作取橙汁。
8、幼兒動(dòng)手、老師記錄，并適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別能力較差的'幼兒。
9、取橙汁時(shí)，老師總結(jié)，并延伸到課余，小朋友可以回家榨果汁。
三、結(jié)束部分師生共同分享自己的勞動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
取橙汁教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來榨取橙汁。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴間的合作能力。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
12名幼兒人手一個(gè)橙子、12只杯子、量杯三只、勺子、
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來榨取橙汁。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴間的合作能力。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
12名幼兒人手一個(gè)橙子、12只杯子、量杯三只、勺子、吸管、筷子等工具若干。
活動(dòng)過程：
1.分享橙汁
T：老師這兒有一瓶果汁要和你們分享，猜猜它是什么味道的？每個(gè)小朋友拿一杯嘗嘗。
T：剛才我們喝到了橙汁，好喝嗎？你們知道橙汁是怎么來的呢？
總結(jié)：橙汁是從橙子里面壓榨出的果汁，它含有很多維生素，對我們的身體有好處，還想喝嗎？
2.探索取橙汁的方法
�。�1）自己嘗試
T：我這兒沒有榨汁機(jī)，只有橙子和杯子，怎么再把汁變到杯子中去呢？
T：你們都有自己的想法，每人拿一只橙子和一只杯子，到桌子上去實(shí)驗(yàn)，兩分鐘時(shí)間哦。
�。�2）增加工具
T：時(shí)間快到了，誰取出了橙汁來？
T：看來只靠這兩樣?xùn)|西不可行，我這里還有一些工具，它們可是消過毒的'哦。我請每個(gè)小朋友選一樣工具，加入你剛才的取汁任務(wù)，給你們?nèi)昼�，開始行動(dòng)吧。
T：這次誰取出了橙汁？說說你的方法，先怎么做？再怎么做？
總結(jié)：你們的方法都不錯(cuò)呢，那么哪種方法取到的汁更多呀？可是有的小朋友方法挺好的，取到的汁卻很少，這是為什么呢？（力氣不夠大）那怎么辦的？你最喜歡哪種取汁方法？
3.取汁比賽
T：你可以重新去選擇工具，小組4人合作，用最合適的方法去取汁，最后比比哪組取到的橙汁最多，這回給你們五分鐘。
4.結(jié)束
T：時(shí)間到，公平的檢驗(yàn)?zāi)慕M取出的橙汁最多，我還請來了這個(gè)朋友幫忙：量杯，請小組長把橙汁都倒進(jìn)去，哪組獲勝了？用自己的勞動(dòng)和智慧區(qū)到的橙汁一定很甜，一起分享。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們的參與性很高，在取橙汁前都想出了很多可行的方法，但是在實(shí)際操作中，由于橙子較硬，孩子們的力氣也不夠大，所以取到的汁并不多。活動(dòng)后的研討中，老師們給出了一些意見，可以把橙子切小一點(diǎn)，方便按壓，在活動(dòng)的結(jié)尾也可以增加一個(gè)工程，利用榨汁機(jī)取汁，讓孩子們體驗(yàn)榨汁工具取汁的原理，并一起分享勞動(dòng)成果。
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