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生日的教案

時(shí)間:2024-09-30 19:20:24 教案 我要投稿

生日的教案(精選15篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的生日的教案,希望對(duì)大家有所幫助。

生日的教案(精選15篇)

生日的教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、能不拘一格地大膽想像,說(shuō)出“我”想了些什么。

  4、關(guān)愛(ài)自然,知道自己該怎么對(duì)待周?chē)男?dòng)物。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:本課需要的生字卡片。

  學(xué)生:觀察、了解本地區(qū)有哪些鳥(niǎo)類(lèi),它們長(zhǎng)的什么樣兒,有些什么用處。想想自己最?lèi)?ài)哪一種鳥(niǎo),為什么,等等。

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  一、自讀課文,質(zhì)疑問(wèn)難

  1、齊讀課題,看到這個(gè)題目你想了解什么?

  2、小朋友自己讀讀課文,看有哪些字不認(rèn)識(shí),哪些字的意思不明白,同桌互相幫助一下。

  3、讀了課文以后,你明白了些什么,還有哪些地方不明白?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。

  4、教師在黑板上簡(jiǎn)略記下學(xué)生不明白的'地方。

  二、再讀課文,掃清疑難

  1、大家齊讀一遍課文。

  2、教師出示生字卡片,開(kāi)火車(chē)讀一讀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音不準(zhǔn),全班集體幫助糾正讀音。

  3、按課文內(nèi)容順序,教師逐個(gè)指向?qū)W生質(zhì)疑的問(wèn)題,首先要問(wèn)全班小朋友有沒(méi)有人知道,鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用課前預(yù)習(xí)掌握的信息資料爭(zhēng)當(dāng)小老師。能解決的,就由學(xué)生解決,學(xué)生說(shuō)不明白的地方,教師再做上記號(hào)。

  4、教師把學(xué)生說(shuō)不明白的地方讓大家再讀,并討論一下,看能不能明白,如果能弄明白就不講,如果弄不明白,教師就幫助弄明白。

  三、深讀課文,理解含義

  1、教師啟發(fā):過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送給我一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)。該怎么讀,才能體現(xiàn)自己的心情?

  2、學(xué)生兩人一組自讀、互讀,體會(huì)感情。

  3、抽生讀,抽生評(píng)價(jià),再讀。

  4、教師把理解的重點(diǎn)引向最后一段“我想了想”,讓學(xué)生充分想像,“我”會(huì)想些什么。

  5、大家說(shuō):“我”會(huì)想些什么?教師鼓勵(lì)和別人說(shuō)得不一樣的學(xué)生。

  6、教師提問(wèn):想的結(jié)果是什么?請(qǐng)同學(xué)們自己在書(shū)上找出答案用橫線畫(huà)出,再讀一讀。

  7、能明白“這是我送給大自然的禮物”這一句話的意思嗎?教師全篇只講這一個(gè)地方。可以把媽媽愛(ài)“我”,送“我”禮物和“我”愛(ài)大自然,送給大自然禮物對(duì)照起來(lái)體會(huì)。

  四、朗讀課文,體會(huì)感情

  1、讓學(xué)生體會(huì)到這一段的感情基調(diào)是“愛(ài)”------愛(ài)小鳥(niǎo),愛(ài)大自然。

  2、啟發(fā)學(xué)生,怎樣讀才能表達(dá)“愛(ài)”的感情。

  3、學(xué)生自由朗讀。

  4、請(qǐng)讀得好的同學(xué)范讀。

  5、再讀課文。

  五、拓展內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際

  1、以“我與小鳥(niǎo)做朋友”為題組織活動(dòng)。

  2、學(xué)生交流自己課前了解的關(guān)于鳥(niǎo)的資料。

  3、說(shuō)鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)、畫(huà)鳥(niǎo)、唱鳥(niǎo)。

  4、讓大家說(shuō)“我能為小鳥(niǎo)做些什么”。

生日的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),感受班級(jí)大家庭的溫暖。

  2、 感知生活中的數(shù)學(xué),提高解決問(wèn)題的能力。

  3、 運(yùn)用已有的美術(shù)技能制作禮物并互相贈(zèng)送。

  4、 愿意和別人分享食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 利用談話活動(dòng)師生共同討論派對(duì)需要準(zhǔn)備的事物及怎樣慶祝生日。

  2、 《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盤(pán)子、叉子、蠟燭(粗細(xì)不同)、火柴、打火機(jī)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 鼓勵(lì)幼兒互相幫助,裝扮成漂亮的小壽星。

  2、 講述:我最想得到的生日禮物。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的量詞進(jìn)行講述。

  3、 采用集體、自由結(jié)伴的形式運(yùn)用雙語(yǔ)演唱歌曲《生日快樂(lè)》。

  4、 啟發(fā)幼兒思考:

 。1) 有什么辦法能很快地讓每個(gè)小朋友自己點(diǎn)蠟燭?點(diǎn)火時(shí)要注意什么?要點(diǎn)幾根蠟燭?

 。2) 一塊蛋糕可以切成幾塊?你想把蛋糕分給誰(shuí)吃?

  5、 幼兒插點(diǎn)生日蠟燭,切蛋糕。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`年齡插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭、感知整體和部分的關(guān)系。

  6、 在《生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)中品嘗好吃的蛋糕。

  7、 根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒評(píng)價(jià)、討論。

  8、 啟發(fā)幼兒到區(qū)角延續(xù)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒制作各種生日禮物互相贈(zèng)送,互相祝福。

生日的教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!。

  2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字讀文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。

  【教學(xué)思考】

  一、識(shí)字:貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

 。、讀文前正音。

 。、在讀文中熟悉。

 。、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  二、朗讀課文

  1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考,探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

  2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

  三、寫(xiě)字

  注重老師的.范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、引入課題

  板書(shū):借生日

  二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟

  1、讀準(zhǔn)字音:

 、 大聲、自由地讀生字,對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

 、 小老師帶讀。

 、 教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

 。、讀懂課文:

  ⑴ 自由讀書(shū),爭(zhēng)取把課文讀正確。

 、 檢測(cè):

  逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。

 、 自由讀書(shū),看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

 、 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……

 。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)

 、 有感情地朗讀全文。

 、 拓展:

  你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

  課間律動(dòng)──《好媽媽》。

 。场⑸衷佻F(xiàn):

 、 去掉拼音讀生字。

  ⑵ 交換生字位置再讀。

 、 認(rèn)識(shí)新偏旁:食字旁、牛字旁。

 、 讀生字組成的詞語(yǔ)。

  ⑸ 比賽:看誰(shuí)說(shuō)得多。

 、 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

 、 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰(shuí)組的詞最多。

 、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

  三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

  比賽:看誰(shuí)寫(xiě)得好。

 。薄⒄(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

 。病⒔處煼秾(xiě),邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

 。、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)講。

生日的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能從影子的整體或者局部的輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,具有一定的觀察能力和想象能力。

  2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,積累閱讀故事書(shū)的'經(jīng)驗(yàn)。

  3、喜歡聽(tīng)故事,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT;小貓圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引疑激趣

  1。認(rèn)識(shí)新朋友,故事的主角—小貓

  師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?不過(guò),這個(gè)小動(dòng)物它想和你們玩?zhèn)游戲呢,如果你們能猜出它是誰(shuí),它才愿意出來(lái)。

  出示小貓圖片一(耳朵),師:猜猜看這是什么動(dòng)物?

  出示小貓圖片二(耳朵加胡須),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒猜測(cè),師:你從哪里看出來(lái)的?(教師可以先從耳朵推斷,之后露出一點(diǎn)點(diǎn)胡須再來(lái)判斷)

  2。出示小貓,幼兒和小貓打招呼。

  師:小朋友,你們看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼。ü膭(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)

  二、引出故事

  1、觀看課件第一(生日):

  小貓今天有件開(kāi)心的事情,他特別高興,你們看看小貓遇到了什么高興的事?(出示生日背景圖)哪里看出小貓要過(guò)生日?你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?哪里看出來(lái)的?

  小朋友,你們過(guò)生日的時(shí)候都有什么?(蛋糕、禮物、面條)

  2、觀看課件二:(停電)

 。1)師:哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

  (2)師:停電了,什么也看不見(jiàn),小貓說(shuō):我的朋友馬上來(lái)了,怎么辦?怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

  3、觀看課件三:(小貓拿著電筒照)

  師:看看小貓找到了什么?(手電筒)

  4、觀看課件四:(門(mén)鈴;客人來(lái)了)

 。1)師:叮咚:有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,看到了什么?長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的尾巴是誰(shuí)?打開(kāi)門(mén)看一看,是誰(shuí)。浚ㄐ『,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

 。2)師:叮咚:有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照:發(fā)現(xiàn)了什么呀?誰(shuí)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?打開(kāi)門(mén)看一看:猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

 。3)師:叮咚:有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子:誰(shuí)來(lái)了?你是怎么知道的呢?(因?yàn)樗砩祥L(zhǎng)了這么多尖尖的刺,刺猬)打開(kāi)門(mén)看一看:原來(lái)是刺猬來(lái)了。(刺猬你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

 。4)師:叮咚:又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,一下子看到了三個(gè)動(dòng)物朋友的影子:都有誰(shuí)來(lái)了?(長(zhǎng)頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿,你們好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

  5、觀看課件五:(一起過(guò)生日)

  (1)師:啊,電來(lái)了,燈亮了,我們來(lái)看看,小貓家來(lái)了幾個(gè)客人?(引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù))

  (2)師:這么多的動(dòng)物朋友來(lái)為小貓慶祝生日,它們?yōu)樗鹆松崭,你們?huì)唱嗎?那我們一起來(lái)為小貓唱生日歌吧。(幼兒一起唱生日歌)

  6、結(jié)束,體驗(yàn)與朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

 。1)同唱生日歌

  (2)師:小貓有話對(duì)客人和小朋友說(shuō):動(dòng)物朋友們,小朋友們,謝謝你們?yōu)槲覒c祝生日,我今天過(guò)得很快樂(lè)!

生日的教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  每逢孩子的生日,父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,漂亮的禮物,精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。

  2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。

  3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

  4.水彩筆若干、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

  幼兒用手工材料:卡紙、即時(shí)貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入部分。

  教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

  1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

  2.猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

  請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,身穿白T恤出場(chǎng))

  請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,教師中間可以提示。)

  二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

  1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

  2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,小朋友說(shuō)完后,請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

  3.繁碩小朋友,聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

  師:有了朋友不孤單,有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,這樣就會(huì)有更多的朋友。

  三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里,其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

  1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的`祝福以外,想不想自己動(dòng)手,做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

  (請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

  2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼:“老師,您好!今天是我的生日,您能在我的衣服上,祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),可以與的老師聊天,也可以繼續(xù)尋找下一位老師。

  四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,并且自由舞蹈,祝福過(guò)生日的小朋友。

  活動(dòng)延伸

  1.將的T恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

  2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),增強(qiáng)孩子們之間的友情,增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),尤其是過(guò)生日的小朋友,感到自己又長(zhǎng)大了一歲,那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

  活動(dòng)中孩子們的興趣極高,在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。

生日的教案6

  繪本課《祝你生日快樂(lè)》

  繪本《祝你生日快樂(lè)》講述的是一個(gè)關(guān)懷生命的動(dòng)人故事:患癌癥的小姐姐因?yàn)榻?jīng)常打針吃藥,頭發(fā)都掉光了,所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時(shí)候,小丁子騎著腳踏車(chē)來(lái)到她的身邊,為她追回了帽子。他們一起做游戲、說(shuō)故事。一天,小姐姐帶來(lái)了“開(kāi)心鎖”,他們把它掛在樹(shù)上,約定在小姐姐生日那天一起許愿,并打開(kāi)鎖?墒切〗憬阕≡喝チ,沒(méi)有如約來(lái)和小丁子過(guò)生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”,為她許了一個(gè)愿。

  當(dāng)孩子遇到人生中親人或朋友的變故,該如何面對(duì)和理解,如何感受生命的另一份“禮物”呢?《祝你生日快樂(lè)》幫助孩子感受生活的美好,理解生命的意義。

  《祝你生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):尊重生命,感恩惜福,體會(huì)友情的可貴,

  用憐憫的心、溫暖的手,關(guān)懷病痛傷殘者。課前準(zhǔn)備:

  1.繪本《祝你生日快樂(lè)》

  2.收集兒童傷殘、病患等相關(guān)醫(yī)學(xué)信息

  3.紙?jiān)ǘ浠蝓r花每人一朵

  4.圖畫(huà)紙

  5.彩色筆

  活動(dòng)流程:

  一、情境引導(dǎo):

  一年中什么日子令人快樂(lè)而且期待?

  為什么生日令人期待?幾乎每個(gè)人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。板書(shū):生日

  貼一個(gè)蛋糕

  1.有沒(méi)有小朋友今天或是這個(gè)月生日?老師想送他一個(gè)生日蛋糕,但是現(xiàn)

  場(chǎng)并有沒(méi)有準(zhǔn)備啊,怎么辦呢?老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀,小朋友一起做。

  2.每人的雙手手掌靠近,手指向上伸直微彎,像一個(gè)蛋糕,10根手指頭假

  想是蠟燭。

  3.

  4.

  5.

  6.合唱生日快樂(lè)歌或一起說(shuō)「祝你生日快樂(lè)」,并讓壽星許愿。鼓勵(lì)運(yùn)用想象力,大家各自對(duì)著蠟燭用力一吹,手指收緊成拳頭即完成壽星收到了祝福,請(qǐng)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)心情。是呀,生日對(duì)于我們每個(gè)人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美

  好。可是有的人生命顯得脆弱,讓人無(wú)奈和痛心。今天老師帶來(lái)了一個(gè)繪本故事,仔細(xì)看封面的這個(gè)小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個(gè)蛋糕呢,他在為誰(shuí)慶祝生日快樂(lè)呢?

  8、一起來(lái)看著畫(huà)面,聽(tīng)老師講述這個(gè)感人的故事「祝你生日快樂(lè)」吧!——讀,封面的題目?

  9、

  二、展示繪本并導(dǎo)讀:

  1、小朋友們認(rèn)真看著書(shū)中的畫(huà)面,仔細(xì)聽(tīng)老師講這個(gè)故事吧!——

  P三句話擴(kuò)大句子

  2、同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事,你的感受是怎樣的?

  3、欣賞了這個(gè)「有一點(diǎn)點(diǎn)哀傷」卻又充滿「期待」的故事后,我們很期盼奇

  跡出現(xiàn),對(duì)不對(duì)?

  4、生命的可貴,在于努力不懈的精神,當(dāng)一個(gè)人像小姐姐一樣,面對(duì)生命中如此嚴(yán)重的疾病,痛苦的時(shí)刻,該如何建立信心、勇敢地面對(duì)呢?

  4、來(lái)!讓我們一起來(lái)靜靜地回味這篇故事。

  三、回顧深化

  一)小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭髪?P解釋癌癥

  1、來(lái),大家仔細(xì)地看圖,癌癥的病痛折磨著小姐姐,可是小姐姐的表情是怎樣

  的?P

  2、小姐姐,身受痛苦,為什么還能笑得這么美呢?

 。ㄊ茄剑⌒〗憬愫軋(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)病痛,相信自己一定能戰(zhàn)勝病魔。)

  3、

  我們不僅從小姐姐的表情上,還可以從她說(shuō)的話中感受到小姐姐的堅(jiān)強(qiáng)——

  P三句話

  分男女生讀和齊讀

  4、小結(jié):孩子們,繪本故事就是這樣值得我們反復(fù)回味,才能把它讀到心里去的,發(fā)現(xiàn)故事中有意思的內(nèi)容。

  二)讓我們?cè)倩仡欉@個(gè)故事看看你還能感悟到些什么?

  1、小姐姐和小丁子是不是好朋友?從哪里看出來(lái)呢?P

  小姐姐

  1、小姐姐在書(shū)里說(shuō)了一個(gè)小烏龜?shù)墓适拢∨笥,你可以跟同桌的小朋友一起講講這個(gè)故事嗎?

  2、「烏龜灑種子」的故事,有什么特別含意嗎?

 。ā缎觚敒⒎N子》,傳達(dá)了人生最美好的紀(jì)念是自己能為別人留下

  些什么,而不是為自己留下什么。)

  小丁子

  1、小丁子為什么把開(kāi)心鎖掛在樹(shù)上?他把開(kāi)心鎖掛上去后,為什么雙手合十呢?

  2、小姐姐和小丁子相約哪一天見(jiàn)面?小姐姐有沒(méi)有來(lái)?為什么

  3、請(qǐng)你也為小姐姐許個(gè)愿吧!

  五、延伸活動(dòng)

  P小姐姐到底會(huì)不會(huì)回來(lái)打開(kāi)開(kāi)心鎖呢?——

  1、數(shù)花瓣:

  讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)手中的花瓣吧,大家一邊數(shù),一邊可以與同桌討論,為故事設(shè)想一下結(jié)局會(huì)是怎樣的?(音樂(lè))

  ※(如果小姐姐回不來(lái),你想想她會(huì)變成怎樣的.一個(gè)小天使呢?)

  小結(jié):孩子們,你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心,溫暖的手。

  2、制作關(guān)懷卡(我溫暖的小手)

  1)P在我們的生活中,在我們的身邊也有許多像小姐姐一樣的患病,受疾病折磨的人。我們也可以伸出一雙溫暖的小手去關(guān)懷幫助他們。

  2)請(qǐng)小朋友拿出課前發(fā)的小手印,在上面寫(xiě)出你認(rèn)為需要關(guān)懷的人。下面寫(xiě)出你會(huì)如何幫助他。

  3)孩子匯報(bào),把“小手”貼板書(shū)

  六、總結(jié)

  P孩子們,你們看在今天這本《祝你生日快樂(lè)》這本圖畫(huà)書(shū)的蝴蝶頁(yè)上,作

  者:方素珍阿姨寫(xiě)下了這樣一句話——

  只要你愿意,“心情”可以為別人也為自己——天天過(guò)生日!

  七、在這節(jié)課的最后,老師還要推薦幾本有意思的課外書(shū)給大家看——《爺爺沒(méi)有穿西裝》、《獾的禮物》

生日的教案7

  【教學(xué)要求】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁饣等。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教材說(shuō)明】課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  【教學(xué)建議

  一、課前準(zhǔn)備

 。、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

 。病⒁髮W(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)什么叫生日,記住父、母親的生日。

  二、認(rèn)字、寫(xiě)字

  1、認(rèn)字:注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音,教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn);再出示幾組音節(jié),請(qǐng)學(xué)生當(dāng)正音師,選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對(duì),大家不讀,請(qǐng)他重選。幾組音節(jié)為:放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng)禮(lǐ nǐ)飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn)拿(lá ná)認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累,出示生字,說(shuō)說(shuō)哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,你還會(huì)記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來(lái)識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物,隨生字認(rèn)識(shí)饣、。

 。、寫(xiě)字:指導(dǎo)寫(xiě)字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今:撇尖低,捺腳稍高,開(kāi)口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正:注意橫、豎的長(zhǎng)度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長(zhǎng),稍凸起托連豎。雨:冂要寬,中間的'豎不出框,最后四點(diǎn),兩兩對(duì)稱(chēng),如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩:冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

  三、詞句課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真實(shí)情感,可抓住兩處體會(huì)一下。一處是媽媽笑著說(shuō):我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)學(xué)生:媽媽真的忘了嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說(shuō)的話,可啟發(fā)學(xué)生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么。通過(guò)討論交流,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,讓學(xué)生受到感染。

  四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來(lái)不過(guò)生日?沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,小云感到疑惑,要突出從來(lái),讀出納悶的語(yǔ)氣。最后對(duì)媽媽說(shuō)的兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可播放樂(lè)曲,活躍氣氛。如開(kāi)始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  1、課后的讀讀說(shuō)說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得多可鞏固生字,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí),留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說(shuō)說(shuō),老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個(gè)字比。如:甲說(shuō)放心乙說(shuō)放學(xué),甲說(shuō)開(kāi)放乙說(shuō)解放重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。

 。病⒂H手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一件紙工等)送給父親或母親,并說(shuō)一句祝福的話。3、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】

  一、啟發(fā)談話,揭示課題誰(shuí)知道生日是指哪一天?師強(qiáng)化:每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?

  二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問(wèn):課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?

  三、再讀課文,提出自己不理解的問(wèn)題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考,如:媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽?zhuān)约哼過(guò)不過(guò)生日?學(xué)生提問(wèn)后先讓大家討論,教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。

  四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞

 。、用生字卡片檢查生字讀音。

  2、交流用什么方法記住這些生字。

 。、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)。

  六、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

  (1)學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

 。2)小組合作交流觀察所得。

 。3)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。

  (4)展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。七、擴(kuò)展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。

  【教學(xué)反思】

 。、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。

  采訪小云:

  ⑴ 小云同學(xué),你不喜歡小布熊嗎?

  ⑵ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?采訪媽媽?zhuān)耗愕呐畠喊研〔夹芩徒o你,你當(dāng)時(shí)心里怎么想的?

 。病⒛愕呐畠喊焉战杞o你,你要嗎?

  3、那你為什么說(shuō)忘了?

 。础⑿≡茓寢?zhuān)惆研≡茡狃B(yǎng)長(zhǎng)大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?聽(tīng)了媽媽的訴說(shuō),請(qǐng)貼近媽媽的耳朵,說(shuō)一句你心里最想說(shuō)的話。

  小結(jié): 愛(ài)的教育是人類(lèi)永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛(ài)!教師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái),在這個(gè)平等的對(duì)話場(chǎng)所,孩子們問(wèn)自己想問(wèn)的話,談自己心中真切的感受,他們?cè)诨?dòng)交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

生日的教案8

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與能力:了解小說(shuō)的故事情節(jié),通過(guò)人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等描寫(xiě)感知人物形象。

  2、過(guò)程與方法:自讀——品讀——拓展

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)珍惜至純至真的親情,學(xué)會(huì)感恩。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  目標(biāo)1

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

  目標(biāo)3

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  1、在四川汶川大地震中,涌現(xiàn)了很多感人的故事,無(wú)數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛(ài)。其中有一位母親用自己的身軀,扛住了廢墟的重壓,拯救了孩子。讓我們一起通過(guò)這首小詩(shī)來(lái)緬懷這位偉大的母親吧!

  2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩(shī)。(幻燈展示小詩(shī))

  3、大家讀得很有感染力,從詩(shī)中我們讀出了母愛(ài)的博大,她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛(ài)并不孤獨(dú),她的孩子也同樣深深地愛(ài)著她,對(duì)母親有一顆感恩的心。

  4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛(ài)的小說(shuō)《生日禮物》,作者美國(guó)作家羅伯特·莫倫,讓我們一起在小說(shuō)中感受這人世間至真至純的母子情。

  二、感知課文

  1、請(qǐng)大家打開(kāi)手中的文章,在朗讀感知課文之前,有幾個(gè)字的讀音需要注意一下。

  遺憾醇厚溫馨抱怨

  2、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考下列問(wèn)題:

  (1)你能迅速找出本篇小說(shuō)的三要素是什么嗎?

  (2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

  (3)文中母親的愛(ài)體現(xiàn)在哪些事上?

  (4)波洛對(duì)母親的愛(ài)表現(xiàn)在哪些地方?

  三、語(yǔ)句品讀

  1、大家剛才在朗讀時(shí),文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情,令你備受感動(dòng)呢?試把它們找出來(lái)進(jìn)行賞析。(提示:可從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)的角度出發(fā))

  (四人小組討論交流)

  2、各位同學(xué)都很敏銳,能從一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)中讀出偉大的母子情,F(xiàn)在,我們能否來(lái)概括一下媽媽和波洛的形象呢?

  媽媽?zhuān)捍葠?ài)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……

  波洛:懂事、勇敢、樂(lè)觀……

  四、寫(xiě)法探究

  1、插敘的敘述方式(過(guò)渡:能否把插敘部分提前交代?)

  2、巧設(shè)懸念,敘事波瀾起伏

  3、以小見(jiàn)大

  五、拓展延伸

  1、其實(shí)這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說(shuō),在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽(tīng)的一首歌是韓紅的《天亮了》,這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾,但誰(shuí)知道這動(dòng)人歌聲的背后,還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。

  那是1999年10月,在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀,36名乘客中有14名不幸遇難。而就在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間,一對(duì)年輕的父母,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的`父母用雙手托起的一個(gè)奇跡,在生和死的瞬間,父母把生的希望留給了兒子。

  (幻燈播放flash)

  2、《天亮了》這樣的愛(ài)足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒(méi)有這樣轟轟烈烈,我們的父母也沒(méi)有這樣的壯舉,但有些愛(ài)其實(shí)就藏在平淡的生活中,只要我們細(xì)細(xì)品味,愛(ài)就會(huì)時(shí)時(shí)溢滿我們的心房。現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)與父母之間的感人故事吧!

  六、本課小結(jié):這堂課我們學(xué)會(huì)了珍惜親情,感恩親情。

  七、布置作業(yè)

  回憶了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同學(xué)們心中一定涌動(dòng)著對(duì)父母的感恩之心。請(qǐng)同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個(gè)瞬間,用細(xì)膩的文字表達(dá)出來(lái)。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  生日禮物

  (美)羅伯特·莫倫

  環(huán)境風(fēng)雪之夜

  情節(jié)媽媽送波洛生日禮物母

  媽媽?zhuān)捍葠?ài)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……子

  人物情

  波洛:懂事、勇敢、樂(lè)觀……深

生日的教案9

  9、《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

  備課日期:上課日期:主備人:序號(hào):教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)母子之間真摯的感情。

  3、懂得長(zhǎng)輩的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、識(shí)字與寫(xiě)字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自己的生活實(shí)際,體會(huì)媽媽的心情的變化及原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、依據(jù)學(xué)案,自主預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)設(shè)計(jì):

  1.認(rèn)會(huì)課后生字條和田字格中的生字,并能口頭組詞。

  2.詞語(yǔ)積累

  拖著廢品硬幣湊夠掙錢(qián)竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖

  3.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?

  二、明確目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo)

  談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們過(guò)生日的時(shí)候,收到過(guò)什么樣的生日禮物?是誰(shuí)送給你的?那么,哪位同學(xué)記得父母的生日?當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你曾送過(guò)什么生日禮物?今天,我們一起來(lái)看看生活在加利福尼亞州的這個(gè)小朋友,為媽媽準(zhǔn)備了什么樣的生日禮物。

  今天,我們一起學(xué)習(xí)第九課──(完整板書(shū)課題,讀題)

  出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法提示

  1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的?通過(guò)讀文你知道了什么或者想到了想到了什么?

  3、體會(huì)母子之間真摯的感情。

  三、自讀探究,合作交流

  合作交流提示:

  1、學(xué)習(xí)生字:

  1)交流識(shí)字方法:小組內(nèi)的同學(xué)去掉拼音能正確的讀出本課的生字和生字組成的詞語(yǔ)。

  2)寫(xiě)字:觀察每個(gè)字在田字格里的位置,范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  2、小組內(nèi)同學(xué)互讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的?說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀文你知道了什么?還有哪些地方不明白?說(shuō)出來(lái)交流一下。

  第二課時(shí)

  一、今天,我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課──(板書(shū)課題,讀題)

  二、明確目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo)

  1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ):拖著廢品硬幣湊夠掙錢(qián)竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖

  2、分段讀課文

  三、自讀探究,合作交流

  合作交流提示:

  小組內(nèi)同學(xué)互讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的.?當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映?

  說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀文你知道了什么?還有哪些地方不明白?說(shuō)出來(lái)交流一下。

  四、精讀領(lǐng)悟,反饋點(diǎn)撥。

  當(dāng)?shù)弥翘焓菋寢尩纳諘r(shí),文章中的我是怎么想的?可是,“我”一分錢(qián)也沒(méi)有,生日禮物是怎樣得來(lái)的?請(qǐng)大家自己讀一讀2—4自然段。

  (1)指名讀第二自然段。

  引導(dǎo)學(xué)生想象,“我”在撿瓶子的過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難?他放棄了嗎?為什么?

  (2)盡管撿瓶子很辛苦,但一想到可以給媽媽買(mǎi)生日禮物,“我”就什么困難都不怕了。就這樣,“我”一直撿到很晚,引讀:

  “我估計(jì)錢(qián)已經(jīng)湊夠了,就拉著小貨車(chē)到了商店,拿出我親手掙的硬幣,這些錢(qián)除了買(mǎi)一個(gè)生日卡外竟然還有點(diǎn)富余!

  什么叫“富余”?你怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。)

 。3)出示大屏幕。

  我把糖()進(jìn)褲兜里,把生日卡()好()進(jìn)上衣口袋里,便向家()去。你會(huì)填嗎?通過(guò)這些動(dòng)詞,你體會(huì)到了什么?“我”的激動(dòng),急切。帶著你的體會(huì)讀一讀。指名讀。

 。4)當(dāng)我回家晚時(shí),媽媽的心情是怎樣的?想一想在你的生活中有沒(méi)有過(guò)這樣的情況。(練習(xí)學(xué)生生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽的心情。)

  出示大屏幕,母子對(duì)話。

  誰(shuí)能體會(huì)著媽媽此時(shí)的心情讀一讀媽媽的話?

  聽(tīng)了媽媽的責(zé)備我的心情怎樣?

  指名分角色讀。

 。5)當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映?

  出示最后一段。齊讀。讀了這一段你有什么感受。(母子情深)

  五、熟讀積累,語(yǔ)言訓(xùn)練。

  1、再讀課文,體會(huì)母子情深。

  2、媽媽什么也沒(méi)說(shuō),哭了,此刻媽媽心里會(huì)想些什么?

  六、拓展運(yùn)用,檢測(cè)評(píng)價(jià)。

  1、出示鞏固練習(xí)。(屏幕顯示)

  2、小練筆。

  想不想自己做一張生日賀卡,在媽媽生日的時(shí)候送給她?請(qǐng)拿出老師事先發(fā)給大家的賀卡,寫(xiě)上你最想對(duì)媽媽說(shuō)的心里話,在媽媽生日的時(shí)候送給她。生展示讀。

  師總結(jié):讓我們把心中所想落實(shí)為行動(dòng),真正做到在生活中關(guān)心自己的父母吧!

  教后記:

  應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)好課文中幾個(gè)帶?和!的句子,以此來(lái)體會(huì)媽媽心情的變化。感受母子間的愛(ài)。

生日的教案10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!。

  2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字讀文

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  一、引入課題。

  板書(shū):借生日

  二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟。

  (一)讀準(zhǔn)字音。

  1、大聲、自由地讀生字,對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

  2、小老師帶讀。

  3、教師針對(duì)出現(xiàn)的.問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

  (二)讀懂課文。

  1、自由讀書(shū),爭(zhēng)取把課文讀正確。

  2、檢測(cè):逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。

  3、自由讀書(shū),看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

  4、學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)

  5、有感情地朗讀全文。

  6、拓展:你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

  課間律動(dòng)——《好媽媽》

  (三)生字再現(xiàn)

  1、去掉拼音讀生字。

  2、交換生字位置再讀。

  3、認(rèn)識(shí)新偏旁:食字旁、牛字旁

  4、讀生字組成的詞語(yǔ)。

  5、比賽:看誰(shuí)說(shuō)得多

 、艑W(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞

  ⑵在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰(shuí)組的詞最多。

  ⑶請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

  三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽:看誰(shuí)寫(xiě)得好)

  1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

  2、教師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

  3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)講。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  借生日

  小云 愛(ài) 媽媽

生日的教案11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察,能從影子的部分輪廓來(lái)猜測(cè)物品,體驗(yàn)成功后的喜悅。

  2、愿意與同伴,老師交流自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  繪畫(huà)本,禮物及禮物影子,烏龜毛絨玩具,袋子一個(gè)

  三、教學(xué)過(guò)程

  一、請(qǐng)出小烏龜

  1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友,它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢!小朋友們想不想知道它是誰(shuí)。浚ㄏ耄

  2、那誰(shuí)愿意上來(lái),把小手伸進(jìn)去摸摸看,猜猜是誰(shuí)呢?(某某上來(lái)試試,小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸,你覺(jué)得是誰(shuí)?)

  3、那到底是誰(shuí)呢?我們從3數(shù)到1,把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?(好)《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來(lái)!》哈哈,我是一只小烏龜,小朋友們都愛(ài)我,讓我先來(lái)親親你,請(qǐng)你做我的好朋友,讓我先來(lái)抱抱你,請(qǐng)你做我的好朋友!還有誰(shuí)愿意和小烏龜做朋友呢?

  4、哇,這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀,那我們一起來(lái)跟小烏龜打聲招呼吧(小烏龜你好!)

  5、小朋友們真熱情,你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的,他也很喜歡你們!那今天呢,小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開(kāi)心!猜猜,小烏龜遇到什么事情了這么開(kāi)心。ㄓ變捍竽懴胂蟀l(fā)言!)

  二、 小烏龜?shù)拈_(kāi)心事情

  1、小朋友說(shuō)的都很棒,那到底是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心呢!我們還是先來(lái)看一幅圖片吧。ǔ鍪緢D片)看到了嘛?你們來(lái)說(shuō)說(shuō),是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心。ㄐ觚斶^(guò)生日了)哦,原來(lái)今天是小烏龜?shù)纳眨钦l(shuí)來(lái)告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢?(五歲的生日)今天是小烏龜五歲的.生日,難怪他會(huì)這么開(kāi)心!

  2、那小朋友們過(guò)過(guò)生日嘛?你們過(guò)生日的時(shí)候,什么事情讓你們感到最開(kāi)心?(有好吃的,還有禮物,還有生日蛋糕)是呀,生日的時(shí)候,有好吃的好玩的一大堆,當(dāng)然開(kāi)心了!)

  三、閱讀故事書(shū)

  1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道?今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),看!哇,好漂亮的封面呀!看呀,封面上還寫(xiě)著故事的名字呢!叫什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。ㄐ觚?shù)纳眨┠銈冋f(shuō)的真好聽(tīng)!

  2、現(xiàn)在,我們一起打開(kāi)故事書(shū),看看。ㄖv述第一幅圖意:小烏龜在開(kāi)心的等著它的朋友來(lái)給他過(guò)生日呢,天黑了,月亮也出來(lái), 小烏龜還在等著他的朋友們,看著漂亮的生日蛋糕,小烏龜真開(kāi)心。

  3、繼續(xù)翻故事書(shū)。(呀!怎么啦,怎么啦,怎么突然變的黑漆漆的呢!小朋友們這是怎么啦。锻k娎病放叮峭k娎,咦,那黑漆漆的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀?這是什么呀?(小烏龜?shù)难劬Γ┦茄,小烏龜(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。

  4、哎呀,現(xiàn)在停電了,什么都看不見(jiàn)了,小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀??? 別擔(dān)心,別擔(dān)心,小烏龜想了一個(gè)好辦法,我們一起去看看他想了什么辦法吧。ɡ^續(xù)翻書(shū)本)看到了嘛?小烏龜想了什么辦法呀?(找來(lái)了手電筒)嗯,對(duì)呀,找來(lái)了手電筒,(出示手電筒)打開(kāi)手電筒,黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢?(變得亮起來(lái)了)

  5、瞧瞧,這就是手電筒,那你們用過(guò)手電筒嘛?我們一起打開(kāi)手電筒,去小烏龜?shù)姆块g看看,找找他的房間里有什么好玩的東西!來(lái),照一照,咦這是什么呀?(一個(gè)柜子)打開(kāi)來(lái),看看,里面有什么。ㄊ3個(gè)蘋(píng)果)再找找,呀,這又是什么呀!一張床,看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋)再找找,這里還有一個(gè)柜子呢!里面是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)打開(kāi)看看。ㄊ侨斊恋拿弊樱┶s緊關(guān)回來(lái),F(xiàn)在可好了,有了手電筒,黑漆漆的屋子里變亮起來(lái)了!小烏龜開(kāi)心了,覺(jué)得自己真了不起!哈哈!

  6、咦,什么聲音?(叮咚,叮咚)原來(lái)是門(mén)鈴響了,哎呀,朋友們終于來(lái)了,我們一起去看看都來(lái)了那些客人吧 !把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我,好嗎?(連續(xù)翻閱書(shū)本)好啦,你們看仔細(xì)了嘛?小烏龜家來(lái)了哪些客人呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物)《小兔子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,小猴子的卷卷,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,小刺猬尖尖的刺—)

  7真熱鬧,小烏龜家來(lái)了幾位客人呀?(三位)我們來(lái)數(shù)數(shù),1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位,看小烏龜開(kāi)心的,嘴巴笑的都合不攏啦!

  8、客人們還給小烏龜帶來(lái)了禮物呢,誰(shuí)來(lái)猜猜,小兔子,小猴子,小刺猬給小烏龜帶什么了?

  9、你們說(shuō)的可真棒,那客人們到底給小烏龜帶什么啦!禮物都躲在后面呢,讓我先來(lái)瞧瞧。哇好多的禮物呀!想不想看呢?

  10、因?yàn)樾觚敿医裉焱k娏,所以這么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子,小烏龜想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,把禮物找回來(lái),現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物,請(qǐng)你們看仔細(xì),找跟禮物一樣形狀的影子。

  11、呀,收到這么的禮物,小烏龜開(kāi)心死了,現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜,祝他生日快樂(lè),好嗎?

  12、共同演唱生日歌,結(jié)束!

生日的教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

  (重點(diǎn))

  2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

  (難點(diǎn))

  3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

  2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

  活動(dòng)建議:

  一、圖片引入法

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

  二、幼兒自由講述

  互相交流,說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

  1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶;顒(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

  三、結(jié)合圖片,鞏固知識(shí)。

  (讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日,是國(guó)慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的`生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng))

  四、情感滲透:

  激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),做祖國(guó)的有用人才)

  五、活動(dòng)延伸:

  組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

生日的教案13

  【設(shè)計(jì)理念】:

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,自讀感悟,合作交流,培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神,豐富語(yǔ)言的積累,提升情感的價(jià)值。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、通過(guò)教學(xué),了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)在進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。

  3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。

  【重、難點(diǎn)】:

  重點(diǎn):了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點(diǎn)、作用。

  難點(diǎn):為什么紙奶奶感慨地說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息!

  【教具準(zhǔn)備】:

  頭飾、各種紙的實(shí)物、課件。

  【教學(xué)時(shí)間】:一課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、播放《生日歌》,學(xué)生拍手跟唱。

 。◣煷黝^飾):今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時(shí)期,公元105年,蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡(jiǎn)、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此,我的名字在世界上無(wú)人不知,無(wú)人不曉,誰(shuí)都知道我是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。

  今天,我的子孫們都會(huì)來(lái)為我祝壽,可我不要蛋糕,也不要禮物,你們猜猜我要什么?(要他們匯報(bào)自己學(xué)到的本領(lǐng))

  2、(摘下頭飾):你們想去參加紙奶奶這個(gè)特殊的生日會(huì)嗎?(點(diǎn)擊出示:11*

  紙奶奶的生日)齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、生按:“閱讀提示”的要求,用自已喜歡的方式自讀課文。

  2、分小組討論,完成表格。

  紙名特點(diǎn)作用

  避水紙

  耐熱紙

  食用紙

  容器紙

  防銹紙

  速溶紙

  3、師從旁點(diǎn)撥、指正。(相機(jī)出示實(shí)物)

  三、小組合作、探究語(yǔ)言。

  1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙,選擇同一種紙的.同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。

  2、明確合作小組的研究方向:

 。1)、分角色朗讀或表演讀。

 。2)、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這種紙?

 。3)、理解紙奶奶的話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息!

  3、小組反饋。

  四、小組合作,內(nèi)化語(yǔ)言。

  1、產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷(xiāo)員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。

  如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來(lái)不怕壓;不怕泡來(lái)不怕煮,身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來(lái)做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來(lái)選購(gòu)!

  2、生互評(píng)。

  五、小組合作,激發(fā)想象。

  1、(師戴上頭飾):今天的生日,奶奶太高興了。剛才我的子孫還說(shuō)明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來(lái)向我匯報(bào)呢!你們說(shuō)他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?(能)

  2、(點(diǎn)擊課件)出示:那么請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀,進(jìn)行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。

  3、學(xué)生匯報(bào)。

  4、小結(jié):還有這么多人要說(shuō),真是一個(gè)比一個(gè)棒,一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了,這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

  六、總結(jié)。

  薄薄的一張紙記錄著人類(lèi)的變遷、發(fā)展,紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),發(fā)明更多更好的東西。

  七、拓展練習(xí):

  1、給造紙廠寫(xiě)一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

  2、為其中的一種紙寫(xiě)句廣告詞。

生日的教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氣氛。

  2、能為家人做一些力所能及的事情,愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、曲《生日快樂(lè)》

  2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的'及畫(huà)面,感受歡樂(lè)的氣氛。

 。1)請(qǐng)小朋友們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

 。2)猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢?

  2、進(jìn)入兒歌緩解,引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片,完整欣賞兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容,幫助幼兒理解兒歌中的句子。

  (1)今天是可可媽媽的生日,可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的,看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢?

 。2)小朋友看看可可爸爸在做什么?可可這時(shí)候又在干嘛?

  (3)可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話?

  4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

 。1)如果是你媽媽過(guò)生日,你想為她做什么好吃的飯菜?

 。2)猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢?

  5、教師播放歌曲《生日快樂(lè)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

 。1)教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,幫助幼兒記憶,同時(shí)增添趣味性。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

  (3)師生互動(dòng),一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂(lè)聲中感受過(guò)生日的溫馨,暢想自己為家人送的祝福。

  四、活動(dòng)延伸

  如果是你的家人過(guò)生日,你會(huì)送什么生日禮物呢?想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢?

  五、活動(dòng)總結(jié)

  《生日快樂(lè)》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過(guò)生日了,在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒,發(fā)揮想象。不管是父母過(guò)生日還是自己過(guò)生日都是一件非常開(kāi)心幸福的事情,本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛(ài)。

生日的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意表達(dá)自己的想法,模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。

  2、在故事情境中,感受做朋友的快樂(lè)。

  3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力

  4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件活動(dòng)指導(dǎo):

  一、小熊要過(guò)生日

  1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!

  提問(wèn):綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀?(幼兒猜測(cè))

  2、播放課件:咦,你們看,誰(shuí)來(lái)了?

 。1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹,你好!"

  (2)你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀?(追問(wèn):你是怎么知道的?)

  小結(jié):原來(lái),今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。

 。3)過(guò)生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?

  小結(jié):小熊妹妹要過(guò)三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

  二、好朋友一起過(guò)生日

  1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的'好朋友一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí)?(幼兒猜想)

  2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

 。1)小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀?你怎么知道的?(長(zhǎng)耳朵)

 。2)原來(lái)是小兔來(lái)了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)

 。3)提問(wèn):小熊妹妹真有禮貌,她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢?

  3、播放課件:小狗叫著出來(lái)了。

  (1)寶貝們,是誰(shuí)來(lái)了呀?

  (2)你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí)。

  (3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)

 。4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。

  4、播放課件:小猴出來(lái)了。

 。1)兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了,還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀?讓我們一起來(lái)看看吧!

 。2)你們還會(huì)根據(jù)影子說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?

 。3)原來(lái),當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候,我們可以先請(qǐng)他坐下,然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,有人來(lái)你家做客的時(shí)候,你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他,小客人一定會(huì)很高興的。

  5、三位好朋友都到齊了,小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁,讓我們一起?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧!

  三、大家一起唱生日歌

  1、播放課件:聽(tīng),這是什么歌?(生日歌)

  2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè)歌吧!

  3、哇,原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開(kāi)心的事呀!以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢!

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課是小班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

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