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中班美術(shù)教案

時間:2024-10-07 23:55:51 教案 我要投稿

實用的中班美術(shù)教案模板合集五篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的中班美術(shù)教案模板合集五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標】

  1、欣賞面具與臉譜,比較它們與一般人的臉的不同點;感知臉譜藝術(shù)的美。

  2、初步畫出想象中的臉譜。

  【活動準備】

  油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

  【活動過程】

  一、出示圖片,幼兒欣賞。

  1、看看這些像什么?你在什么地方看到過?

  2、(老師帶上面具)老師戴的你在什么地方看到過嗎?

  剛才欣賞的`與老師戴的都是好朋友,我們一起來認識一下它們叫什么名字?(面具)

  3、我們再來欣賞一下面具。

  4、(出示臉譜)這兩張與我們剛才看的面具有什么不同?

  5、這些又像臉又與面具不同的也有一個名字,叫臉譜。(出示平面圖與面具比較)

  6、其實每一張臉譜都有一個好聽的故事,比如這張臉譜(國王),老師能想象出一個優(yōu)美的故事,請小朋友聽我講。

  7、小朋友也試著想象一下這張臉譜(公主)畫的是誰?她最喜歡什么?

  小結(jié)過渡:欣賞了這么多臉譜,小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同,它們很夸張,但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事,所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜,你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢?現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

  二、想象創(chuàng)作。

  1、老師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如在臉上畫一個嘴巴,表示媽媽的吻,可以嗎?

  2、對于先畫好的幼兒建議他們涂色。

  三、交流分享。

  1、幼兒介紹自己畫的臉譜。

  2、提出下次涂色的要求。

中班美術(shù)教案 篇2

  美麗的帆船(中班美術(shù))

  一、活動名稱:美麗的帆船

  二、活動目標:

  1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

  3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  三、活動準備:

  1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干

  2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

  1、(幼兒圍坐在“大!北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽,這是什么地方?大海上有什么?

  2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

  3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

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  1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

  2、引導幼兒觀察“大!鄙献灾频腵帆船,討論船帆是怎樣做成的。

  師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的。)

  3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。

  4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

  顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

  (三)幼兒制作,教師指導

  1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾。

  2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

  3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

  4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

  (四)組織幼兒共同欣賞

  1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

  2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。

  3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、能合理的對畫面進行布局。

  2、以興趣為主,感受新方法的樂趣。

  3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  油畫棒、白紙人手一份、范畫一張課件《禮花圖片》

  活動過程:

  一、欣賞導入(禮花圖片)

  師:過年時,晚上放的禮花漂亮極了,小朋友,你們看見的禮花是什么樣的呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒回答:五顏六色,非常漂亮……)

  教師總結(jié):那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了。就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了光彩。

  二、示范講解

  師:這么漂亮的禮花,我真想來畫一畫,把它搬到畫紙上來,會是什么樣呢!(教師出示范畫)

  有些禮花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他們不認識就離得遠一些。(教師邊講解邊示范作畫)

  三、創(chuàng)作要求

  1、注意畫面得疏密關(guān)系。

  2、畫各種不同的禮花。

  四、幼兒創(chuàng)作、教師指導

  指導孩子進行顏色的搭配,提醒孩子們好朋友靠近些。

  五、活動評價

  這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的,真漂亮啊!

  教學反思:

  《禮花》是一個美術(shù)活動。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習俗,表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習慣;顒幼層變涸趯捤傻姆諊懈惺苊,讓幼兒在活動中學、在玩中學,讓幼兒圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識探索的'過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學習的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.通過欣賞音樂和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達自己對媽媽的情感。

  活動準備:

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

  活動過程:

  1.情境導人,進入感知世界。

 。1)播放音樂,幼兒仔細聆聽媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

 。2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

 。1)引導幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂,幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來,找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

 。2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。

  教師注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的`作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  3 . 示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

 。1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

 。2)教師:我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢。看,我先請深一點的顏色來跳圈圈舞,再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!

 。3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色。.)

  要點提示:

 、匐m是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

 、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。

  4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

 。1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺,選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

 。2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

  (3)用彩色的筆添畫作品的背景。

  背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1.通過故事引導幼兒發(fā)揮想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

  2.學習用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運用色彩的能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識,欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。

  2.物質(zhì)準備:油畫棒幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、講故事導入課題。

  師:今天我給你們帶來了一個故事,故事的名字叫《太陽的顏色》

  附故事:

  小白兔每次看見太陽他都很想知道:“太陽是什么顏色”?

  小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的,您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的!

  小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:“太陽是紅色的,您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的!

  小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。”

  小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

  小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫啊!共七種顏色!毙“淄谜f。

  于是,彩虹阿姨就說:“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。

  二、讓幼兒談談對太陽的認識和感受。

  師:小白兔明白了,你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?

  幼:幼兒自由回答。

  師:嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀,原來太陽光芒有這么多美麗的顏色。。

  師:孩子們請你們想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?那我們小朋友的身體會怎么樣呢?

  幼:幼兒自由回答。

  沒有太陽,花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

  師小結(jié):嗯,孩子們說的.真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死,而且我們的身體也容易生病。

  原來太陽對我們的有這么大的用處,太陽對小花、小草、樹和動物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽。

  三、教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。

  1.師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

  師引導:這么簡單的太陽大家都會畫,今天我們要畫更美麗的太陽,想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的?

  2.師:講解結(jié)束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友愿意上來試試。

  3.引導幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認識。

  師小結(jié):這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?

  我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

  四、幼兒作畫教師指導

  1.師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

  (我們在畫太陽的時候,顏色要涂實涂滿,還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)

  五、引導評價互相欣賞

  1.展示作品互相欣賞

  師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

  2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

  3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個畫展。

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