【實用】中班教案范文集合九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、初步了解繞口令快速、押韻的特點。
2、能口齒清楚地朗誦繞口令。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
【活動準(zhǔn)備】
圖片一套。
【活動過程】
一、看圖理解繞口令的內(nèi)容。
1、今天我們班來了兩位小客人，看看是誰?!(出示兩個小朋友)這個男小朋友叫小南，女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個好吧!(“小蘭、小南”，發(fā)準(zhǔn)音。)
2、他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具，(出示車)看，小南有一輛什么車?小蘭呢?(小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車)
3、誰知道吊車和賽車哪個開的快，哪個開的慢?
4、各自玩了一會，他們就交換玩了。(教師演示教具：交換賽車、吊車)小南用開得快的賽車換什么?(要求用繞口令中的語句回答)小蘭用開的慢的吊車換什么?
5、我們看著圖片來說說他們是怎么換的吧。(能完整講述交換這兩句)
6、小南和小蘭玩的怎么樣?(小南和小蘭，玩得樂呵呵)
二、學(xué)習(xí)朗誦繞口令。
1、剛才我們看的其實是一首有趣的繞口令，(適當(dāng)了解什么是繞口令：為了幫助我們練習(xí)發(fā)音，把一些讀音相近的字放在一起，這樣的兒歌叫繞口令)接下來仔細地聽我來講一遍這首繞口令，小耳朵仔細聽哦!(教師按繞口令的內(nèi)容擺放圖片，幫助幼兒更好地記憶)
2、教師根據(jù)繞口令內(nèi)容提問，幫助幼兒理解。
3、你們想不想也來說一說繞口令?那我們看著圖片一起來講繞口令吧!
三、嘗試用不同速度學(xué)念繞口令，體驗繞口令的特點。
1、教師分別用不同的速度念繞口令，請幼兒說說兩次朗誦有什么不同?(一次慢一次快)
2、其實繞口令雖然很繞口，但就是要說得又快又準(zhǔn)確，才能說明你說得好、本領(lǐng)高。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).下面請你們再聽我講一遍，看看我的本領(lǐng)怎么樣?(教師示范用最快的速度念，引起幼兒的講述興趣)
3、你們想不想也來嘗試一下?(幼兒嘗試用較快的'速度念繞口令)
4、繞口令要多講就會說得越來越快，越來越準(zhǔn)確，回家后你可以把它教給爸爸媽媽，考考他們，讓他們也來和你們比一比，看看誰的本領(lǐng)高，好嗎?
附口令《賽車和吊車》
小南有一輛賽車，
小蘭有一輛吊車，
小南用開得快的賽車，
換小蘭開得慢的吊車。
小蘭用開得慢的吊車，
換小南開的快的賽車。
小南和小蘭玩得樂呵呵。
教學(xué)反思：
幼兒園的孩子理解還是很直觀的，如果只是簡單的解釋，可能大多數(shù)的孩子不能很好的理解，那當(dāng)然是學(xué)不會了，如果換種方式可能效果就不一樣了。看到語言區(qū)的字，我突然來了靈感，把關(guān)鍵字和圖片結(jié)合起來效果不知道會好些嗎?于是，我在第三句小南和賽車的中間加了一個“用”字;在四句小蘭的前面加了一個“換”字;在第五句小蘭和吊車中間加了一個“用”字;在第六句小南的前面加了一個“換”字。這一次總算是有進步了，大多孩子都能念出來，雖然念的斷斷續(xù)續(xù)，但我也滿足了。
中班教案 篇2
一. 活動目標(biāo)：
1、 分享最喜歡和家人在一起做的事。
2、 愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話。
二、活動準(zhǔn)備：
1、 黑板、粉筆、白紙。
2、 親子活動單[附]
三、幼兒情況分析：
幼兒對自己家庭并不陌生，都能說出家里有幾口人，自己喜歡和誰在一起。通過此課學(xué)習(xí)，讓幼兒進一步掌握用準(zhǔn)確語言表達自己想法。
四、活動過程：
一、開始部分：
教師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么?并以“我最喜歡和……一起……因為……”的方式用語言加以表達。例如：
·我最喜歡和爸爸一起洗澡，因為爸爸會用水噴水，很好玩。
·我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐，因為我可以當(dāng)媽媽的小幫手。
·我最喜歡和爺爺一起到陽臺澆花，因為爺爺在陽臺上種了很多好看的花。
二、基本部分：
1、 請幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的原因，由教師逐一記錄在白紙上。
2、 與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過朗讀在黑板上認識一些疊詞，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
3、 將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾放在教室門口顯眼處舉辦展示活動，讓家長了解并分享自己寶寶的喜好。
三、結(jié)束部分：
請幼兒帶親子活動單回家，定下交回的日期。促進家長與幼兒的.進一步交流。
四、延伸活動：
在教室主題墻上，將幼兒帶回的親子活動單張貼，取名“我最喜歡和家人一起……”，讓幼兒了解更多的小朋友的喜好，同時也讓家長更多的了解自己和別人的寶寶。
中班教案 篇3
一、活動的由來及意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的`平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
四、活動過程：
1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
1）、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗。
2）、擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
3）、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1）、交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2）、幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會。
1）、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
2）、引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3）、介紹有關(guān)統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。
2、知道遵守游戲規(guī)則。
3、體驗與同伴游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。
2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。
3、布置“貓咪快樂之家”的`場景。
【活動過程】
一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、 走、爬等，活動身體，烘托氣氛)教師提問：
1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問，幫助幼兒回憶歌曲)
2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。
今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)
二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。
1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲好后不能亂動。
2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)
3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊)
三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。
1、教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。
唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。
2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。)
3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。)
四、教師小結(jié)：
大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。
【活動延伸】
教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。
中班教案 篇5
中班健康《胖胖豬感冒了》教案
設(shè)計思路：
成人對待感冒的態(tài)度往往會影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。
活動目標(biāo)：
1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒能說出感冒時的感受。
2.胖胖豬木偶，餐巾紙。
一、回憶有關(guān)經(jīng)驗
1．出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了？
2．引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒服的感覺？
3．幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1．傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。
�、俑忻傲嗽趺崔k？讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
�、谂峙重i感冒后是什么樣子的？
2．再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。
�、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來的？
�、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了？
③我們應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒？
三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法
�、僬垈�別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。
�、谥笇�(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動：
引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。
活動反思：
活動開始時，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。
附：
胖胖豬感冒了
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵�？匆姼筛蓛魞舻腵家，胖胖豬的心里舒服了一些。
小鳥菲菲來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。
小羊麗麗來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。
小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，急忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒服多了。
這時，朋友們給胖胖豬送來了美麗的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒服了！
中班教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
活動背景感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設(shè)計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過程實錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
2、錄音機及磁帶。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、 開始部分："小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。
反思：這一環(huán)節(jié)，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
�。�1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的.興趣。
反思：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。
�。�2）"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
�、� 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。
② 幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
�、� "比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
反思：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進。）
中班教案 篇7
目標(biāo)：
1、理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
準(zhǔn)備：
1、大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖，片句卡，
2、動物頭飾
重點：理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
過程：
一、談話導(dǎo)入主題小朋友們，你們看老師手里拿的是什么？它漂亮嗎？它不僅漂亮，還非常有用呢！你們知道在什么時候常常用到它嗎？對，下雨的時候我們撐起它，就不會挨淋了，那小動物們沒有我們這樣的傘，下雨的時候他們該怎么辦呢？
今天我們要學(xué)的這首好聽的兒歌《傘》里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情，下面我們就一起看看它們是怎樣找傘，都找到了什么傘好嗎？
二、理解畫面，模仿創(chuàng)編
1、出示小鳥，引出第一句。
師：有一天小鳥正在外面捉蟲，突然嘩啦嘩啦下雨了。小鳥的羽毛要是淋濕了它就飛不動了，也會感冒的，小鳥沒有傘。可是它很聰明，自己會找傘，你們猜他會把什么當(dāng)做傘，它看到大樹是怎么過去的？你能用動作做做看嗎？小鳥躲在大樹下非常高興，他還給這棵大樹起了一個好聽的名字，叫大樹傘。
師：小鳥找傘的.故事聽完了，為了使小朋友們記得方便，老師把這個故事用一句很好聽的話說出來：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘！（邊說邊出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句）師：你們會說嗎？看著卡片我們一起說說吧！
2、觀察第二幅畫面，引出第二句。
師：大樹真是一把特別的傘！這又是一把什么特別的傘？（出示第二幅畫面，呈現(xiàn)蘑菇圖）師：什么動物在蘑菇下躲雨呢？你們想一想小螞蟻是怎么來的呀？一起來學(xué)學(xué)吧！
師：小螞蟻找傘的故事我們也可以用一句好聽的話說出來一起說一說吧："嘩啦嘩啦，下雨啦，小螞蟻跑到蘑菇下，蘑菇傘！"（出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說。）
3、觀察第三幅畫面，引出第三句。
師：小鳥和小螞蟻都找到了適合自己的傘，真高興。小青蛙也在找傘，小青蛙會把什么當(dāng)做傘？怎樣到傘下的呢（呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖）師：誰能看著卡片用以句好聽的話把這個故事完整的說出來？（出示句卡，模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘�。�
4、觀察第四幅畫面，引出第四句。
師：青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明，看看還會發(fā)生什么有趣的事情？
師：你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎？（看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小螞蟻爬到樹葉下，樹葉傘！）
三、問題討論
1、師：小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀！想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢？
2、師：小螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘？（依次類推）
四、完整欣賞師：我們已經(jīng)把小動物們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，現(xiàn)在就一起來完整地欣賞一下吧！
五、情境表演兒歌師：你們真棒！這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧�。ò藗�小朋友分別扮演小鳥、小白兔、小青蛙等角色，其他小朋友看句卡說兒歌）
六、創(chuàng)編兒歌師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢！請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一首好聽的、有關(guān)'傘'的兒歌啦！
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。
2、能講出各種運動的方式。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片-可愛的小兔子
2、圖片-胖胖兔故事掛圖
3、皮球每人一個，投籃框若干。
活動過程
一、觀看動畫片-可愛的'小兔子
通過觀看動畫片，引起幼兒對小兔子的興趣。
教師：這些小兔子可愛嗎?
可是有一只小兔子卻和它們不一樣?你們想知道是哪里不一樣嗎?
二、幫胖胖兔減肥。
1、出示胖胖兔圖片，讓幼兒觀看。
2、提問：
(1)它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?
(2)胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?
(3)引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
(4)讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
三、理解故事內(nèi)容。
1、請幼兒完整欣賞故事一遍。
老師邊講故事，幼兒邊看圖片。
2、提問
(1)胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
(2)袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?
(3)胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?
3、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。
4、幼兒看著掛圖，結(jié)伴互相講故事。
四、集體活動-打籃球。
1.教師：小朋友想不想有一個健康的身體呢?要怎樣做呢?
(鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，不讓身體發(fā)胖，多參加體育活動。)
2.激發(fā)幼兒興趣
教師：你們想不想去打籃球呀?我們出去活動活動好不好?
組織幼兒到院子里打籃球。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、仔細觀察畫面，感受故事的趣味性。
2、有一定的閱讀興趣。
3、懂得要用正確的方法才能做好一件事情。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對圓柱形有初步的感知。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊、頭飾（熊媽媽、熊寶寶）、布�；顒舆^程：
一、預(yù)備活動：
1、師幼相互問候，走線。
2、游戲《布袋游戲》。教師準(zhǔn)備一個裝有各種物品的布袋，隨意從里面拿出不同的物品，讓幼兒進行觀察和講述。
二、感知活動：
1、教師：剛才我們玩了魔術(shù)布袋游戲，好不好玩啊！小朋友還想不想玩啊！但是我只有一個魔術(shù)布袋，怎么辦？今天呀!小熊凱迪來幫我們了，它正在學(xué)習(xí)縫一個布袋，瞧！它縫好了。教師出示掛圖，幼兒觀察。教師：凱迪遇到了什么問題？（幼兒試著回答）
2、教師：這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來聽一聽故事《縫布袋》。教師講述故事，幼兒欣賞。（提醒幼兒要仔細聽講）
三、共同閱讀：
1、師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。
�。�1）小熊凱迪在干什么？媽媽說要縫成什么形狀的'才好看？怎樣才能縫成圓柱形呢？如果是你，你會怎么做呢？
（2）小熊凱迪是怎么做的呢？它用什么方法縫布袋？
（3）這個方法正確嗎？引導(dǎo)幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來的，這個方法不對。
2、師幼共同閱讀故事圖五至圖八。教師：熊媽媽在干什么呢？她是怎么縫布袋的，最后怎么樣了？這個方法行嗎？引導(dǎo)幼兒用猜測講述的方式來閱讀故事。
3、討論：如何使用正確的方法縫布袋。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，如果幼兒回答不出來，教師請幼兒回家向父母尋找答案。
4、教師小結(jié)：要做好一件事情必須學(xué)會思考，選擇正確的方法。
四、完整欣賞。
1、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事朗讀一遍。
2、教師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾，拿布當(dāng)?shù)谰�，進行故事表演�；顒友由欤航處煱l(fā)書，并播放故事音帶，幼兒看書劃指讀故事。
活動反思：
《縫布袋》這個故事是教孩子們明白在柱子上縫東西是取不下來的，讓孩子們知道做好一件事情好學(xué)會思考，選擇正確的方法。
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