大班社會小木匠學(xué)本領(lǐng)教案

時(shí)間：2024-10-24 22:46:07 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班社會小木匠學(xué)本領(lǐng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會小木匠學(xué)本領(lǐng)教案

大班社會小木匠學(xué)本領(lǐng)教案1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1·能大膽想象，通過對原有畫面添加細(xì)節(jié)，創(chuàng)造新的形象。

　　2·培養(yǎng)遇到困難不氣餒的精神，樹立努力爭取成功的自信心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）能根據(jù)線條進(jìn)行想象，對想象繪畫有興趣(材料準(zhǔn)備)紙和畫筆；木質(zhì)玩具；ppt

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　根據(jù)局部畫面想象事物的名稱

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　“馬上就要上學(xué)校了，你感到最開心的事情是什么？”“你想做一個(gè)怎樣的小學(xué)生？”

　　二、欣賞畫面

　　1、教師介紹，引起幼兒興趣：有個(gè)小木匠也要上小學(xué)了，可是他的學(xué)校在一個(gè)堆滿木料的倉庫里。小木匠的老師是一位很有名的大木匠，無論什么木頭到了他的手里，準(zhǔn)能變出一個(gè)非常精致的東西。這天，大木匠拿來很多的木質(zhì)玩具和擺飾，大家看看是些什么？

　　2、出示各種木質(zhì)的`玩具的ppt，幼兒欣賞。

　　3、分一分：那些是用很多木頭拼成的？哪些看出來是用一整塊木頭雕刻成的？

　　三、演示畫法

　　1、教師示范繪畫——大木匠說：“這些整塊的木頭課程的玩具，都是用這個(gè)倉庫里的木頭刻成的”教師在紙上畫出一個(gè)不規(guī)則的圖形。

　　2、轉(zhuǎn)動紙的方向，觀察木頭像什么，并確定“雕刻”的內(nèi)容。“大木匠把這塊木頭轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去仔細(xì)的觀察”

　　3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：根據(jù)局部畫面想象，并確定具體事物的名稱，用畫筆在輪廓線內(nèi)適當(dāng)添加，使特征更加明顯。

　　四、幼兒操作

　　1、在紙上繪畫上一個(gè)不規(guī)則的圖形

　　2、轉(zhuǎn)動紙張，確定繪畫內(nèi)容。

　　3、使用畫筆添加特征。

　　五、分享交流

　　“小木匠做的一點(diǎn)也不比大木匠差，說說你這個(gè)小木匠做出了什么？”