【熱門】中班音樂教案模板匯總五篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班音樂教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、熟悉理解歌詞內容，掌握歌曲節(jié)奏，學唱歌曲。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特點。
3、通過比較，感悟文明說話的意義。
重點：熟悉理解歌詞內容，掌握歌曲節(jié)奏，學唱歌曲。
難點：通過比較，感悟文明說話的意義。
活動準備：
1、歌曲中四種動物的圖片。
2、相應的節(jié)奏圖。
3、音樂磁帶
活動過程：
一、開始部分
（一）發(fā)聲練習
�。ǘ﹫D片導入
1、按歌曲內容逐一出示四種動物的圖片：今天老師請了幾只小動物來教你們唱歌，它們是誰呢？
2、讓幼兒說說它們的叫聲：××怎么唱歌？然后出示相應的節(jié)奏卡：你們能按老師帶來的節(jié)奏學小動物唱歌嗎？（帶領幼兒按節(jié)奏學小動物叫）
3、師：你們都學會了動物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來表演小動物唱歌。
4、師：剛才，我們唱的歌好聽嗎？為什么不好聽？要怎么唱才能讓大家聽清楚？我們來試一試（組織幼兒按音樂的.順序輪流表演）現(xiàn)在整齊了嗎？好聽嗎？哦，原來要一個一個唱歌、說話才能讓人聽清楚。
5、有一首歌就是叫我們要這樣說話的，歌曲的名字叫《一個一個說》。
二、基本部分
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲
1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了什么？
2、教師在伴奏下再次范唱歌曲。
師：你們還聽到了什么？這首歌好聽嗎？你聽了以后有什么感覺？
3、出示節(jié)奏圖，教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是…
（二）學唱歌曲
1、教師帶領幼兒在伴奏下分句念歌詞。
2、師：歌曲的中間有一句是四只小動物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動物，不要表演錯了。
3、完整教唱歌曲：我們一起來把這首有趣的歌唱出來吧。
三、結束部分小結：小動物說話再也不會搶著說了，它們都學會了一個一個說話的本領。小朋友們你們學會了嗎？
中班音樂教案 篇2
教學提示：小朋友在唱歌時，可以模仿小鳥的動作，雙手張開手臂上下擺動。表演時不宜過快，要有感情地去唱。
課堂游戲：學習伴奏
活動目的：
發(fā)展小朋友感受音樂的能力，提高其對音樂欣賞的興趣。
活動準備：
音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。
活動過程：
1.創(chuàng)設情景，激發(fā)小朋友學習興趣。
幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)小朋友的'興趣。例：出示小鳥頭飾，放鳥叫錄音，幼兒唱歌。
2.欣賞音樂《兩只小鳥》
a.讓小朋友聽樂曲，鼓勵小朋友大膽想象，引導小朋友嘗試用語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。
b.結合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感.
c.嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。
老師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
(第十三課：兩只小鳥)
中班音樂教案 篇3
活動目標
1、在游戲中辯聽音樂情緒的變化，感受并初步理解樂曲ABA的三段體結構。
2、嘗試用小動物形象大膽表現(xiàn)音樂節(jié)奏及情緒變化，體驗音樂游戲的快樂。
3、感受音樂的意境美，學會在游戲中調控自己的情緒和行為。
活動準備
1、課件《綠色的森林》
2、綠色的報紙，場地布置成綠色的樹林。
活動過程
一、欣賞課件前半部分，感受對比色，理解音樂游戲背景。
提問：
1、故事發(fā)生在什么地方?
2、故事里有誰?
3、如果你是小白兔，你會怎么辦?
二、欣賞課件后半部分，感受音樂的性質。
4、幼兒聽音樂故事，感受音樂的'對比
5、幼兒講述音樂故事。
6、小兔出來的音樂聽起來感覺怎么樣?
7、大灰狼出來的音樂聽起來感覺怎么樣?
三、欣賞音樂，感受樂曲ABA段的結構，嘗試用小動物形象大膽表現(xiàn)音樂節(jié)奏及情緒變化。
8、用手指隨著音樂的節(jié)奏在椅背上“行走”。
9、跟著音樂的節(jié)奏，原地踏步走。
10、創(chuàng)編大灰狼找小兔、生氣、灰溜溜的動作。
11、根據(jù)B段音樂，模仿大灰狼的動作及表情。
12、幼兒連貫地完整表演。
四、游戲
a)幼兒穿上綠色的“衣服”做游戲，請若干自愿者扮演大灰狼。
b)幼兒隨教師做游戲2—3次。
中班音樂教案 篇4
設計意圖：
前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣。在幼兒玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會邊玩邊發(fā)出小動物的聲音而且還有幾個小伙伴一起學著小動物走路的樣子在小花園里散步，他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個興趣點，借助小動物這個載體，幫助幼兒感受理解音樂，來體驗每一個樂句。在活動中，我設計了許多的情景，層層遞進，通過激活幼兒的已知經(jīng)驗，并引導幼兒運用這些已知經(jīng)驗運用到新的情景中來解決新的問題。
活動目標：
1、會根據(jù)樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。
2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。
活動準備：
1、三種打擊樂(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份
2、歡樂的小鴨子的律動
3、活動音樂
活動過程：
一、律動《歡樂的小鴨子》
鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂起，做律動進教室)
二、小樂器來唱歌
1、今天天氣可真不錯，看看鴨媽媽給你們帶來了什么?(樂器寶寶)我們一起和樂器寶寶做個游戲吧！
2、我來請個小指揮(聽音樂小指揮開始進行)
三、欣賞感受音樂
1、初步感受音樂。你聽到這個歌曲有著什么樣的感覺呢?心里是怎么想的呢?
2、再次感受音樂。我們用小手來拍拍這個音樂，這個音樂講了幾句話給我們聽。
3、在游戲中理解樂句。你們做了拍手的.動作，你們來數(shù)數(shù)看現(xiàn)在我也來做幾個動作。
四、幼兒演奏
1、師：我們看看馬路上都有什么?都有誰來了?這些小動物說話的聲音是什么樣子的呢?你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。哦，我們來問一問這些小動物是不是像我們說的一樣，(出示樂器圖譜)哦，真的是這樣啊。
2、師：那我們用小樂器來唱唱他們的聲音好嗎?那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢?我請數(shù)字寶寶來幫幫忙，誰知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢?好我們一起來試試看。(幼兒操作)
3、這次我們數(shù)字寶寶又換位置了，我們馬上把自己的樂器寶寶變出來好嗎?(幼兒操作)
中班音樂教案 篇5
設計思路：
教材來源于教育科學出版社的幼兒園中班藝術課內容，《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風格的歌曲。以森林運動會為背景，結合動物的不同生活習性和特點，描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內容是幼兒熟悉的、感興趣的，便于幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。
活動目標：
1、聽懂這首歌曲的'大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。
2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點，初步感受中國民族音樂的風格。
活動準備：
1、制作課件
2、準備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。
活動過程：
一、導入：歌表演《幼兒園里真快樂》
師：小朋友們表演的真棒，小朋友們在幼兒園里又唱歌、有跳舞、還可以做游戲，都過得很快樂！老師還知道有一群可愛的小動物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在干什么呢？
二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內容。
1、播放課件，歌曲《森林運動會》
師：現(xiàn)在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。
2、提問引導：歌曲里講得是什么地方？
從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀�。ǚ浅狒[）
小朋友們們說一說為什么這么熱鬧？
森林里都有誰？他們高興嗎？
三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。
1、播放課件，歌曲《森林運動會》
2、提問：森林里在干什么呀？
都有那些小動物參加？
它們各自都參加了哪些項目？
只有誰沒有參加呢？它在干什么？
當幼兒在回答時，教師根據(jù)內容唱出相關的樂句，幫助幼兒強化已有的感知。
3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件制作上根據(jù)歌詞內容配上相關的畫面，）， 通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，并要求幼兒可跟著音樂哼唱。
四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的情緒，和中國民族風格，初步了解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。
1、播放課件，音樂《森林運動會》（無歌詞）
師：現(xiàn)在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。
這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的？
2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？
引導幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。
3、課件展示：鑼鼓，并展示一段鑼鼓的打擊樂。
通過課件向幼兒簡單介紹：
鑼鼓是中國傳統(tǒng)民族樂器，是一種音響強烈、節(jié)奏鮮明的樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強演唱、表演的節(jié)奏感和動作的準確性，幫助表現(xiàn)人物情緒，點染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風格的曲子經(jīng)常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。
五、再次播放歌曲，幼兒自由表現(xiàn)。
讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，并鼓勵幼兒用動作表達對歌曲的感受，如：隨節(jié)奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編相關動作等。
六、活動延伸：
請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進行情境表演。
附：歌曲《森林運動會》歌詞
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好�。┧墒筇咦铎`巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕�。┦裁催\動也不會，（齊白：喲喲喲 多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧 看熱鬧）。
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