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健康教育教案

時(shí)間:2024-08-05 03:27:56 教案 我要投稿

有關(guān)健康教育教案集合九篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的健康教育教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)健康教育教案集合九篇

健康教育教案 篇1

  內(nèi)容:

  健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》

  活動(dòng)目的:

  1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法,健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》。

  2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)制作一套相關(guān)的課件。

  (2)米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。

 。3)食物標(biāo)志圖4張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話口吻引入活動(dòng)。

  二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

  2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物,幼兒教案《健康教育活動(dòng)《我會(huì)配餐》》。

  三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

  1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

  2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

  3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的.原則修改自己的食譜。

  四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

 。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

 。ǘ┯變簢L試配餐:

  教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜:

  1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

  2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

  3、小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)。

健康教育教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。

  2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?

  二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。

  三、啟發(fā)幼兒討論:蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等

  四、以競(jìng)賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?

  1. 不去臟、亂、臭的地方

  2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

  3. 出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。

  4.家里要清潔,噴灑殺蟲(chóng)劑。

  五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

  不足之處:

  沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。

  幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的.系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

  最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展。

健康教育教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

  2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼

  睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?

  2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

  2、欣賞情景表演或看圖片

 。1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

 。2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

  提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

  小結(jié):看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

  1、醫(yī)師示范眼睛保健操。

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。

  2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。

  附故事《眼鏡和鼻梁》

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的'鼻梁,“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn),鼻梁哭泣著說(shuō):“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說(shuō):“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”眼鏡理直氣壯地說(shuō):“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái),耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū),突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn),不小心撞在了樹(shù)上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說(shuō)話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn),才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙,大家要互相幫助,”提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開(kāi)心!我們會(huì)擇期在各班進(jìn)行視力檢查為每位小朋友建立視力檔案,篩查出低視力或弱視、斜視患兒,給到家長(zhǎng)防治近視和弱視的治療方案及建議。

健康教育教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們?cè)诟惺懿煌?jié)奏的過(guò)程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了“小烏龜爬呀爬”的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂(lè)。小鼓一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、謎語(yǔ)引入:身上背個(gè)大盔甲,掉下樹(shù)葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來(lái)慢慢爬。

  (小烏龜)今天我們來(lái)做小烏龜?shù)挠螒颉?/p>

  2、熱身活動(dòng):

  根據(jù)小烏龜?shù)囊魳?lè)做熱身運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我們都做一只快樂(lè)的小烏龜一起爬一爬吧。

  3、.聽(tīng)信號(hào)爬

  你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)鼓聲的信號(hào)向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)

  4、幼兒嘗試各種爬的方法

  (1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,爬的`方法和別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒自由地爬)

  (2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

  (3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

  (4)幼兒再試一試后退爬。

  教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

  (5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))

  5、在游戲中練習(xí)前進(jìn)爬和后退爬

  (1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

  老師今天真高興,我們一起學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎?

  游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。

  (2)游戲二“聽(tīng)鼓聲爬”

  老師這兒有一個(gè)小鼓,當(dāng)你聽(tīng)到砰砰、砰砰的聲音時(shí)時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你聽(tīng)到砰砰砰時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到沙包娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

  (3)游戲活動(dòng)《大灰狼來(lái)了》

  你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè)中鼓聲的變化,當(dāng)聽(tīng)到密集砰砰、砰砰的鼓聲時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進(jìn)行游戲。

健康教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

  3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng),不挑食才健康。

  了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教具準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)課件

  2、手偶

  3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

  4、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

  二、導(dǎo)入新課:

  小朋友們,今天我們班來(lái)了兩位小客人,(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯",一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

  他們之間還有一個(gè)小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎?

  故事:(出示手偶?jí)褖眩┪医?壯壯",什么東西都愛(ài)吃,愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉,愛(ài)吃好多東西,你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小。┧"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃,蘋(píng)果不愛(ài)吃,香蕉不愛(ài)吃,人長(zhǎng)得很瘦小,而且總生病。

  結(jié)合故事內(nèi)容,提出問(wèn)題:"壯壯長(zhǎng)得這樣壯,說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小,是因?yàn)槭裁矗?"你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

  三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

  1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過(guò)超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

  提問(wèn):"看了這段錄像,小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會(huì)像小小一樣,身體瘦弱,還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

  2、出示互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

  "我們愛(ài)吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛(ài)吃的.東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

  3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng),有了豐富的營(yíng)養(yǎng),身體才能更加健康。

  四、延伸活動(dòng)家園配合:

  1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

  2、根據(jù)記錄情況,開(kāi)展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  反思

  能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

  活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

健康教育教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、聽(tīng)故事,在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果,身體棒。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引出主題。

  1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果,找一找,你能看見(jiàn)它們嗎?

  2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果,愛(ài)吃什么水果。

  3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案:奶牛。

  4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的奶!薄

  二、理解故事。

  1、奶牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?

  2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)

  3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

  4、奶牛呢,它怎么沒(méi)有感冒?

  5、奶牛想什么辦法救大家?

  6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

  三、制作香蕉奶昔。

  1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

  2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

  3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

  四、完整欣賞故事。

  1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。

  2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。

  附故事:愛(ài)吃水果的奶牛

  在村子里住著一頭愛(ài)吃水果的奶牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的.西瓜,長(zhǎng)得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……

  一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛(ài)吃水果的奶牛沒(méi)有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

  奶牛看見(jiàn)自己的主人病了,心里著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

  后來(lái),大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

  【活動(dòng)反思】

  問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

  如:《愛(ài)吃水果的!分校蠋煹奶釂(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事!皭(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。

  巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

  如:活動(dòng)《愛(ài)吃水果的!分,老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

健康教育教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1:學(xué)生能學(xué)生知道雙手頭上擲實(shí)心球的方法

  2:65以上的學(xué)生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的`雙手向前投擲實(shí)心球的方法

  3:通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄。開(kāi)朗的心境體驗(yàn)成功的快樂(lè)

  情景導(dǎo)入

  1:課堂常規(guī)

  2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  3: 學(xué)生又體育委員帶領(lǐng)練習(xí)400米x2

  建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能按要求練習(xí)

  1;體育委員整隊(duì)

  2:師生問(wèn)好

  3:見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課

  1:,明確要求

  2:聽(tīng)口令練習(xí)

  數(shù)

  1~3

  5~9

  1:指定集合地點(diǎn)

  2向?qū)W生問(wèn)好

  宣布課的內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生

  1:體育委員帶領(lǐng)練習(xí)

  2:鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

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  情景展開(kāi)

  1:語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣

  2要求學(xué)生能自我摸索

  1:了解雙手向前投擲實(shí)心球的方法

  2:回答教師的提問(wèn)3:模仿教師的練習(xí)4:學(xué)生分組練習(xí)并能互評(píng)

  1:教師提示各種練習(xí)方法

  2:學(xué)生練習(xí)各種投擲練習(xí)

  A:前拋練習(xí)

  B:側(cè)推練習(xí)

  C:投的練習(xí)

  D:撇的練習(xí)

  教法:

  1教師講解動(dòng)作要令及要求,并適當(dāng)示范。

  指揮學(xué)生練習(xí)

  2:組織學(xué)生練習(xí)

  3:觀察和巡回指導(dǎo)

健康教育教案 篇8

  教學(xué)內(nèi)容:一日三餐

  教學(xué)目標(biāo):了解為什么要安排一日三餐,科學(xué)安排一日三餐

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):了解一日三餐中的科學(xué)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  談話:汽車行駛要加油,人每天活動(dòng)要吃飯,你們知道是為什么嗎?

  講述:一日三餐不僅能給我們的身體加油,還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢?今天,我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

  (板書(shū):5.一日三餐)

  二、學(xué)習(xí)新課

  一日三餐好處多

  談話:每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物,才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢?每日一餐行不行?如果你每天只吃一頓,會(huì)有什么樣的感覺(jué)?一日三餐有又什么感覺(jué)呢?

  學(xué)生討論并匯報(bào)。

  講述:一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下,胃排空食物約需3-4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。

  科學(xué)安排一日三餐。

  講述:吃飯不僅要定時(shí),還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷;吃得太少又會(huì)使胃部空磨,引起疼痛感,同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

  學(xué)習(xí)課文第二句話:早餐應(yīng)該吃得好,午餐做到要吃飽,晚餐講究精而少。

  提問(wèn):什么樣的'早餐叫做吃得好?

  中餐為啥要吃飽?怎樣才能吃得飽?

  晚餐的“少而精”指的是什么?

  清淡,以蔬菜為主,減少脂肪、糖類的攝入量,盡量吃低熱量的食物等。

  一日三餐有規(guī)律,身體健康發(fā)育好。

  聯(lián)系上述內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么?比一比誰(shuí)家安排的最合理。

  三、鞏固和反饋

  看一看,你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎?除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手,找出正確答案?

  做一做:為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

健康教育教案 篇9

  第3課 防止成胖墩兒

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解^***過(guò)于肥胖的原因和害處,以及防止過(guò)于肥胖的方法。

  2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng),并控制飲食,平衡營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)

  師:請(qǐng)同學(xué)們讀課題,說(shuō)說(shuō)課題的.意思。

  生:3.防止成胖墩。

  (學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)

  2.學(xué)習(xí)新課

  師:“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們,要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。××同學(xué),請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好?

  (學(xué)生回答)

  師:今天我們學(xué)習(xí)這一課,要弄清三個(gè)問(wèn)題:①肥胖的原因是什么?②過(guò)于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。

  (學(xué)生輕聲自讀課文)

  師:××同學(xué),請(qǐng)你讀第1段,然后概括一下,小寶表現(xiàn)得怎么樣?

  (學(xué)生回答,教師根據(jù)回答作小結(jié))

  師:××同學(xué),請(qǐng)你讀第2段,然后說(shuō)說(shuō)小寶是怎么變成小胖墩的。

  (學(xué)生回答,教師小結(jié))

  師:肥胖有什么害處呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第3段,并用自己的話回答。

  (學(xué)生如回答不完全,可多請(qǐng)幾位學(xué)生回答,教師適當(dāng)加以幫助,并作小結(jié))

  師:肥胖是可以防止的,課文告訴了我們哪些防止方法呢?

  (學(xué)生回答)

  師:身體肥胖或比較肥胖的同學(xué),要經(jīng)常測(cè)量自己的體重,防止繼續(xù)增肥。

  3.鞏固練習(xí)

  師:請(qǐng)看“答一答”第l題,請(qǐng)××同學(xué)回答。

  (學(xué)生回答)

  師:請(qǐng)××同學(xué)回答第2題。。

  (學(xué)生回答)

  師:請(qǐng)××同學(xué)回答第3題。

  (學(xué)生回答)

  4.結(jié)束語(yǔ)

  師:同學(xué)們,希望大家按照課文所說(shuō)的去做,積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng),合理進(jìn)食,增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食,平衡營(yíng)養(yǎng),做到健康減肥。

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