計算機教案

時間：2024-10-17 21:16:58 教案我要投稿

關(guān)于計算機教案集錦五篇

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的計算機教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于計算機教案集錦五篇

計算機教案篇1

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字新詞。

　　2、引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

　　3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、導語：同學們，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

　　2、板書課題：電子計算機與多媒體

　　3、同學們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學生預(yù)習情況。

　　1、反饋生字詞的預(yù)習情況。

　　具體要求：請一個學生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W生字詞的收獲。

　�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

　　多媒體：m6i

　　誕生：d4n

　　埃尼阿克：1i

　　嗅覺：xi)

　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　2、檢查學生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文。思考：預(yù)習中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習中給同學們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學生分小組討論，試著解決問題。

　�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導學生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？

　　（課文的.2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

　　追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

　�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學生進一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)

　　1、書寫本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學習做準備。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學生熱愛科學、主動學習的興趣。

　　3、學會運用舉例說明的方法。

　　教學過程：

　　一、深入學習，理解課文的內(nèi)容。

　　1、將學生分成學習小組，以小組為單位自學課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

　　2、引導學生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學生寫在紙上，投影出示。

　　可能出現(xiàn)的問題：

　�。�1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的？

　�。�2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦”？

　�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

　�。�4）電腦與計算機有什么關(guān)系呢？

　�。�5）計算機越來越神。她會神到什么程度呢？

　　3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學進行交流。

　　4、匯報解決以上的問題。

計算機教案篇2

　　第一課時

　　教學時間：9.12

　　教學內(nèi)容：P5—7

　　教學目的

　　1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

　　2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

　　3、學生了解計算機處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。

　　教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學生了解計算機處理信息的過程。

　　教學難點：計算機硬件和軟件的概念。

　　教學準備：計算機及相關(guān)軟件。

　　教學過程

　　一、質(zhì)疑導入

　　我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。

　　二、自主學習，探究新知

　　1、先請同學們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

　�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？

　�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？

　�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學生自學情況。

　　2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

　　學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

　　從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機的'硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學生回答問題③。

　　學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。

　　三、學生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

　　同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

　　四、學習計算機信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？

　　全課總結(jié)

　　同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

　　第二課時

　　教學時間：9.14

　　教學目的

　　學會開、關(guān)機

　　教學難點：

　　1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序

　　2、正確學會開、關(guān)機

　　教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)

　　教學過程：

　　一、教學導入

　　二、教學新課

　　（一）教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

　　對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以

　　第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復(fù)幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　（二）學生練習開、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導。

計算機教案篇3

　　一、復(fù)習

　　1、文件的創(chuàng)建

　　2、文件夾的創(chuàng)建

　　二、引入

　　文件夾中文件的`來源除了創(chuàng)建外，也可以通過復(fù)制、移動等操作來實現(xiàn)

　　三、新授

　　1、文件復(fù)制

　�、俨藛畏�

　　②快捷法

　�、酃ぞ邫诜�

　�、茏箧I拖動法

　�、萦益I拖動法

　　四、綜合練習

　　五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

　　除了使用“我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個應(yīng)用程序來管理計算機資源？試比較這兩個應(yīng)用程序的優(yōu)缺點。

　　教學過程

　　1、在C盤中創(chuàng)建一個名為“練習”的文件夾，然后把C盤“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。

　　2、將C盤上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習”文件夾中。

　　3、將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復(fù)制到“練習”文件夾中。

　　4、查找C盤名稱為readme.txt的文件。

　　5、把C盤“Windows”文件夾中的5個擴展名為TXT的文件復(fù)制到“練習”文件夾中。

　　6、查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。

計算機教案篇4

　　教學目的：

　　1、正確，流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3、培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。

　　教學重點：

　　說明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　教學難點：

　　通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。

　　教學時間：

　　—課時

　　教學準備：

　　收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課，激發(fā)讀書興趣

　　有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”新世紀已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、練習把課文讀正確，讀流利。

　　2、在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學習可本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

　　三、朗讀課文，分析理解

　　1、提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

　　1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　　2）什么是多媒體？

　　3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？

　　2、小組討論，交流。

　　1）四人小組討論

　　2）練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

　　3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

　　4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

　　（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）

　　5）學習課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　　四、激情延伸，擴展思維。

　　1、十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？

　　2、將來你想發(fā)明這樣的'計算機。

　　五、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

　　1、快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　�。ńo每一部分加上一個合適的小標題）

　　2、電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學習吸收。

　　六、布置作業(yè)

　　根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

　　七、板書設(shè)計

　　電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

　　與

　　計算機會越來越“神”

計算機教案篇5

　　《計算機專業(yè)英語》課程整體教學設(shè)計

　　一、管理信息

　　課程名稱：《計算機專業(yè)英語》制定時間：20xx.9.1所屬分院：制定人：

　　二、基本信息

　　學分：課程類型：計算機基礎(chǔ)課程學時：72先修課程：計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)授課對象：中高職學生后續(xù)課程：專業(yè)課程

　　三、課程設(shè)計

　　1.課程目標設(shè)計（1）能力目標

　　總體能力目標：能認識常見的計算機相關(guān)的單詞、短語及術(shù)語；能分析一定字數(shù)的與計算機專業(yè)相關(guān)的文獻，并能正確理解文意；能讀懂相關(guān)文獻。單項能力目標：

　　1)能認識計算機專業(yè)大部分單詞短語；2)能認識計算機專業(yè)相關(guān)術(shù)語；3)能寫出一些縮寫的全稱及含義；4)英譯漢一些短語及句子；

　　5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞；6)能寫出基本的軟件系統(tǒng)組成單詞；7)重點(轉(zhuǎn)載于:puters

　　教學目的與要求

　　通過英語文章了解計算機發(fā)展，硬件、軟件的基本結(jié)構(gòu)，對計算機病毒介紹，并且掌握其中的英語單詞；進行聽力練習。