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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-02 16:28:21 教案 我要投稿

【精品】美術(shù)教案錦集八篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

【精品】美術(shù)教案錦集八篇

美術(shù)教案 篇1

  課題:

  人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)14課《千變?nèi)f化的帽子》。

  課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解帽子的基本知識(shí)及構(gòu)造。

  2.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,利用各種材料構(gòu)思設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、裝飾美化不同造型的立體帽子。

  3.體驗(yàn)制作中的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生利用美術(shù)知識(shí)美化生活,熱愛(ài)生活的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作立體帽子。

  教學(xué)難點(diǎn):

  發(fā)揮想象力制作出各種不同的,有創(chuàng)意的立體帽子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、手工帽子示范、手工制作工具。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  手工制作工具、各種彩紙卡紙報(bào)紙等廢舊材料。

  課程設(shè)想:

  讓學(xué)生帶上自己做的帽子走秀,開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:上課,同學(xué)們好!

  師:同學(xué)們,今天老師還請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小朋友,請(qǐng)看大屏幕,他們和我們有什么不同呢?他們是來(lái)和我們比賽的,比比誰(shuí)的手巧,誰(shuí)設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰(zhàn)?今天我們學(xué)習(xí)第十四課——千變?nèi)f化的帽子。(板書(shū))

  二、講授新課

  1、什么才叫千變?nèi)f化?

  你能說(shuō)說(shuō)千變?nèi)f化指的'是帽子的那些方面嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出造型、裝飾方法、材料、顏色變化)

  2、同學(xué)們,你們?cè)僮屑?xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的?

  帽子上哪些地方最吸引你?

  想一想這些帽子有什么作用?

  3、老師能把一張紙變成一頂帽子,你們信不信?(師演示并請(qǐng)學(xué)生裝飾)你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎?(學(xué)生嘗試)

  4、有了外形,接下來(lái)就要對(duì)帽子進(jìn)行裝飾了。你想怎樣裝飾你手里的帽子?用什么方法?

  看看你和老師想的一樣嗎?(卷、折、刻、挖、穿編、粘貼)

  5、老師也制作了幾頂帽子,我們一起看看。

  其他小朋友的作品,你們想不想看?我們一起欣賞下吧!看看都用了那些方法!你還能想出其他的裝飾方法嗎?

  三、學(xué)生制作

  看來(lái)要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師,不光要有一雙靈巧的手,還要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦,俗話說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,幾個(gè)人的智慧一定比一個(gè)人的強(qiáng),我們以小組為單位,共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創(chuàng)意,完成之后我們來(lái)個(gè)比賽,大家加油!

  A、教師巡視指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的制作給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

  B、及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的小組。

  四、作品展示

  1、小組選出一個(gè)代表說(shuō)為什么要這樣設(shè)計(jì),有什么設(shè)計(jì)理念。

  2、集體選舉出優(yōu)秀作品,并舉行走秀活動(dòng)。

  五、課堂小結(jié)

  你對(duì)今天的設(shè)計(jì)滿意嗎?你有什么收獲?

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解動(dòng)漫畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)及基本知識(shí)技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)漫的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè),能充分表達(dá)自己的思想。

  2、培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)練的線條,概括的造型,夸張的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作

  動(dòng)漫形象,提高他們的創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):用線描的形式來(lái)創(chuàng)作動(dòng)漫畫(huà)、

  教學(xué)難點(diǎn):造型要活潑多變,夸張幽默,線條簡(jiǎn)約。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:范畫(huà),掛圖、課件、勾線筆等材料工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:勾線筆、漫畫(huà)書(shū),紙等材料工具。

  課堂教學(xué):

  一、引導(dǎo)階段

  1、啟發(fā)談話

  教室板書(shū)幾種基本的形狀,讓學(xué)生想象添加,教師板畫(huà)(形狀、數(shù)字、字母)

  2、明確本課的教學(xué)任務(wù)。

  二、發(fā)展階段

  1、介紹動(dòng)漫畫(huà)的特點(diǎn)

  動(dòng)漫畫(huà)其實(shí)是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的合稱,是把一些原本沒(méi)有生命的東西,經(jīng)過(guò)加工制作成有生命的東西,它兼有夸張、諷刺、幽默的.多方面特點(diǎn),作為一門(mén)藝術(shù),動(dòng)漫越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。

  2、展示范畫(huà)

  動(dòng)漫畫(huà)的內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁,由淺入深,逐漸讓學(xué)生領(lǐng)略到動(dòng)漫的藝術(shù)特點(diǎn),并體會(huì)其豐富多彩的表現(xiàn)形式。

  3、教師播放動(dòng)漫畫(huà)視頻,師生共同欣賞,并加以賞析,讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  4、教師示范演示作畫(huà)過(guò)程:

  (1)起稿構(gòu)圖

 。2)勾出大體輪廓

 。3)仔細(xì)描繪完成

  5學(xué)習(xí)要求:利用你帶來(lái)的漫畫(huà)資料和你掌握的知識(shí)技巧,創(chuàng)作幾個(gè)動(dòng)漫人物畫(huà)。

  三、收拾與整理

  四、課后拓展

  今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫畫(huà)的方法技巧,課下你可以試著給你家人、朋友,同學(xué)用動(dòng)漫畫(huà)的表現(xiàn)形式,給他們畫(huà)人物的肖像?凑l(shuí)抓特征好,畫(huà)的最棒。

  五、課后反思

  動(dòng)漫畫(huà)本身就是孩子們比較喜歡的畫(huà)種之一,它將理想的人物和事物用夸張、諷刺、幽默的形式表現(xiàn)出來(lái),活潑生動(dòng),深受人們的喜愛(ài)。我在執(zhí)教先從數(shù)字,英文字母巧妙添加入手,讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)漫畫(huà)的輕松活潑,再結(jié)合中國(guó)本土漫畫(huà)與動(dòng)漫到國(guó)外動(dòng)漫不同風(fēng)格,了解動(dòng)漫的發(fā)展過(guò)程,在歡快的學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。孩子們盡情發(fā)揮自己的想象空間,把自己對(duì)動(dòng)漫濃濃的喜愛(ài)之情用夸張,可愛(ài),幽默的動(dòng)漫畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),收到很好的教學(xué)效果。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按圖示制作小兔,樂(lè)于探索小兔站起來(lái)的秘密。

  2、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “六一”活動(dòng)背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫(huà)棒的小框人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入

  ——六月一號(hào)是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì)!

  (評(píng)析:用情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。)

  ——看看是什么小動(dòng)物?這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,你們知道是用什么做的嗎?

  ——我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的

  眼睛嘴巴畫(huà)出來(lái);

  兔子耳朵撕出來(lái);

  雙面膠、揭開(kāi)來(lái);

  圓圓肚子黏起來(lái)。

 。ㄔu(píng)析:運(yùn)用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

  2、制作小兔

 。1)教師示范制作過(guò)程

  ——現(xiàn)在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會(huì)上跳舞,請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。

 。2)幼兒操作

  ——請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧!完成了請(qǐng)你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個(gè)別指導(dǎo))

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的.步驟與方法。)

  3、小兔站起來(lái)

 。1)自由探索,讓小兔站起來(lái)。

  ——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

  ——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”,請(qǐng)你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

 。2)幼兒個(gè)別交流方法

  ——(請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來(lái)的。

  ——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),看看我是怎么讓他站起來(lái)的,而且都不會(huì)倒哦。

 。3)幼兒再次嘗試

  ——請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會(huì)倒。

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。)

  4、活動(dòng)結(jié)束:慶六一舞會(huì)

  ——請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上,一起圍著圈來(lái)跳舞吧。

美術(shù)教案 篇4

  我們以前接受的是傳統(tǒng)的理論教育模式,注重的是知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背的現(xiàn)狀,采取這種模式曾經(jīng)讓我的教學(xué)陷入僵局。根據(jù)新課標(biāo)的要求,我倡導(dǎo)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,發(fā)揮學(xué)生的合作精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力及探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式,在美術(shù)教育教學(xué)中有重要作用。

  一、 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)生興趣

  “創(chuàng)設(shè)情境”是十分重要的環(huán)節(jié),它為教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)了最佳的開(kāi)端和背景。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)情境,能使學(xué)生情緒上受到感染,將學(xué)生帶入情境之中!渡钪械.趣事》這個(gè)課題,主要是鍛煉學(xué)生能夠把生活中發(fā)生的奇聞趣事以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。關(guān)鍵是學(xué)生先說(shuō)出來(lái),而后才能表現(xiàn)出來(lái)。在上課的一開(kāi)始,遵照教參的要求和學(xué)生交流。例如:你們生活中發(fā)生過(guò)什么有的事呀?當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的呀?學(xué)生沒(méi)反應(yīng),并且交頭接耳,課堂紀(jì)律比較亂。我想這樣可不行,就靈機(jī)一動(dòng),編了一個(gè)小故事。你再看,他們都聽(tīng)得津津有味的,也沒(méi)有說(shuō)話的了。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是:年齡小,自制力差,玩的心態(tài)還是挺重的。所以,在玩中教學(xué)會(huì)起到意想不到的效果。當(dāng)然,導(dǎo)入的形式是多樣的?梢砸魳(lè)導(dǎo)入,也可以游戲?qū)?…… 這要根據(jù)具體的情況具體分析。

  二、 創(chuàng)設(shè)愉悅環(huán)境,自主合作學(xué)習(xí)

  美術(shù)教學(xué)要最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激活學(xué)生的思維與想象力,開(kāi)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。在教學(xué)中,我讓學(xué)生欣賞作品,學(xué)生們立刻露出了驚奇的贊美的神情。以小組合作的形式讓學(xué)生討論:作品中表現(xiàn)的是什么故事和情境?作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪?看看哪個(gè)小組能夠得第一?從而自然地把學(xué)生帶進(jìn)自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中。以這種小組合作的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使學(xué)生意識(shí)到他們之間是一種“榮辱與共”的關(guān)系。以比賽的形式,可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,全心投入到研究問(wèn)題的環(huán)境中去,活躍課堂氣氛。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí):掌握線條的變化,了解線的特性。

  技能:在了解線的特性之后,正確的畫(huà)出線的變化。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力,及體積塑造能力。教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  掌握顯得兩種最基本的控制方法。一種是通過(guò)手上用力的大小來(lái)控

  制線條的強(qiáng)弱另一種是通過(guò)線條的疏密來(lái)控制線條色調(diào)的強(qiáng)弱。

  難點(diǎn):

  如何正確運(yùn)用線條的強(qiáng)弱和疏密關(guān)系來(lái)控制線條的色調(diào)變化。

  一、教學(xué)過(guò)程

  通過(guò)白板課件上課題字“深淺變化”,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,可有啥特點(diǎn)。得出字的顏色是由深變淺的。

  再觀察一組排線的色調(diào),大體來(lái)看也是由深變淺和有淺變深。

  通過(guò)這種由深到淺或由淺到深的這種規(guī)律去觀察范畫(huà)《畢加索》身體每一個(gè)部位都有啥特點(diǎn)?梢钥闯雒恳粋(gè)部位都是由深到淺有著顏色變化的。

  問(wèn)學(xué)生,那么我們?cè)趺床拍墚?huà)出這種深淺變化呢?在畫(huà)這種線條之前,先請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板依次畫(huà)出一種色塊,要求第一位同學(xué)要用最大的力氣畫(huà),畫(huà)到自己認(rèn)為最深為止,第二位同學(xué)要比第一位的.錢(qián),這樣以此類推。最后呈現(xiàn)出一個(gè)由深到淺的變化色塊。然后引出今天要學(xué)習(xí)的這種變化,深淺變化。板書(shū)課題。

  問(wèn)剛才的第一位和最后一位同學(xué),畫(huà)他那塊色塊的時(shí)候自己手上用力的大小。就發(fā)現(xiàn),第一位同學(xué)用的力氣大,畫(huà)的色調(diào)就深,第二位同學(xué)用的力氣大,畫(huà)的色調(diào)就淺。

  同學(xué)們用這種方法在自己的練習(xí)本上畫(huà)出一組色塊變化來(lái)。教師巡視輔導(dǎo)。在畫(huà)的過(guò)程中有沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),還有另外一種方法,將色調(diào)畫(huà)重呢?提問(wèn).通過(guò)線條的疏密來(lái)畫(huà)出顏色的深淺變化。第二種方法就是,線條疏的顏色淺,密的地方就顏色重。

  看課件,區(qū)別記憶,力度大,顏色深,力度小,顏色淺。線條密,顏色深,線條疏,顏色淺。

  學(xué)生練習(xí),用這兩種法方畫(huà)一組色塊,注意兩種方法可以同時(shí)運(yùn)用。教師輔導(dǎo)。

  看范畫(huà),長(zhǎng)方體上的深淺變化。叫同學(xué)說(shuō)出它上面深淺變化的方向,其余同學(xué)用箭頭把它在自己的練習(xí)本上表示出來(lái)。

  四、課堂練習(xí):

  用這種方法,模仿老師范畫(huà),自己畫(huà)出一個(gè)各個(gè)面有著深淺變化的長(zhǎng)方體。

  小結(jié):

  本課我們學(xué)習(xí)了兩種顏色變化的方法,提問(wèn)。再總結(jié)出,一種是力度控制,另一種是疏密控制。

  五、課后作業(yè)

  練習(xí)畫(huà)一個(gè)正方體和長(zhǎng)方體組合的深淺變化。

美術(shù)教案 篇6

  課題:撕窗花

  教學(xué)形式:工藝

  年級(jí):二年

  授課人:孟丹

  教學(xué)目的要求

  1、通過(guò)本課教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦動(dòng)手操作的能力,

  2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)撕紙團(tuán)花,使學(xué)生掌握折、撕、粘的正確方法。

  教具準(zhǔn)備

  投影儀、彩紙、錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):集中精力,準(zhǔn)備上課。

  二、導(dǎo)言:

  利用投影儀展示制作精美的窗花,請(qǐng)同學(xué)們欣賞,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們對(duì)窗花都很熟悉,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)窗花有什么作用?對(duì)了,它有裝飾環(huán)境,美化生活,增添喜慶的.氣氛的作用。(出示兩個(gè)窗花)師:請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,它們有什么不同?撕與剪的不同。這堂課我們就來(lái)學(xué)習(xí)撕紙窗花。

  〈板書(shū)課題〉

  三、新授

  1、分析撕紙窗花的特點(diǎn),想一想怎樣才能撕出這樣的團(tuán)花?說(shuō)說(shuō)步驟。

  2、講解示范撕紙的方法

 。1) 折:將正方形的彩紙連續(xù)對(duì)折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

  (2) 畫(huà):把折好的彩紙找到中心,做花心畫(huà)圖案(注意各個(gè)連接點(diǎn))

 。3) 撕:按畫(huà)好的圖案撕出團(tuán)花,用左右手的大拇指和食指捏緊紙,慢慢移動(dòng),先撕團(tuán)花的細(xì)小部分,后撕團(tuán)花的外形,保持線條連續(xù)不斷。

 。4) 選擇好的作品粘在練習(xí)冊(cè)上(漿糊點(diǎn)在四角上即可)

  四、學(xué)生實(shí)踐:

  學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)(配樂(lè))

  五、總結(jié)

  1、展示自己的作品,講一講自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  2、教師總結(jié),提出希望。

美術(shù)教案 篇7

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

  形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  第一課時(shí)

  課題:繪畫(huà)的語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和認(rèn)識(shí)中外不同的美術(shù)作品,了解繪畫(huà)造型的語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)會(huì)從造型的角度評(píng)述美術(shù)作品,獲得初步的鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)評(píng)述自己喜歡的中外繪畫(huà)作品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  教師提問(wèn):達(dá)芬奇創(chuàng)作的`作品有哪些?

  學(xué)生回答:

  教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。

  你如何理解這幅作品?

  學(xué)生回答。

  這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫(huà)作品。

  二、講新課

  出示兩幅作品

  教師提問(wèn):拋開(kāi)畫(huà)面的內(nèi)容,找這兩幅繪畫(huà)作品的共同之處。

  教師總結(jié):繪畫(huà)創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段,即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。

  1.繪畫(huà)的造型要素

 。1)線條造型要素:介紹幾幅以線條為主的繪畫(huà)作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié):線條既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。

 。2)色彩造型要素:介紹色彩的四種分類:再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫(huà)家及作品,如何用不同的色彩表達(dá)情感的。

 。3)明暗造型要素:介紹幾幅以明暗為主的繪畫(huà)作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié):以明暗為主的繪畫(huà)既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。

  2.了解繪畫(huà)的三種不同的表現(xiàn)方法

 。1)寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

 。2)表現(xiàn)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

 。3)抽象性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

  3.欣賞優(yōu)秀作品:

  三、教師總結(jié)

  了解了繪畫(huà)的造型因素,我們?cè)诜治鲂蕾p繪畫(huà)和創(chuàng)造繪畫(huà)作品時(shí)就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流,表達(dá)自己的情感。

美術(shù)教案 篇8

  一、 教材

  1、 教材簡(jiǎn)析

  《冷色調(diào)的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)第12 課,課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫(huà)。江蘇版美術(shù)教案-冷色調(diào)的畫(huà)感悟冷色調(diào)和體驗(yàn)其色彩表現(xiàn)力,并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。

  2、 教學(xué)目標(biāo)

 。1) 感受大自然美麗風(fēng)光,培養(yǎng)色彩美感意識(shí)

 。2) 初步運(yùn)用色彩知識(shí)繪制冷色調(diào)的畫(huà)

 。3) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神

  3、 教學(xué)重點(diǎn)

 。1) 感悟冷色調(diào)處理畫(huà)面的豐富表現(xiàn)力

 。2) 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫(huà)

  4、 教學(xué)難點(diǎn)

  理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識(shí)來(lái)處理畫(huà)面

  5、 教學(xué)準(zhǔn)備

 。1) 自制多媒體,展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫(huà)

 。2) 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張(40ⅹ30),黃色紙一張,學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。

  (3) 集體作業(yè)紙每組一張

 。4) 剪刀、雙面膠等

  6、 課時(shí)按排

  一課時(shí)

  二、 教法學(xué)法

  1、 直觀感悟

  運(yùn)用自制多媒體(風(fēng)景、音樂(lè)、作品欣賞),以及師生的集體剪貼創(chuàng)作,學(xué)生范作、小組作品展示等,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加深學(xué)生的文化內(nèi)涵,促進(jìn)了知識(shí)的感悟和內(nèi)化。

  2、 自主嘗試

  通過(guò)設(shè)計(jì)“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性,激發(fā)其創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生初步體驗(yàn)冷色調(diào)及其表現(xiàn)力,以及體會(huì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的多樣性。

  3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設(shè)計(jì)完成作品,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)與合作交流。

  4、 展覽互評(píng)

  通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jī),加深師生的情感交流,并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解,重視他們的互評(píng)與自我評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

  三、 教學(xué)過(guò)程

  師生活動(dòng)

  教學(xué)手段

  一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)

  二、 新授

  1、 欣賞導(dǎo)入

 。1) 欣賞大自然的風(fēng)景,通過(guò)感受初步體會(huì)色彩的內(nèi)涵。

  (2) 問(wèn)題:剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色?上一課我們把這些顏色稱為什么?

 。3)討論板書(shū):冷色

 。4) 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片,學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩

  2、 游戲練習(xí)

 。1) 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(zhǎng)條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上

 。2)板書(shū):調(diào)

 。3) 小結(jié)表?yè)P(yáng)

 。4) 剪一個(gè)黃色的'月亮,添加到畫(huà)面,是否是冷色調(diào)

  3、 知識(shí)理解

 。1) 展示學(xué)生作品,初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別,板書(shū):的畫(huà)

  (2) 閱讀自學(xué)

 。3)加助理解:以藍(lán)綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調(diào),靜謐而幽深。色調(diào):彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系,構(gòu)成色彩的調(diào)子,其中主要的色相為主調(diào)。(以面積來(lái)理解,拓展理解暖色調(diào))

  4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫(huà)

  三、 練習(xí)

  1、 練習(xí)要求

  (1) 出示作業(yè)要求:

  A、 畫(huà)一幅冷色調(diào)的畫(huà)。

  B、 四人小組合作完成。

  C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽,將畫(huà)貼在黑板上。

  D、播放畫(huà)面與音樂(lè)

  2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè),師巡視指導(dǎo)

  四、 展評(píng)

  1、 作業(yè)板貼

  2、 學(xué)生互評(píng)

 。1) 你覺(jué)得哪些作品比較好?

  (2) 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識(shí)?

  3、小結(jié)表?yè)P(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光,播放音樂(lè)直觀操作,復(fù)習(xí)冷色,基本調(diào)色方法集體活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,初步理解冷色調(diào)的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示,文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景,加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫(huà)并配樂(lè)插入小動(dòng)畫(huà),吸引學(xué)生注意力,展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè),在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后,再展示冷色調(diào)的畫(huà)學(xué)生作品展覽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

  五、 設(shè)計(jì)

  為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化,課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風(fēng)景,準(zhǔn)備MP3音樂(lè),設(shè)計(jì)GIF小動(dòng)畫(huà),多種樣式的冷色調(diào)風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料,集成制作多媒介體。

  主要包括以下按鈕:風(fēng)景、知識(shí)、欣賞、練習(xí)、退出。

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