托班健康教案(匯編15篇)
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的托班健康教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
托班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解常見(jiàn)的雜糧,知道適量吃一些雜糧有益健康。
2、培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、畫(huà)有糧食圖案卡片數(shù)張。
活動(dòng)過(guò)程
一、粗糧自助餐。
幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心,并自由交談,交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。
二、討論。
1、我們平時(shí)吃哪些糧食?米飯和面包是用什么做的?
小結(jié):我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包等 ,這些都是用大米和白面做的',叫細(xì)糧。
2、提問(wèn):剛才你吃了什么點(diǎn)心?味道怎么樣?是用什么做的?
小結(jié):
剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的,這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食,品種非常多。
三、了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、提問(wèn):你以前吃過(guò)粗糧嗎?吃過(guò)哪些粗糧?為什么要吃粗糧?
小結(jié):粗糧里面許多營(yíng)養(yǎng)是大米和白面中沒(méi)有的,而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素,能鍛煉我們的牙齒,通大便,對(duì)身體有好處,所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。
2、討論:每餐都吃粗糧行不行?粗糧吃多了會(huì)有什么感覺(jué)?
小結(jié):
吃太多的粗糧會(huì)不容易消化,所以也不能多吃,應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。
四、游戲"找家"玩法:
幼兒人手一張卡片,根據(jù)卡片上的圖案,聽(tīng)老師的口令進(jìn)行判斷,并站到相應(yīng)的圈中。如老師說(shuō):"高梁是粗糧"。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中,認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。
托班健康教案2
活動(dòng):
我們贏了(體育)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對(duì)小動(dòng)物的同情之心。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂(lè)。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
準(zhǔn)備
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只,鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的.家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機(jī)及磁帶。
過(guò)程
一、 組織在報(bào)紙上坐好
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報(bào)紙上面上課,好不好?”
二、故事引出
1.教師講述故事內(nèi)容。師:“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩,一起出去游泳,每天都過(guò)得很開(kāi)心。有一天,鴨媽媽出去找食物的時(shí)候,來(lái)了一只大灰狼,把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心。”
2.激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師:“聽(tīng)完了小鴨和鴨媽媽的故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)大灰狼好不好,為什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“大灰狼不好,它把鴨媽媽抓去了!睅煟骸靶▲喯胱约阂粋(gè)人把鴨媽媽就出來(lái),我們也來(lái)幫幫他,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來(lái),我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來(lái)。”
三、在路上
1、教師:“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友最好帶上報(bào)紙,小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。”
2、播放音樂(lè),一起開(kāi)心地排隊(duì)走。忽然,出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):“糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?”
3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來(lái)?yè)跤,隨著音樂(lè)一起踮起來(lái)輕輕地走。
4、出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)小朋友用報(bào)紙墊著走過(guò)去。
師:“呀,這里有一條小河,我們?cè)趺床拍苓^(guò)去呢?想想我們手里有什么?有誰(shuí)想到了嗎?”師適當(dāng)提醒,讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過(guò)河。
四、一起想辦法
1、教師組織小朋友一起坐下來(lái)休息。
2、教師提問(wèn):“馬上就到大灰狼家了,小朋友有什么辦法能打敗大灰狼?”
3.引導(dǎo)師:“今天我們只帶了報(bào)紙,怎么用才能打敗大灰狼?”
4、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球。
師:“我們要把報(bào)紙?jiān)趺礃硬拍艽虻酱蠡依悄?”引?dǎo)幼兒:“將紙揉成紙球打到大灰狼!
5、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,并救出鴨媽媽。
五、一起來(lái)跳舞師:
“我們真高興,那我們一起來(lái)跳舞吧。”
托班健康教案3
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,知道一雙鞋子有兩只,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反。
2、體驗(yàn)在游戲中掌握技能的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩雙小鞋朋友(A:在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。)
2、三至四塊較大的布。
3、鞋子卡片、鞋印若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1:引題:
A:出示兩雙小鞋朋友,吸引幼兒的興趣。
B:引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō):為什么一雙高興,一雙生氣?
2:學(xué)習(xí)兒歌,掌握區(qū)分鞋子正反的方法。
A:(師:原來(lái)是一雙穿對(duì)了,一雙穿反了!那應(yīng)該怎么穿才對(duì)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌<<小鞋朋友>>是怎么說(shuō)的`吧。
師朗讀兒歌,讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。
B:幼兒學(xué)念兒歌。
C:請(qǐng)幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好,鞏固區(qū)分正反的能力。
3:游戲:<<我的小鞋不見(jiàn)了>>
玩法:A幼兒脫下鞋子,閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子,擺放好,并穿上。組織幼兒游戲,(師適時(shí)念兒歌,幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反)。
4:結(jié)束
讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧!
5:活動(dòng)延伸:
在區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒為鞋印"穿"上鞋子,鞏固對(duì)鞋子正反的認(rèn)識(shí)。
附:兒歌:<<小鞋朋友>>
兩只小鞋,一對(duì)朋友。
穿對(duì)高興,點(diǎn)頭拉手。
穿錯(cuò)生氣,撅嘴歪頭。
托班健康教案4
蚊子,是一種讓人極為討厭的小昆蟲(chóng),要說(shuō)按益蟲(chóng)和害蟲(chóng)來(lái)區(qū)分的話(huà),那蚊子肯定是屬于后者。被蚊蟲(chóng)叮咬之后,輕則瘙癢起紅疙瘩,重則還有可能因此而感染上某些疾病。所以,蚊子是害蟲(chóng)這是必然。
世界上最致命的動(dòng)物排名NO.1蚊子,據(jù)研究,蚊子傳播的疾病達(dá)80多種之多。在地球上,再?zèng)]有哪種昆蟲(chóng)比蚊子對(duì)人類(lèi)有更大的`危害,每年致死人數(shù)超過(guò)72.5萬(wàn)人。所以,通過(guò)本教案讓年幼的寶寶從小對(duì)蚊子有所認(rèn)識(shí),了解其帶來(lái)的危害是極為重要的。
活動(dòng)目標(biāo)
1了解蚊子對(duì)人體的危害。
2懂得消滅蚊子的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:蚊子
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導(dǎo)入課題
謎語(yǔ):有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見(jiàn)了都恨它,大家都喊消滅它。
2、出示圖片:蚊子
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲(chóng)。
3、討論它們對(duì)人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說(shuō)被蚊子“刺”到了。
蚊子無(wú)法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。
4、說(shuō)說(shuō)蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
托班健康教案5
設(shè)計(jì)意圖:
班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險(xiǎn)性,我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個(gè)活動(dòng),也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動(dòng)作的`靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的操場(chǎng)上
重難點(diǎn):練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能捉住我!闭f(shuō)完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑。跑了一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可換人繼續(xù)。
活動(dòng)延伸:
教師可以手持某樣教具,讓幼兒來(lái)捉,使幼兒興趣更濃。
反思:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。
托班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法,激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。
培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種好看的圖書(shū)。
小朋友看書(shū)的'圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事。
師:小朋友們,老師講的故事好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們還想聽(tīng)嗎?(想)你們知道老師講的故事從哪看到的嗎?(書(shū))對(duì),小圖書(shū)里有很多動(dòng)聽(tīng)的故事,我最喜歡看書(shū)了。小朋友們都喜歡看什么樣的書(shū)啊,你愛(ài)看書(shū)嗎?你都知道什么故事?
2、引導(dǎo)幼兒討論,幼兒自由發(fā)言:
小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊?(教師出示破損的小圖書(shū))小圖書(shū)為什么哭了?(原來(lái)是小圖書(shū)被撕壞了,所以哭了)你們看,這兩個(gè)小朋友在做什么(爭(zhēng)搶圖書(shū)的圖片)小朋友們說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓颖Wo(hù)書(shū),(幼兒:不撕書(shū)、不搶書(shū)、不破壞書(shū)、不在書(shū)上亂寫(xiě)等)。教師總結(jié):書(shū)是我們的好朋友,通過(guò)讀書(shū)我們可以學(xué)到很多知識(shí),所以我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
3、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字是:小圖書(shū)不要哭,你們想學(xué)嗎?幼兒:想。
4、教師示范演唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
5、學(xué)唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書(shū)為什么哭了,我們一起把破損的圖書(shū)修補(bǔ)好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書(shū),引出兒歌《圖書(shū)》內(nèi)容;
師:小朋友小圖書(shū)好看嗎?(好看)師:小圖書(shū),真好看,小朋友怎樣翻看圖書(shū)?(一張一張翻)師:一張張,往下翻,師:書(shū)看完應(yīng)該放在哪。〞(shū)架上)師:看完輕輕放原處,明天再來(lái)細(xì)細(xì)看。
8、幼兒跟老師學(xué)兒歌,并讓幼兒邊讀書(shū)邊說(shuō)兒歌。
9、今天小朋友知道圖書(shū)是我們的好朋友,都知道愛(ài)護(hù)它,大家比一比看誰(shuí)最?lèi)?ài)你的好朋友——小圖書(shū)。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書(shū)。
托班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道眼睛對(duì)人健康的重要性。
2、了解有關(guān)保護(hù)眼睛的'衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視力圖
活動(dòng)重難點(diǎn):
知道眼睛對(duì)人健康的重要性
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒蒙上眼睛進(jìn)入教室
讓幼兒感受眼睛看不見(jiàn)時(shí)的困難和不便,知道眼睛的重要。
2、知道怎樣保護(hù)眼睛
3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
(1)、討論:小朋友如何保護(hù)眼睛?
(2)、結(jié)合《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》擴(kuò)展和鞏固幼兒對(duì)保護(hù)眼睛方法的理解。
4、學(xué)習(xí)眼保健操
活動(dòng)延伸:
了解保護(hù)眼睛的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)效果:
托班健康教案8
目標(biāo):
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
準(zhǔn)備:
錄音機(jī), 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)
4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
4、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干凈
,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?
5、 放《晚安》的'音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o
托班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.提高手眼協(xié)調(diào),小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2.學(xué)會(huì)洗臉的'基本步驟。
3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小臉盆,小毛巾,溫水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示一些小朋友的圖片(小朋友的臉很臟很黑)。
二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟,好不好呀?(不好)那我們的臉會(huì)不會(huì)臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。
三、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊,就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”
四、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi),平鋪在小臉盆里,并且告訴小朋友們,“小朋友們,我們洗臉啊要盡量使用溫水,因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳,還能洗掉臟東西!陛p輕將毛巾浸入水底,輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
五、小朋友模仿動(dòng)作,可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾,輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾,上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。
六、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部,先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾,防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭,接著下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水,動(dòng)作輕柔,注意清潔眼部四周。
七、清潔完畢后重新洗好毛巾,擰干,鋪開(kāi)放好。
八、欣賞故事《不愛(ài)洗臉的小熊》
托班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)套頭衫的各個(gè)部分,嘗試穿套頭衫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一件套頭的大衣服,每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件
活動(dòng)過(guò)程:
一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌:
小衣服,三個(gè)門(mén)。
中間大門(mén)鉆出頭,兩扇小門(mén)鉆出手,
哧溜哧溜下山嘍,我的衣服穿好了。
2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖
3.示范時(shí)動(dòng)作要夸張
二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如:當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,頭從領(lǐng)口鉆出來(lái)時(shí)說(shuō)“我在這里”,小手鉆衣袖時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,手鉆出來(lái)后說(shuō)“我在這里”,拉衣服時(shí)說(shuō)“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服,根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。
1.師:先把小頭躲到洞洞里,我來(lái)找你們嘍!
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服,防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤。
3.在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo),如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來(lái)。”
活動(dòng)反思:
通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的'過(guò)程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
托班健康教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。
2、知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每組一套各種有蓋的深色瓶子,分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。
2、已認(rèn)識(shí)過(guò)五官,知道鼻子的用處。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片,圖片上有各種香香的、臭臭的物體,教師有選擇地制作一些卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知并表達(dá)各種氣味。
教師出示瓶子,討論:有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?
不用眼睛看,能不能知道瓶子里裝了什么?
請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。
二、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
你還聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?
先把卡片中香香的東西找出來(lái),再把臭臭的東西找出來(lái)。
你喜歡聞什么樣的`氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))
不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦?(捂上鼻子或離開(kāi))
除了香香的、臭臭的氣味外,你還知道別的什么氣味嗎?
把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。
三、討論。
鼻子的用處可真大,我們應(yīng)該怎樣保擴(kuò)鼻子?(不挖鼻子,不把東西放進(jìn)鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)
【活動(dòng)建議】
1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子,讓幼兒感受各種各樣的氣味。
2、沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。
3、每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。
托班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)手捧皮球迅速行走,發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小皮球,數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn):
練習(xí)手捧皮球迅速走
活動(dòng)過(guò)程:
1.小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里,直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過(guò)小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來(lái)),直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的'西瓜翻滾到場(chǎng)地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來(lái)。
5.游戲結(jié)束,小熊吃西瓜。
活動(dòng)延伸:
教師在平時(shí),可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開(kāi)展,依情況減輕活動(dòng)量。
反思:
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過(guò)小河,很多都是踩著過(guò)河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
托班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)手膝著地在墊子上爬,提高手腳斜調(diào)能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓一個(gè)、小魚(yú)若干、簍子一個(gè),泡沫墊子若干、輪胎三個(gè)、小斜坡一個(gè)。
2、律動(dòng):“小花貓”音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng):“小花貓”。
師:寶寶們,把你們的小手伸出來(lái),我們來(lái)跳跳舞吧!
2、師出示“小貓”:?jiǎn)栠@是什么呀?喜歡嗎?小貓最喜歡吃什么?小貓的肚子餓了,我們到小河邊捉些魚(yú)給它吃好不好?
師:寶寶們?nèi)プ紧~(yú)時(shí)要爬過(guò)小山坡,還要走很遠(yuǎn)的路,才能到小河邊去捉魚(yú)。那你們的小眼睛可要仔細(xì)看我是怎么去捉魚(yú)的?(師示范爬小山坡時(shí)提醒寶寶要一下一下慢慢爬。)
3、師帶寶寶一起去捉魚(yú),游戲可重復(fù)2——————3次。每次去捉魚(yú)時(shí)都要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況提出一些要求。(注意爬山坡時(shí)要手膝著地的'向前爬。)
4、結(jié)束部分:
師:寶寶們真棒,都捉到這么多的小魚(yú),把你們捉到的魚(yú)送給客人老師吃!
托班健康教案14
活動(dòng)目的
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教育掛圖,《不吃太多甜食》
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽(tīng)。
師:小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。
(1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
(1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,
。2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié):
小朋友們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話(huà),身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!
6、活動(dòng)結(jié)束。
2 幼兒園托班健康教育教案:可不可以吃
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意飲食安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。
2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西,如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō):怎么了
1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去,或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。
2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣,引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看:可不可以吃
1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》,請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)哪些可以吃?哪些不可以吃?
2、教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃,哪些不可吃?
三、游戲:火眼金睛
1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨,?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)。
2、幼兒互相檢查分得對(duì)不對(duì),并說(shuō)出原因。
四、延伸活動(dòng)
進(jìn)行其他安全教育,如:不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
幼兒園托班健康教育教案,托班的幼兒年齡都還很小,身體機(jī)能發(fā)育并不完全,很容易受到外界的感染,惹上病毒,讓自己的身體受到傷害,教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 3 幼兒園托班健康教育教案:認(rèn)識(shí)和感知五官
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話(huà)的方式引入主題
師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),猜猜看是哪三樣!
、 上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)② 一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)③ 東一片,西一片,到老不相見(jiàn)(耳朵)師:我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的名稱(chēng)、作用,教育幼兒要保護(hù)好。
、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,看看你看到了什么?
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見(jiàn)了,眼睛有沒(méi)有用?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?
②鼻子師:鼻子可以干什么?(用來(lái)聞東西和呼吸)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過(guò)來(lái),很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來(lái)呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝)③耳朵教師播放小鳥(niǎo)的聲音師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥(niǎo)叫)你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥(niǎo)的'聲音。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),你們還聽(tīng)得到聲音嗎?(聽(tīng)不到)教師小結(jié):我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽(tīng)不到了,沒(méi)有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵,知道了嗎?
3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。
4 幼兒園托班健康教育教案:寶寶講衛(wèi)生
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)
2.感知不同物品對(duì)皮膚的刺激
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
、 刷子、海綿、小籃子。
、 報(bào)紙鋪成的小路和觸覺(jué)板鋪成的路。
2、幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng):小手小腳操幼兒能隨音樂(lè)和老師一起將小手小腳動(dòng)起來(lái)。
二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激
游戲一:過(guò)小路
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的
2、用不同方式通過(guò)報(bào)紙路,感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激
游戲二:過(guò)小橋
1、提出過(guò)橋注意事項(xiàng)(安全問(wèn)題)
2、用不同方式過(guò)小橋,感知觸覺(jué)板對(duì)皮膚的刺激
游戲三:小寶寶講衛(wèi)生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受
三、歌表演:洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶(hù)外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
附:兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
小寶寶呀愛(ài)干凈,今天我們來(lái)洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
換只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。
換只腳,洗一洗,刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
幼兒園托班健康教育教案,托班的幼兒年齡都還很小,身體機(jī)能發(fā)育并不完全,很容易受到外界的感染,惹上病毒,讓自己的身體受到傷害,教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 5 幼兒園托班健康教育教案:不挑食的好寶寶
活動(dòng)目標(biāo)
1、在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上,讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。
2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。
3、通過(guò)“喂食”游戲,使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)圖片:小動(dòng)物若干,食物圖:青菜、蘿卜、魚(yú)肉等若干。
。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動(dòng)物頭飾,提供喂食投放材料。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固-小動(dòng)物愛(ài)吃什么?
圖片配對(duì)并排列: 小雞愛(ài)吃米、小貓愛(ài)吃魚(yú)、小狗愛(ài)吃肉、小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜。
。ǘw類(lèi)辨別:青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結(jié):小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿卜,魚(yú),肉也要多吃些。
(三)嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí):
1、游戲-喂食。配對(duì)-小動(dòng)物愛(ài)吃什么?
出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物
、傩‰u愛(ài)吃米-用勺喂“米”。
②小貓愛(ài)吃魚(yú)-用勺喂“魚(yú)”。
、坌」窅(ài)吃肉-用勺喂“肉”。
、苄⊥脨(ài)吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”。
⑤小朋友愛(ài)吃-用勺喂下各種食物:即青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。
活動(dòng)提示:在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法:,即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食,直至自己會(huì)使用勺喂食。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。
托班健康教案15
如廁,是每個(gè)寶寶從小必學(xué)的一項(xiàng)自理本能。尤其是準(zhǔn)備入園的寶寶,提前學(xué)會(huì)自己上廁所,不僅能減少給老師帶來(lái)的不便,且能給咱們的爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。
如廁雖然不是件難事,但對(duì)于幼2-3歲的.寶寶而言,其實(shí)也不簡(jiǎn)單。尤其是冬天,衣服褲子穿得多,行動(dòng)起來(lái)很不方便。
通過(guò)本教案,能讓寶寶知道什么時(shí)候自己該去廁所以及去廁所的時(shí)候應(yīng)該注意的基本事項(xiàng)。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
準(zhǔn)備:木偶小猴
過(guò)程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
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