網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀

時間：2024-09-29 10:28:10 教案

　　在我們的學習時代，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀

網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀1

　　一、班會主題：

　　提高網(wǎng)絡安全意識合理利用網(wǎng)絡資源

　　二、班會目標：

　　1、提升大學生三種網(wǎng)絡相關的能力：分辨網(wǎng)絡安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的自控能力。

　　2、樹立一種網(wǎng)絡觀念：網(wǎng)絡是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網(wǎng)絡成為自己的學習工具，做網(wǎng)絡的主人，使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用，提高自我競爭力。

　　三、班會背景：

　　新學期伊始，我所帶的大一學生已經(jīng)成為大二學生，他們已經(jīng)基本適應了大學生活，在專業(yè)學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在為同學們的網(wǎng)上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內(nèi)網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網(wǎng)絡使用是一把雙刃劍，很多同學在網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業(yè)不得不退學、有的網(wǎng)絡購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等，可以說，網(wǎng)絡在給我們大學生呈現(xiàn)一幅美好畫面的同時，背后也波濤洶涌遍布暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網(wǎng)絡中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網(wǎng)絡安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的自控能力，真正做到網(wǎng)絡服務于同學們的成長成才。

　　四、班會時間：

　　待定

　　五、班會地點：

　　待定

　　六、班會對象：

　　全體同學

　　七、準備工作：

　　1.對同學們網(wǎng)絡使用情況的摸底調(diào)查。

　　2.收集有關網(wǎng)絡安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡不安全的案例。

　　3.請班級同學編排有關于網(wǎng)絡安全的小品。

　　4.對各班委相關工作進行分配。

　　八、活動流程：

　　1.班級組織委員組織同學們準時到場并進行簽到。

　　2.請同學們欣賞小品，通過小品明確本次班會主題，主持人宣布班會正式開始。

　　3.現(xiàn)場調(diào)查一下同學們網(wǎng)絡的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。

　　4.展示有關于網(wǎng)絡使用安全的圖片和視頻資料，請同學們講講觀后感受。

　　5.結合案列，詳細介紹大學生在網(wǎng)絡使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡交友不慎、網(wǎng)絡購物不當、網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡言語不實等可能導致的一系列后果等，讓同學們對網(wǎng)絡安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網(wǎng)絡安全的辨別能力。

　　6.結合大學生的學習和生活，展現(xiàn)網(wǎng)絡優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡課程資源、學校圖書館網(wǎng)上資源、大學生就業(yè)資源網(wǎng)站等，形成正確使用網(wǎng)絡資源的能力。

　　7.請相關學生現(xiàn)身說法，介紹網(wǎng)絡安全教育經(jīng)驗，主持人指出網(wǎng)絡只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡中，鼓勵同學們在現(xiàn)實生活中多加鍛煉，提高對網(wǎng)絡使用的.自控力，真正做到讓網(wǎng)絡成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。

　　8.輔導員進行總結，請同學們再次認識到網(wǎng)絡的利與弊，重視網(wǎng)絡使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡成為自己的學習工具，做網(wǎng)絡的主人，使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用，提高自我競爭力。

　　九、班會總結：

　　1.同學們在使用網(wǎng)絡資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網(wǎng)絡各類隱患。

　　2.面對網(wǎng)絡資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網(wǎng)絡中心小組，幫助同學們鑒別真?zhèn)�、去除糟粕，提高網(wǎng)絡安全系數(shù)。

　　3.每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業(yè)學習，使網(wǎng)絡資源服務同學們的自我成長。

網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀2

　　一、活動目的

　　通過本次活動，使學生了解心理健康應具備以下六個心理品質(zhì)，什么叫網(wǎng)絡安全，同時讓學生對照自身作一些心理調(diào)整。

　　二、活動準備

　　課件（與心理健康、網(wǎng)絡安全事故的相關資料）

　　三、主持人：

　　時間：20xx年2月16日

　　地點：三年級（4）班教室

　　四、活動過程：

　　主持人：

　　尊敬的韓老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　據(jù)我國青春期兒童的心理活動特點，應該達到心理健康的。品質(zhì)是什么？

　　生交流。

　　一、智力發(fā)育正常，即個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱。

　　二、穩(wěn)定的`情緒。盡管會有悲哀、困惑、失敗、挫折等，但不會持續(xù)長久。

　　三、能正確認識自己，清楚自己存在的價值，有自己的理想，對未來充滿信心。

　　四、有良好的人際關系。尊重理解他人，學習他人長處，友善、寬容地與人相處。

　　五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個性，能對自己個性傾向和個性心理特征進行有效控制和調(diào)節(jié)。

　　六、熱愛生活，能充分發(fā)揮自己各方面的潛力，不因挫折和失敗而對生活失去信心。

　　你的理解是什么？

　　保持樂觀向上的心境；

　　能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人；

　　尊重老師：包括不在老師背后說不好、不正確、不文明、不禮貌的話，不對老師直呼其名，心里的尊敬。

　　能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問題、困難，適應環(huán)境；

　　具有良好的行為習慣和健全的人格。

　　一是情緒表現(xiàn)：恐懼，焦慮，不愿上學，容易生氣，敵意，想輕生（認為活著沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落）等。二是行為表現(xiàn)：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動，精神不集中，過分活躍，有暴力傾向、逃學、偷東西等行為。

　　調(diào)控自己的情緒

　　不高興生氣哭是正常的

　　但長時間悶悶不樂發(fā)脾氣對人或事耿耿于懷不對

　　化解原諒放下

　　上網(wǎng)的害處：

　　昨日下午5時左右，漢陽鐵橋南村一住宅樓內(nèi)，一30歲男子疑因上網(wǎng)時間過長，導致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救，仍宣告不治。

　　急救人員趕到現(xiàn)場時，鐵橋南村附近的武漢船舶職業(yè)技術學院醫(yī)生正對男子進行搶救。120急救人員搶救數(shù)十分鐘后，宣告男子不治。據(jù)了解，死者姓楊，30歲，當日下午一直在家上網(wǎng)。其家人稱，當日中午楊某還很好，下午5時左右，打開房門后，發(fā)現(xiàn)楊某趴在地上，不省人事。急救人員稱，男子心腦缺氧缺血，可能是因長時間上網(wǎng)所致。目前，具體原因警方正在調(diào)查。

　　請同學們談談你的體會。

　　班主任總結

　　主持人：請韓老師為我們總結，大家歡迎！

　　韓老師總結。

　　主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會到些結束。

網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀3

　　教育目標：

　　1、認知目標：

　　認識網(wǎng)絡與中學生的關系；

　　2、情感目標：

　　辯證看待網(wǎng)絡，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響

　　一、導入：

　　在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。

　　于是，網(wǎng)絡開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。

　　但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。

　　下面先讓我們來看幾個實例:

　　1、網(wǎng)吧火災是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。

　　2、沉迷網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天。

　　3、養(yǎng)成一些不良習慣。（吸煙）

　　4、模擬網(wǎng)絡行為。

　　二、討論：

　　1、網(wǎng)絡與學生的性格

　�。�1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。

　�。�2）網(wǎng)絡游戲使得青少年過早地成人化。

　�。�3）網(wǎng)絡游戲使青年荒廢學業(yè)，坐享其成。

　�。�4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。

　�。�5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

　�。�6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。

　　2、網(wǎng)絡與學生的心理

　　（1）沉迷網(wǎng)絡一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

　�。�2）對網(wǎng)絡的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養(yǎng)能力的時候，更不能過分迷戀網(wǎng)絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。

　　3、網(wǎng)絡與學生的生活

　�。�1）我們可以通過網(wǎng)絡，搜尋學習中需要的'資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。

　　（2）做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡過于沉迷，就會影響學業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。

　�。�3）學習和網(wǎng)絡是可以相輔相成的，關鍵在于自己的調(diào)節(jié)。

　�。�4）目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡。有人因為沉迷網(wǎng)絡而荒廢了學業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！

　　三、中學生該不該上網(wǎng)——討論主持人：

　　網(wǎng)絡到底給中學生帶來了些什么？為什么有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。

　　討論結果集中為：

　　1、網(wǎng)絡本善良，架溝通橋梁。

　　2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實。

　　3、獲益或受害，全賴你把握。

　　4、網(wǎng)絡誘惑多，你已無時間。

　　5、游戲使你醉，但不再沉迷。

　　6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。

　　7、升入高等學府，研究網(wǎng)絡奧秘。

　　四、總結：

　　有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡是天堂；也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡是地獄。作為老師，我們想讓網(wǎng)絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現(xiàn)代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。

網(wǎng)絡安全主題班會教案優(yōu)秀4

　　教育目標：

　　1、認知目標：認識網(wǎng)絡與中學生的關系；

　　2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響；

　　一、導入：

　　在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色。現(xiàn)在，網(wǎng)絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡帶來的便捷的同時，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個實例:

　　1、網(wǎng)吧火災是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。

　　2、沉迷網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天。

　　3、養(yǎng)成一些不良習慣。（吸煙）

　　4、模擬網(wǎng)絡行為。

　　二、討論：

　　1、網(wǎng)絡與學生的性格

　�。�1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范，容易孤獨和抑郁。

　�。�2）網(wǎng)絡游戲使得青少年過早地成人化。

　　（3）網(wǎng)絡游戲使青年荒廢學業(yè)，坐享其成。

　　（4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。

　�。�5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

　�。�6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。