生日教案

實用的生日教案模板錦集7篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的生日教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　活動目標:

　　1．能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

　　2．能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

　　3.能大膽地表達自己的見解，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備:

　　1.課件《小兔子的生日宴會》。

　　2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

　　活動過程﹕

　　一、講述故事，引出主題數(shù)量--

　　師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？

　　1.猜測小兔子幾歲。

　　2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

　　二、尋找動物身上的，進一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

　　2．尋找蜻蜓身上的數(shù)量：蜻蜓有4片翅膀。

　　3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量：有4粒紐扣。

　　小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量

　　4. 瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

　　三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量

　　1.集體找老師身上的數(shù)量

　　師："這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？(有4個口袋，或4個紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量

　　四、從周圍物品中找

　　1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪?

　　2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。

　　五、參加小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

　　活動延伸：

　　家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

　　數(shù)學區(qū)：給數(shù)量是4的.物品送點卡。

　　活動反思：

　　以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數(shù)，掌握點數(shù)的技能，并體驗數(shù)學活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動逐步在提升、鞏固。

生日教案 篇2

　　內(nèi)容要求：

　　在聽聽、看看、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱，并體驗大家一起過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、開展動物主題，對動物有前期經(jīng)驗。

　　2、知道小兔的明顯特征。

　　3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒

　　指導(dǎo)要點：

　　一、過生日引起幼兒興趣。

　　1、情景導(dǎo)入

　　t：小朋友是怎么過生日的？

　　t：你們看今天誰過生日�。浚ǔ鍪鹃L毛絨小熊）

　　t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日，你們說好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　t：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。

　　t：那么還有誰會來呢？

　　t：今天到底誰來，我們一起來看看。

　　二、聽聽、看看、比比、說說

　　1、聽一聽、誰來了？（根據(jù)動物的聲音猜小動物）

　　t：第一位動物客人來了，聽聽它是誰？

　�。úシ艅游锝新暋�—牛）

　　t：小朋友的耳朵真靈，仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了。

　　兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、誰來了？

　　t：第二位客人又來了，看看它是誰？

　　（出現(xiàn)刺猬的背）

　　t：小朋友看的真仔細，看一看，想一想就猜出來了。

　　兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

　　3、比一比、誰來了？

　　t：又來客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）

　　t：這次它們是誰？

　�。ㄍ瑫r出現(xiàn)兩個特征明顯的動物——小雞、小鴨）

　　t:這是哪2個動物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）

　　兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

　　4．再比一比，誰來了？

　　t：還來了2位客人看看會是誰呢？

　　（同時出現(xiàn)細細尾巴和大大尾巴）

　　兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細細長長又彎彎。

　　4、t小結(jié)

　　t：原來我們看小動物的'時候又要看聽、又要看、又要比。

　　5、滲透數(shù)數(shù)

　　t：來了這么多的客人，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個好朋友？

　�。ㄍ瑫r用兒歌提煉小動物的明顯特征）

　�。ㄟm當?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動，逐一與小動物打招呼問候）

　　三、過生日體驗游戲樂趣。

　　t：客人都到齊了，我們一起和小熊過生日吧。

　　活動延伸：師生共唱生日歌。

生日教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。

　　3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

　　【教學準備】

　　小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

　　【教學過程】

　　一、談話激趣。

　　1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y小貓開心的原因）

　　過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。

　　2、出示小貓圖片：

　　提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

　　在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

　　過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

　　二、看圖書理解故事內(nèi)容。

　　1、提出看書的要求：大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里！

　　2、集體看圖書1-3頁。

　　提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

　　哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

　　3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

　　過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

　　4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　�。ù蜷_櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

　　5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！

　　過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　6、集體看圖書4-6頁。

　　提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

　　后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）

　　最后這個可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？

　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、看影子找相應(yīng)的禮物。

　　過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩、在黑漆漆的`屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！

　　1、出示許多物體的影子圖片。

　　交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物？

　　再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。

　　最后把禮物袋送到小貓的身邊。

　　2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

　　教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

　　3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

生日教案 篇4

　　活動目標

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氣氛中認識水果。

　　2.通過觸摸，品嘗等活動，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　教學重點，難點

　　認識各種水果，了解它們的特征。

　　活動準備

　　1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個）

　　2.蘋果，香蕉，葡萄若干個，裝盤。

　　活動過程

　　一、對話導(dǎo)入

　　師：今天是小猴子的生日，森林里的小動物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日你們愿意么？（愿意）

　　猜謎想象、初識水果。

　　把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。

　　師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因為呀，水果里面有很多的營養(yǎng)成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

　　紅紅的蘋果圓又圓

　　黃黃的香蕉彎又彎

　　紫色的葡萄像圓又圓

　　觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。

　　小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認識一下它們。

　　觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）

　　二．生日歌曲。

　　小猴子好高興呀，有這么多的`小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。

　　(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準備了水果，我們一起嘗嘗吧。)

　　三．品嘗水果，大膽表達水果的味道

　　幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說出水果是什么味道的？

　　蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的

　　咦？聽。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）

　　小結(jié):小朋友還吃過什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因為水果里面有豐富的營養(yǎng)成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。

　　四、組織交流。

　　活動延伸

　　小朋友們，小猴子邀請我們?nèi)ゴ笊�林里面一起玩游戲，我們一起去吧�?/p>

　　活動反思

　　水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達能力，設(shè)計了水果派對的主題活動，在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重復(fù)，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯誤，沒能調(diào)動幼兒進入這個故事情節(jié)的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創(chuàng)新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學，玩中學。

生日教案 篇5

　　活動目標:

　　1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進行間隔排序

　　2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣

　　活動準備:

　　1.兩只小熊貓掛圖1張

　　2.紅色、藍色的方形籌碼各10個

　　3.紅色、藍色的圓形籌碼各10個

　　活動過程:

　　1.情景導(dǎo)入

　　教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。

　　教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項鏈送給它們吧。

　　2.分類

　　教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的.紅色片和藍色片分開。

　　3.編項鏈

　　教師:什么樣的項鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍相間的圓片項鏈,怎樣能穿出紅藍相間的項鏈呢?

　　教師先將一枚紅色圓片和一枚藍色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項鏈。

　　教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。

　　教師先將一枚紅色方片和一枚藍色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項鏈。

　　4.分組游戲

　　每組幼兒分發(fā)若干紅藍方片和圓片,鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項鏈。

　　有效提問:

　　1.怎樣能貼出紅藍相間的項鏈呢?

　　2.接下來貼什么顏色的圓片呢?

　　有用詞匯:紅色、藍色、方形、圓形。

　　活動建議:

　　教學變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍挨著坐"的游戲,每個幼兒手中有紅色或藍色的物品,幼兒分散著繞圈走,當音樂停止時,幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍色物品的幼兒是挨著的,即紅藍相間的。

　　區(qū)角活動:在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習。

生日教案 篇6

　　活動目標：

　　1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。

　　2、調(diào)動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　活動準備：自制圖書

　　活動過程：

　　一、觀察封面

　　師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細節(jié)并展開想象）

　　師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”

　　師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”

　　二、聽故事，隨機設(shè)疑

　　1、教師分段講故事

　　師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了�！保ń處熅徍偷恼Z氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）

　　師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話�！�

　　問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

　　2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”

　　師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

　　3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”

　　4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上�！�

　　師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”

　　師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事��！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”

　　5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說�！�

　　師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的.回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音�！�

　　6、師生表演對話

　　師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？”

　　師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”

　　師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。

　　7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子�！�

　　8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”

　　9、觀察畫面，尋找答案

　　師：“仔細觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”

　　師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？”

　　師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”

　　師講：“當天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭�！�

　　問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）

　　師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”

　　學習句子：小熊高興得手舞足蹈。

　　師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。

　　10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

　　師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”

　　11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當天晚上……去和月亮說話�！保◣熡滓黄鹂磮D講述）

　　12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”

　　13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧�！薄昂靡魂囎樱�月亮都不說話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說�！睅煟骸奥牭脚笥涯茉�諒自己，兩個朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝�！�生日快樂！’‘生日快樂！’”。

　　三、延伸

　　師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”

　　師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。

生日教案 篇7

　　[教學目標]

　　1．指導(dǎo)學生認識 12 個生字，會寫“今、正、雨、兩” 4 個生字。認識“饣、�！�2 個偏旁。

　　2．指導(dǎo)學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　[重點難點]

　　1．教學重點：認識本課的生字和朗讀課文，體會人物的內(nèi)心活動。

　　2．教學難點：從故事中體會和感受母女之間的情感。

　　[課時安排] 2課時

　　[教學過程]

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1．放生日歌曲，提問：誰知道自己的“生日”是指哪一天？每個人都不會忘記自己的生日。

　　（目的是激起學生對生日的美好回憶。）

　　2．平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，那么有誰聽說過借生日嗎？

　�。ò鍟�課題。）（鼓勵學生質(zhì)疑。）

　　二、初讀課文

　　1．要求讀準字音，讀通課文，了解大意。

　　2．再讀課文，標出自然段序號，畫出帶生字的詞語。不會讀的向老師、同學請教。

　　3．你想讀哪個自然段？能讀給大家聽嗎？讀后評價、鼓勵。

　　三、學習課文，讀中體會

　　1．看圖：圖上是誰？小云手里的布熊是從哪里來的'？媽媽為什么要送給她布熊？

　　2．出示句式，練習說話。

　　今天是_____________，媽媽_______________，祝小云__________________。

　　3．讀一、二自然段。

　　4．如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會怎樣？誰能把這種高興的心情讀出來？

　　5．小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真是忘了嗎？學生發(fā)表自己的意見。

　�。ㄐ≡频膵寢尣⒎峭�記了自己的生日，而是只想到別人。）

　　6．小云放布熊時，心里是怎么想的？（讓學生明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學們應(yīng)該向她學習。）

　　7．指導(dǎo)朗讀。

　　“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　8．聯(lián)系生活提問：你為媽媽過過生日嗎？是怎么過的？

　�。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學生從課文中人物的身上受到關(guān)心他人的教育。）

　　四、練習分角色朗讀

　　1．與老師合作，分角色朗讀課文。

　　2．同桌分角色練讀。

　　五、作業(yè)

　　了解爸爸、媽媽、爺爺和奶奶的生日是哪天。

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