托班健康教案

托班健康教案[通用]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的托班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班健康教案1

　　材料準(zhǔn)備：塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。

　　制作方法：將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。

　　建議玩法：

　　1．用小夾子為動物添上四肢。

　　2．改變夾子的角度，以體現(xiàn)動物外形和動作特征的'變化。

　　實用價值：

　　用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的為“動物添四肢”游戲，讓幼兒練習(xí)夾夾子的動作，鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性

托班健康教案2

　　活動目的：

　　1、練習(xí)走平衡的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只；音樂《小鴨》

　　活動過程：

　　1、 引題

　　出示木偶小鴨，提問：

　　1）小朋友，我是誰？

　　2）我喜歡吃什么？

　　3）我有什么本領(lǐng)？

　　“今天我請你們和我一起玩好嗎？”

　　2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

　　1）教師示范把不干膠貼在額頭上

　　2）幼兒貼頭飾

　　3、小鴨早鍛煉（配音樂）

　　幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

　　4、小鴨學(xué)本領(lǐng)

　　1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄牛�路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧！”

　　幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵幼兒走不同的`橋

　　2）個別幼兒示范走不同的橋

　　3）幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒走過的橋

　　5、小鴨捉魚

　　小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

　　6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！

托班健康教案3

　　設(shè)計思路：

　　寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒�？梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握�確地刷牙等。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

　　2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置問題，引出主題�！皩殞�，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙��？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”

　　2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

　　3、老師示范漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的.刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

　　4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口�？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！

托班健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件

　　活動過程：

　　一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。

　　1.師念兒歌：

　　小衣服，三個門。

　　中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，

　　哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。

　　2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖

　　3.示范時動作要夸張

　　二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當(dāng)頭躲進衣服時說“快來找我呀”，頭從領(lǐng)口鉆出來時說“我在這里”，小手鉆衣袖時說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。

　　三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時指導(dǎo)。

　　1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！

　　2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。

　　3.在寶寶練習(xí)穿衣服時有針對性地指導(dǎo)，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來�！�

　　活動反思：

　　通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的'欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時體驗成功的樂趣。

托班健康教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的穿衣方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試?yán)�用材料�?chuàng)編和表演故事情節(jié)。

　　3、讓幼兒嘗試體驗扮演“媽媽”的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、布娃娃若干

　　2、布娃娃的小衣服若干

　　三、活動過程

　　1、教師已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒上完健康活動《穿衣歌》，把材料投放至活動區(qū)。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心布娃娃就像是媽媽關(guān)心自己一樣，讓幼兒感受對布娃娃的感情。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的布娃娃和小衣服，并把自己當(dāng)做布娃娃的“媽媽”，聯(lián)系給懷中的“寶寶”穿衣服。

　　4、教師鼓勵幼兒和同伴一起游戲，嘗試?yán)�用布娃娃表演自己喜愛的故事情�?jié)，幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　5、教師在一旁觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確穿衣，關(guān)注幼兒的安全。

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家練習(xí)給自己的'布娃娃穿脫*服。

　　五、資料庫

　　1、請幼兒觀察布娃娃衣服上的紐扣，說說它的顏色和形狀，再找找哪里還有紐扣（袖子、口袋等）。

　　2、請幼兒嘗試解開或者扣上布娃娃衣服上的紐扣，感受紐扣和扣眼一一對應(yīng)。

　　3、請幼兒在紙衣上粘好紐扣，可按已有紐扣選擇顏色相同的配對，還可以將彩色志華粘在衣服上，做成漂亮的衣服。

　　六、活動總結(jié)

　　教室還可以在角色區(qū)投放其他材料，如布娃娃的杯子、小床、尿布、奶瓶等，供幼兒進行“我是媽媽”的情景表演。

　　在此次活動中讓幼兒切身體會和感受到了做媽媽的辛苦，同時還鍛煉了孩子們正確穿衣的步驟，加深對穿衣的認(rèn)識。

托班健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.借助各種材料，想出使身體癢癢的各種辦法

　　2. 體驗材料使自己和同伴身體癢癢帶來的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.呢絨繩每個幼兒一根

　　2. 小草人均一根

　　3.樹葉一片，習(xí)慣一根

　　活動過程：

　　1. 教師介紹收集的`材料

　　小朋友老師這里有很多能使人癢癢的東西，給你們看看

　　2. 引導(dǎo)幼兒用材料探索使人癢癢的方法

　　1 這些材料真的能使人癢癢嗎？

　　2 怎么使人癢癢呢？

　　3 我們拿著材料找個朋友互相玩玩，看看怎樣才能使人癢癢？

　　3 與幼兒一起探索嘗試用材料使人癢癢的方法

　　1 觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時詢問幼兒的感受和想法

　　2 引導(dǎo)幼兒嘗試講述“怎樣使朋友癢癢的”

　　3 引導(dǎo)幼兒在玩時互相交流詢問“你癢癢嗎”

　　4 提醒幼兒在使用材料時要輕輕的，不要弄疼別人，注意安全

　　5 教師也用一些材料去撓幼兒，啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)“ 我用-----撓撓”

　　3. 相互介紹使用材料使別人癢癢的辦法

　　引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)

　　1 你用了什么材料讓別人感到癢癢的？

　　2 你怎樣使別人癢癢的？ 我用小草撓撓

托班健康教案7

　　設(shè)計意圖：

　　班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應(yīng)該讓他們在更寬闊的地方跑動之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)四散跑和改變方向跑。

　　2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

　　活動準(zhǔn)備大的操場上

　　重難點：練習(xí)四

　　散跑和改變方向跑

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒玩游戲。

　　教師站在全體孩子的.面前對大家說："小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。"說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

　　2、幼兒玩游戲。

　　請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

　　活動延伸：

　　教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。

　　反思：

　　幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時間和活動量。

托班健康教案8

　　活動分析：

　　我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的,如果小朋友們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以我們開設(shè)了一堂課《愛護我的小手》，告訴小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的'手受傷，影響我們的活動和生活。

　　教學(xué)目的：

　　1、知道不玩尖利的物品，保護自己的小手。

　　2、手受傷了知道如何簡單處理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、手受了傷的小兔玩偶。

　　2、知道生活中哪些東西尖利不能玩。

　　教學(xué)過程：

　　1、引入故事

　　老師：今天小兔在玩游戲的時候不小心把手弄傷了，它感到很疼，都哭了！

　　2、根據(jù)故事討論

　　1)小兔的手為什么會破?是被尖利的東西劃破的

　　2）幼兒回憶自己的小手有受傷過，帶來了哪些不便？

　　3）說一說，我們周圍哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。

　　3、說一說如何使小手不受傷

　　平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。

　　4、手受傷了如何保護、護理

　　1）手不小心劃破了，可不可以用手觸碰傷口？

　　當(dāng)然不可以，因為手有細(xì)菌，會感染傷口。

　　2）手受傷了該怎么處理？

　　如果是擦傷了皮,先清洗傷口,然后涂上碘伏，嚴(yán)重的要去看醫(yī)生。

　　3）手包扎后應(yīng)當(dāng)注意什么？

　　不要把受傷的手浸在水里，按時找醫(yī)生換藥。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　如果我們的小手受傷了，我們更應(yīng)該加倍愛護它，這樣它才能很快康復(fù)。

托班健康教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、知道刷牙能保護牙齒。

　　2、會模仿成人刷牙。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)刷牙正確方法

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　寶寶已有的漱口經(jīng)驗

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　刷牙歌、教具牙刷

　　教師活動

　　一、播放CD，伴隨歌曲做動作，請寶寶欣賞。

　　--用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的.注意。

　　二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

　　--示范刷牙的正確方法：刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

　　--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

　　三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

托班健康教案10

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解健康檢查的項目，消除對健康檢查的恐懼心里。

　　2、幼兒能在活動中清除地表達(dá)自己對健康檢查的了解和看法。

　　3、幼兒園以積極參加健康檢查，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、醫(yī)療器械的實物或者模型

　　2、醫(yī)生和護士的照片

　　3、課件《健康檢查》

　　三、活動過程

　　1、教師出示各種醫(yī)療器械的實物或模型，引導(dǎo)幼兒觀察和交流。

　　小朋友們你們見過這些物品嗎？在哪里見過呢？誰來使用這些物品呢？

　　2、教師出示教學(xué)課件，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的健康檢查項目。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒簡單描述畫面，進一步加深幼兒對健康檢查的`認(rèn)識。

　�。�2）看看畫面中，醫(yī)生或者護士都給小女孩做了哪些檢查？小女孩為什么要做這些檢查呢？

　　我們進行健康檢查是為了了解自己的身體狀況，健康檢查能夠有效而及時地提醒我們預(yù)防和治療疾病。

　　3、教師鼓勵幼兒使用各種醫(yī)療器械的食物或者模型，對畫面中醫(yī)生的動作進行模仿。

　　教師提問：醫(yī)生叔叔和護士阿姨是這樣使用這些器械的？

　　4、啟發(fā)幼兒對小女孩在健康檢查中的表現(xiàn)進行評價，逐漸消除個別幼兒對健康檢查的恐懼心里。

　　（1）醫(yī)生在給小女孩在檢查身體的時候，小女孩有沒有哭鬧。

　�。�2）你認(rèn)為健康檢查可怕嗎？

　　5、做游戲：健康檢查。

　　玩法：教師扮演醫(yī)生為幼兒檢查身體。幼兒自愿參加健康檢查。帶有而熟悉游戲玩法后，教師可以請個別幼兒扮演醫(yī)生，為其他幼兒檢查身體。

　　四、活動延伸

　　教師在角色區(qū)提供各種醫(yī)療器械的玩具，供幼兒自由進行有關(guān)健康檢查的游戲。

　　五、活動總結(jié)

　　除了幼兒園對幼兒進行的常規(guī)身體檢查外，家長也可以定期帶有而到醫(yī)院進行體檢，這樣既可以了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r，又能夠幫助幼兒克服對醫(yī)院環(huán)境產(chǎn)生的恐懼心理。

托班健康教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1。在辨別小動物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給"小動物"喂食。

　　2．發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力。

　　3．通過"喂食"游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬﹫D片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

　�。ǘ�）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。

　　活動流程：

　　認(rèn)知法指令——回應(yīng)公式——反應(yīng)（孩子）——結(jié)果（強化）——下一回合活動過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固－小動物愛吃什么？

　　圖片配對并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

　�。ǘ�）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

　　小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

　�。ㄈ�）嬰幼兒動手操作并指導(dǎo)家長對櫻幼兒進行練習(xí)：

　　1．游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？

　　出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物①小雞愛吃米－用勺喂"米"。

　　②小貓愛吃魚－用勺喂"魚"③小狗愛吃肉－用勺喂"肉"④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂"青菜和蘿卜"⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

　　活動提示：在櫻幼兒動手操作時可運用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點心。

托班健康教案12

　　在孩子的眼中，球是個非常有趣的“東西”，他們喜歡玩球，也能玩出各種花樣：輕輕碰一碰圓圓的皮球，它就會向前滾動， 碰到東西又會反彈回來；花皮球可以像陀螺一樣在原地旋轉(zhuǎn)，球上的花紋變化多端，色彩斑斕；還可以用手拍球，力氣越大，球就跳得越高……在玩球的過程中可以鍛煉孩子的動手操作、手眼配合等能力，教師要創(chuàng)設(shè)多種安全、有序的球類游戲，讓孩子們自由玩耍。

　　一、嬰幼兒行為分析

　　●孩子們在玩“趕小豬”的游戲，只見琪琪翹著小屁股，兩只小手抓著皮球一步一步向前推，可是皮球卻不“聽話”，總是滾到其他地方，琪琪只好一直跟在后面追，抓到皮球后，他緊緊地抱著皮球回到原地，又專心地推起來。

　　分析：托班孩子很喜歡玩滾球游戲，但他們手部的肌肉力量較弱，兩臂用力不夠均勻，控制球滾動方向的能力較差，不能將球較準(zhǔn)確地推到預(yù)定位置(方向)，滾球時還常會出現(xiàn)手指將球挑起的現(xiàn)象。由于球會向不同方向滾動，不易控制，這也激發(fā)了孩子們玩耍的興趣。

　　●佳音戴著小白兔頭飾，不停地從筐里抓起紙球向“大灰狼”使勁扔去，扔一個紙球嘴里就說一聲“打你”，她發(fā)現(xiàn)有幾個紙球沒扔出去，就又重新?lián)旎貋�，用力扔出去�?/p>

　　分析：不停地扔球和撿球是托班孩子樂意嘗試的一種游戲方式，由于游戲中融入了故事情節(jié)和角色，使孩子很容易投入到游戲中。重復(fù)扔球和撿球的活動不僅有利于促進孩子兩臂肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，鍛煉幼兒手腕的關(guān)節(jié)，還能提高身體動作的準(zhǔn)確性和靈敏性。

　　●亮亮把一只皮球夾在兩腿中間，慢慢地向前挪動，沒走幾步，皮球就滾落到地上，他急忙跑過去抱起皮球準(zhǔn)備再夾時，胖胖夾著紙球穩(wěn)穩(wěn)地從他身邊走過。他看了看胖胖夾的紙球，再看看自己手中的皮球，馬上轉(zhuǎn)身跑到放球的地方，選了一只與胖胖一樣的紙球。

　　分析：活動中孩子不停地調(diào)換球，看似是一種“喜新厭舊”的行為表現(xiàn)，其實卻反映了這個年齡段的孩子已經(jīng)有了觀察事物差別的意識和能力，他們從中能發(fā)現(xiàn)各種大小不一、材質(zhì)不一的球在活動中的'不同玩法，并在不斷調(diào)整中體會成功的喜悅。

　　二、教師的支持行為

　　1．在球類玩具中可放置一些像報紙那樣比較柔軟的紙，以及大小、形狀、顏色各異的口袋等，讓孩子動手制作紙球。教師可引導(dǎo)孩子把紙捏成球狀(教師協(xié)助用透明膠貼好)；也可請孩子將多余的紙或散落在地上的紙撿起來，裝在口袋里，扎緊口袋做成球，供孩子們踢著玩。這樣既滿足了孩子們玩的需求，又潛移默化地讓孩子形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．提供各種玩球活動中的輔助物，如紙棒、灌了水的可樂瓶、球網(wǎng)、大灰狼的紙板、圈等，所有的工具及材料必須是光滑的、安全的，大小、長短、高矮要適合此年齡段的孩子，擺放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小，顏色上要有差異，能幫助孩子形成大小匹配和色彩辨別的意識。

　　3．在玩球活動中，教師要有意識、積極地參與孩子的活動，和孩子一起探索各種球的玩法，經(jīng)常和孩子一起交流“你喜歡什么球”“你會怎樣玩球”等，也可借助身體部位或各種材料來設(shè)置障礙物，增加玩球的難度，體驗球的不同玩法和一球多玩的樂趣。

　　4．為了讓孩子盡情地玩球，教師還可以設(shè)置一些游戲情境(如趕小豬、小兔打大灰狼等)，提供一些頭飾，引導(dǎo)孩子投入到角色中，用球作為工具，通過扔、滾、抱、踢、推、拍、投等動作練習(xí)，提高孩子玩球的興趣并發(fā)展技能。

　　5．在場地上放置各種大小不一、材質(zhì)不一的球。由于這一年齡段的孩子有平行游戲的特點，因此各種球的數(shù)量要充足，以滿足所有孩子玩球的需要。

　　三、活動建議

　　1．冬季不要在水泥地或結(jié)冰時玩球，避免摔倒受傷。夏季可在陰涼處進行玩球游戲，每次時間不宜過長，強度不宜過大。提醒孩子在活動中、活動后適量喝水，活動中關(guān)注出汗多的孩子并及時幫其擦汗。

　　2．玩球時教師要巡回觀察指導(dǎo)，當(dāng)孩子出現(xiàn)危險動作時要及時引導(dǎo)、勸阻�；顒又薪處煵灰獙⒁�求強加于孩子，以順應(yīng)孩子為宜，保持孩子快樂的情緒和活動的興趣。

　　3．在孩子興趣消退的時候教師應(yīng)及時提供新的材料，通過示范和啟發(fā)等方式激發(fā)孩子產(chǎn)生新的玩球興趣，鼓勵孩子們玩出新花樣，并在快樂的情緒中敢于嘗試難度更高的玩球游戲。

　　4．游戲中教師不要忽視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如物歸原處、不在地上爬、不用手中的物品攻擊同伴等。為了便于孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，在放置球的筐上可用圖片或照片給予提示，幫助孩子在游戲后能主動將球放回原處。

　　5．可通過“家園之窗”或其他方式，向家長宣傳親子玩球的益處和作用，并推薦多種游戲方法，指導(dǎo)家長和孩子一起玩球，共同感受其中的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：晴朗的天氣里，在場地上放置各種大小各異、材料不同的球類及一些輔助物品，如籃球架、球拍、紙棒等。在另一片場地可設(shè)置一些障礙物，如獨木橋、拱形的山洞等，讓孩子盡情玩耍。

　　觀察要點：孩子喜歡玩哪一類球(羊角球、大小充氣球、小足球、實心軟球等)；玩球時出現(xiàn)哪些動作(扔、滾、拋、踢、推、拍等)；玩球時的動作是否協(xié)調(diào)；是否有與同伴一起玩的意向(模仿別人玩、和別人一起玩)。

托班健康教案13

　　目標(biāo):

　　1、通過活動中,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和說話的愿望。

　　2、 鼓勵幼兒愿意自己走。

　　活動準(zhǔn)備:木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等),

　　活動過程:

　　一 、導(dǎo)入活動

　　老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。

　　老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。

　　二 、木偶表演“自己上幼兒園”

　　1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的'。

　　寶寶學(xué)說:小兔自己跳 。

　　老師:我們一起來學(xué)小兔自己跳上幼兒園。

　　2、“喵喵……誰來了?”小貓。

　　老師:小貓怎么上幼兒園呢?

　　寶寶學(xué)說:小貓自己走。

　　老師:我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園。

　　3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。

　　老師“看看小魚是怎么上幼兒園的�！�

　　寶寶學(xué)說:小魚自己游。

　　老師:我們來學(xué)小魚自己游著上幼兒園。

　　4 、“現(xiàn)在誰來了?”“小寶寶�！�

　　老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說

　　寶寶學(xué)說:寶寶自己走。

　　三、 鼓勵幼兒自己走

　　老師:“寶寶跟媽媽走出去玩�！�

托班健康教案14

　　設(shè)計意圖：孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。

　　2. 鍛煉動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備；人手一個塑料圈，音樂磁帶

　　活動過程：

　　1. 跳蟲舞。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

　�。�2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

　　2．跳水坑。

　　（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。

　�。�3）請?zhí)�得好的`幼兒表演，游戲反復(fù)進行。

　　3．幼兒自由玩圈，做放松運動結(jié)束。

　　活動延伸：可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

　　活動反思：幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

托班健康教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意幫助他人，體驗幫助他人的快樂。

　　2.鼓勵幼兒參與粘貼活動，發(fā)展幼兒的.動手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.貼有小動物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線

　　2.皺紙

　　3.籮筐

　　4.一段運動音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、 情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

　　1.情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語："誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。" 小老虎："我冷。"

　　2.師："小老虎冷，我們怎么來幫助他。"幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

　　二、 粘貼活動：我來幫你穿衣服

　　1.教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語："小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。"

　　2.請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來幫你穿衣服。"

　　3.全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。"）指導(dǎo)語："你給小動物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說什么，我們應(yīng)該 怎么說？"

　　活動結(jié)束：

　　音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動物去鍛煉身體。

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