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中班語言活動教案

時間:2024-09-11 00:15:34 教案 我要投稿

【精品】中班語言活動教案匯編5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班語言活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】中班語言活動教案匯編5篇

中班語言活動教案 篇1

  活動準備:

  1、魚兒頭飾一個。

  2、 多媒體制作圖片三幅。

  3、 調查表人手一份。

  4、 事先布置任務:找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

  活動過程:

  1、游戲導入:和幼兒一起玩游戲《大魚和小魚》。

  2、問題討論:當遇到敵人來欺負小魚,魚爸爸和魚媽媽會不會保護自己的孩子?你覺得會用什么方法保護自己的'孩子呢?

  3、引導幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

  語言:大魚和小魚

  4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴里、鯊魚會將敵人趕開等。

  5、游戲體驗:幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的游戲。

  活動延伸:

  提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?

  鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,并要求爸爸媽媽將關心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。

中班語言活動教案 篇2

  活動設計

  設計意圖

  《小狐貍的槍和炮》故事畫面形象可愛,色彩鮮艷,非常有趣,貼近幼兒的生活,每個孩子都有知錯能改的心,而且中班孩子在交往中往往能體驗到,他們在故事中會找到相同的感受,選材有利于清楚的表達孩子的想法和感受,激發(fā)孩子的表現力。讓幼兒感受到,要有原諒朋友、接納朋友的氣度。培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚地表述。從而讓幼兒明白做錯了事情要勇敢地改正錯誤的道理。

  活動目標

  (1)體驗給朋友帶去快樂的同時自己也會快樂的心情。

  (2)發(fā)現別人的優(yōu)點,原諒別人的不足。

  活動準備

  《小狐貍的槍和炮》圖畫書,教學課件(PPT)

  活動過程

  (1)講述故事開頭,了解人物關系

  出示第2~5面:

  一最近,動物們都不愿意理睬小狐貍了,因為他總是喜歡搞惡作劇。什么叫惡作劇?

  一看看,小狐貍都搞了哪些惡作劇?

  一小狐貍教小鴨子吃池塘里的星星,結果小鴨子吃了很多水。小狐貍教刺猬去刺西瓜,等刺猬扎上了西瓜,他把西瓜一轉,刺猬就四腳朝天下不來了。他還騙小雞去游泳……

  一小動物們?yōu)槭裁床幌矚g小狐貍?

  小結:小狐貍就是這樣,總愛捉弄自己的朋友,看到朋友上當,他就哈哈大笑。

 。2)跟隨故事發(fā)展,大膽猜測故事情節(jié)

  ①出示第6~7面:

  一小狐貍沒伙伴玩了,怎么辦呢?瞧,他在家里丁丁當當忙起來,哎呀,不得了!小狐貍做了一支亮閃閃的槍,還裝了滿滿一口袋的`子彈出門了。你猜小狐貍要去干什么呢7

 、诔鍪镜8~11面:

  一果然,小狐貍帶著槍找朋友們去了。走在路上,他用槍這里瞄瞄,那里瞄瞄。小動物們都嚇壞了,這時勇敢的小黃狗來了,他擋在前面保護大家。小狐貍瞄著小黃狗啪,槍響了!這一槍會打中小黃狗嗎?你覺得會有什么樣的結果呢?

  一奇怪的是,子彈打中了小黃狗,可他卻一點兒也沒有受傷。

  (3)解讀故事**,理解故事主題

 、俪鍪镜16面:

  一在這一頁上,你看到發(fā)生了什么事?動物們愿意被小狐貍的槍打中嗎?你從叨兒看出來的?究竟這是怎么一回事兒呢?

中班語言活動教案 篇3

  活動意圖:

  招呼用語言表示是打招呼人與被打招呼人之間的一種交往關系。隨著時代的不斷進步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,很少使用禮貌用語。《打招呼》是對幼兒禮貌教育很好的活動。旨在讓孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。讓孩子自覺使用禮貌用語,從小做個講禮貌的孩子。

  活動目標:

  1、初步認識側面人,大膽表現側面頭部特征。

  2、鼓勵幼兒講文明,懂禮貌,多與他人打招呼。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動重點難點:

  活動重點:

  在講文明懂禮貌,多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。

  活動難點:

  正確表現側面人的頭部特征。

  活動準備:

  1、勾線筆、紙。

  2、正面人繪畫范例(大)、側面人繪畫范例(大)、有構圖的.完整繪畫范例。

  活動過程:

  一、欣賞討論

  每天上學,我們都會遇到老師和其他小朋友,看到他們,小朋友要說什么呀要怎么樣才能做一個懂禮貌的好孩子呀?

  小結:我們要跟他們打招呼,要做有禮貌的好孩子。打招呼的時候要眼睛看著別人,面對面地打招呼才是有禮貌的。

  二、示范講解

  張老師早上看到了兩個小朋友,他們就在打招呼,那我們一起來看一看,這兩個朋友是不是有禮貌的好孩子呀?他們有沒有面對面呀?

  小結:這兩個朋友是面對面地打招呼的,所以他們是懂禮貌的好孩子。

  我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子,我們一起來把他們畫下來好不好。首先,一起看一看,面對面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別?

  1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊,那往右邊打招呼,發(fā)際線在哪邊呢?

  2、嘴巴——只有半個彎彎的小月亮。

  3、眼睛——只能看到一個。

  4、耳朵——也只有一個

  教師示范畫側面人,邊示范邊復述側面人頭部特征。并請幼兒上前示范繪畫。

  三、幼兒創(chuàng)作

  每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子,我們就來畫一畫我們早上看到的有禮貌的好孩子,把他們請來給我們的客人老師看一看好不好。每人請兩個懂禮貌的好孩子,他們一定是面對面打招呼的。

  教師指導:

  1、考慮布局。(請寶貝們畫圖時畫得大一些,我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。

  2、大膽表現側面人頭部特征。(打招呼的朋友一定要面對面哦,怎樣才是面對面呀?)邊指導邊重復側面人頭部特征。

  3、提升地平線(他們在哪里打招呼呢?肯定是在地上面,所以請你們把地平線畫上。)

  4、用簡單的線描形式裝扮小朋友。(畫完的小朋友請用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶)

  四、評講交流

  1、我們來找一找,我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀?(講評是否正確表現側面人頭部特征)。

  2、結合生活,鼓勵幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子,多與他人打招呼。

  活動反思:

  教幼兒學會語言交往禮貌用語。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學會禮貌用語的重要性,在幼兒實踐練習環(huán)節(jié)中,給幼兒一個實踐練習的機會。通過集體練習、個別練習,師幼、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設不同的環(huán)境氛圍進行榜樣引導是提高幼兒交往的有效手段。

  不足之處:

  課堂駕御能力不夠,隨機應變還不是很順,整個環(huán)節(jié)層次不夠明朗,但活動中小朋友還是很積極地參與,小朋友、老師都玩得很開心,活動在快樂中結束。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標:

  1、了解故事的角色和情節(jié),分析出為什么長頸鹿、河馬、大象都稱贊熊貓百貨商店真好。

  2、學習詞語:合適、皮尺、皮帶。

  活動準備:

  1、故事錄音、教學掛圖。

  2、圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。

  活動過程:

  一、出示圖片,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  提問:什么是百貨商店?百貨商店里賣些什么?"

  二、講述故事,理解故事內容。

  1、觀察圖片,引導幼兒講述動物的特征并學說形容詞。

  熊貓百貨商店里賣些什么?誰來這里買東西?他們的身體有什么特點?他們需要買什么樣的東西?學說句子:長頸鹿要買很長很長的圍巾、河馬要買很大很大的口罩、大象要買很長很長的皮帶。

  2、教師有表情地講述故事,提問。

 。1)"長頸鹿、河馬、大象為什么都不高興?"(初步理解詞語:合適。)

 。2)熊貓伯伯是怎么做的?他想出了什么辦法?(鼓勵幼兒學說熊貓伯伯的話)

  (3)如果你是熊貓伯伯,你會怎么辦?

  三、教師完整講述故事。

  1、討論:為什么長頸鹿、河馬、大象開始都買不到合適的東西?后來,他們?yōu)槭裁炊挤Q贊熊貓百貨商店真好?

  2、引導幼兒學說,故事中的對話。

  四、體驗買賣游戲的樂趣。

  游戲中,引導扮演售貨員的幼兒學說:"請問你要買什么?" 指導扮演顧客的幼兒正確使用量詞,如:"我要買一頂帽子。"或者"我要買一頂紅紅的帽子。

  活動延伸:

  區(qū)角活動:提供故事中動物角色的頭飾,投放在語言區(qū)供幼兒表演使用。

  附故事:熊貓百貨商店

  樹林里有一家百貨商店,熊貓伯伯是商店的售貨員。

  長頸鹿到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"長頸鹿說:"我想買條圍巾。"熊貓伯伯抱出一大堆圍巾,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,長頸鹿的脖子很長很長,商店里的圍巾都太短了。長頸鹿買不到一條合適的圍巾,心里不高興,熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的圍巾。這條圍巾要做多長,先得把您的`脖子量一量。"熊貓搬來一張?zhí)葑,爬到梯子上去,才量出長頸鹿的脖子有多長。后來,工廠就做了一條很長很長的圍巾。長頸鹿可高興了。

  河馬到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"河馬說:"我想買個口罩。"熊貓伯伯抱出一大堆口罩,可是一個口罩也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,河馬的嘴巴很大很大,商店里的口罩都太小了。河馬買不到一只合適的口罩,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很大很大的口罩。這只口罩要做多大,得先把您的嘴巴量一量。"熊貓拿來一根很長的尺子,圍著河馬的嘴巴量了一下,才量出有多大。后來,工廠就做了一個很大很大的口罩。河馬可高興了。

  大象到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"大象說:"我想買條皮帶。"熊貓伯伯捧出一大堆皮帶來,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,大象的腰很粗很粗,商店里的皮帶都太短了。大象買不到一條合適的皮帶,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的皮帶。這條皮帶有多長呀,先得把您的腰量一量。"熊貓拿來一條很長很長的皮尺,繞著大象的腰走了一圈,才量出大象的腰有多粗。后來,工廠就做了一條很長很長的皮帶。大象可高興啦。

  長頸鹿、河馬、大象高興的說:"熊貓百貨商店真好!"

中班語言活動教案 篇5

  活動目標:

  1、學習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學習快速、準確地念繞口令。

  2、學習與同伴合作游戲。

  活動重點:

  學習快速、準確地念繞口令。

  活動難點:

  發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。

  活動準備:

  平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

  活動過程:

  1、把繞口令編成一個簡單的故事,引導幼兒理解繞口令中的`內容。

  2、教師放慢速度念一遍繞口令。

  3、讓幼兒在教師的示范和引導下由慢到快地練習繞口令,重點練習發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。

  4、創(chuàng)設游戲情景。

  --游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。

  --輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。

  --由教師扮"風爺爺",發(fā)出"風吹了"和"風停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。

  活動延伸:

  請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。

  附兒歌:

  高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。

  風吹藤動銅鈴動,風停藤停銅鈴停。

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