大班語言活動教案

時間：2024-10-19 15:47:47 教案我要投稿

【熱門】大班語言活動教案范文5篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班語言活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】大班語言活動教案范文5篇

大班語言活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會兒歌中的句子，體會兒歌中的動作。

　　2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的.愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　解放軍圖片一張、軍帽每人一頂

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們看是誰來了?(解放軍)

　　你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)

　　你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出：守紀(jì)律、聽命令、勇敢等)

　　二、兒歌講述。

　　老師把剛才說的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。

　　示范念兒歌：我是解放軍，我會聽命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

　　提問：解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。

　　三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動作。

　　四、老師和孩子一起活動，表演解放軍整齊劃一地走步。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》，認(rèn)識了解放軍，今后我們要向他們學(xué)習(xí)，做勇敢、堅強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。

大班語言活動教案篇2

　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長的無限寵愛下，孩子們習(xí)慣于飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來說有一種震撼、啟示作用。活動以故事情節(jié)為線索，以開放性提問為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗(yàn)廢舊利新的成功感，萌生愛惜資源的意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語句進(jìn)行表達(dá)。

　　2.引導(dǎo)幼兒注意傾聽同伴講述，學(xué)習(xí)從用詞、句意等方面進(jìn)行評價。

　　3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車和學(xué)編故事的過程中，萌發(fā)幼兒廢舊利新的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。

　　2.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等。

　　活動過程：

　　一、聽聽、想想、講講

　　1.出示圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　師：仔細(xì)看看，草地上有一只什么樣的鞋子？

　　如果你看到這樣一只破鞋子你會怎么做呢？

　　幼兒自由講述。

　　2.教師邊演示木偶邊講述：

　　a)師：讓我們聽聽小動物是怎樣說的。

　　教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話。

　　b)師：小兔、小松鼠和小老鼠對這只破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣？小老鼠會怎么做？

　　c)師：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車呢？

　　引導(dǎo)幼兒想一想小老鼠的想法和行為。

　　d)小朋友想了很多種可能性

　　，下面聽聽小老鼠到底用了什么辦法，是不是和我們說的一樣？

　　師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說不同之處。

　　二、打扮皮鞋推車

　　1.出示破皮鞋和裝飾材料，激發(fā)幼兒打扮皮鞋的愿望。

　　師：小老鼠已經(jīng)找來了一些材料，我們一起幫助小老鼠打扮皮鞋好嗎？你怎么做呢？

　　2.幼兒以小組為單位，共同商量打扮皮鞋。

　　讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)廢舊利新的成功感。

　　三、學(xué)編、欣賞故事

　　1.幼兒串編故事。

　　a)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述，將草地上發(fā)生的事兒編成一個故事。

　　b)教師請幼兒合作講述故事。

　　2.續(xù)編故事結(jié)尾。

　　a)啟發(fā)幼兒積極思維，繼續(xù)往下續(xù)編故事的結(jié)尾。

　　b)激發(fā)幼兒的求異性，能續(xù)編出不同的`故事結(jié)尾，并能大膽、連貫地表達(dá)。

　　3.教師完整地講述故事，幼兒給故事取名。

　　4.概括討論：你認(rèn)為故事中的小老鼠是一只怎么樣的老鼠？

　　小結(jié)：小老鼠的本領(lǐng)真大，把一只沒人要的破皮鞋便成了一輛漂亮的、有用的皮鞋推車，我們要想小老鼠學(xué)習(xí)。小朋友可以在家里找一樣沒用的、要丟棄的東西，依靠我們自己的力量，把它變成一件有用的東西，來介紹給大家好嗎？

　　活動延伸：

　　幼兒將自己動手設(shè)計的“廢物制作”作品帶來和其它小伙伴交流、欣賞、展示。

大班語言活動教案篇3

　　一、聽歌曲：

　　《秋天多么美》，幼兒自由表演。

　　1.師：我這里有一首非常好聽的歌曲，我們一起跟著音樂的歡快節(jié)奏動一動吧！

　　2.幼兒自由表演。

　　師：請小朋友跟著音樂自己跳出你們美麗的舞蹈吧。

　　二、開展關(guān)于秋天的`談話，引出散文詩內(nèi)容。

　　1.師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你覺得秋天哪里最美麗，最讓你喜歡？

　　2.師：秋天會是如此美麗那是因?yàn)橛星餇敔�，秋爺爺走到哪兒，哪兒就是一派豐收的景象。你們看，秋爺爺又來到了哪里了？水果娃娃們高興嗎？誰來學(xué)一學(xué)水果娃娃的樣子？

　　3.師：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩，一起來聽一聽。

　　三、播放PPT，學(xué)習(xí)散文詩《歡迎秋爺爺》。

　　1.老師邊播放圖片，邊朗誦散文。

　　2.請小朋友說說各種水果娃娃們高興的樣子。

　　師：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。

　　3．師：果園里還有什么水果娃娃，你能說一說它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯幔?/p>

　　4.小結(jié)：秋天是個豐收的季節(jié)，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會健健康康的，才會更強(qiáng)壯。

大班語言活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識快板，初步感知快板的韻律和節(jié)奏。

　　2.讀出快板的風(fēng)趣幽默，能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行自我創(chuàng)編。

　　3.學(xué)會快板書，表演出快板的樂趣，有嘗試表演的欲望和興趣。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動重難點(diǎn)：

　　學(xué)會快板書，有參與表演的欲望和興趣，并能自我創(chuàng)編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、快板

　　課前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識快板及蟈蟈。簡單了解快板的藝術(shù)特點(diǎn)，了解蟈蟈的大小和生活習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、比一比吹牛皮

　　師：小朋友，認(rèn)識我嗎？（不認(rèn)識）我來告訴你們，我就是鼎鼎有名的吹牛大王，誰敢給我比一比。

　　幼兒積極舉手。

　　師：我跑得快！

　　幼：我跑得快！

　　師：我比汽車跑得快。

　　幼：我比火車跑得快。

　　……

　　嘗試用這樣的談話引導(dǎo)孩子簡單理解“吹牛皮”的含義。

　　師：小朋友我們吹了這么多，我們說的這些話是真的嗎？

　　幼：不是。

　　師：對，說的這些做不到的大話，就叫吹牛皮。今天，我就給大家?guī)硪皇缀寐牭目彀鍟úシ耪n件）《吹牛皮》。誰認(rèn)識這些字？

　　聽一聽吹牛皮

　　教師示范：我先來給小朋友說一說這首有趣的快板，小朋友仔細(xì)聽，感受一下它和我們平時學(xué)的'故事、詩歌有什么不同？

　　師說幼聽。

　　師：聽完了有什么感覺？有趣嗎？你覺得哪兒有趣？

　　幼兒自由評論。

　　師：小朋友們這么感興趣，我還給這首快板配上好看的畫面，讓我們再來感受一下。

　　三、學(xué)一學(xué)吹牛皮

　　1.回憶鞏固兒歌內(nèi)容

　　快板里說了誰在吹牛皮？（兩個蟈蟈）兩個蟈蟈都吹了什么？

　　幼兒回答后，播放相應(yīng)的動物圖片。（鵝、雞、狗、驢、虎、獅）

　　聯(lián)系圖片練習(xí)快板。

　　指名教。

　　2.分角色練習(xí)

　　（1）師幼對話練習(xí)

　�。�2）男女孩對話練習(xí)

　�。�3）加動作對話練習(xí)

　　四、編一編吹牛皮

　　猜猜它們還會吹些什么？將幼兒想到的動物編入快板，享受自己創(chuàng)編的快樂。

　　在創(chuàng)編時，有意指導(dǎo)快板中對仗的格式，如南——北、東——西、關(guān)外——關(guān)內(nèi)，

　　讓幼兒創(chuàng)編時，注意反義詞的對仗格式。

　　五、明理結(jié)束

　　1.師：你們剛才吹得都很帶勁兒，我們來看看這兩只吹牛皮的蟈蟈的下場。

　　2.播放課件，齊讀剩余部分：他們兩個吹得正起勁兒……誰叫他倆吹牛皮！

　　師：兩只蟈蟈怎么樣了？（喂了雞）我們小朋友回過頭來想一想，吹牛皮好不好？

　　3.幼兒自由表述。

　　六、活動延伸

　　1.回憶快板兒歌這種形式，可以和爸爸媽媽一起看看電視或網(wǎng)絡(luò)上的快板書。

　　2.在區(qū)域活動內(nèi)投放快板，讓幼兒有興趣嘗試快板表演。

　　活動反思：

　　一、活用教材，創(chuàng)造性地使用文本

　　任何教材的編排僅是個例子，最主要的是通過創(chuàng)造性的使用教材，以文本為載體，讓孩子在游戲活動中獲得語言的發(fā)展才是我們語言活動追求的目標(biāo)。這節(jié)課，我不僅讓孩子們在反復(fù)的朗讀比賽中感受快板節(jié)奏的明快，語言的詼諧，還把活動的重點(diǎn)拓展到一個“吹”字上，跳出文本，自編快板，又突出一個“趣”字。整個活動孩子始終處于積極的狀態(tài)，有極高的表現(xiàn)欲望。

　　二、準(zhǔn)確定位，成為孩子的游戲伙伴

　　本節(jié)活動，我以一個“吹牛大王”的身份出現(xiàn)。孩子們和我比賽“吹牛皮”，批評我吹牛皮是不對的，在他們的言語中絲毫沒有感覺到我是一位教師，而是一位和他們游戲的朋友。放低身姿，走進(jìn)孩子，努力成為一位支持者、合作者、引導(dǎo)者，是我們永遠(yuǎn)追求的角色。

　　三、認(rèn)真傾聽，讓自己成為課堂應(yīng)變的高手

　　我在課堂中，用心聆聽孩子的回答，答對了，有針對性地給予他們肯定和鼓勵；跑偏了，還要把他拽回來；答錯了，不能輕易放棄不管，還要給他改正的機(jī)會；沒有回答過問題的，還要及時發(fā)現(xiàn)，找出來，讓他們說話而且引導(dǎo)說得正確，使他們嘗到成功的喜悅。

　　這節(jié)活動，是一篇典型的快板形式的語言活動，怎樣讓孩子喜歡這種藝術(shù)形式，并有嘗試表演的欲望，可能還會有許多種設(shè)計形式有待我們?nèi)ラ_發(fā)，我還會繼續(xù)探索！