中班貼畫教案

時間：2024-09-18 15:50:36 教案我要投稿

中班貼畫教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班貼畫教案，希望對大家有所幫助。

中班貼畫教案

　　中班貼畫教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞馬蒂斯的剪紙作品理解其作品的特點，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。

　　2、能根據(jù)自己的理解運(yùn)用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫，并用語言、動作大膽表達(dá)自己的感受及想象。

　　3、體驗彩紙拼貼作畫的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、了解畫家馬蒂斯和欣賞他的剪貼畫。

　　2、剪紙藝術(shù)名畫《克里奧爾的舞者》圖片。

　　3、卡紙、各種顏色的彩紙、繪畫紙，剪刀、膠水等美工用具。

　　【活動過程】

　　一、欣賞作品《克里奧爾的舞者》，引導(dǎo)幼兒了解其特點，感知作品的色彩和圖案美。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞作品，了解作品的特點。

　　提問：仔細(xì)看，這幅畫上都有什么？他們都在干什么？（引導(dǎo)幼兒找出畫上的舞者，并模仿畫上的舞者進(jìn)行舞蹈）

　　這幅畫和我們以前的畫有什么不一樣？是用什么做的？

　　畫上都有哪些顏色的紙？這些顏色在一起，給你什么感覺？

　　2、出示作者圖片，知道作品的名字及作者，引導(dǎo)幼兒用動作大膽表達(dá)對作品的感受。

　�。�1）說一說這幅畫講了什么事情？

　�。�2）教師介紹這幅畫的名稱及作者。

　　二、提供各種彩紙、掛歷紙等色彩鮮艷的廢舊紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解運(yùn)用剪、拼貼彩紙圖案的方法作畫。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察作品的剪貼過程，并示范作品的難點部分———跳舞的姿勢

　�。�1）提問：首先我們要先為舞者布置什么？是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒用鮮艷的顏色布置背景舞臺）

　�。�2）教師示范活動難點，跳舞的小人。

　　跳舞的'小人由哪幾部分組成？她的胳膊和腿是什么樣子的？身體是什么樣子的？

　�。ń處熓痉短璧男∪瞬糠郑�

　　2、出示各種顏色的紙，引發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　提問：你想剪貼什么樣的舞者？想用幾種顏色？可以用什么形狀的圖案拼貼？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出制作要求，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒剪貼作品圖案、色彩要豐富；大膽想象作畫；根據(jù)需要自主添畫。

　　2、幼兒剪貼作品

　　四、展示評價作品，組織幼兒分享交流評價作品。

　　1、幼兒介紹自己的作品，師幼之間互相評價。

　　2、請幼兒用動作大膽模仿舞者的姿態(tài)，表達(dá)對作品的感受。

　　中班貼畫教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、掌握基本撕紙技能，會用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。

　　2、進(jìn)一步鞏固對冬天樹的特征的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、報紙、彩色紙；

　　2、糨糊、蠟筆、抹布。

　　活動過程

　　一、談話引題：

　　師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的'？

　�。ê芏鄻涫枪舛d禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）

　　師：我們可以用什么辦法來表現(xiàn)冬天的樹呢？

　　幼：畫和撕的方法。

　　二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹。

　　師：你們看，我這個是什么？

　　這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。

　�。ㄒ环鶝]樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）

　　三、邊討論邊示范撕紙的方法。

　　師：今天老師就教你們一個可以用“撕”的方法來表現(xiàn)冬天的樹。

　　方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報紙上畫一個粗粗的樹干，樹干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點一點地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）

　　撕的時候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。

　　樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。

　　四、幼兒操作，并提出操作要求。

　　（教師要下去個別指導(dǎo)。）

　　五、。

　　把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。

　　中班貼畫教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。

　　2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

　　3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉。

　　漿糊、畫紙、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

　　2、（1）小朋友檢到了很多樹葉，看看這些樹葉一樣嗎？

　　教師取兩片樹葉，擺放在一起，拼成小雞樣，提問：“你們看象什么？（象小雞），小雞喜歡在哪里游戲？（草地上）我們可以用小樹葉貼出小草樣。這樣這幅畫就更美了！”讓幼兒了解制作的方法和步驟。

　�。�2）教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以制作成什么？

　　3、介紹樹葉拼貼畫的方法。

　　告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

　　5、欣賞作品。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)收集樹葉，區(qū)域活動玩。

　　活動反思：

　　幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的.方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么？接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗參與學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動手能力得到了鍛煉�；顒又幸哺械酱嬖谝恍┎蛔�，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量，分享合作的和諧。

　　中班貼畫教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

　　3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組提供一份。

　　2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

　　3、《種子粘貼畫》ppt 。

　　活動過程：

　　1、出示“種子瓶”，玩《聽音辨物》游戲?qū)牖顒�，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師搖動裝有種子的瓶子，讓幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

　　2、討論：種子可以用來做什么？

　　幼兒自由回答。

　　教師小結(jié)：小朋友剛才說了很多種子的用途，老師也用種子做了許多好看的東西，你們想知道嗎？那我們一起來看吧。

　　3、播放《種子粘貼畫》ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

　�。�1）、剛剛你們都看到了哪些漂亮的圖片？誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的？

　　教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，變出了這么多的`漂亮圖片，我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫。

　�。�2）、教師邊示范邊講解。

　　教師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢？那現(xiàn)在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。

　　首先，取出一張畫有圖案的畫紙，根據(jù)圖案想一想，選擇哪些種子來進(jìn)行粘貼，接著，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，注意不能涂的太多哦！然后，用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面，并輕輕地按一按，將圖案里都粘貼上了種子寶寶，種子粘貼畫就完成了，圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子，而且拿種子的時候要小心，不能將種子撒了。（教師邊講解，邊示范制作過程）

　　4、幼兒動手制作種子粘貼畫。

　　幼兒制作時，教師巡回觀察，提醒幼兒注意膠水不能太多，拿種子時要小心，注意謙讓等。

　　5、展示作品、進(jìn)行簡單點評。

　　活動延伸：

　　將幼兒制作的種子粘貼畫創(chuàng)設(shè)一個作品展示欄，讓孩子們進(jìn)一步感受自然材料的創(chuàng)作之美，體驗成功感的快樂。

　　活動反思：

　　原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。”

　　中班貼畫教案篇5

　　教材分析：

　　紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設(shè)計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設(shè)計之美。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

　　2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。

　　3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計之美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

　　活動建議：

　　一、出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的'？

　　2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？

　　3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？

　　二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

　　2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

　　示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。

　　3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

　　4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。

　　三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。

　　1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。

　　2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計之美。

　　3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。

　　幫助能力弱的幼兒設(shè)計制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價。

　　提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

　　中班貼畫教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。

　　2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

　　2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

　　3、圖畫紙。

　　【活動過程】

　　一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

　　二、請幼兒把物品排列出來，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會

　　有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的

　　不同。

　　三、請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，

　　或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說一說為什么要這樣排列。

　　四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)

　　給他們。

　　五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的`輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把

　　不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫。

　　六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼

　　貼圖畫的效果。

　　【活動評價】

　　1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

　　2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

　　【活動建議】

　　教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為

　　主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏

　　色的深淺變化。

　　中班貼畫教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。

　　2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

　　2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

　　3、圖畫紙。

　　【活動過程】

　　一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

　　二、請幼兒把物品排列出來，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同。

　　三、請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說一說為什么要這樣排列。

　　四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的`小方塊紙發(fā)給他們。

　　五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫。

　　六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。

　　【活動評價】

　　1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

　　2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

　　【活動建議】

　　教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　中班貼畫教案篇8

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《撕貼想象畫逛動物園》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情景中練習(xí)有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。

　　2、大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識各種各樣的動物，有逛動物園的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手兩張彩色手工紙(一深一淺)，白紙。

　　2、固體膠每人一個。

　　3、各種動物圖片。

　　活動過程：

　　一、以游戲“逛動物園”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的興趣

　　1、播放音樂，教師：今天我們?nèi)パ虼逋妫纯聪惭蜓虻呐笥褌儭?/p>

　　2、師：小朋友，我們?nèi)ス鋭游飯@嘍。走進(jìn)大門看一看這兒會有什么動物呀?(電腦放出小兔的圖片)繞過大樹看看，這兒又會是什么動物呢?(用同樣的方法觀察各種動物)

　　二、回憶走路逛公園的情景練習(xí)撕紙

　　1.邀請我的“朋友”一起逛公園。(“朋友”為教師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。)

　　2.以帶“朋友”逛動物園的形式，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撕紙。(提示幼兒撕下的紙放進(jìn)籮筐備用)

　　教學(xué)建議：

　　1.此環(huán)節(jié)為活動的難點，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以朋友的`身份出現(xiàn)，食指與拇指非常巧妙地引用為“朋友”的兩條腿，用它們“走路”，激發(fā)幼兒撕紙的興趣。

　　2.帶朋友逛動物園，“走進(jìn)去走出來”兩個手指變成兩條腿走路，非常形象生動。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性，也解決了活動的難點，更是讓撕紙活動變得饒有趣味。

　　三、紙的想象

　　1.轉(zhuǎn)動紙的方向想象不同的動物。

　　師：動物園逛完了，你一定看到很多有趣的動物，我們把它變出來吧。看看你手上的紙變成了什么動物?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動紙的方向想象更多的動物。

　　2.根據(jù)幼兒的想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動物。

　　教學(xué)建議：

　　1.教師將紙任意轉(zhuǎn)動，鼓勵幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。

　　2.撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，教師應(yīng)該及時肯定幼兒的表達(dá)。

　　四、送小動物回家教師拿另一張紙，引導(dǎo)幼兒在小動物背面涂上膠水貼在另一張紙上。

　　五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。

　　引導(dǎo)幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。

　　教學(xué)建議：

　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨意自由地撕貼，輕松巧妙地豐富裝飾了畫面，教師也可以與幼兒交流：“你的動物喜歡吃什么?”

　　六、介紹“我的動物朋友”

　　請幼兒找好朋友相互交流講述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物朋友。

　　教學(xué)建議：

　　讓每個孩子都有充分講述作品的機(jī)會，盡力給每個孩子成功的體驗，讓他們感受美工活動的樂趣。

　　活動拓展：

　　延伸活動：

　　“動物園展覽會”，將幼兒的作品串聯(lián)起來，變成一個完整的動物園，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動反思：

　　選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　中班貼畫教案篇9

　　活動設(shè)計意圖：

　　《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)

　　2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)

　　3.感受親子活動的'樂趣，萌生對媽媽的感激之情。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.邀請媽媽來園參加活動。

　　2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。

　　3.彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。

　　活動過程：

　　一、說說小時候用過的東西。

　　1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?

　　2.小時候，媽媽是怎樣照料我們的?

　　3.歡迎媽媽們來做客。

　　4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。

　　二、動手做做皇冠。

　　1.放幻燈片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根長紙條。

　　(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。

　　(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。

　　(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進(jìn)行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)

　　(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)

　　2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。

　　3.在媽媽的幫助下完成作品。

　　三、充滿愛的皇冠

　　1.請幾名幼兒展示并表達(dá)祝福，給媽媽戴上皇冠。

　　2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本次活動的三個教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到，在第二個目標(biāo)中用對稱等距離的手法進(jìn)行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握。活動的三個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達(dá)到了教學(xué)高潮。

　　中班貼畫教案篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解線的特性，學(xué)習(xí)利用線制作圖畫。

　　2、發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫紙、筆、橡皮、剪刀。

　　活動過程：

　　1、展示各種不同的線，請幼兒觀察它們的不同（如：軟硬，粗細(xì)，棉，麻）。

　　2、請幼兒自愿上臺示范線的各種用途，如：綁東西，串珠子，編辮子……（給上臺示范的幼兒愛的鼓勵）

　　3、請幼兒想一想，線除了上述的用途外還可以作什么？（出示線帖畫）

　　4、學(xué)做線帖畫

　　方法：請幼兒把想好的圖畫先畫在紙上，再選用相應(yīng)的線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫上。

　　活動建議：

　　在完成圖畫后，可選用不同的筆（蠟筆，水彩等，進(jìn)行裝飾，添畫）

　　活動評價：

　　1、能利用線制作圖畫。

　　2、知道線的不同性質(zhì)。

　　中班貼畫教案篇11

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

　　2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、愿意參加美術(shù)活動，感受活動的快樂。

　　教學(xué)難點

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　2、能夠完成樹葉貼畫作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的`樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

　　2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

　　3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

　　出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

　　老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

　　二、欣賞樹葉貼畫作品

　　老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎？

　　出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

　　問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

　　這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）

　　三、認(rèn)識幾種常見的樹葉。

　　出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）

　　老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

　　引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

　　出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）

　　老師：柳葉又是怎么樣的呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

　　用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

　　老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎？

　　四、分組制作樹葉貼畫。

　　1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

　　2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)

　　今天，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

　　教學(xué)反思

　　本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯。不足之處：

　　1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細(xì)致。

　　2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

　　中班貼畫教案篇12

　　活動目標(biāo)

　　1.了解線的特性，學(xué)習(xí)利用線制作圖畫。

　　2.發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

　　3.發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5.感受作品的美感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 能利用線制作圖畫。

　　2. 知道線的不同性質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種顏色的線

　　2.范例：蝸牛樹葉（圖片）

　　3.各種不同性質(zhì)顏色的線、膠棒、繪畫紙、筆、剪刀

　　活動過程

　　一、出示照片：各種顏色的線，引起幼兒興趣。

　　1.照片上是什么？

　�。ㄕ堄變河^察它們的不同，如：軟硬，粗細(xì)，棉，麻）

　　2.這些線可以干什么用？

　�。ü膭钣變捍竽懴胂�，如：綁東西，串珠子，編辮子）

　　二、學(xué)做線帖畫

　　1.請小朋友想一想，線除了上述的用途外還可以作什么？

　�。ǹ梢宰鼍€帖畫）

　　2.出示照片：蝸牛，樹葉。

　　（1）觀察蝸牛

　　線貼方法：

　　選擇一根長線，從中間開始沿著虛線一圈一圈的轉(zhuǎn)，把線粘貼牢固。

　�。�2）觀察樹葉

　　線貼方法：

　　選擇好相應(yīng)的線，剪成一段一段的，沿虛線粘貼牢固

　　（3）在完成圖畫后，可選用不同的筆（蠟筆，水彩等，進(jìn)行裝飾，添畫）

　　教學(xué)反思

　　《線貼畫》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對圖畫進(jìn)行裝飾�；顒娱_始時我給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進(jìn)行了介紹。在我示范后，我問幼兒老師設(shè)計的小樹葉漂亮嗎？他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設(shè)計師，老師相信你們設(shè)計的小樹葉、小蝸牛比老師漂亮。我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。

　　孩子們聽了我的話都很有興趣，在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點給了幼兒很大的.創(chuàng)作空間，他們用線裝飾出來的樹葉五彩斑斕，蝸牛生動有趣。作品中既有我示范時的元素又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

　　通過這一活動我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫需要做到以下幾點：

　　一、興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動力，是求知和成材的起點，一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久，因此，在教學(xué)活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對繪畫的興趣。在《線貼畫》這個活動中我就是讓幼兒來當(dāng)小小設(shè)計師引起他們作畫的興趣。

　　二、培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動的開始欣賞范畫環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過觀察了解了小樹葉上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎(chǔ)。

　　三、正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。因此我在巡回指導(dǎo)時，對于幼兒的作品我總給予肯定的評價，幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫下去，直到完成。

　　中班貼畫教案篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡單的特征。

　　2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

　　3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來的位置。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動過程：

　　一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用

　　1、教師：小樹葉真漂亮，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？

　　2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖，

　　二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象

　　1、今天，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？

　　2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范

　　三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并欣賞

　　1、交待繪畫內(nèi)容

　　2、常規(guī)

　　3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！

　　4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。

　　四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互欣賞

　　活動反思：

　　通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的`欣賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>