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大班健康教案

時間:2024-10-02 00:21:18 教案 我要投稿

大班健康教案范文集錦九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼拇蟀嘟】到贪9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班健康教案范文集錦九篇

大班健康教案 篇1

  活動目標:

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個。

  4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

  活動過程:

  一、開始部分:

  以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的.節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

  二、基本部分:

  1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關(guān)“說心情”

 。帷⒄埿游锫犚欢涡那椴。

 。狻⒔M織討論

  理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。

  幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

 。、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。

  3、第二關(guān):“播心情”播報心情

 。、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

 。、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

 。、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

 。、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。

 。濉⒉シ耪n件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

  f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。

  4、第三關(guān):“畫心情”

 。帷⒊鍪镜案獗P做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。

 。、小動物互相說說畫的是什么心情?

 。、恭喜小動物們勝利地過了。

  三、結(jié)束部分:

  別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!

大班健康教案 篇2

  活動目標:

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動準備:

  輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動過程:

  一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  "讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。""早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!""爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  --主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。

  1、師幼認識

  2、幼兒游戲,相互認識"想不想認識一下新朋友?"

  (1)討論:

  怎么認識新朋友呢?

  (2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認識一下新朋友,好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

  (3)找個新朋友聊聊天。

  3表達:

  "當你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?"

  4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的.朋友

  三、游戲《樹林散步》

  --關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

  1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小朋友,想到樹林去散步嗎?"

  2、說一說感受你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在"樹林"散步,有什么感覺呢?"

  3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

  老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓返氖虑。

  四、游戲《跟我不一樣》

  --勇敢地承認錯誤老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:"對不起,我錯了。"

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動作。

  隨機表揚主動認錯的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  --嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

  (一起說)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

  沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說"對不起,我錯了。"

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

大班健康教案 篇3

  游戲目標:

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。

  2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的'體質(zhì)。

  3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  游戲準備:

  攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

  游戲玩法:

  1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

  2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

  3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

  2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

  活動反思:

  活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

大班健康教案 篇4

  設(shè)計意圖

  如何讓孩子贏在健康起跑線上,怎么樣能夠吃得健康,心理健康?孩子的心理問題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向,并且不容樂觀。80后有可能是獨子,但不是獨套公寓里的,而現(xiàn)在的90后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子,他內(nèi)心里的感受大人能體驗嗎?這種問題很少能引得家長和教育工作者的了解。孤獨的孩子怎么樣來帶,教育環(huán)境是不是給他們帶來的結(jié)果是讓他們倍加孤獨呢?

  活動目標:

  1.使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格。

  3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動重點難點:

  活動重點:

  使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

  活動難點:

  真正掌握渲泄不良情緒的正確方法,調(diào)整自己的情緒,保持愉快的情緒。

  活動準備:

  1.記號筆、情緒記錄圖。

  2.合作活動材料:二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺、拳擊手套。

  活動過程:

  一、感受快樂的情感,知道知道愉快的情緒有利于身體健康,不良的情緒影響身體健康。

  1.設(shè)問法、討論法引出游戲內(nèi)容,你們玩什么游戲的時候總是最開心、最快樂?你們現(xiàn)在最想和老師玩哪個游戲?

  2.師生同樂游戲(游戲法、情緒體驗法)。

  3.游戲后討論:(討論法、回憶法、比較法)

 。1) 玩游戲的時候你們的心情怎樣?

 。2) 除了游戲的時候很快樂,還有什么時候你也覺得很快樂?

 。3) 你有不快樂的時候嗎?你遇到過那些不快樂的情緒,不快樂的時候你會作出什么事情?育 & 嬰 …… 會

 。4) 你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助?為什么?

  (5) 小結(jié):情緒愉快身體就會好。

  二、引導幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法,將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的.方法,培養(yǎng)幼兒健

  康、活潑、開朗的性格(討論法、回憶法、評價法)。

  1.我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢?

  2.小結(jié)。

  三、再次體驗快樂的意義,并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好(游戲法、記錄法、評價法)。

  1.提出活動要求。

  2.出示情緒記錄示范圖,引導幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式,并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康。

  3.出示一份記錄樣圖,引導幼兒分析。

  4.結(jié)束并延伸活動,幼兒自然結(jié)伴自選器械進行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式。

  教學反思

  幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段,所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因為,幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期,也是其性格、情緒、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動,主要靠幼兒教師和家長去實施。

  利用師生同樂游戲,使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴,使幼兒理解“快樂使人精神健康,不快樂會影響人的健康,所以我們要時常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。

  讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情,體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中,讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義,再次提升活動快樂的氣氛。

  從整個活動來看,我覺得自己在活動的準備中比較用心,從材料的準備、環(huán)節(jié)的設(shè)計。但在細節(jié)方面還有待進一步關(guān)注例,教師語言還不夠簡練。

  總之通過活動,幫助幼兒尋找快樂,留住快樂,并引導他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒,提高對學習生活的認識。

大班健康教案 篇5

  一、主題名稱:春天

  二、主題 時值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時,萬物復(fù)蘇,有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭相開放,在這個萬物生長的季節(jié),孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過感受春天的氣息,通過遠足、郊游等活動,充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

  三、主題實施時間:五周(2月23日——3月26日)

  四、主要教育教學目標: 1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動,能連續(xù)走一段時間,有一定的速度、耐力等。

  2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個環(huán)保衛(wèi)士。

  3、積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的.關(guān)系。

  4、能積極地參加多種形式的語言活動(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗,經(jīng)歷和情感。

  5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。

  6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,學習領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

  7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數(shù)的分解和組成。

  8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠足、爬山等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

  五、家長參與 1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進行制作活動。

  2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,觀察小動物在春天的變化。

  3、請家長朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

  4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠足等活動做準備。

  5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

  六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。

  2、在班級種植角種上植物,和孩子們一起觀察。

  3、設(shè)計好親子活動和游戲,委員組、郊游做好準備。

  4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

  七、主題知識網(wǎng)絡(luò) 春天

  春天來了

  春天的植物

  春天的動物

  春天的活動和運動

  可愛的春天

  八、主題主要活動內(nèi)容安排 第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)

  1、語言:散文詩“變色房子”故事“春天來了”

  英語:春天來了

  2、數(shù)學:看一圖列數(shù)式

  3、美工:春天的樹

  4、社會:美麗的蓮花山公園

  5、體能:看誰跑得快

  6、音樂:歌曲“最后一學期”

  第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

  1、語言:談話“春天的植物有什么變化”

  英語:春天來了

  2、數(shù)學:組成填空

  3、美工:粘貼“春天的花”

  4、社會:清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)

  5、體能:紙兒真好玩

  6、音樂:歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

  7、科學:多變的天氣植物的變化

  第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)

  1、語言:文學活動“蝸牛城的故事”

  英語:動物們醒來了

  2、數(shù)學:單元練習組成分解

  3、美工:詩歌畫“春天的秘密”

  4、社會:植樹節(jié)

  5、體能:我是小小建筑師

  6、音樂:欣賞樂曲“春天”

  7、科學:種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物

  第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)

  1、語言:聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

  英語:佳音英語

  2、數(shù)學:做鐘面

  3、美工:手工“風箏”

  4、社會:我們?nèi)ミh足

  5、體能:看誰投得準

  6、音樂:打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

  7、科學:溫度計和溫度測量

  第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)

  1、語言:詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

  英語:佳音英語

  2、數(shù)學:蓋得數(shù)

  3、美工:手工“風箏”

  4、社會:人類的朋友

  5、體能:跳繩

  6、音樂:奧爾夫音樂體驗

大班健康教案 篇6

  活動目標:

  1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

  2、增強動作的'協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的快樂。

  活動準備:

  人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程:

  一、熱身運動

  1、跟著螃蟹媽媽一起運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

  2、練習沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

  二、探索練習

  1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個別幼兒進行交流示范。

  3、幼兒再次練習。

  三、合作運瓜

  1、幼兒嘗試合作運瓜。

  提示幼兒運的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習。

  四、游戲運瓜比賽

  五、結(jié)束

  1、放松運動

  2、請幼兒將瓜搬回家。

大班健康教案 篇7

  活動目標:

  1.嘗試跳皮筋的簡單方法,學會基本動作,發(fā)展動作的靈活性。

  2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

  3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1.簡單裝飾的皮筋若干。

  2.學會游戲兒歌《小皮球》。

  活動過程:

  1.教師示范指導幼兒跳皮筋的簡單方法。

  2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

  活動反思:

  跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的`各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。

  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

大班健康教案 篇8

  活動目標:

  1、知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

  2、嘗試一些緩和生氣的方法。

  3、愿意保持良好快樂的情緒。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認識。

  材料準備:繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》

  活動過程:

  導入:

  小朋友們好!

  你們能看出來,今天老師的心情怎么樣了?

  你們怎么知道的呢,誰來說一說了(根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心,就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥,你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請小朋友談?wù)撔那椋?/p>

  開展:

  我們小朋友都有自己的心情,只要我們仔細觀察別人的動作、表情,就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友,我們來看看他的心情是怎樣(待幼兒回答后)你們怎么知道的?(待幼兒回答后,教師總結(jié)幼兒的回答)小朋友們從動作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣,那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦?(出示PPT),咦!發(fā)生了什么事呀?(待幼兒回答后)那我們再來看看還發(fā)生了什么事?(出示PPT)(出示PPT)這又是為什么了?

 。ㄈ绻變夯卮鸩粚Γ處煟菏菃?仔細看看墻上有什么)(注意這里的`三張PPT,幼兒說原因,教師在每張PPT都要總結(jié)說下原因)發(fā)生了這些事,小兔子很生氣,那一直這樣生氣,好嗎?為什么?

  那一直這么生氣能解決問題嗎?

  那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里,一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況)

  結(jié)束:

  小朋友都說出了你們的辦法,那我們再來看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時候,你們感覺怎么樣!原來生氣時,可以試試深呼吸。接下來出示之后PPT(找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕,當我們生氣時,我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示PPT)

  延伸:

  小朋友今天表現(xiàn)非常棒,你們幫助小兔子找辦法緩和情緒,現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法,并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫,好不好。

大班健康教案 篇9

  活動目標

  1.幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學習和探討,學會安全乘坐電梯的方法。

  2.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  3.在活動中感受自我保護的重要性,培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

  重點難點

  重點:學會安全乘坐電梯的方法

  難點:學習當電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法

  活動準備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  談話引入課題

  師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

 。ǘ┗静糠

  1.認識乘坐升降電梯里的標

  師:電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認識的標志?這些標志表示什么意思?師重點引導認識警鈴和超載的標志。

 。1)警鈴 這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字,叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障,能按警鈴鍵嗎?

 。2)超載這個標志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個人?超載了怎么

  辦?

  2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由,和幼兒一起將因乘坐電梯做出的`不安全行為而引發(fā)的不安全事件進行分析和討論,共同探索出安全乘坐電梯的方法

  師:管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們愿意幫助她嗎?乘電梯時發(fā)生危險的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。

 。1)乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事,什么情況下會摔倒呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

 。2)乘坐電梯時不注意安全會摔倒,還有件危險的事情——被電梯夾傷,那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應(yīng)該怎樣做才安全?

 。3)乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷,如果做出一些危險的動作,電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應(yīng)該怎樣做才安全?

  3.播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法

  師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒,一起來看看。

  4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標志,進一步鞏固乘坐的安全知識

  5.學習電梯自救的方法

  師:你們看看,這個小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個動作來保護自己,我們學一學保護自己的動作。

  電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警,告訴外面的人我們遇到危險了,然后再做這個動作保護自己。

  6.進行乘坐電梯情景演練,復(fù)習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

  7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動扶梯的方法

  師:看完電影你有什么感受呀?看來呀,我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家:怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?

  8.小結(jié)

  師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護好自己,避免受到傷害。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結(jié)束活動。

  活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神;顒觾(nèi)容挖掘身邊的事件當做教育素材;顒拥慕M織將以往安全教育由教師反復(fù)教,變成了以幼兒為主導的自主探討和學習,發(fā)揮

  活動反思

  了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,幼兒參與性高,興趣點濃厚,最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題:為了進一步突破重難點,可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境,讓幼兒體驗更加真實化。

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