實用的美術(shù)教案范文集錦6篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、奇怪的夢表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。
2、通過啟發(fā)回憶和想像，奇怪的夢誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠離迷信的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生進入夢的感覺和體驗，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖，來表達自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。教學(xué)過程：
一、引入新課。
創(chuàng)設(shè)夢的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進入夢境。
二、回憶表述夢。
討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的.夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。
三、欣賞作品。
欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對夢的獨特的感受，并引導(dǎo)他們進一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。
四、構(gòu)思創(chuàng)作。
1、夢的構(gòu)圖。
2、夢的色彩。
五、學(xué)生繪畫。
用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教師相機指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)。
學(xué)生作業(yè)點評。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)反思：
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目的：
1、能夠初步領(lǐng)會中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
3、能夠運用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。
二、教學(xué)重點：
1、能夠初步領(lǐng)會中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
三、教學(xué)難點：
能夠運用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。
四、教學(xué)用具：
中國畫范圖、中國畫用具。
五、學(xué)生用具：
中國畫用具。
六、教學(xué)課時：
兩課時。
七、教學(xué)過程：
第一課時：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
�。ǘ┲v授新課：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品：潘天壽《松石圖》。
1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點及畫面情境，教學(xué)中對比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡潔。
教師設(shè)問：對比一下，兩幅作品的畫面在意境上給你什么明顯不同的感覺？
�。�1）分析一下，為什么兩幅作品會給你這種感受上較大的差異呢？
�。�2）你覺得作品中的特定造型與畫面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（教師及時總結(jié)學(xué)生的看法，引出中國傳統(tǒng)繪畫以獨特的筆墨技巧表現(xiàn)對象，傳達不同精神寓意的特點。）
2、學(xué)生自己欣賞作品。
展現(xiàn)兩幅松樹為主的畫面，注意作品技法風(fēng)格與畫面意境具有明顯的差異性。
3、教師為學(xué)生示范一幅松樹圖的畫法，步驟和技法要領(lǐng)。
4、學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫局部。
5、教師及時總結(jié)學(xué)生在試畫過程中的'普遍問題，針對性地提出改進的具體方法及要點。
6、學(xué)生正式對一幅自己喜歡的松樹范畫進行臨摹練習(xí)。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品，由學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行選擇臨摹。教師應(yīng)及時根據(jù)班級練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進行輔導(dǎo)中的動態(tài)提示與補充。
7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。
第二課時：
（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
�。ǘ┲v授新課：
1、先由學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，畫由兩棵松樹組合的畫面，在復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的同時，引出新課的教學(xué)內(nèi)容。
2、教師出示兩張示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹木組合的特點和規(guī)律。（注意結(jié)合示意圖來強化學(xué)生對樹木組合基本特點的把握，同時提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣。）
3、出示山石的示范作品，讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點，了解山石組合大小、聚散等變化特點。
4、學(xué)生嘗試以松、石為主體，創(chuàng)作水墨畫。
教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫。教師及時根據(jù)班級練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進行輔導(dǎo)中的動態(tài)提示與補充。
5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評議可采用師評、自評、互評結(jié)合的方式進行。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
�。ㄒ唬┛匆豢矗后w驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨
時的場景。
�。ǘ┊嬕划嫞河命c、線、色表達出自己對下雨時的感受。
�。ㄈ┱f一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣
的感受。
二、教學(xué)重點、難點：
�。ㄒ唬┯瞄L短、粗細、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。
（二）引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的場景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。
三、教具：
多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆
四、教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�
1．激情導(dǎo)入：動畫片故事（下雨啦），引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題，并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么？有哪些動物？——出示課題《下雨啦》
2．自設(shè)情景：礦泉水瓶制造下雨時的場景，讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。
�。ǘ┪覍W(xué)會：
1. 看一看：體驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨時的場景。
2. 畫一畫:用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。
3. 說一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣的感受。
�。ㄈ⿴熒樱�
1．學(xué)生通過聽音樂和看老師的表演，能聽出這是什么聲音嗎？——雨（多媒體課件）
2．說一說：不同脾氣雨他們的性格是不一樣的，就像我們一樣有高興和傷心，那你們知道他們的名字嗎，現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。（多媒體課件）有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨，引導(dǎo)學(xué)生認識雨的名字并且知道雨的特點，重點是掌握雨的形狀，并且知道雷陣雨的時天氣陰暗，講解閃電的形狀。（細細長長的線條）
3．欣賞各種雨的圖片，加深對雨形狀的描繪。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷陣雨轟隆隆）
4．出出示下雨時的圖片，請同學(xué)們觀察下雨時都有些什么人和物，他們的表情是什么樣的？（有樹、房屋，并且都穿著雨衣或者打著雨傘）
5．教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣，并且講解他們的形狀和顏色。
五、教師示范：
�。ㄒ唬┠贸鍪孪犬嫼玫囊环掠陼r的圖畫，讓同學(xué)們觀察你從
中看到了什么？
�。ǘ┰诹硪粡垐D畫紙上再次強調(diào)下雨時所出現(xiàn)的事物
六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：（多媒體課件）
七、學(xué)生創(chuàng)作：（播放輕音樂）
�。ㄒ唬┊嬕环暾南掠晏斓漠�，注意下雨天的.特點，要有打
傘或者穿雨衣的人，還要有雨線。
�。ǘ┳⒁獗３汁h(huán)境衛(wèi)生，保持安靜，畫面飽滿
八、展評（教師點評和互評，給予小星星作為獎勵，由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，獎勵一顆大的五角星）
九、魅力精講:
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課，教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時的情景，并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會熱愛大自然，關(guān)愛大自然。
十、板書設(shè)計
下雨啦
范畫課上范畫
十一、課后練習(xí)題處理：
課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺上。
十二、教后記：
《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，下雨是一件非常常見的事情，所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生，這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨，通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛，進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中，線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小，通過圖片的比較和老師的講解，學(xué)生的觀察，孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了，對于美術(shù)來說，我們更重要的是把知識更”活泛”，通過學(xué)生的作品來看，學(xué)生們的掌握情況很好。對于我來說，更要加強書面語的運用，減少自己的口頭語。
美術(shù)教案 篇4
教材研究：
色彩是視覺藝術(shù)的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一。在描繪物象，烘托氣氛，創(chuàng)造意境等方面是其它表現(xiàn)手段無法代替的。各種物體在一定的條件下呈現(xiàn)不同顏色的道理，早已為科學(xué)所論證。
作為美術(shù)理論知識，它已形成為“色彩學(xué)”。作為繪畫表現(xiàn)手段的色彩，其表現(xiàn)形式大致可分為1.條件色表現(xiàn)，2.固有色表現(xiàn)，3.裝飾性色彩，4.表現(xiàn)性色彩。
課題：美術(shù)作品的藝術(shù)語言——色彩
課時：1課時
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)手段的`色彩知識，提高學(xué)生欣賞繪畫作品中色彩的審美能力。
課業(yè)類別：欣賞課
教學(xué)重點：繪畫表現(xiàn)手段的色彩分類及固有色和條件色的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：條件色的觀察和表現(xiàn)方法。
教學(xué)過程：
一． 組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序。
二． 講解范畫：通過對范畫色彩表現(xiàn)方法差異的討論，使學(xué)生認識繪畫色彩表現(xiàn)的多樣性。
三． 在前面討論的基礎(chǔ)上，教師講解繪畫色彩的幾種不同表現(xiàn)方法。
�。ㄒ唬� 繪畫色彩的表現(xiàn)形式
條件色表現(xiàn)形式
�。ㄊ窃诠庠�、物體、環(huán)境之間相互影響下的現(xiàn)實性色彩，具有客觀真實的視覺感受，因而也叫寫實性色彩）
固有色表現(xiàn)形式
（是人們視覺經(jīng)驗中恒定性的對物體色彩的感覺）
裝飾性色彩形式
�。ㄊ墙�(jīng)過對色光進行科學(xué)分析后所歸納出的色彩，是對自然現(xiàn)實的“提煉”和“純化”。它具有獨特的審美價值，是為人們用來美化生活、從事裝飾藝術(shù)所用）
表現(xiàn)性色彩形式
是人的主觀色彩，是人的和情感激發(fā)下的色彩感覺）
以上知識結(jié)合范畫進行分析講解。
�。ǘ� 色調(diào)的和諧與對比
自然界的物象都具有各自的色相。所謂“五光十色”、“色彩繽紛”就是對自然界豐富色彩的形容。然而，由于光線，空氣和環(huán)境的互相影響“五光十色”卻呈現(xiàn)出某種色彩的統(tǒng)一性，產(chǎn)生即有變化又有和諧統(tǒng)一的色彩綜合，就是色調(diào)。
繪畫的色調(diào)，就是畫面色彩的整體關(guān)系，是特定色彩氣氛的高度概括，是從復(fù)雜色彩變化中找出的主要色彩傾向。和諧色彩鮮明，對比色彩接近的，一般稱之為和諧色調(diào)。而主要傾向性雖然廠較弱，對比色彩鮮明的一般稱之為對比色調(diào)。
�。ㄈ� 關(guān)于色調(diào)問題：結(jié)合范畫說明色調(diào)的概念，并對作品進行色調(diào)分析。
�。ㄋ模┬蕾p范畫
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。
3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強烈對比效果。
教學(xué)重點：從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點：大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：計算機教學(xué)設(shè)備、紙、色筆等。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、紙等。
教學(xué)意圖：在老師的引導(dǎo)下，從舊知冷暖色擺色環(huán)游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣，從視覺感知到理性感悟?qū)Ρ鹊谋憩F(xiàn)力過程，調(diào)動學(xué)生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對比色的表現(xiàn)力，師生互動，學(xué)習(xí)新知。
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)
2、談話導(dǎo)入
（1） 我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？
請同學(xué)們用形容詞還形容一下。
�。▽W(xué)生：五顏六色，五彩繽紛，色彩斑斕等）
這說明了我們的世界充滿了色彩，色彩無處不在，色彩是我們的生活更有生機，活力。
�。�2）但如果世界上沒有了色彩又會怎樣？（學(xué)生：暗淡無光，沒有生機，死氣沉沉）
（3）著名的色彩大師——伊頓：色彩就是生命，因為沒有色彩的世界在我們看來象死的
一般！今天我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色
的顏色為對比色。
3、學(xué)習(xí)新課
（1）師出示課件
“色相環(huán)、對比色、補色”。
仔細觀察色環(huán)表并思考：你知道如果將兩種或兩種以上的'色彩進行對比，會產(chǎn)生哪種視覺效果呢？選兩種顏色進行對比，根據(jù)它們在色相環(huán)上的位置，看看其中有什么樣的規(guī)律？
a：同類色對比：同一色相的顏色對比
如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等
特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。
b：鄰近色對比：在色環(huán)0---40度的顏色 如：紅---橙
橙---黃
黃---綠
綠---藍
藍---紫
紫---紅
特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然
c：對比色對比：在色環(huán)上0---180
度的顏色對比。
如：黃--紫
紅--綠
藍--橙
特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。
d：總結(jié)歸納：在色相環(huán)中，距離較遠的兩種顏色，相互對比產(chǎn)生的視覺效果更強烈。距離較近的兩種顏色對比起來，產(chǎn)生的視覺效果更柔和一些。
�。�2）師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識，感受。
�。�3）欣賞和分析
A、欣賞民間年畫，談一談運用了哪些對比色？說一說你有什么新的感受。
B、繪畫中色彩的運用（進入繪畫色彩的運用版塊）。
C、談校園的色彩，師引導(dǎo)，并對學(xué)生進行珍惜校園美的教育。
�。�4）生活中色彩對比的運用
師出示課件：（讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈）
運用對比色配色，說說為什么不喜歡？為什么要選擇強烈的色彩？
本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現(xiàn)生活，是小
學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題，兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫
的不好。通過了解色彩的對比——欣賞和分析對比色——理性了解生活中色彩對比的運用效
果，有利于學(xué)生從感性到理性去認知色彩，使學(xué)生進一步感受到色彩對比中的美感，從而培
養(yǎng)學(xué)生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。
�。�5）師生總結(jié)梳理
4、動手練習(xí)：
運用色彩的對比為一幅年畫配色。
5、學(xué)生作品展評
優(yōu)秀作品展示，師生一起評價，談對它的感受。
6、收拾與整理
美術(shù)教案 篇6
課時：1課時
課業(yè)類型：欣賞 評述
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成績、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自身喜歡的作品，并表達自身的獨特感受。
隱性目標(biāo)：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才干感受到美；激發(fā)同學(xué)對民族藝術(shù)的熱愛之情。
重點：齊白石的藝術(shù)成績、藝術(shù)特色和藝術(shù)表示。
難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自身喜歡的畫，并表達出自身的獨特感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。
教學(xué)過程：
一 同學(xué)交流資料：
請2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。
二、引導(dǎo)欣賞：
1. 小故事——從木匠到人民藝術(shù)家
2 畢加索眼中的齊白石
3. 《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉
最初，齊白石畫的`蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自身很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，發(fā)明了藝術(shù)中的“蝦”。
4. 齊白石筆下的花鳥魚蟲
他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）
一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去�；丶液�，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白晝干活晚上畫畫，經(jīng)常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。
在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。（故事）
他知道自身年紀大了以后畫工筆畫會很費勁，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自身規(guī)定的繪畫量。
欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）
中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻：魯班門下
書法：發(fā)揚民族文化
5齊白石不只是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。
他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世�！弊滩季制嫣赜辛�。
6. 分組研究 選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。
四、 小結(jié)：
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