鼻子中班健康教案（通用19篇）
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的鼻子中班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼻子中班健康教案 1
活動目標：
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。
2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。
活動過程：
一、出示圖片（鼻子出血），引起幼兒觀察的興趣。
師：這個小朋友怎么啦？為什么會鼻子出血的？
二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？
鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的.流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學習處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片（自我救護），讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙；我們還可以把手高高舉起（左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。）我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、游戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進行處理。
2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
�。ü膭钣變捍竽懻f出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。
活動反思：
整個活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰�；顒釉O計比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。
鼻子中班健康教案 2
活動目標：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程：
一、猜謎導入
今天，我?guī)Я藗�謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什么？（鼻子）都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的'圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
4、今天，我?guī)砹怂膫�杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？
5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？
活動反思：
這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，既發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。
鼻子中班健康教案 3
活動目標：
1、知道鼻子可以幫助我們呼吸和聞氣味，是五官之一。
2、樂意保護自己的五官，知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
3、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動重點：
懂得保護自己的五官，知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
活動難點：
在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動準備：
翹鼻子嚕嚕課件
活動過程：
一：以猜謎引出鼻子。
師：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
二、觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，
三、了解鼻子的功能
1、你們知道鼻子可以用來干嘛嗎？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）
3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的`香味……）
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！�。
2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，你知道哪些保護鼻子的方法？激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
4．小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
師：如果鼻子流血或者進入東西你們應該怎么辦呢？引導幼兒大膽發(fā)言。
小結(jié)：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
鼻子中班健康教案 4
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關于鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
�。�1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
�。ㄒ龑в變赫f出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
�。�2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？
�。�3）請受了傷的孩子談談自己的感受
�。�4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的.方法自我救護或幫助他人�；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！
鼻子中班健康教案 5
一、活動目標：
1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
1、幼兒用書、視屏儀、電視機
2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┎轮i，導入活動。
師：今天老師帶來了一個有趣的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。
師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子�？纯蠢蠋熡斜亲訂�？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢？鼻子長得怎么樣呢？
�。ǘ┯^察鼻子的外形。
�。�1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方？長得怎么樣？（幼兒相互看看鼻子）
�。�2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰來說一說鼻子長在哪里呀？（幼兒回答，請幼兒上來指一指）鼻子長得怎樣的？（幼兒回答，再請幼兒上來）鼻子有兩個小洞洞，左邊一個，右邊一個，這兩個小洞洞叫鼻孔。（幼兒學講：鼻孔）
小結(jié)：小朋友觀察地真仔細，鼻子長在臉的'中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。
（三）了解鼻子的功能。
師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？（幼兒回答）剛才小朋友說鼻子可以用來聞氣味的，還可以用來呼吸的。我們一起試一試，鼻子能否聞到氣味？
�。�1）出示香水瓶，在教室里噴香水。（請你聞一聞）問：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時，你的鼻子還聞到過什么氣味？
�。�2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸�，F(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺？（幼兒操作）師：誰先來說說自己的感覺？（覺得不舒服，很氣悶，透不過氣），對啊，老師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友�？墒牵亲永镉性S多細細管，很容易受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。
�。ㄋ模┲v故事，了解將異物放進鼻子里的危害。
（1）我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。（結(jié)合用書圖片，老師完整講故事）
�。�2）問：故事里講了小豬平時有個什么壞習慣？（挖鼻子，把東西塞進鼻子里）問：有一天，它把什么東西塞進了鼻子里？（把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子）？（出示紐扣、豆子、糖紙團）問：小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的？（用鑷子）（出示鑷子，熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的，還說：“這樣太危險了”。我們也來學一學熊醫(yī)生的話）
�。�3）小結(jié)：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬不要像小豬那樣。平時，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。（幼兒討論）
�。�4）師：討論好了嗎？誰來說一說我們應該怎樣做才能保護好鼻子？（不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子）
小結(jié)：說得真好，（拍拍手），我們平時應該不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，游戲的時候不碰撞，要小心，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。
�。ㄎ澹┲烙谜_的方法處理鼻子出血。
師：嗚，嗚，誰在哭呀？哎呀，原來小豬在哭。（出示小豬流鼻血的樣子）小豬不小心撞了鼻子，看看小豬鼻子怎么了？（出血了）鼻子出血了，怎么辦呢？小朋友快快想想辦法？誰來幫幫它（幼兒回答）
小結(jié)：平時，如果不小心鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌。告訴老師，告訴大人，請大人幫忙，先坐下來，輕輕把鼻子捏住，用藥棉塞住出血的鼻子，在額頭上放一塊冷毛巾。（出示藥棉、冷毛巾）如果出血太多了，大人幫不了，要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。剛才，小朋友幫了小豬的忙，它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
�。⿲W做鼻子保健操師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它�，F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒服一些。
老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復多次。（幼兒做鼻子保健操），小朋友舒服嗎？
附：保健操兒歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓；中指碰鼻子，往上推；推一推，推一推。
活動反思：
在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達、模仿，發(fā)展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。
鼻子中班健康教案 6
活動目標
1、通過學習認識鼻子的結(jié)構，知道鼻子的作用。
2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡單保護鼻子的方法。
3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備
酒、醋、純凈水、花露水
活動過程
一、活動導入
師：猜謎導入：今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認為是什么？
二、認識鼻子
師：展示鼻子畫，看這是什么呀？
幼：鼻子。
師：畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻梁。
師重點介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）
師小結(jié)：其實一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長個鼻子呢？
三、說說鼻子的作用
師：你們知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。
師：孩子們真有學問。
師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。
師小結(jié)：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。
師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個本領是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）
師：今天老師教你們一個本領：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）
師：請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？
師：驗證聞的結(jié)果。出示醋讓每個孩子用學的本領扇一扇，聞一聞。師：說一說什么時候會用到醋？
師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的.結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著聞是能保護我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護我們的鼻子嗎？
四、保護鼻子的重要性
師：請幼兒說一說保護鼻子的方法？幼兒回答。
師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
鼻子中班健康教案 7
活動目標
1、了解鼻子的基本特征。
2、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
PPT、鏡子。
活動過程
一、導入活動：
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？
2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣？
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。
原來我們每個人的鼻子都是不同的.，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢？（Ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（Ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
鼻子中班健康教案 8
活動目標：
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：
不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動過程：
1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的'鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
3、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚�？（呼吸、嗅氣味�?/p>
4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。
5、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么？你以前還聞過哪些氣味的東西？
教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。
鼻子中班健康教案 9
一、活動目標：
1、了解鼻子的結(jié)構
2、能夠說出鼻子的各種功能
3、喜歡探索身體的奧秘
二、活動準備：
ppt
三、活動過程：
（一）導入
師：今天我們來猜一個謎語，但是這個謎語的謎面有點特別。我來畫一樣東西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么。
�。ǘ┝私獗亲拥慕Y(jié)構
1、剛才我畫的像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔
2、你還知道鼻子的其他地方叫什么嗎？（引導幼兒認識鼻尖、鼻梁、鼻翼）
小結(jié)：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？
（三）知道鼻子的功能
1、鼻子可以呼吸
師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）
你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴幫助呼吸？
小結(jié)：一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。
師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？
鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的.？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣）
小結(jié)：其實身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味
師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本領——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本領呢，什么本領？（聞東西）
師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）
師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？
既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）
誰上來聞一聞？
你們會聞東西嗎？怎么聞呢？
今天我來教你們一個本領：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。
你們來學學這個本領。（觀察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））
師：既然學會了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）
集體驗證：
教師打開第一瓶：請所有幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？
�。�1）炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味；
�。�2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。
�。�3）醋可以消毒。
教師再依次打開第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
打開最后一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）
小結(jié)：你們用鼻子把這四樣東西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，第二個杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個杯子里是香香的花露水，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記�。翰皇撬械臍馕抖紝θ梭w有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣東西時，要記得老師教你的辦法，學會了嗎？
�。ㄋ模┩卣共糠�
師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？
播放ppt
師：小朋友的媽媽在打扮自己時，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關，比如印度。
師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了很多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？
播放ppt：：狗大象駱駝
師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風的時候，會有漫天黃沙，當黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣東西，像小門一樣。當風沙吹來的時候，鼻孔就會關上。這樣一粒一粒的細沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）
結(jié)束語：其實鼻子聊起來話題有很多，以后我們繼續(xù)聊。
鼻子中班健康教案 10
活動目標
1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。
活動準備：容器里分別裝有醬油、醋、酒等，每組一套。
活動過程
1、引起幼兒興趣
教師：（雙手合攏）老師的手里有好吃的，你們想知道是什么嗎？
2、幼兒討論：
如果不讓你用眼睛看，可以用什么辦法知道老師手里是什么嗎？
啟發(fā)幼兒想出，可以用鼻子聞一聞有什么味道。
3、鼻子有什么用處。
�、盼覀�?nèi)说谋亲佑惺裁从媚�？（呼吸、嗅氣味�?/p>
⑵桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。
�、钦f說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？
你以前還聞過哪些有氣味的'東西？
小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
4、怎樣保護鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談談保護鼻子的方法。
講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。
5、教師總結(jié)：
（1）人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
（2）人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保護好鼻子。
鼻子中班健康教案 11
活動目標
1、知道鼻子的功能。
2、學習簡單的保護鼻子的方法，有初步的保護鼻子的意識。
活幼準備
材料準備：香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個、小豬玩具、故事表演的場景（包括小醫(yī)院的材料及標志）、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子。
經(jīng)驗準備：教師要閱讀有關鼻子構造及功能的專業(yè)書；掌握幼兒對鼻子及功能的認識程度。
活動過程
1、游戲“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣
出示小豬玩具，引出禮物，
師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么？小朋友可以閉著眼睛聞一聞。
師：小朋友，小豬給你們帶來了什么禮物？
幼：有香味，是香水？
分析：教師在導人部分使用游戲的形式，并請小朋友閉上眼睛聞，一下子就激起了幼兒的興趣，使幼兒更專注于下面的內(nèi)容，還能起到暗示鼻子用途的作用。
2、引出鼻子的功能
師：誰能告訴我，你是怎么知道的？
幼：我聞到香味了；我用鼻子聞到的。
師：小鼻子的.本領真大啊！你們說一說，小鼻子除了聞味還能干什么？
幼：小鼻子還能聞出許多味；還能出氣。
引導幼兒閉上嘴巴，捏住小鼻子，吸氣一一呼氣——吸氣。再放開鼻子請幼兒重復呼吸的動作。
師：剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎？
幼：不能。
師：我們的小鼻子能夠呼吸。
師：（小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。
分析：請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能，比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受，使幼兒的感知更加直接。
3、利用故事，學習保護鼻子的方法
邀請其他教師進行輔助表演。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。
師：有一只小豬長得很可愛，可是他不知道保護自己的小鼻子，結(jié)果出現(xiàn)了危險，到底發(fā)生了什么事呢？請小朋友看一個故事。
幾位教師開始表演。
師：嚕嚕做得對鳴嗎？
幼：不對，他不應該摳鼻孔，也不能把東西塞進鼻孔里。
師：：還有哪要東西不能塞進鼻子里？
幼：小豆豆、小種子、手指頭……
師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞。
師：誰能說一說應該怎樣保分鼻子呀？
幼：不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。
分析：故事表演的形式更加生動、直觀，幼兒看起來更直接，教師能夠把握活動的節(jié)奏，適時與幼兒互動，使幼兒更加容易理解，進一步明確摳鼻子等不良行為的危害。
4、教師以鼻子姐姐的身份總結(jié)鼻子的功能及簡單的保護方法。
教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰？于是借請客人的機會，教師帶頭飾出場，向幼兒自我介紹，并總結(jié)自己的功能及保護方法。
�。�1）功能：聞味、呼吸。
（2）保護方法：我們要保護好小鼻子，不能摳鼻子，也不能往鼻子里塞東西。玩耍時不碰撞鼻子，天冷時戴口罩，多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。
分析：教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進行總結(jié)，主要是為了再次吸引幼兒的注意力，使活動更具游戲性，幼兒的注意力更加集中。
5、看照片判斷行為的對與錯
讓幼兒現(xiàn)察與本活動相關的日常行為照片，請幼兒說出對與錯。（最好是幼兒日常生活中一些不良習慣及流鼻血的照片）
6、和鼻子姐姐學兒歌
小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。
不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西。
天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。
多喝水和吃水果，為了讓你不上大。
分析：4、5、6步具有承上啟下的作用，層層遞進，使活動銜接更為緊密，突出游戲化的特點，使枯燥的講解更加生動有趣，為更好地達成目標作鋪墊。
延伸：帶領幼兒做游戲“貼鼻子”。
兒歌
小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。
不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西。
天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。
多喝水和吃水果，為了讓你不上火。
鼻子中班健康教案 12
活動目標
認知：幼兒認識并理解鼻子的結(jié)構和功能。
動作與技能：幼兒學會保護自己鼻子的方法。情感：體驗使用鼻子聞氣味、做游戲的樂趣，感受鼻子的有用和有趣。
重點難點
活動重點：幼兒能知道鼻子的結(jié)構和功能。
活動難點：幼兒能夠采用各種方法來保護自己的鼻子。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒知道五官的位置。
物質(zhì)準備：鼻子結(jié)構圖，鼻子工功能圖若干，花朵若干，放有醋、花露水、純凈水三個杯子。
活動過程
一、導入部分
利用材料導入，教師拿出鮮花，師：哇！今天我請到了鮮花朋友，小朋友聞一聞花朵香不香？
幼兒：香。教師：小朋友是通過什么器官聞到的？
幼兒：是鼻子。
教師：對，就是鼻子聞到的，今天我們就來認識我們重要的五官之一——鼻子。
二、基本部分
（一）認識鼻子的結(jié)構
教師播放五官圖，呈現(xiàn)出鼻子的結(jié)構圖
教師：鼻子由什么構成？可以看看旁邊小朋友的鼻子，但是不可以用手去碰哦。小朋友和旁邊的小伙伴討論一下。幼兒討論并回答教師
小結(jié)：鼻子由外鼻、鼻腔、鼻竇三部分組成。
（二）認識鼻子的功能
1、認識外鼻的作用教師：剛剛小朋友們知道了鼻子的構成，那你們猜猜鼻子有什么功能？
幼兒：可以呼吸、聞氣味……
教師：我們先看看我們的鼻子長什么樣子？我們每個人的鼻子都是一樣的嗎？
幼兒：不一樣，有的塌，有的挺
教師：小朋友們觀察真仔細，我們第一眼看到鼻子的地方就是外鼻，外鼻的`作用其實就是美觀，外鼻突出于面部起美觀、鼻塌和鼻挺的作用。
2、認識鼻腔和鼻竇的作用
�。�1）聞聞不同的氣味教師：鼻子除了好看還很厲害，老師這里為大家準備了3種不同的液體，你能不能用你的鼻子來聞一聞它們分別是什么？把你聞到的味道和你身邊的小伙伴說一說。
幼兒：醋、花露水、水……
教師：剛剛大家聞到了不同的味道，所以我們鼻子的第一個功能應該是什么呢？幼兒：聞氣味……
教師小結(jié)：對啦，聞氣味的主要部位是在鼻腔和鼻竇上。鼻子有呼吸和嗅覺兩大功能鼻子可以聞氣味，可以幫我們分辨出不同的味道。
�。�2）感受鼻子的清潔作用
教師呈現(xiàn)圖片，請幼兒觀察。
教師：請小朋友們看看鼻子外面那么多細菌和灰塵，它們都會進去嗎？
幼兒：不會。
教師：為什么呢？
幼兒：鼻子保護了我們。
教師：是鼻子里的什么在保護我們呢？
幼兒：鼻毛。
教師小結(jié)：是的！所以鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
（3）教師小結(jié)鼻子的功能
我們鼻子每個部位都有它獨特的作用。鼻腔主要有呼吸、嗅覺和共鳴等功能，鼻竇主要有呼吸、嗅覺和共鳴等功能。
3、了解保護鼻子的方法
教師：剛剛我們了解到了鼻子的功能，那我們的鼻子會有生病的時候嗎？
幼兒：會。
教師：在什么情況下我們的鼻子會不舒服？
幼兒：感冒，流鼻涕……
教師：那平時生活中我們應該怎么來保護我們的鼻子呢？
幼兒討論并回答
教師小結(jié)：小朋友平時不能挖鼻子，鼻子癢的時候應該輕輕摸，有鼻涕要用手帕輕輕擦，和同伴一起玩耍的時候一定要保護好鼻子不能讓它受傷，若有流鼻血的現(xiàn)象立即請求幫助。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)：今天我們認識到鼻子的構成和作用，以及保護鼻子的方法，鼻子是非常重要的器官我們要好好保護它，小朋友今天的表現(xiàn)真棒，回家給爸爸媽媽分享鼻子的構成和作用以及怎樣保護它。
四、活動延伸
教師：請幼兒畫保護鼻子的宣傳畫并向周圍人分享保護鼻子的宣傳單。
活動總結(jié)
鼻子貼近幼兒的生活，因此幼兒積極性較高，通過此次活動會更加清楚的了解鼻子的作用和功能以及怎樣保護鼻子。教師引導合理，各個環(huán)節(jié)安排恰當，但在教學方法上應用更有趣味性，引導幼兒在游戲活動中學會保護鼻子的方法。
鼻子中班健康教案 13
活動設計背景
冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要教師提醒；有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過《有用的鼻子》的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護鼻子的方法。
活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、能用語言大膽的表達自己的感受。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動準備
一瓶花露水、故事圖片
活動過程
一、猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么？
二、認識鼻子的簡單結(jié)構、了解鼻毛的作用。
1、引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子？
2、了解鼻子的簡單結(jié)構（鼻梁、鼻孔、鼻毛）
�。�1）引導幼兒討論鼻毛是干什么用的？
�。�2）教師總結(jié)：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三、了解鼻子的功能
1、教師在教室灑花露水
問：聞到了什么氣味？你用什么聞到的.？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。
3、鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩？
4、引導幼兒學習擦鼻涕。
四、掌握保護鼻子的方法。
1、教師講故事《翹鼻子的嚕�！�
�。�1）“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”
（2）我們應該怎樣保護小鼻子？引導幼兒大膽說出自己的想法。
2、教師小結(jié)。
教學反思
活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
鼻子中班健康教案 14
活動目標：
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
幼兒用書：《翹鼻子嚕�！�
活動重點難點：
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）
教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕�！罚私鈱愇锓诺奖亲永锏奈：�。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺？結(jié)果怎樣？
繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什么？
教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。
活動反思：
健康教育是向幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構的.重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡單的健康常識，幫助他們認識自己的身體器官，懂得保護他們，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣是非常重要的。在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后，還會到處玩，不理會它；有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕；還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕；也會有幼兒沒事時喜歡挖鼻孔，或者將圓形或者小型的物件放進鼻孔里，導致鼻子流血。平時我們與家長交談中發(fā)現(xiàn)很多家長沒有正確的指導過孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象，我設計了這節(jié)活動——有用的鼻子。旨在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達、模仿，發(fā)展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。
鼻子中班健康教案 15
活動目標：
1、比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。
2、樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經(jīng)歷。
活動準備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
活動過程：
一．看ppt繪畫猜鼻子
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？
二．感受鼻子的功能，交流自己的經(jīng)驗
1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）
3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的`鼻子找一找，有沒有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？
5．引導幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號）
6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學習聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作
7．先讓幼兒聞醋。師：什么時候會用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）
四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，并不是所有的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法
三．欣賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的興趣
還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然后看大屏幕）駱駝、狗、大象
鼻子中班健康教案 16
一、活動背景
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“翹鼻子”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的'表達能力和與同伴的交往能力。
二、活動目標
1、 初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法
2、 在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不要害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人
3、 能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流
三、活動準備
故事課件
活動重點：
了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法
活動難點：
知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里，會用正確的方法自我救護或幫助他人
四、活動過程
�。ㄒ唬┎轮i導入活動。
師：左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
【評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展做了鋪墊�！�
�。ǘ┯^察鼻子的外形。
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
【評析：引導幼兒互相觀看，可以促進同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望�！�
�。ㄈ┝私獗亲拥墓δ堋�
師：請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？
�。ń處熖嵝延變鹤⒁饽笞”亲拥臅r間不能太長。）
小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻
子也會失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
師：小朋友，你們有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難？
小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時也聞不到飯菜的香味了。
【評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子來提升幼兒經(jīng)驗，使他們更深切地體會鼻子的作用，知道保護鼻子的重要性。】
�。ㄋ模┬蕾p故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
師：小朋友，小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺？結(jié)果怎樣？鼻子耳朵喜歡這些東西嗎？
小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因為這樣會使它們感到難受，也會影響它們的工作，而且很危險，小朋友千萬不能這樣做。
【評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進通話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒的興趣。】
�。ㄎ澹┫蛴變航榻B一些發(fā)生意外后的自救方法
師：如果發(fā)生意外事故你的鼻子耳朵里有東西很難受你會怎么做呢？
小結(jié)：如果有東西不小心被塞進了鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。如果有小蟲飛到自己的耳朵里，也應該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來，或滴進幾滴油，過2—3分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油淌出來。
【評析：讓幼兒學會正確處理類似的意外事故，這樣就很好地突破了難點�！�
鼻子中班健康教案 17
教學目標：
1、會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
2、幼兒通過大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
教學準備：
各種鼻子圖片；臉譜、面具若干；kt板一塊；背景音樂、《碰一碰》；制作鼻子材料。
重點：會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。
難點：大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。
教學過程：
一、猜鼻子。
1、出示圖片，幼兒猜猜這是誰的鼻子。
2、幼兒講述自己見過的動物鼻子。
3、教師小結(jié)鼻子長的都不一樣。
二、貼鼻子。
1、出示臉譜，引起幼兒幫助臉譜粘鼻子的意愿。
2、幼兒制作，教師巡回觀察。
3、展示作品，評價作品。
�。ń處熞龑в變褐v述自己做的鼻子的.樣子及為什么要做一個這樣的鼻子。）
三、欣賞立體作品。
1、出示圖片，幼兒欣賞立體的鼻子。
2、引導幼兒講述圖片中鼻子制作的材料，了解制作鼻子材料的多樣性。
3、教師示范做鼻子，引起幼兒制作欲望。
四、做鼻子。
1、幼兒制作，教師巡回指導。
2、教師請幼兒講述自己給面具做了一個怎么樣的鼻子，是用什么材料做的。
五、游戲：碰一碰
1、教師請幼兒帶上面具，游戲。
2、師生隨音樂找朋友、碰鼻子。（提問幼兒你碰到了一個怎么樣的鼻子。）
3、結(jié)束活動。
鼻子中班健康教案 18
教學目標：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學會保護自己的鼻子。
重點、難點
了解鼻子的功能，學會保護自己的`鼻子。
教學：
一課時
教學過程：
1、談話導入
師：們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）
生：齊說鼻子。
師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）
生：用來聞氣味。
師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了教育課就知道了。
2、課文
�。�1）聽讀課文兒歌。
（2）跟讀兒歌。
（3）讀后讓學生說說你知道了什么？
（4）大屏幕出示課文插圖讓學生辨別課文中哪些小做錯了，為什么？
（5）師。
3、說一說
鼻子有哪些功能？
4、做一做
學會保護鼻子的做法。
4、我有一雙明亮的眼睛
鼻子中班健康教案 19
活動目標
1、萌發(fā)保護動物的意識。
2、了解動物鼻子的特殊功能。
3、知道動物與人類的特殊關系�；顒訙蕚�
1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動物的鼻子》。
3、救災犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。活動過程
一、游戲?qū)搿?/strong>
師：在之前的活動中，小朋友們認識了很多動物的鼻子，請問小朋友們，還記得這些鼻子是什么動物的嗎？教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細觀察說說這是誰的鼻子。
二、開拓視野。
有些動物的鼻子長得很奇怪，可是它的嗅覺卻非常靈敏，我們一起來認識幾種。教師播放鯊魚捕食短片，請幼兒觀察，鯊魚為什么能在很遠的地方就開始追蹤獵物？（鯊魚的鼻子特別靈敏，能在很遠的'地方就聞到獵物的氣味）教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。教師播放救災犬搜救的視頻，請幼兒觀察，救災犬為什么能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過200萬種不同的氣味）
三、快樂游戲。
請10個小朋友出來手拉手，圍成一個大圓圈，再請8個幼兒當小魚，在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去，一個幼兒當鯊魚，只能在圓圈外面抓小魚。小魚是在圓圈內(nèi)游動的，當鯊魚抓到小魚時，換人游戲繼續(xù)。活動應變在播放救災犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。活動延伸了解別的動物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。區(qū)角活動益智區(qū)自制迷宮，幫助救災犬找到被拯救目標。環(huán)境創(chuàng)設張貼動物幫助人類的圖片。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動物，并講解給幼兒聽。隨機教育動物是我們的朋友，要愛護動物。相關鏈接和幼兒觀看救災犬救災的視頻。附錄：狗鼻子狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢？各種動物鼻子的構造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著許多嗅覺細胞，當粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細胞時，就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺細胞，嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號，于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細胞特別多，連鼻子那個光禿無毛的部分，上邊也有許多突起，并有粘膜組織，能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物勝過一籌，所以對各種氣味辨別的本領也就比其他動物高強多了。
【鼻子中班健康教案】相關文章：
鼻子中班健康教案04-02
中班健康教案：小鼻子真靈07-16
中班健康翹鼻子嚕嚕教案03-19
中班健康教案小鼻子真靈10-18
中班上冊健康教案：我們的鼻子03-06
幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》02-04
健康教案《有用的鼻子》06-09
小班健康教案鼻子03-30
健康教案：有用的鼻子03-27