【精華】小班教案范文集合六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)使用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡單圖形的配對方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進(jìn)行簡單的組合轉(zhuǎn)換，以滿足他們組建大型城堡的需要。針對目前幼兒對幾種簡單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
【活動目標(biāo)】
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
2.能在引導(dǎo)下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
3.樂于參加數(shù)學(xué)游戲，能大膽地進(jìn)行探索。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下使用兩個相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）彩色大房子、KT板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長方形）；
�。�2）小松鼠頭飾1個、修橋材料板（從小橋上裁出的形狀兩兩分成正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）；
�。�3）KT板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂《去郊游》。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.（觀看視頻——小松鼠寄來的.信）
教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧！
�。úシ乓曨l）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請你們過來我家嘗一嘗！我的家就在橋的對面，歡迎你們來我家玩！
�。úシ乓魳罚變焊S教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來。）
2.（提出問題，一起想辦法）
教師:小朋友們看，前面這座橋有些木板沒了�？墒俏覀円バ∷墒蠹遥米哌^這座橋才能到達(dá)，我們該怎么辦呢？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）
二、探索嘗試，在游戲中學(xué)習(xí)
1.（幼兒自主嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)）
教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來試試修好這座橋吧！
�。ㄐ∨笥褌兩锨白杂商剿鬟M(jìn)行修橋，教師適當(dāng)提示幼兒修橋時注意角對角邊對邊地對整齊，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。）
2.（針對探索作適當(dāng)提問和總結(jié)，以加深幼兒認(rèn)識）
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補(bǔ)好了，可是我們原有的木板材料中好像沒有這個形狀的呀？請你跟我們說說，你是怎么做到的？（引導(dǎo)并鼓勵幼兒嘗試用完整的語言來總結(jié)）
�。ㄐ〗Y(jié)）原來， . 兩個一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個圓形；
. 兩個一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個長方形；
. 兩個一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個正方形。
三、個別操作，加深理解
1.（修好橋后大家一起再次前進(jìn)前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）
集體：親愛的小松鼠，我們來你家找你玩了！
小松鼠：（拉拉手，抱一抱）小朋友們，你們來找我玩，我真高興！我今天除了做了一些糖果，還準(zhǔn)備做一個漂亮的相框送給你們呢！可是我的相框還沒有完全做好...小朋友們，我可以請你們幫幫我嗎？
2.（每人找到一份材料進(jìn)行操作）
教師:小朋友們，如果你在的過程中需要幫忙可以請問旁邊的小朋友，或者你可以舉手請老師�，F(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了！
（幼兒進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)。）
四、結(jié)束活動
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
【活動反思】
區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué)，本次活動我以幼兒的實(shí)踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)�；顒又杏變嚎梢宰灾魉伎肌⒆灾鞑僮鲊L試、發(fā)現(xiàn)問題，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與提升。整節(jié)活動課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大地調(diào)動了其積極性�；顒娱_始對于“收到了一封信”，幼兒對此充滿了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進(jìn)一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識�？傮w來說，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
需要提到的一點(diǎn)是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個有趣的探索，我覺得可以在第二課時，嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的探索和感知。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強(qiáng)自己的自信心。
活動準(zhǔn)備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活動過程
1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的.準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。
要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。
3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”，幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”，
幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）
4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動。
活動結(jié)束
1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。
2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。
3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。
2、了解簡單的分類方法。
3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>
活動準(zhǔn)備：
請幼兒帶一種玩具(毛絨、發(fā)條、電動)玩具柜(三層)三種標(biāo)記。
活動過程：
分享玩具。
1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢?
那么玩玩具的時候要注意些什么呢?
2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎?
3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。
4、幼兒玩玩具。
玩具展示。
師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。
幼兒送玩具回家。
師：你玩了什么玩具?你是怎么玩的?
個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。
師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具(出示標(biāo)記)，有用小手?jǐn)Q了會動的發(fā)條玩具(標(biāo)記)，還有需要電池才會動的電動玩具(標(biāo)記)。
玩具分類。
師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家(將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家?發(fā)條玩具的家(將標(biāo)記貼在第二層)，這里呢是電動玩具的家(貼上標(biāo)記)。
師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。
幼兒操作。
師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。
5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢!
活動反思：
小班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。
活動前請家長協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂!
教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。
第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是給玩具分類，孩子能把各個不同的`玩具分別放入筐內(nèi)，并會給它們的家取名，這個叫積木家，汽車家，動物家，娃娃家……
第三個環(huán)節(jié)是學(xué)會與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過?”讓幼兒通過情感換位來體會，感受別人的心理，并學(xué)會站在別人的角度來思考問題，從而建立起平等分享，又如在分享過程中，孩子在向同伴借玩具時，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來!為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動加入到過程中。其實(shí)我加入不過是教師交往策略的示范。當(dāng)我說：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候，孩子們都很安靜。聽到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對象。適時給予幫助，樹立自信心。
分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法，幫助幼兒在活動中學(xué)習(xí)分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。
3、樂意參與音樂游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
蚊子的圖片4張粘在棍子上�；端⑽门淖�，打蚊子的PPT圖譜。
活動過程：
導(dǎo)入
師：小朋友們看，誰來我們班啦？（出示蚊子的圖片）我們班來了一個討厭的家伙，是誰��？然后依次把其余3個蚊子都出示出來。
師：那你們看到蚊子了會怎么做呢？
幼：打它
師：今天呢我?guī)砹艘皇状蛭米拥腵音樂，我們一起來聽一聽。
師：你們有沒有打到蚊子？
幼：沒有/有
師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣？（打）
師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？
教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡~~~~。
師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪~~啪~~~啪~~~
師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子，（教師把剩余的蚊子拿出來）快過來看一看，又來了好多蚊子呢！蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍！（教師摸肚子）
師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上）讓幼兒用手去打�！疚耍�，嗡~~~啪！】（多跟幾個幼兒玩一下。）【在重復(fù)1遍】
師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，（教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛）這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
師：打不到蚊子“你生氣”�！拘⌒∥米诱嫣詺狻�，（教師模仿蚊子得意的表情）出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫（~~~~）這個是干什么的？紅紅的表示什么？（打）蚊子飛飛飛干什么了？----拿出教具。
幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧！
播放音樂，邊說邊做動作。
師：這次打到?jīng)]有��？還是沒有啊！這次要想辦法打住它，（播放第一段）
師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么��？（出示圖譜）（解說圖譜）是不是咬你們啦？（是），咬到了什么感覺��？（癢）癢怎么辦呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓）小蚊子飛到上面去了（教師拿著）上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了，（假裝給幼兒涂一涂）好了，涂完藥我們睡覺吧！？？？？我們跟著音樂在一起來打蚊子。
幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行游戲
游戲：（1）被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。
活動結(jié)尾：
師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎？（不知道），蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛(wèi)生，好不好？（好）
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。
【活動準(zhǔn)備】圖片【活動過程】
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?
小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?
小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。
被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的.環(huán)境?
我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。
防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說的多，哪一組為勝。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。
3、體驗(yàn)過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對話！
活動準(zhǔn)備：
小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們過過生日嗎？
幼：過過。
師：那你們生日會收到什么呢？
幼：禮物！
師：小朋友們，今天呀有一個小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀？
幼：小熊。
二、出示大禮盒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說部分語句。
1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）師：小熊收到一個神秘的禮物，你們瞧，這是什么？
幼：大盒子。禮物盒。
師：你們看看這是一個什么顏色的禮物盒呢？
幼：綠色的。
師：老師偷偷的告訴你們哦，這個神秘的綠盒子就在我們班里呢！
在哪呀？
�。�2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個里面有沒有禮物？好像有聲音哦！
周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！
教師打開綠盒子，以問的'形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。
師：咦！里面有個什么？（引導(dǎo)幼兒說：咦！里面有個紅盒子）咦！里面有個紅盒子。
小熊很驚訝的說了一句什么話？
我們一起說說！小熊看到里面有個紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！
（3）出示紅盒子。
教師搖紅盒子。
師：你們聽這個紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開！
那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？
師：咦！里面有個什么？
咦！里面有個黃盒子！
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒全體說說，再請個別幼兒說說）
�。�4）出示黃盒子。
師：你們聽，黃盒子里傳來一個聲音，在說什么？（引導(dǎo)幼兒說快打開）快打開，快打開。
打開黃盒子師：咦！里有什么？
咦！里面有個藍(lán)盒子。
�。ㄒ龑�(dǎo)個別幼兒站起來說說。）
�。�5）出示藍(lán)盒子，請個別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！
你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開）請個別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話師：那誰愿意來打開的？打開的時候要說一句話哦，千萬別忘記。
師：那我們一起來說一說：咦！里面有個白盒子。
�。�6）出示白盒子
師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了�？隙ㄊ俏覀冃∨笥颜f的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點(diǎn)哦！
藍(lán)盒子里好像有個小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開快打開！"誰能來開一下！
師：咦！里面有什么？咦！里面有個蛋寶寶。
2、提問
師：小熊打開，咦！里面有個蛋寶寶！蛋寶寶對小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！
師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對小熊說的？
三、完整欣賞故事，鞏固對故事的理解。
師：那我們一起再來聽一聽這個故事《生日快樂》吧？小朋友也可以跟著老師一起講哦�。ń處熇脠D片完整講述故事）四、為小熊過生日。
師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物，還聽到了小恐龍的生日祝福，可真開心啊！我們小朋友也一起來唱首生日歌送給小熊好嗎？
�。ǔ崭杞Y(jié)束）
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