戶外大班游戲教案

戶外大班游戲教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的戶外大班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戶外大班游戲教案1

　　活動(dòng)背景：

　　鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時(shí)我們一定會(huì)把它當(dāng)廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動(dòng)的教玩具，我們通過(guò)鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過(guò)為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷�類教具結(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的'真開心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加競(jìng)爭(zhēng)性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及平衡能力。

　　3、初步感受愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

　　2、拼圖、黑板各三份 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

　　師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)

　　師：接下來(lái)，老師請(qǐng)你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時(shí)知道謙讓，不搶不爭(zhēng)，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好?

　　幼兒自由選擇材料在場(chǎng)地上玩。

　　二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺

　　三、游戲：我愛我家

　　1、請(qǐng)三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)

　　2、師：小朋友你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因?yàn)榈侥抢锏穆泛茈y走，所以建筑的材料都沒人運(yùn)送，你們說(shuō)怎么辦啊?

　　3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過(guò)小河，走過(guò)高低不平的山路(梅花樁)，還要走過(guò)不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

　　規(guī)則：每位小朋友只能運(yùn)一份材料，掉了的話一定要撿起來(lái)，想辦法運(yùn)到目的地。

　　4、幼兒游戲，教師觀察并指導(dǎo)

　　將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號(hào)出發(fā)，比比哪組造的又快又好。

　　四、結(jié)束

　　今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們?cè)谶@里一起祝愿他們能早日重建家園。

戶外大班游戲教案2

　　設(shè)計(jì)背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

　　2.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的`比較，了解自己的變化。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

　　3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

　　4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長(zhǎng)大了》.

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。

　　2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng)，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

戶外大班游戲教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在日常生活中，孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，孩子們的生活中隨處可見，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍，于是抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則，將易拉罐作為學(xué)具引入課堂，開展了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于生活，以玩易拉罐為主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子從廢物利用中體驗(yàn)到快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行爬、走、跑、跳、踢的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性、積極參與游戲，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　探索易拉罐的多種玩法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦、多想像、多創(chuàng)新。

　　活動(dòng)方法

　　自主、合作、探究。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、廢舊空易拉罐，裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個(gè))

　　2、大鉆圈8個(gè)，沙包數(shù)十個(gè)，挎籃4個(gè)。

　　3、自編易拉罐操，音樂(lè)《快樂(lè)出發(fā)》、《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》、《幸福拍手歌》、音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分

　　1、騎自行車

　　小朋友們，今天天氣真好，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂(lè)去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要注意安全。好了，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐，聽音樂(lè)，跟著老師一起騎自行車。)

　　小朋友和老師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

　　2、做易拉罐操

　　農(nóng)家樂(lè)到了，小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了，聽，游樂(lè)園里的音樂(lè)多動(dòng)聽呀，我們跟著音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》，學(xué)生跟著做易拉罐操。)

　　二、基本部分

　　1、探索一個(gè)人玩易拉罐

　�、判∨笥眩禾�得可真累呀，小朋友們可以坐在草地上休息一下。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌�的玩法，一起玩起�?lái)吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個(gè)學(xué)生發(fā)兩個(gè)，學(xué)生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩，踢著玩，夾著跳，碰擊……)

　　教師提醒：小朋友在玩的過(guò)程中要注意安全：不要傷著自己，也不要傷著別的小朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

　　提出要求：“剛才小朋友玩易拉罐的時(shí)候都是自己玩的`。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?試一試，說(shuō)不定我們還能玩出更多的花樣�！�

　�、盼覀兿葋�(lái)玩一個(gè)“趕小豬”的游戲。這就是淘氣的小豬，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家，你們接著趕小豬回家。

　　嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距，一字型排開，取另外一只易拉罐放在地上做小豬，用腳小心的踢著它繞開障礙，走S形前進(jìn)。并將小豬趕回到籃子里。)

　�、菩∨笥褌�，剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家，可是他們很餓，瞧!那邊有很多的食物，我們把它運(yùn)回來(lái)給小豬吃吧。可是，要拿到這些食物，首先要跨過(guò)前面的這些獨(dú)木橋，老師先做示范，你們跟著老師過(guò)獨(dú)木橋：

　　嘗試“我會(huì)跳”游戲。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立，排成6行，間距1.5米左右。小朋友一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)用易拉罐搭建的障礙，跳過(guò)去。)

　�、切∨笥褌冋姘�，我們跨過(guò)了獨(dú)木橋，還要在鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，才能拿到食物。跟著老師一起來(lái)鉆山洞吧!

　　嘗試“過(guò)山洞”游戲。(游戲玩法：將8個(gè)塑料圈一字排開，間隔1.5m.小朋友依次鉆過(guò)山洞。)

　　⑷小朋友們太了不起了，我們順著剛才來(lái)時(shí)的路，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

　　嘗試“搬運(yùn)工”游戲。(游戲玩法：將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”。小朋友將這些“食物”運(yùn)給“小豬”。)

　�、尚∨笥褌儽憩F(xiàn)的太出色了，一起把農(nóng)家樂(lè)里的小豬喂飽了。我們?cè)賮?lái)用易拉罐給農(nóng)家樂(lè)搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組，哪一組小朋友搭配得好，老師是有獎(jiǎng)勵(lì)的。

　　嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法：將五個(gè)小朋友分成一組，各組用分配到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼。并說(shuō)說(shuō)搭建的是什么?)

　　三、結(jié)束部分：

　　獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)

　　小朋友們真了不起，能將簡(jiǎn)單的易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

　　活動(dòng)反思

　　大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè)。

戶外大班游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動(dòng)作。

　　2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的能力。

　　3、促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　奶粉罐、飲料瓶、紙盒

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí);熱身活動(dòng)。

　　2、練習(xí)站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。

　　3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過(guò)4個(gè)飲料瓶;助跑后走過(guò)8個(gè)梅花樁，并跨躍過(guò)3個(gè)跨欄后直線返回。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的.動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。

戶外大班游戲教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”，聯(lián)合國(guó)也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū)，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用本土資源，開展了以碼頭為游戲場(chǎng)景的戶外活動(dòng)區(qū)游戲。在游戲中，通過(guò)場(chǎng)景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng)，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力，對(duì)泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)情景式的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。

　　2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中懂得用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題。

　　3.了解港口文化，體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能，進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問(wèn)題要協(xié)商解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過(guò)程，知道海產(chǎn)品的加工制作。

　　2.物質(zhì)材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實(shí)物、收納箱、包裝箱等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、師幼回憶經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（一）教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，師幼討論漁船作業(yè)過(guò)程。

　　1.提問(wèn)：（1）漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的？

　�。�2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸？

　　2.提問(wèn)：（1）漁民撒網(wǎng)時(shí)，動(dòng)作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開？

　�。�2）在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候，如何和同伴一起搬運(yùn)會(huì)更快速？

　�。ǘ�）幼兒討論，教師小結(jié)，幫助幼兒梳理游戲的過(guò)程和環(huán)節(jié)。

　　小結(jié)：漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí)，是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈；捕撈好的海產(chǎn)品會(huì)在船上進(jìn)行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時(shí)，會(huì)通過(guò)小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。

　　二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

　　（一）幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場(chǎng)地，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過(guò)程。

　�。ǘ�）鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作，能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得互相商量解決問(wèn)題。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞�求：

　　1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，能清楚游戲的'任務(wù)和職責(zé)。

　　2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，懂得分享玩具，協(xié)商解決問(wèn)題。

　　3.活動(dòng)中注意安全，注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

　�。ǘ�）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作，遇到問(wèn)題時(shí)能和同伴商量，找到解決的辦法；能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

　　四、講評(píng)游戲，結(jié)束活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┕膭�(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲行為。

　　提問(wèn)：在游戲中，你進(jìn)行了哪些活動(dòng)，和同伴一同游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么問(wèn)題，用什么辦法解決。

　�。ǘ�）教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題及解決的辦法。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　此次活動(dòng)我選擇從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景，讓幼兒通過(guò)角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。

　　一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。

　　在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行師幼討論，讓幼兒積極主動(dòng)地去表達(dá)自己的游戲意愿，結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行主動(dòng)的游戲探索和體驗(yàn)。

　　首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極地進(jìn)行表達(dá)，并把自己的游戲想法在活動(dòng)中進(jìn)行自主的游戲探索體驗(yàn)，在游戲活動(dòng)中，適時(shí)進(jìn)行介入指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后幫助幼兒梳理活動(dòng)情況，激發(fā)幼兒在下一次活動(dòng)能更自主地進(jìn)行游戲。

　　二、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動(dòng)的合作游戲，增強(qiáng)同伴間地合作交流。

　　在活動(dòng)中，我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游戲的主角。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作，加強(qiáng)合作性游戲的開展。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，不僅能進(jìn)行分工合作，而且能共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法。

　　三、情境式體育游戲讓孩子體驗(yàn)良好的情感

　　首先，讓孩子體驗(yàn)合作分享。其次，樹立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣，培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索，積累經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，發(fā)揚(yáng)情境式體育游戲的魅力。

戶外大班游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒練習(xí)向上縱跳拋接樹葉；

　　2、根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作；

　　3、大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　根據(jù)大樹媽媽的身體信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒練習(xí)向上縱跳拋接樹葉

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樹葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師與幼兒談?wù)劼淙~飄下的情景，幼兒利用身體大膽表演。

　�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的想象力和大膽表現(xiàn)的能力。）

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、無(wú)風(fēng)時(shí)小樹葉飄落的狀態(tài)，為游戲“風(fēng)來(lái)了”做鋪墊。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、游戲“落葉”。

　　（1）每個(gè)幼兒人手一片樹葉向上縱跳，同時(shí)將“樹葉”拋向空中，然后盡力接住。

　　（練習(xí)幼兒向上縱跳拋接樹葉的能力）

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“樹葉”，一人接“樹葉”，然后互換角色進(jìn)行游戲。

　　（幼兒比一比誰(shuí)拋得高、誰(shuí)接得準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的'競(jìng)賽意識(shí)）

　　個(gè)別關(guān)注：教師注意觀察體弱、能力較差的幼兒，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

　　三、基本活動(dòng)

　　1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。

　�。ń處熀陀變汗餐�商量、選定相應(yīng)的動(dòng)作表示不同風(fēng)吹來(lái)時(shí)葉子落下時(shí)的情景。）

　　2、游戲“風(fēng)來(lái)了”

　　游戲重點(diǎn)：根據(jù)大樹媽媽的身體信號(hào)作出相應(yīng)的身動(dòng)作。

　　第一次游戲：教師（大樹媽媽）邊點(diǎn)頭邊說(shuō)“微風(fēng)來(lái)了”，幼兒慢慢走動(dòng)；教師（大樹媽媽）左右搖擺手臂邊說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”，幼兒慢速跑；教師（大樹媽媽）同時(shí)搖擺手臂和身體，邊說(shuō)“狂風(fēng)來(lái)了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；教師（大樹媽媽）立正邊說(shuō)“風(fēng)停了”，幼兒就下蹲并做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

　　第二次游戲：幼兒扮演大樹媽媽進(jìn)行游戲。

　　第三次游戲：教師（大樹媽媽）只用身體動(dòng)作來(lái)發(fā)信號(hào)，不用語(yǔ)言來(lái)提醒。

　�。ń處熞部梢越惶骘L(fēng)的大小程度讓幼兒有張有弛的進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。）

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、游戲“小樹葉睡著了”

　　教師：小樹葉被秋風(fēng)姑娘吹到了小河里，小樹葉靜靜地躺在水面上，輕輕地河水在給它按摩呢，真舒服。

　　第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿

　　幼兒兩兩相互捏捏背

　　第二次按摩：敲橋脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿

　　幼兒兩兩相互敲敲背

　�。ㄓ變簝蓛苫ブ�，有利于孩子間身體的接觸、情感的交流、心靈的溝通。）

　　教師：小樹葉在河水的按摩下靜靜地睡著了。（幼兒休息）

　　小百科：枝葉繁茂，寓意子孫繁衍興旺。中國(guó)人都喜愛子孫滿堂，多子多福，其樂(lè)融融。佩戴翡翠樹葉，寓意開枝散葉，子孫萬(wàn)代，血脈與精神可以永遠(yuǎn)傳承。

戶外大班游戲教案7

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　愛玩是孩子的天性，大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑可愛的小白兔，在幼兒熟悉小兔過(guò)河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境；有一天，剛下過(guò)雨，兔媽媽讓小白兔到河對(duì)岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友想不想和小白

　　兔一起過(guò)河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰(shuí)能想個(gè)好辦法幫助小白兔過(guò)河呢？

　　【游戲玩法】

　　1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種

　　方法。

　　2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

　　幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。老師戴上頭飾做兔媽媽，請(qǐng)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對(duì)岸，

　　成功過(guò)河。

　　3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。

　　【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。

　　【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)

　　【活動(dòng)延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)

　　性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。

戶外大班游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)。

　　2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

　　4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格

　　7、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

　　2、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒有見過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

　　3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

　　讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

　　游戲規(guī)則：

　　（1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

　　（2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

　　游戲反思：

　　今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂(lè)就開始做，而那時(shí)早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當(dāng)時(shí)很尷尬啊，不過(guò)還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉(cāng)促了。

　　或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故，我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說(shuō)。到后來(lái)要玩的.時(shí)候，我才意識(shí)？這個(gè)問(wèn)題，馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過(guò)類似的游戲，不用說(shuō)也會(huì)玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來(lái)了新問(wèn)題，兩方面顧及不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。

　　這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀�，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的？良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn)，將游戲活動(dòng)組織好。

　　5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

戶外大班游戲教案9

　　拯救小動(dòng)物

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

　�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、嘗試救小動(dòng)物

　　幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動(dòng)物

　　每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

　　要求：

　�。�1）手不準(zhǔn)碰地

　�。�2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

　�。�1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作

　�。�2）閉目靜立

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的.體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

戶外大班游戲教案10

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠

　　在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈活性

　　2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、活動(dòng)開始：

　　老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

　　2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說(shuō)：“那好啊，

　　你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去———————

　　小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），

　　最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。

　　3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。

　　教師提醒總結(jié)：

　　小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去�；貋�(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)

　　孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

　　幼兒分組

　　現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。

　　4、結(jié)束部分

　　教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

戶外大班游戲教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園中班幼兒的活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

　　2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的`能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

　　2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來(lái)的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

戶外大班游戲教案12

　　活動(dòng)名稱：小兔子找山洞

　　活動(dòng)名稱；

　　發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌：“小白兔，沒有動(dòng)，一二三、三二一，快快找個(gè)小山洞�！�

　　2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”�！靶⊥谩币�比“山洞”多兩個(gè)，多出的“小兔”站在場(chǎng)地中央。

　　活動(dòng)玩法：

　　游戲開始，所有“小兔”都邊說(shuō)兒歌邊按照節(jié)奏在場(chǎng)地上分散雙腳向前跳，說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的.幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)建議：

　　提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭(zhēng)不搶。

　　活動(dòng)名稱：躲沙包

　　活動(dòng)名稱：

　　1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃

　　2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

　　玩法：

　　A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)

　　著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)建議：

　　1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

　　2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

　　3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)行。

戶外大班游戲教案13

　　目標(biāo)：

　　養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的`能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

　　準(zhǔn)備：

　　相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

　　玩法：

　　1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)。

　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說(shuō)一說(shuō)像什麼音?

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

　　5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂(lè)曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

　　6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

　　7、親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。

戶外大班游戲教案14

　　一、開始部分

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；

　　2．得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；

　　3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。

　　四、游戲部分：

　　1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！

　　2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的'呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

　　4、夾球跑

　　5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）

　　五、結(jié)束部分

　　身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

戶外大班游戲教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性，和快速反應(yīng)能力。

　　2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、沙包一個(gè)、在地上畫好邊長(zhǎng)為6米的正方形跑城。（里面留一個(gè)出口）

　　2、活動(dòng)人數(shù)：8—14人

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬╅_始部分。

　　把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

　�。ǘ�）基本部分。

　　1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。

　　2、幼兒跑到中心后，再跑出來(lái)為勝利。被沙包打到的小朋友下場(chǎng)。跑出來(lái)的小朋友可以再跑一次，如果勝利的跑出來(lái)，就可以將自己組的小朋友救活。

　　3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包，沙包離誰(shuí)近，誰(shuí)就www。300168。com迅速撿起沙包退到城外打。

　　注意：踩線者為犯規(guī)，視為無(wú)效。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新玩法。

　　1、游戲活動(dòng)開展以來(lái)，受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動(dòng)，我領(lǐng)著孩子們來(lái)到游戲區(qū)，這里早就畫好了場(chǎng)地。

　　2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的.跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來(lái)分成兩組。

　　3、教師也參與到游戲中。

　　（四）結(jié)束部分。

　　跑了一圈以后，孩子們?cè)趺匆泊虿坏匠抢锏奈�，馮田語(yǔ)和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起來(lái)：“我打到魏老師了�！蔽沂�望的說(shuō)：“我還沒看到，沙包什么時(shí)候傳到你手里去了�！蔽蚁铝藞�(chǎng)，李先洋也很快被打下來(lái)，“我們輸了，該換你們組了�！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來(lái)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒放松，整理場(chǎng)地。

【戶外大班游戲教案】相關(guān)文章：

戶外游戲大班教案03-13

大班戶外游戲教案03-05

大班簡(jiǎn)單戶外游戲教案03-08

大班戶外游戲活動(dòng)教案02-22

大班戶外體育游戲教案06-27

大班戶外游戲《小兔過(guò)河》教案03-12

大班戶外游戲教案(精選15篇)04-01

大班戶外游戲教案精選15篇04-01

大班戶外游戲教案15篇03-25