百變團花教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的百變團花教案，歡迎大家分享。
百變團花教案1
一．教材分析：
本課百變團花所講授的內(nèi)容為剪紙團花，是“設計。應用”領域里的一課內(nèi)容百變團花。它是由剪紙和折紙相結合的藝術，它簡單易學，裝飾性和藝術都很強。取一張紙，用一把剪刀，通過巧妙的構思和不同的折疊方法，百變團花只需一會兒功夫，便可剪出令人喜出望外的圖案來，給欣賞者以美的`感受，給我們的生活增添了許多樂趣。
二．教學目標：
1． 顯性目標：了解團花的基本特點百變團花有意識地培養(yǎng)學生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手能力
2． 隱性目標：通過欣賞及學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。
三．教學重點：
團花的外形的設計和制作
四．教學難點：
紋樣的設計和制作
五．解決重點和難點的方法
1． 通過小組合作探究，分析出團花的外形制作方法
2． 通過師生共同演示來解決團花的紋樣制作的難點
六．教學策略：
本課以學生探究性學習的實踐活動為主線，重視探究經(jīng)驗。把學生的個人知識，直接經(jīng)驗，生活世界看成重要的學習資源。鼓勵學生經(jīng)過探究，自己發(fā)現(xiàn)知識，學生的實踐活動貫穿于整個學習過程的始終。
七．課前準備：
彩色折紙，剪刀和固體漿糊，展示布置
八．教學過程：
1.欣賞：
a.導入—大家看，我今天帶來了什么？
b.出示，問：上面有什么圖案，這些圖案有什么寓意呢？
2.探究：你也想來做一個團花嗎？我們一起分析一下。（學生分組進行討論，分析）
a. 剪外形：請學生出來剪各種外形
b.剪花紋：請學生出來師生共同演示（提示還可以剪什么花紋）
3.練習：學生對不同形狀的團花進行設計和制作。
4.展示作品（展示各種不同的物品，學生用團花裝飾）
5.延伸：你還可以用團花來裝飾什么呢？
6.評比，小結
百變團花教案2
一．教材分析：本課所講授的內(nèi)容為剪紙團花，是“設計。應用”領域里的一課內(nèi)容。它是由剪紙和折紙相結合的藝術，它簡單易學，裝飾性和藝術都很強。取一張紙，用一把剪刀，通過巧妙的構思和不同的折疊方法，只需一會兒功夫，便可剪出令人喜出望外的圖案來，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂趣。
二．教學目標：
1． 顯性目標：了解團花的基本特點
有意識地培養(yǎng)學生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手
能力
2． 隱性目標：通過欣賞及學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的'興趣。
三．教學重點：團花的外形的設計和制作
四．教學難點：紋樣的設計和制作
五．解決重點和難點的方法
1． 通過小組合作探究，分析出團花的外形制作方法
2． 通過師生共同演示來解決團花的紋樣制作的難點
六．教學策略：本課以學生探究性學習的實踐活動為主線，重視探究經(jīng)驗。把學生的個人知識，直接經(jīng)驗，生活世界看成重要的學習資源。鼓勵學生經(jīng)過探究，自己發(fā)現(xiàn)知識，學生的實踐活動貫穿于整個學習過程的始終。
七．課前準備：彩色折紙，剪刀和固體漿糊
課件，展示布置
八．教學過程：
1.欣賞：a.導入—大家看，我今天帶來了什么？
b.出示課件,問:上面有什么圖案,這些圖案有什么寓意呢?
2.探究:你也想來做一個團花嗎?我們一起分析一下.(學生分組進行討論,分析)
a. 剪外形:請學生出來剪各種外形
b. 剪花紋:請學生出來師生共同演示(提示還可以剪什么花紋)
3.練習:學生對不同形狀的團花進行設計和制作.
4.展示作品（展示各種不同的物品，學生用團花裝飾）
5.延伸:你還可以用團花來裝飾什么呢?
6．評比，小結
百變團花教案3
教學內(nèi)容:
1、了解團花的基本特點，學習團花的制作方法。
2．培養(yǎng)學生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。
3．培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習的興趣，增強學生的民族自豪感。
教學重點:初步認識團花的特點和制作方法。
教學難點:團花的折法及紋樣多樣化的設計
教具準備: CAI課件、團花范作若干件、蠟光紙、固體膠、剪刀。
學具準備:蠟光紙、固體膠、剪刀。
教學過程:
板書課題
課前交流
在黑板上展示優(yōu)美的團花作品
師：各位同學，你們好。我是佛山市第九小學的美術老師，區(qū)榮炎是我的名字。今天能夠來到這里跟大家一起上課，我感到非常高興�？吹酱蠹易媚敲炊苏�，區(qū)老師心里面特別的感動。這樣吧，區(qū)老師今天就給同學們獻上一個魔術！你們喜歡看魔術表演嗎？（喜歡）掌聲鼓勵一下好嗎？好，那么我們先上課。起立！
引入新課
第一環(huán)節(jié)：剪團花
播放自制的剪團花魔術歌曲同時現(xiàn)場表演魔術，引起學生制作欲。
一、剪團花示范
師：這是老師，自編，自導，自唱的一首魔術表演歌曲，請大家認真的觀察團花是怎樣變出來的。一張紙，一把剪刀，就可以完成我的魔術。（吸引注意力的引入）
魔術表演開始�。ɡ蠋煷舐曊f）這里有方型的紙，看我是怎樣把它變成圓，然后再變成一朵花
然后再仔細觀察團花是怎樣剪出來的。（示范箭團花）
師：剛才老師用一張紙和一把剪刀跟著魔術的歌曲玩了一下，變了一朵花，這就是團花，團花有個非常突出特點，就是一個圖形，圍著一個中心這樣團結起來，也告訴我們團結就是力量。你們想不想也來試一試？
生：想。
師：好，在做之前，區(qū)老師提一個小小的要求。在剪團花的時候會遇到一些困難，我們應該像團花一樣，團結起來，互相幫助，愿意這樣做同學就跟同位握握手，一起站起來！
棒極了！同學們，都非常的團結，老師非常的高興，我們就一起來吧！
二、師生共同探索團花剪法及掌握團花特點
�。�1）大家眼睛望上來，我就把紙拿起來，
把紙對折，把紙對折
做好的同學把它舉起來。老師發(fā)現(xiàn)還有小部分同學正在緊張得對折，同位的同學幫幫他。
�。�2）我們把紙打開看看有沒有一個十字？在十字的中心畫上一個圈，然后還原。有沒有看到這里有個半圈？
�。�3）接著怎么做呢？那個勇敢的孩子來回答？對折！怎樣對折？以半圈為中心對折，還是隨便對折？然后呢！再對折！好！你真棒，謝謝你，請坐下。
（4）再打開看看，有沒有看到像這樣團結的線，交在一點上？做到的同學幫助還沒有做到的同學，快點！
然后再還原。
再把紙對折，再把紙對折，
接著怎么樣？哪個勇敢的孩子來說說！
把紙的另一頭剪下來，
剪那頭？
把紙的`另一頭，剪下來，
注意！剪哪一頭�。浚▽挼哪穷^）完全正確！
請同學們不要急著剪。請同學們把紙這樣展開，（師展開），我們會發(fā)現(xiàn)對折好的紙的上部分很不整齊，那我們現(xiàn)在剪圓，到底應該剪下一點還是上一點？（根據(jù)學生回答，老師示范）哪個聰明的孩子來說說，好，你上來，請你代表同學們試一試，不行�。∵�原，再剪下一點，成功��！我們掌聲感謝他！謝謝你，請回去！也就是說，我們應該剪下一點，我們繼續(xù)！
把紙打開看，已變成團圓，
把圓舉起來！再還原
把它還原，還是三角形。
�。�6）裝飾圖案（花紋）可以用任何一個簡單的花紋去裝飾，啟發(fā)學生的創(chuàng)意圖形。
讓我隨意剪出月兒型，隨意剪半月形，
剪除月兒形來，
這里不剪月形可以嗎？那可以剪什么形？（學生說）
可以剪動物形嗎？人形呢？也就是說各種各樣形狀都可以！我們繼續(xù)
讓我們隨意的剪吧！
（7）拓展團花的外形還有方形
看看有沒有同學剪出方形來。
請大家團結起來幫助一下還沒有剪好的同學，
找一個剪成方形團花的同學把作品那上講臺，放在投影機上
老師發(fā)現(xiàn)了一個同學剪出非常特別的團花來。
請同學們坐下，把眼睛轉過來，大家看這位同學做的團花是方形不是圓形喔！請問你是怎么做出來呀？可以告訴大家嗎？你們來指揮老師，怎么做？然后再次示范方形的團花剪法，
哦原來是對折時，少折一下！
謝謝你！來掌聲感謝這幾位聰明的小老師！
看來這些都難不了大家，一下子就學會了團花剪法！
第二環(huán)節(jié)：巧裝飾
�。ㄒ唬┳髌沸蕾p
下面我要帶大家欣賞一下精彩的剪紙以及一些小朋友的杰作。（配點音樂）
�。ǘ﹩l(fā)學生巧裝飾
欣賞了以上精彩作品，我想大家?guī)蛡�忙，老師也剪了一些作品，誰來幫老師想想這個該用來裝飾到哪個地方好？窗，好麻煩幫老師裝把它裝上哪個窗上去，還有這個呢？裝到臺上，好麻煩你幫老師裝到你的臺上。這個呢？裝飾到衣服上，好老師就送給你現(xiàn)在就裝飾在你的身上給同學們看看！這個呢？……
噢！沒有啦！
（三）學生實踐裝飾切身的東西（以比賽形式進行增強積極性）
老師很想把這個課室，舞臺，還有你們，都裝飾得非常非常的漂亮，你們可以幫我嗎？
好，我先謝謝大家，但我又想考考大家的團結精神，我打算來個比賽，一二組同學幫老師裝飾課室左邊區(qū)域的東西，包括你們自己。三四組的同學就裝飾課室右邊的區(qū)域，還有你們自己，10分鐘后，回到座位，看看那邊的同學團結合作得最好，裝飾得最好看�？梢詥�？開始！
倒計時并終止聲音
同學們真棒！短短的十分鐘里就把課室裝點地五彩繽紛。
現(xiàn)在先請1、2組的同學講講你們是怎樣完成的這次任務的。（那些地方是最有創(chuàng)意，最漂亮的�。�
說得好，你們做得也好，老師感謝你們！
現(xiàn)在輪到3、4組的同學講講你們組是怎樣合作，那些地方是最有創(chuàng)意，最漂亮的！哪個勇敢的孩子說說！
�。ㄋ模└鶕�(jù)學生回答進行總結，及再次滲透思德教育
顏色的選擇、剪的形狀、圖形———創(chuàng)新；發(fā)揚團結協(xié)作的精神等。
看來要剪美麗而又有特色的團花，不但要選擇美麗的顏色，有精巧的手工，還要懂得創(chuàng)新。
說得好，你們做得也好，老師同樣感謝你們！
大家看看，這是我們的杰作��！想不到大家這么的團結，這么的聰明，一下子就幫老師完成了我的心愿，把這個課室裝飾得這么漂亮，這么有特色，把你們自己裝飾得這么可愛，這么美麗，我真是感動極了。我想大家除了有合作精神，聰明的智慧，一定也有高尚的品格，講文明愛清潔，讓我們在下課之前把我們地上的垃圾清理干凈！現(xiàn)在開始清理！
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