關于圣誕的教案
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的關于圣誕的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于圣誕的教案1
一、 教學目標與要求：
1、 能夠聽說認讀本課的主要關于圣誕節(jié)的單詞
2、 聽說指示用語，并能應用于日常生活當中
3、 幫助學生了解基本的關于圣誕節(jié)的知識
4、 提高學生的詞匯量和對詞匯的運用能力
二、 教學重點難點分析：
1、 了解圣誕節(jié)的各種詞匯并學會默寫
2、 學會將所學單詞運用到情景對話中，比如介紹某一種節(jié)日
三、 教學步驟：
1、 準備：先給大家播放一首英語歌曲jingle bells，并由此引出關于圣誕節(jié)的相關知識，以擴大學生的知識面
2、 帶學生認識一些關于圣誕節(jié)的英語單詞，寫在黑板上并帶同學們認讀，之后再寫出中文對照，方便學生們記憶和學習
3、 讓學生運用這些所學單詞進行簡單的造句，并運用于日常情景對話中，可假設一場景，讓兩個同學試著進行對話：
For example:
A:do you like Christmas Day?
B:yeah, I like it very much.
A: what is your favourite present at christmas day.
B:I got a beautiful bottle from Santa Claus last year.
…………
四、 進行小游戲：
將全班分成兩大組后，將黑板上的`單詞的中文或者英文擦掉，指出單詞讓同學認讀，以搶答的形式出現，每說對一個單詞給改組加分，最終贏的隊贈送小禮品 如單詞：reindeer, candy, chimney, fireplace,christmas eve, ect..
五、 課堂總結：
總結一下今天所學的有關圣誕節(jié)的單詞，以及關于圣誕節(jié)的一些簡單的情景對話。
關于圣誕的教案2
設計思想：
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動一：認識圣誕節(jié)
活動目標：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、 初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動準備：
多媒體課件，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動過程：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。
請幼兒說一說：
1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。
三、請幼兒觀看圣誕老人的'多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動二：裝飾圣誕樹
活動目標：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準備：
1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶，圣誕樹
活動過程：
導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動總結
關于圣誕的教案3
活動目標：
1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現和感覺告訴大家。
2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。
活動準備：
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶
活動過程：
一、看錄像，引出禮物
1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？
2、看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)
看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢？
小波、拉拉他們都得到了自己的`禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？
二、圣誕老人送禮物
1、與圣誕老人打招呼
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？
◆ 輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣？
◆ 誰來告訴大家你的盒是怎么樣的？
◆ 天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音？
◆ 猜一猜盒子里面是什么東西？
輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。
◆ 說說你拿到的是什么禮物？
◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）
三、與圣誕老人一起跳舞
1、音樂響起，新年快到了，來我們和圣誕老人一起跳舞了。
2、與圣誕老人再見。
關于圣誕的教案4
教學科目：計算
教學班級：小班
教學教師：xxx
教學內容：圣誕舞會
教學目的及要求：
1.能發(fā)現物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進行操作練習。
2.正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學重點：正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。
教學準備：1.歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。
3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。
教學過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發(fā)幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現在是什么季節(jié)？你們覺得天氣怎么樣？小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？
二、基本部分：
1.情境引入（板面圖）：
�。�1）這是什么呀？大樹中間的小洞是什么？是誰的家呢？
�。�2）（樹洞里也好冷��！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的'圍巾是什么顏色的？看到了什么？
2.感知數、顏色的認識。
�。�1）這兒的是誰呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個禮物？1像什么？（出示數字1）
�。�2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數字2）
�。�3）來參加舞會的小動物有幾只？（點數），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數字3）
（4）數字游戲：①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。
�、诶蠋熒焓种�，請幼兒找相應的數字卡。
3. 按兩種顏色交替排序。
（1）舞會的上空還飄著什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。
�。�2）觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢？
4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。
三、結束部分：
1.延伸活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？
�、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。
�、谟變捍楁�。
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡樂。
關于圣誕的教案5
一、綜合活動：裝飾圣誕樹
活動目標：
1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。
2、能用各種方法裝飾圣誕樹。
活動準備：
1、活動前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關知識。
2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、
碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）
3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。
活動過程：
1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮圣誕樹。
4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。
二、體育游戲：誰是圣誕老人
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒爬、鉆、跳等能力。
2、體驗游戲中愉快的情緒。
活動準備：
1、墊子、繩子、呼啦圈。
2、桌子、盤子、蛋糕、垃圾筒、餐巾紙
活動過程：
1、圣誕小精靈介紹游戲給則，幼兒分組進行游戲。
2、幼兒通過爬、鉆、跳等障礙，做后分享蛋糕，以最快一組為勝利。
3、請幼兒照鏡子，找找圣誕老人是誰。
4、請幼兒擦嘴巴，跟著圣誕小精靈的火車離開。
三、分享活動：圣誕禮物
活動目標：
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。
活動準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動過程：
1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的.題目，才能拿到。
2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室分享樂趣。
關于圣誕的教案6
活動設計背景：
過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝點圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多高興啊！
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的.迎新工作，增強小主人意識。
教學重點、難點：
對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力
活動準備：圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節(jié)的快樂。
教學反思：
本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。
本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養(yǎng)了他們的思考能力。
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