有關(guān)大班健康教案模板十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體會鼻子的重要性,養(yǎng)成保護鼻子的良好習(xí)慣。
2、通過討論、觀看視頻和觀察圖片的方式知道并學(xué)習(xí)保護鼻子的方法,學(xué)習(xí)簡單的鼻子止血方法。
3、通過游戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能,知道其重要性。
活動準備:
1、 資料包材料:教學(xué)課件《翹鼻子嚕!、ppt圖片、音樂。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子(和幼兒人數(shù)相等)、四個籃子、各種鼻子道具、
活動過程 :
一、以實物導(dǎo)入活動
出示禮物盒,請一個幼兒打開盒子,引導(dǎo)幼兒說出鼻子,揭示課題《我們的鼻子》。
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能,并體會其功能的重要性。
1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。
。1)出示各種不同氣味的杯子(和幼兒人數(shù)相同),幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。
。2)香、臭、辣、酸氣味的東西分類。
提問:哪些杯子里裝的是香味,香香的東西會是什么?(聞到香味的幼兒打開杯子)酸酸的又是些什么呢?喜歡吃辣椒嗎?
教師小結(jié): 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的?有的酸、有的`辣、有的香、有的臭,我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,本領(lǐng)可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能:
(1)感受呼吸,有什么感覺?
小結(jié): 呼吸對我們很重要,如果不能正常呼吸,就會感到頭暈、不舒服,影響我們的生活,時間長了,還會有生命危險。
(2)讓幼兒觀察鼻毛,了解鼻毛的作用小結(jié):鼻毛可以幫我們擋住灰塵,讓我們吸進去的空氣更干凈,使我們的身體長得更健康。
三、了解并學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。
1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕!。
提問:嚕嚕這樣做對不對?為什么?
2、看ppt圖片,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷保護鼻子的方法。
小結(jié): 我們學(xué)到了很多保護鼻子的方法,知道鼻子對我們非常重要,誰都離不開它,所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔,更不能往鼻子里面塞東西,玩的時候要當(dāng)心,流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動延伸:《化妝舞會》
1、看ppt圖片,欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨著音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護好自己的鼻子
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo):
1.感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。
2.通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。
3.體驗與同伴共同表演的樂趣。
活動準備:
1.事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的`不快樂》。
2.ppt《快樂湖里的不快樂》。
3.提供頭飾或胸飾。
4.白天鵝擺飾1個。
活動過程:
。ㄒ唬⿴熡坠餐蕾p天鵝湖擺飾。
1.教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。
教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?
。ǘ⿴熡茁牴适拢惺馨滋禊Z和朋友們的心情變化。
1.教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。
2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。
教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?
教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?
教師:白天鵝看見小雞們在玩游戲,對小雞們說了什么?小雞們聽了白天鵝這么說,心情變怎么樣?
教師:對朋友們說了這些話后,朋友們還喜歡白天鵝嗎?他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎?白天鵝還快樂嗎?
師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友.沒有了朋友,自己也不快樂。
3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。
教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗,談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒和同伴表演故事,進一步領(lǐng)會故事的內(nèi)涵。
1.教師:你想和小伙伴一起演這個故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?
2.師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。
教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導(dǎo)孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)
3.教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進行表演。表演中注意角色的表情和動作。
活動延伸:
1.日常滲透:在日;顒又,教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關(guān)心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。
2.區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時要安靜,不要隨意走動。
大班健康教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.在快樂的游戲活動中培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力;
2.提供幼兒心肺功能;
3.培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力,加強幼兒敏捷性;
二、活動準備:
1.CD機、CD碟;
2.小椅子2張、起始線1根;
3.空氣棒4根;
三、活動過程:
1.開始部分:
。1)隊列練習(xí);
。2)律動《嘻唰唰》;
2.基本部分:
。1)游戲《打蟑螂》;
玩法:音樂響起,幼兒扮蟑螂在地上爬,師持空氣棒擊打蟑螂,被打到的蟑螂原地縮成一團不動,直到蟑螂全部打完;
。2)游戲《超級大熱狗》;
玩法:幼兒兩人一組抱著一支空氣棒走,繞過標(biāo)志物折返;
。3)游戲《騎馬》;
玩法:幼兒兩人一組跨在空氣棒上,作騎馬狀向前跳,繞過標(biāo)志物折返;
。4)游戲《抬花轎》;
玩法:幼兒兩人一組將兩支空氣棒放置于左右腋下,抬花轎跑,繞過標(biāo)志物折返;
3.結(jié)束部分:
律動《城里的`月光》。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過嘗一嘗,摸一摸認識我們身體中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何愛護我們的消化器官
活動過程:
1,通過猜謎語(麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子),品嘗花生米引出食物吃進人身體后去了哪里?
2,幼兒猜測食物會進入身體哪些地方、
3,邊聽老師講<花生的旅程>邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、
4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置、
5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、
6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!
(1)你覺得這個小主人好不好?
(2)要是你是小主人,你會怎么辦?
7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置、
活動延伸、
我們幫小主人把消化器官們送回了家,但是小主人卻不知道怎樣保護它們就不會生氣?小朋友們快幫小主人想一想,怎樣保護它們就不會生氣吶?
教師總結(jié)、
附:器官兒歌
牙齒舌頭住口腔,
脖子里面有食道,
胃像一個大口袋,
彎彎曲曲是小腸,
大腸里面是便便,
通過肛門排出來、
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1、大膽探索梯子的玩法,激發(fā)創(chuàng)新精神,促進基本動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié),體驗自主游戲的'快樂。
3、提高合作能力,培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神。
活動準備:
梯子4架、輪胎8個、塑料編網(wǎng)、干毛巾
活動過程:
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,抬梯子跑步進場,并在場地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個小組,鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察:誰玩梯子的方法最多?誰最會玩?誰能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩?誰能和別人玩得不一樣?
三、集體練習(xí)
教師引導(dǎo):老師變個魔術(shù),把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山,試試看,你有什么好辦法過橋?有什么好辦法上山?
第一種:過小橋﹙將椅子平放在地上,鼓勵幼兒用各種方法通過,如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種:爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高,鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。
第三種:過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高,幼兒可以在椅子上完成動作,也可以在椅子下面完成動作,如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動﹚。
第四種:上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高,幼兒用各種動作完成練習(xí),并能從輪胎上跳下,屈膝緩沖、輕輕落下﹚。
四、競爭游戲—防汛演練
教師引導(dǎo):有個地方發(fā)大水了,需要小朋友幫忙送防汛帶,教師邊說邊示范,第一個幼兒走過小橋,爬過高山,爬過電網(wǎng)取防汛袋從場地外圍回來,第二個幼兒將袋子原路送回。
規(guī)則:
1、幼兒分成兩組比賽,各隊的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
2、 要按規(guī)定的路線走,方法可以自由選擇,如過“電網(wǎng)”時可以爬、鉆、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時,第二名幼兒才能出發(fā)。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo):
1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗:幼兒討論過生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。
2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影:
第一組--節(jié)約用電
第二組--節(jié)約用水
第三組--節(jié)約糧食
3、材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。
活動過程:
一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用
師:我們前兩天討論過水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢?
(幼兒簡單交流。)
師幼共同小結(jié):我們的生活不能沒有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。
二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
師:現(xiàn)在,請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事?請大家仔細地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對比式地觀看。)
觀看第一組微電影---節(jié)約用電(分段播放)
第一次播放:
討論:①小主人公做完作業(yè)出門,他忘了做什么?(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會怎樣?(浪費電)
、谡f說有哪些浪費的現(xiàn)象?(幼兒討論)
③沒有電我們的生活會怎樣?
第二次播放:
討論:①當(dāng)我們沒有節(jié)約用電時,山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?
、谟懻摴(jié)約用電的好方法?
第三次播放:
討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)
小結(jié):當(dāng)我們每個人都節(jié)約用電的時候,就會給身邊的人帶來更多的光明,讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。
觀看第二組微電影---節(jié)約用水
主人公:①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?
、诮Y(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做?
、巯胍幌脒有什么節(jié)約用水的方法。
三、師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的.意識。
師:今天我們學(xué)會了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊伍中。
延伸活動:
日常生活活動:①教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時表揚會節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動。
家園活動:引導(dǎo)家長和孩子共同設(shè)計家庭節(jié)約用水、用電計劃,并帶到幼兒園來進行交流,以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣。
活動準備:
4塊大海綿墊、課件
活動過程:
一、師生隨音樂做熱身運動(評析:從熱身運動開始,我們的教學(xué)就緊扣活動目標(biāo),讓幼兒與同伴合作,在熱身活動鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。)孩子們,今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊,想不想去看看它們,準備好了嗎?出發(fā)。ㄗ鰺嵘磉\動,往中間走的時候,可以踩到墊子上,而且手挽手往中間走的時候,可以喊口號,12345678.22345678,目的是為了增加熱身的氣勢。),孩子們,快到老師這里坐下,(這樣,孩子們可以圍繞在老師的周圍,坐在墊子上,縮小圓圈的距離,便于后面的談話),坐在這塊神奇的魔墊上,有什么感覺?(軟軟的……)這塊軟軟的,大大的魔墊,還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請2-3個幼兒回答)接著提問,這塊大大的`魔墊,如果好幾個小朋友合作玩,會有意想不到的驚喜,多人合作怎么玩呢?(請2-3個小朋友回答)總結(jié),今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊(談話的環(huán)節(jié),問題有單人玩,引導(dǎo)多人玩)
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽,這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了,我們能讓魔墊,變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組,合作把我們的魔墊,變成大雨傘,看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準備好了嗎?開始!
1.舉墊子。(動作要求:把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓,一組的雨傘撐好了,三組的雨傘撐好了,二組,四組加油了)(這個地方教師說這些話,目的是為了讓孩子能安靜下來),雨傘已經(jīng)撐好了,為了使我們的雨傘變得更加的牢固,大家把胳膊盡量的伸直,小朋友站的位置再調(diào)整一下。(這個環(huán)節(jié)在提前熟悉學(xué)生的時候,可提前按照2211的結(jié)構(gòu),熟悉一下)
2.撞墊子。師:大雨傘已經(jīng)撐好了,我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎?(檢驗雨傘的牢固)這么牢固的雨傘,能不能轉(zhuǎn)起來呢?(請小朋友先試一試)總結(jié),為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來,我們小朋友要團結(jié)一致,每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。(這個地方可讓孩子把傘放下來,稍微休息,講解,下一個游戲的規(guī)則)接下來,我們要玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲,老師喊開始,小朋友要撐好雨傘,每組的六個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn),當(dāng)老師說,停,要馬上停止轉(zhuǎn)動,聽明白了嗎?準備,開始!
3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來,我們小朋友要團結(jié)一致,每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。
孩子們看,天晴了,小動物都出來做游戲了,快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們,快來老師這里集合了,整理好隊伍,)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河,現(xiàn)在我們需要兩個小朋友,合作劃小船過小河,怎么樣劃呢?請兩個小朋友示范,前邊的小朋友,要用手抓著后邊小朋友的腳腕,腳后跟用力,后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上,用力向前,明白了嗎?當(dāng)前邊的小船向前劃動了,后邊的小朋友也要做好準備,開始劃。
4.探索合作劃小船。(要求:兩個小朋友合作劃小船。)(劃一次,聽到鈴聲,再劃回來)哎,老師剛才接到小兔電話,它家的圍墻被大雨淋塌了,大灰狼隨時都會來傷害小白兔,我們?nèi)椭匦聣疽蛔指哂纸Y(jié)實的圍墻,F(xiàn)在,我們的魔墊要變成圍墻了,怎樣讓圍墻變得又高又結(jié)實呢,需要我們小朋友,在壘圍墻的時候,六個小朋友要站在魔墊的同一個面,這樣才能有效的抵擋住大灰狼。(在熟悉孩子時,這里要提前教一下),大灰狼來了,孩子們,做好準備
5.撞圍墻。分組進行。(要求:6個小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實,有效的抵擋住了大灰狼,小兔請我們?nèi)ニ易隹停⒆觽兛爝^來集合。
。ㄔu析:在本環(huán)節(jié)中,利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個活動過程,在探索的過程中,遵循由易到難的原則,讓孩子們無形中學(xué)會了團結(jié)協(xié)作,身體技能得到有效鍛煉。)
三、聽音樂做放松運動(評析:放松運動的過程中,我也讓孩子們通過互相捶背等動作,培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)互助的能力。)
大班健康教案 篇8
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗,在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
一、環(huán)境與材料
1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。
2.師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子進行種子發(fā)芽的實驗;在沙箱中養(yǎng)螞蟻,在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>
3.玩沙的工具:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。
4.安全剪刀,廢舊材料:塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。
5.各種小玩具。
6.實驗用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手表等。
7.制作沙畫的材料:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。
8.制作沙包的材料:布、沙子、針線等。
9.制作沙漏的材料:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
二、觀察與指導(dǎo)
1.開展分組活動,讓幼兒自選活動,允許幼兒在小組間流動活動。
第1組:玩沙
。1)讓幼兒在沙地里自由玩沙,可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,體驗玩沙的樂趣。
。2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。
。3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印,想象單一的或組合的手印或腳印象什么?
(4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……,比比看,誰的最牢固?誰的最漂亮?讓幼兒體驗成功的喜悅。
。5)教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)造性玩法。
第2組:沙中尋寶
將小玩具埋在沙里,讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)進行競賽,看誰從沙子里找出的玩具多。
第3組:篩沙
給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子,引導(dǎo)幼兒觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)。
第4組:小實驗
(1)用沙子凈水。探索用沙過濾水,了解沙可以凈化的作用,教師可讓幼兒在一杯混濁的.泥水中,倒進一些沙子,過一會再觀察,水有什么變化。
(2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子,比較等量的沙流過每一個管子的時間的多少。
第5組:看螞蟻鉆沙
讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,邊觀察邊交流。
第6組:小制作
。1)利用廢物制作玩沙工具,如在塑料瓶了上扎上小孔,把干沙裝進去抖動瓶子玩沙等。
。2)制作沙包。
。3)制作沙畫,指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙,在底板上按圖案抹漿糊或膠水,灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫,體驗創(chuàng)造的樂趣。
(4)制作漏沙瓶,在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,同時流沙,哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。
2、注意觀察幼兒的玩沙過程,提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具與沙池。
三、家園同步
1.若有條件,可帶領(lǐng)
幼兒到沙里、沙灘上玩沙,鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)意。
2.家長可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場、建筑工地等,進一步了解沙的用途。
3.在家里,家長可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進行發(fā)豆芽實驗,并用發(fā)出的豆芽做菜。
《好玩的沙》評析
“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟的,而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗,促進幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說:“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用,它們照樣很好地促進幼兒的發(fā)展。本活動設(shè)計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,注意在教育活動開展的“家園結(jié)合”,注意幼兒與“沙”的交互作用,因而更能引起幼兒的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。
大班健康教案 篇9
活動目標(biāo):
了解守時的重要性,養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。
活動準備:
材料準備:幼兒操作材料《健康·做個守時的`好孩子》
活動過程:
1.教師講述故事《不守時的煩惱》。
提問:小虎不守時表現(xiàn)在哪里?小虎從早上起床到晚上回家,遇到了哪些不開心的事?為什么會發(fā)生這些事?
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際,分組交流討論:怎樣做個守時的孩子?
3.指導(dǎo)幼兒完成操作材料《做個守時的好孩子》
。1)幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。
。2)按照要求看圖連線。
4.模式游戲"小學(xué)生課間10分鐘"。
玩法:提供材料,讓幼兒操場上自由活動。10分鐘后,教師發(fā)出信號,幼兒收拾材料回到指定的地點,比比誰最守時。
附故事:不守時的煩惱
小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了,小虎不聽,還要玩。爸爸說睡覺時間到了,小虎不理睬,繼續(xù)看電視。老師說上幼兒園不要遲到,小虎經(jīng)常遲到。小朋友說:"如果大家都像你,這個世界要亂套。"小虎不相信。
小虎早上起床,想吃早點。媽媽說:"早餐時間已過,早點都吃完了。"小虎只好自己去買早點,可是所有的食品店都關(guān)門了。小虎問:"上班時間到了,你們怎么不開門?"營業(yè)員說:"我們沒有時間表,想什么時候營業(yè)就什么時候營業(yè)。"小虎氣壞了。他來到幼兒園,老師說:"廚房阿姨上班遲到了,來不及做早點。"這可好,小虎餓得受不了了。下午放學(xué),別人都回家了,小虎的爸爸還沒來接他,急得他打電話問爸爸:"爸爸,您怎么到時間不來接我?"爸爸說:" 急什么,我還要同朋友聊天呢。"這天,小虎很晚回到家,他想看的兒童片已經(jīng)播完了,急得他直叫喚:"今天真是亂成一團。"
大班健康教案 篇10
設(shè)計意圖:
跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素質(zhì),運動能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,于是我們以小青蛙為角色設(shè)計了這次活動,以其達到玩中學(xué)習(xí),學(xué)中練習(xí),樂中鍛煉的目的.。
活動目標(biāo):
《綱要》在健康領(lǐng)域提出,幼兒要知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護自己,喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況,我擬定了以下微目標(biāo):
1、樂意參加體育游戲,體驗游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。
3、能自覺遵守游戲規(guī)則。
重難點:學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。
活動準備:
1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。
2、音樂。
活動過程:
一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師:寶貝們,春天來了,我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》
二、討論青蛙的本領(lǐng)師:寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。
幼兒說一說,做一做小結(jié):青蛙的本領(lǐng)可真多,會游泳、跳躍、會幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,農(nóng)民伯伯超級喜歡的青蛙呀?那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。
三、進行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí),掌握動作要領(lǐng)
1、幼兒自由跳,然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗,并示范。
2、師小結(jié),引出口訣:小腳并并攏,膝蓋彎彎曲,跳。
3、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)
四、游戲:捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救,我們要出任務(wù)了。跳過荷塘,去稻田捉害蟲,再從荷塘跳回來
五、延伸活動
我們一起回家觀察認識一下這些害蟲吧!
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