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幼兒園小班教案

時(shí)間:2024-09-16 15:09:58 教案 我要投稿

幼兒園小班教案模板集錦六篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案模板集錦六篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義,激發(fā)探究周圍事物奧秘的興趣。

  2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系,提高環(huán)保意識(shí)。

  3、認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中常見的安全警示標(biāo)識(shí),提高安全意識(shí)。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)顏色的猜測(cè)與想象。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子大書、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——將準(zhǔn)備好的綠色事物擺放在教室的不同地方,請(qǐng)幼兒來找找綠色。

  ——請(qǐng)幼兒說一說自己看到了什么綠色的東西。(我看到了綠色的××)

  ——師:“綠色是一個(gè)漂亮的顏色,周圍很多東西都是綠色的。上次我們了解了紅色會(huì)說話,那綠色會(huì)說話嗎?會(huì)說什么呢?”

  二、開拓視野。

  1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。

  ——(出示綠色食品標(biāo)志、垃圾箱等)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志和事物。

  ——師:綠色食品標(biāo)志代表食品安全健康,綠色的垃圾箱代表環(huán)保,我們不可以隨手扔垃圾,要放進(jìn)垃圾箱里,上面的可回收標(biāo)志代表,廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。

  ——教師播放大自然相關(guān)的短片,欣賞自然綠色,讓幼兒感受自然的美麗。

  ——教師播放過度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻,讓幼兒感受保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。

  ——教師出示一張黃色的交通標(biāo)志圖,請(qǐng)幼兒說一說它的含義,了解在生活中,黃色大多表示警告,在交通標(biāo)志里面見得比較多。

  ——(出示電子大書),請(qǐng)幼兒說說黃黑色圖案表示的含義,了解黃色經(jīng)常和黑色搭配著出現(xiàn)在我們的視野里面,它們所表示的也是警示的作用。

  3、了解特殊行業(yè)服飾顏色的含義。

  ——(出示不同職業(yè)人的圖片)請(qǐng)幼兒觀察他們衣服的顏色,猜猜他們是做什么的。

  ——教師介紹服飾所代表的意義。(詳見幼兒用書P25)

  ——教師小結(jié):很多時(shí)候,不同的顏色,會(huì)有特殊的含義,小朋友們看到它們的.時(shí)候,想一想它們可能在告訴我們什么?

  三、搶答游戲。

  ——教師說一種情景,請(qǐng)問幼兒可以用什么顏色來表示。例如:過年貼的對(duì)聯(lián)、提醒大家不可以攀爬等等。

  活動(dòng)應(yīng)變

  講到黃黑色標(biāo)識(shí)的時(shí)候,教師可以制作大一點(diǎn)的實(shí)物教具,讓幼兒更清楚地看見,方便幼兒理解。

  活動(dòng)延伸

  1、將生活中的物品按顏色的含義進(jìn)行裝飾,例如,在有危險(xiǎn)的區(qū)域貼上黃黑警示線等。

  2、找找生活中還有什么有特殊含義的顏色的物品。

  區(qū)角活動(dòng)

  語言區(qū):將制成的圖冊(cè)擺放在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒看圖說出標(biāo)識(shí)內(nèi)容。

  美工區(qū):投放彩筆、畫紙,鼓勵(lì)幼兒繪畫簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在活動(dòng)室特定的區(qū)域張貼對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí),例如休息區(qū),張貼綠色安靜標(biāo)識(shí)(可請(qǐng)幼兒一起設(shè)計(jì))。

  家園同步

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到超市觀察蔬菜瓜果的顏色,并說一說它們的特點(diǎn)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去植物園或公園,感受自然界綠色的美麗,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)、保護(hù)自然的意識(shí)。

  隨機(jī)教育

  1、在日常生活中遇到標(biāo)識(shí)時(shí),請(qǐng)幼兒觀察并描述其內(nèi)容,鞏固對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí),建立日常的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

  2、了解垃圾分類的知識(shí),養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

  反思:

  在小班孩子的生成活動(dòng)中,生成的內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會(huì)說話”,就是指周圍所有的事物都會(huì)沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”“怎么樣”的問題開始,充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕。“顏色”這個(gè)生成活動(dòng)就來源于孩子的生活,幼兒對(duì)身邊的“顏色”有個(gè)直接、豐富的經(jīng)驗(yàn)和興趣,在尋找顏色的過程中,又產(chǎn)生了許多符合小孩特點(diǎn)的主題,這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以,小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上,從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn),尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn),以小見大,不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計(jì)劃,與孩子共同創(chuàng)造奇跡。

幼兒園小班教案 篇2

  【理論依據(jù)】

  皮亞杰認(rèn)為“智慧自動(dòng)作發(fā)端”,兒童是與環(huán)境相互作用的過程中,通過同化、順應(yīng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此,作為幼兒教師來說,在組織教學(xué)活動(dòng)中,不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  【實(shí)施策略】

  1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)了小猴一家來做客的生活情景,激發(fā)幼兒的`興趣來自主探索4的形成。

  2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動(dòng)作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  3、做中學(xué)。提供可操作性的材料,讓幼兒通過與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。

  4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從復(fù)習(xí)舊知識(shí)——學(xué)習(xí)新知識(shí)——應(yīng)用新知識(shí),層層遞進(jìn),逐步提升幼兒能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步感知4的形成。

  2、感受招待客人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小猴手偶4個(gè)、課件(餐桌)、果盤人手一個(gè)、仿真水果若干、沙包若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。

  2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),為學(xué)習(xí)4的形成做好知識(shí)鋪墊。

  3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。

 。1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4,感知3添1是4,4去1是3。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

  師:“小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?”

  4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具,強(qiáng)化4的形成3添1是4。

  師:“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè))

  5、操作游戲分水果,進(jìn)一步感知4的多種形成。

 。1)盤子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的,要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)

 。2)師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。

 。3)請(qǐng)幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的。

  6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對(duì)4的形成的感知。

  游戲:準(zhǔn)備4個(gè)洞,每個(gè)洞里最多住4只小老鼠,大花貓來的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個(gè)洞,洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞,最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,每人取4個(gè)沙包,把大花貓打跑。

  7、結(jié)束。

  歡送小猴子一家。

  小百科:4,數(shù)字,是3與5之間的自然數(shù),也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

  2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

  活動(dòng)過程一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。

  1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

  2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們?cè)俾犚槐殇浺,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。

  3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面,有長(zhǎng)鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

  二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

  1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

  提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

  2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

  聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因?yàn)檫@段音樂是快的)。

  3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時(shí)叔叔阿姨干什么?

  4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的.勞動(dòng),來到了小河邊,唱著動(dòng)聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們?cè)匠綒g樂,瞧,他們?cè)匠接袆牛,他們(cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮谩?/p>

  三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

  1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

  四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。

  1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

  3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和。

幼兒園小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

  2、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:lion

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

  2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以森林舉行“舞會(huì)”引入,激發(fā)幼兒的興趣:

  T:小朋友聽聽看哪里傳了好聽的'音樂,原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”,我們來看看,有什么動(dòng)物來參加了?

  2、觀看幻燈片,復(fù)習(xí)單詞:dog cat bird monkey rabbit

  3、Game:《 I say you do 》

  4、新授單詞:lion

 。1)放音樂讓幼兒猜猜,Who will coming?

  (2)It is a lion.

 。3)糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

 。4)幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。

  5、Game:《 lion a

  nd animals 》

 。g快地音樂……)animals跳舞

 。ǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

  (歡快地音樂……趕走大灰狼)

  animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

  We are winner. Yee!

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

  2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

  3、體驗(yàn)幫助小豬的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  教師:今天,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、展開

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到"走近一看,原來是黃黃的香蕉!"時(shí),就問幼兒"怎么辦呢?

  快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞?

 。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。"

 。3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,

  并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

  2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

  (1)請(qǐng)幼兒猜想:誰撿的水果最多。

  (2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

  (3)教師示范并和幼兒共同比較的方法。

  如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

  3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

  三、結(jié)束

  教師,"今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!

  他們對(duì)你們說:謝謝

  你們應(yīng)該對(duì)小豬說什么?對(duì)要說:不客氣

幼兒園小班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地向前爬行、倒著爬。

  2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

  2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的.家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只。

  三、活動(dòng)過程

  (一)、扮演角色,活動(dòng)身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)

  (二)、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

  2.要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

  3.要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

  (1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

  (2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

  (三)、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

  1.出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

  2.提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

  鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

  (四)、游戲“小狗找肉骨頭”。

  1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋, ,河對(duì)岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!

  2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

  (五).放松運(yùn)動(dòng),“小狗打滾”。

  “寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

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