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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間:2024-08-25 02:18:01 教案 我要投稿

關(guān)于計(jì)算機(jī)教案七篇

  作為一名教職工,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于計(jì)算機(jī)教案七篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、正確,流利地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  說明電腦與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  教學(xué)時(shí)間:

  —課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

  二、初讀課文,整體感知

  1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2、在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三、朗讀課文,分析理解

  1、提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

  1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  2)什么是多媒體?

  3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

  2、小組討論,交流。

  1)四人小組討論

  2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----

  3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

  4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

  指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

  (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

  5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  教師介紹引入:

  其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

  根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  四、激情延伸,擴(kuò)展思維。

  1、十年,二十年之后的`電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?

  2、將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。

  五、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

  1、快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

  (給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)

  2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

  六、布置作業(yè)

  根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  七、板書設(shè)計(jì)

  電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途

  與

  計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”

計(jì)算機(jī)教案 篇2

  【教學(xué)設(shè)計(jì)思想及知識(shí)背景

  “認(rèn)識(shí)信息世界”是初中信息技術(shù)課程的第一課,內(nèi)容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵。因?yàn)椤靶畔ⅰ边@個(gè)詞雖然平常大家都經(jīng)常聽到,如信息社會(huì)、信息時(shí)代、信息爆炸等等,但到底什么是信息,學(xué)生就講不清了,而且信息這個(gè)概念非常抽象,對(duì)于初一學(xué)生來講有一定的困難。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵,必須讓學(xué)生從感性上去認(rèn)識(shí),再由信息過渡到信息技術(shù),讓學(xué)生了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門課的決心。

  【知識(shí)目標(biāo)

  1.理解信息的概念,懂得什么是信息。

  2.了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。

  3.知道信息在人類社會(huì)中的作用以及懂得利用信息為人類服務(wù)。

  【能力目標(biāo)

  學(xué)會(huì)利用身邊的信息,掌握信息技術(shù)的主要應(yīng)用。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.能夠認(rèn)識(shí)到信息對(duì)人類的重要性。

  2.能夠辨別信息的真?zhèn)涡裕杂X抵制不良信息。

  3.激發(fā)信息技術(shù)的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極態(tài)度和習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】信息的`本質(zhì)概念。

  【教學(xué)難點(diǎn)】信息的概念和特征。

  【教學(xué)過程

  一、導(dǎo)出信息的概念

  問題導(dǎo)入:

  ①師:“今天是我們的第一節(jié)課,大家知不知道我們這門課叫什么?”

  生:信息技術(shù)。

 、趲煟簽槭裁匆郧敖须娔X課,現(xiàn)在改為信息技術(shù)課,什么是信息、什么是信息技術(shù)?(教師設(shè)疑)

  生思考。(以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平很難回答)

  2.播放課件:多媒體圖片和錄像(古代烽火臺(tái)信息的傳遞、報(bào)紙新聞?wù)x、電視宣傳廣告、一些商品的商標(biāo)等例子)

  師:從圖片和錄象中,我們可以獲得哪些信息?

  生答:古代戰(zhàn)事傳遞,奧運(yùn)報(bào)道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產(chǎn)品的廣告。

  總結(jié)歸納“信息”的概念:剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,無時(shí)無刻都在接觸信息。對(duì)人類而言,五官能直接感受到的一切,比如你所讀過的書,你所聽到的音樂,你所看到的事物,你所嗅到的氣息,你所想到的問題,你所做過的事情等,這些都是信息。廣義地說,一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受到的以外,我們通過各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰能用一句話來總結(jié)什么是信息嗎?

  生:總結(jié)。

  師:(補(bǔ)充)信息是對(duì)事物的狀態(tài)、特性和運(yùn)動(dòng)變化,以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀描述。

  師:你們?cè)谏钪車性@得過哪些信息?(教師可引導(dǎo)學(xué)生從電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面回答。)

  生答:學(xué)習(xí)生活用品、汽車、交通、動(dòng)畫片、電視劇預(yù)告等等。

  二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的特征

  師:我們會(huì)發(fā)現(xiàn),信息有一些共同的特征,F(xiàn)在讓我們一起來看看,信息有哪些特征?怎樣才是信息呢?

  播放課件:特征一:當(dāng)我們?cè)趥鬟f信息時(shí),有的要通過紙張來傳遞,有的是刻在光碟上,還有的是靠我們的大腦來記憶存儲(chǔ)信息,當(dāng)我們需要信息時(shí),就從這些存儲(chǔ)信息的載體獲取信息。不管我們?cè)鯓觽鬟f信息,信息總是要依附在一定的介質(zhì)上,這說明信息有怎樣的特性呢?

計(jì)算機(jī)教案 篇3

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1,學(xué)會(huì)本課的生字新詞.

  2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.

  3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

  教學(xué)過程:

  一,揭示課題.

  1,導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡(jiǎn)直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī).

  2,板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3,同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

  二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

  1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

  具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.

  繁衍:逐漸增多或增廣.

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西.

  信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的.

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

  2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

  3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

  三,自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

  1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越"神"是怎樣理解的')

  2,學(xué)生分小組討論,試著解決問題.

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

  3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識(shí)呢

  (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí).)

  追問:課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)

  (第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越"神")

  4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

  四,作業(yè)

  1,書寫本課的生字新詞.

  2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

計(jì)算機(jī)教案 篇4

  學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)教案

  教學(xué)目的和要求

  學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

  2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程():

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  同學(xué)們,在你們面前看到的是什么呀?

  對(duì)了,是電腦。

  老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個(gè)大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?

  二、教學(xué)新課

 。ㄒ唬┙處熓痉吨v解

  在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題,小朋友們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡?老師再重?fù)一遍,是第一件事。

  剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁矗?/p>

  對(duì)了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

  1、教師示范開顯示器,同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

  光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動(dòng)起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是接通電源。

  2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志,同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況

  按下它之后,我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下,同時(shí)第一個(gè)燈變綠了,其它兩個(gè)燈熄滅了。

  現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

  3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

  剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

  4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機(jī),并重復(fù)幾次。

  小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會(huì)生氣的`。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

  5、教師示范關(guān)顯示器。

 。ǘ、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

  在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

  教師巡視指導(dǎo)。

  全課總結(jié) (略)

  〔教后記〕

計(jì)算機(jī)教案 篇5

  [教學(xué)過程]

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中,有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作,更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。

  二、新授

  (板書:第22課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī))

  1.了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)

  請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問題:

  (1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?

  (2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)?相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些?

  學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。

  學(xué)生匯報(bào)。不完整的,由其它小組來補(bǔ)充。

  師小結(jié):剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》,知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果,例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件,設(shè)計(jì)的.小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

  2.遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范

  師:俗話說:國有國法,家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定,看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí),沒有違返上述的規(guī)定。

  學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。

  檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。

  師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學(xué)在學(xué);蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

  學(xué)生讀“讀一讀”

  師:“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧,在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞,似乎它無孔不入。

  (板書:計(jì)算機(jī)病毒)

  師:計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序,它具有生物病毒類似的特點(diǎn):潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

  (板書:潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

  (師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后,有的病毒會(huì)立即發(fā)作,有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如: CIH病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計(jì)算機(jī)無法工作,有的甚至造到嚴(yán)重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒,當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí),就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí),使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤中的病毒,并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件,使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

  (演示)國內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……

  三、小結(jié)

  提問:

  (1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎?

  師:計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。

  (2)你用過哪些殺毒軟件?

  學(xué)生列舉。

  (3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范?

  學(xué)生回答。

  四、作業(yè)

  用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時(shí)“躲”過“CIH”病毒。

計(jì)算機(jī)教案 篇6

  單元價(jià)值地位:

  本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分,對(duì)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信息意識(shí),具有十分重要的作用。

  單元目標(biāo):要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本知識(shí),WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成,窗口,文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括:“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”、“計(jì)算機(jī)的硬件”、“計(jì)算機(jī)的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”、“文件的操作”。

  單元教學(xué)過程

  理論部分,我采用“先學(xué)后教“的方法,先高計(jì)出層次分明的思考問題,再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,用 “自己學(xué)得的知識(shí)”解決實(shí)際問題,并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。最后,我通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。上機(jī)部分,以“建構(gòu)主義”為理論指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件或來創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)工具,通過動(dòng)手理論、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)中,我還靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng),講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

  單元評(píng)價(jià)

  采用自我評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)三種方式。評(píng)價(jià)項(xiàng)目中行為習(xí)慣占40%,隨堂練習(xí)占60%,隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會(huì)更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最后讓學(xué)生談自己的'收獲。

  一、教材分析:本課以人物對(duì)話形式引出文件操作與文件夾操作一樣,可以有新建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。本課進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能進(jìn)一步使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。

  二、學(xué)情分析:小學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)是:直觀感知——理論操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時(shí),其中復(fù)制文件,移動(dòng)文件,文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同,學(xué)生已具備了必定的操作能力,但對(duì)文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中,我注重給予學(xué)生發(fā)明性發(fā)展的天地,采用“知識(shí)遷移”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下,以“知識(shí)遷移”方式進(jìn)行,由學(xué)生交流、總結(jié)操作方法,教師進(jìn)行歸納,規(guī)范操作方法。

  三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):

  知識(shí)與技能——學(xué)會(huì)文件基本操作,掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法;掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法;能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。

  能力和方法——增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力,合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀——培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。

計(jì)算機(jī)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師搜集到的有關(guān)資料。

  課時(shí)安排 3

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  學(xué)會(huì)英語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書課題

  二、自讀課文

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。

  3、把你感興趣或不懂得地方提出來。

  三、指名朗讀課文

  要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  四、再讀課文

  思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

  提供資料

  五、釋疑、交流。

  1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)?

  世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;

  2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作:“電腦”,是因?yàn)?-----------------------。

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?

  媒體就是------------,像電話能---------------,-------電報(bào)能---------------,--------------能 --------,......我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是----------,它的功能非常豐富,既能像-------------,又能像--------------,還能像-----------,........十八般武藝精通。

  第二課時(shí)

  一、思考

  課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系?

  第四自然段

  電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。

  二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。

  2、多媒體電腦有許多的功能,這些功能你嘗試過嗎?

  三、課堂小練習(xí)

  1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是( )年誕生在( ),現(xiàn)在存放在( )國的( )博物館里。

  2、多媒體設(shè)備就是( )的裝備。

  3、讀下面的一段話,做練習(xí)。

  比爾·蓋茨說:“我這輩子沒什么要求,我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦!

 。1)、讀了這段話,你有什么感受,請(qǐng)寫下來。

  ----------------------------------------------------------------------------

  -------------------------------------------------------------------

 。2)你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解?寫下來,然后與同學(xué)們交流一下。

  四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流,然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課

  1、聽寫詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、指名朗讀課文。

  二、延伸

  大家想象一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那?

  或者說你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。

  模仿課文第三自然段的寫法,用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話

  三、總結(jié)寫法

  1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。

  全文可以分為三部分:一、“電腦”發(fā)展史;二、多媒體功能豐富;三多媒體電腦越來越神奇。

  2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂,一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物,這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法,我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的`是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  6.課后,有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如,給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件;幫助老師做多媒體課件。

  四、作業(yè)

  根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者:

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