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小班音樂教案

時(shí)間:2024-07-05 08:32:37 教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案集錦五篇

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班音樂教案集錦五篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在玩游戲的過程中,感知不同的音樂(活潑、歡快、緩慢、低沉),初步 學(xué)會(huì)做游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

  3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、感受不同的音樂。

  2、感知音樂,初步學(xué)會(huì)做游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件、音樂磁帶。

  2、狼頭飾一個(gè),小兔頭飾若干。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┞犚魳,做韻律操。集中孩子的注意力。

  小朋友,老師知道你們做的.韻律操是最棒的,下面我們就一起來動(dòng)一動(dòng),扭一扭。

  小朋友的操做的太棒了,我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩,你們歡迎嗎?“歡迎”

 。ǘ┲v故事引入新課

  1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂:(播放一段歡快、活潑的音樂)小朋友你們猜一猜,是誰來了?“小兔子”你們可真聰明,一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細(xì)聽,聽到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。

  2、感受狼的音樂:(播放緩慢、低沉的音樂)請(qǐng)小朋友們聽聽音樂,想想從哪里聽出是狼來了?狼的聲音是粗的還是細(xì)的?是高的還是低的?是快的還是慢的?老師接著講故事:正當(dāng)小兔子玩的開心的時(shí)候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

  3、請(qǐng)小朋友隨音樂做小兔和狼的動(dòng)作。

 。ㄈ┩暾赝嬗螒颍ù魃项^飾)

  1、教孩子們學(xué)會(huì)做游戲。

  2、教育孩子們遵守游戲規(guī)則。

 。ㄋ模┩卣够顒(dòng)

  聽到狼來了,小兔要想個(gè)辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),游戲中的小兔是趕緊躲到大樹叢中,你們想一想還有沒有其他方法呢?

  結(jié)束:小朋友們可真聰明,想到了這么多的好辦法,幫助了小兔子,你們看小兔又高高興興地出來玩了。

  教學(xué)反思

  孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)中感受到了不同的音樂,整個(gè)課堂氣氛比較活躍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

小班音樂教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和接觸還處于比較初淺的階段,所以我從動(dòng)物的外形特征、叫聲等相對(duì)外在的特點(diǎn)入手,這樣應(yīng)該是符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,隨著主題的推進(jìn)再漫漫涉及到動(dòng)物的本領(lǐng)、它們與我們?nèi)祟惖年P(guān)系等。為了使活動(dòng)開展得更為順利,在本周上半周我班還組織了語言活動(dòng)《好聽的歌》,這樣在內(nèi)容上體現(xiàn)一種整合,在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上則是作為了一種鋪墊和順延。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)表演唱歌曲,根據(jù)角色的變換嘗試替換歌詞。

  2.喜歡唱歌,以愉悅的心情學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲音樂、小動(dòng)物胸飾和ppt課件。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.老師播放課件,大公雞叫聲,請(qǐng)小朋友猜猜這是什么小動(dòng)物,然后出示大公雞圖片。

  2.老師帶小朋友一起學(xué)大公雞的叫聲。

  3.老師分別出示小羊、小狗和小貓的`圖片,并請(qǐng)小朋友一起學(xué)它們的叫聲。

  二、小動(dòng)物唱歌

  1. 師:哇,好漂亮的舞臺(tái)哦,小動(dòng)物們想要開演唱會(huì),讓我們來聽聽它們要表演的歌曲吧。老師完整播放歌曲。

  2.分角色演唱

  師:小動(dòng)物們唱的真好聽!我們也來學(xué)學(xué)它們的歌吧!

  分角色學(xué)唱歌曲,如:請(qǐng)男孩當(dāng)公雞和小狗,女孩當(dāng)小羊和小貓(最后的合唱部分全體幼兒一起唱)。

  3.學(xué)唱兩三遍,等孩子基本會(huì)唱自己角色的部分以后,再請(qǐng)男孩和女孩互換角色,繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

  4.完整演唱歌曲。

  三、演唱會(huì)

  1.師:演唱會(huì)馬上要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  幼兒表演唱歌曲,使幼兒情緒到達(dá)最高潮。

  老師:“今天,我們小朋友的演唱會(huì)真棒!回家以后,老師希望你們也能把這首好聽的歌——《大家一起唱歌》唱給爸爸媽 媽,爺爺奶奶,好嗎?”。

小班音樂教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《公共汽車》是中央電視臺(tái)少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲,它富有動(dòng)感,節(jié)奏明快,非常適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成;顒(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成,即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個(gè)情節(jié),以便于幼兒理解與掌握。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動(dòng)、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。最后,讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動(dòng)視頻,將活動(dòng)推向高潮。

  目標(biāo):

  1.感受樂曲的歡快節(jié)奏,能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車時(shí)的感受。

  2.充分發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂,一段表現(xiàn)雨聲的音樂。

  2.“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。

  3.人們乘公共汽車的圖片若干。

  4.幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。

  過程:

  一、產(chǎn)生興趣

  師:今天老師帶來了幾幅圖畫,我們一起來看看圖畫里講了什么事情。

  1.觀察圖一。

  師:你看到了什么?

  幼:公共汽車。

  幼:我看到了小女孩、公共汽車。

  師:對(duì),是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶小女孩去幼兒園。

  2.觀察圖二。

  師:公共汽車到站了,會(huì)發(fā)生什么事呢?

  幼:汽車的門要打開來,讓小朋友下車。

  師:公共汽車到站了,汽車的門就要開開關(guān)關(guān),讓乘客上上下下。

  3.觀察圖三。

  師:小朋友在哪里?他們是怎樣的?

  幼:小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

  幼:他們的手拉著扶桿。

  師:小朋友在公共汽車?yán)铮械淖,有的站著?/p>

  二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編坐公共汽車的動(dòng)作

  1.播放歌曲《公共汽車》,師幼一起自由做動(dòng)作。

  師:有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的,這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌,還可以一邊聽一邊用動(dòng)作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的,好嗎?

  (教師用眼神鼓勵(lì)幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動(dòng)作。)

  2.幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動(dòng)作。

  (1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的`,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  師:公共汽車開起來了,輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請(qǐng)你們用動(dòng)作表現(xiàn)一下,并和旁邊的小朋友說一說。

  師:誰愿意到前面來做一做?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作,其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

  師(小結(jié)):X X X是用轉(zhuǎn)動(dòng)兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子的,XXX還加上了兩只小腳的動(dòng)作,他們的動(dòng)作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)。真棒!

  師:下面我來唱歌,你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動(dòng)作。(教師邊哼唱該段歌曲,邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。)

  (2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動(dòng)作。

  師:有人要上下車時(shí),公共汽車的門就要打開,等客人坐好了,公共汽車的門又關(guān)上了。這個(gè)動(dòng)作怎么做呢?請(qǐng)你們想一想、做一做,和旁邊的小朋友說一說。

  師:誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作,教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒跟學(xué)。)

  師:誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作,教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。)

  師(小結(jié)):×××是用小手打開和合攏的動(dòng)作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動(dòng)作的,×××是用站立和蹲下的動(dòng)作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

  師:下面我來唱歌,你們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

  (3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  師:請(qǐng)你們站起來聽著音樂來表演。

  3.幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動(dòng)作。

  (1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動(dòng)作。

  師:聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水,司機(jī)叔叔看不清路了,怎么辦呢?

  幼:可以用雨刮器。

  師:好,司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷,刷刷刷,刷刷刷,刷掉了車窗玻璃上面的雨水,司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

  師:呀,大家都想到了左刷一下、右刷一下的動(dòng)作。那好,伸出你們的小手,我來唱歌,大家一起用小手當(dāng)小雨刷,左刷刷、右刷刷,把車窗玻璃刷干凈。

  (2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動(dòng)作。

  師:公共汽車到了下一站,一個(gè)媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了,哇哇地哭。寶寶哭的動(dòng)作你們會(huì)做嗎?

  師:×××把小手握起來放在眼前舞動(dòng),頭還一搖一擺的,表示寶寶在哭。你們同意用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

  師:那好,我來唱歌,你們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。

  師:媽媽看到寶寶哭了,怕影響其他客人,趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想,這個(gè)可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  師(小結(jié)):×××用擺手的動(dòng)作表示叫寶寶不要哭,×××把小手放到嘴巴上做了一個(gè)表示安靜的動(dòng)作——“噓!”究竟用哪個(gè)動(dòng)作更好呢?我來唱這一段歌曲,你們認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作好,就用哪個(gè)動(dòng)作表演。

  師:雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),跑遍城市。

  (3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  師:現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動(dòng)作連起來做一遍。

  4.幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

  師:剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動(dòng)作,現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2~3遍。)

  三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn),進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣

  1.欣賞《公共汽車》視頻,感受歌曲及表演者動(dòng)作的韻律美。

  師:紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。

  2.幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

  師:讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

  延伸活動(dòng):

  1.在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等,讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動(dòng)。

  2.在美工區(qū)投放各種半成品材料,供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

小班音樂教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

  2.按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。

  3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的'特點(diǎn)。

  4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片

  教學(xué)過程:

  一、游戲“釣魚”

  1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

  老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長(zhǎng)的怎樣?

  2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞

  二、學(xué)唱歌曲

  1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作

  2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

  3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍

  三、玩游戲

  1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

  每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游

  2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

  游戲1~2次

  3.認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戲1~2次

  四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案 篇5

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏

  二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》

  三、互動(dòng)游戲

  游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的.小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

  四、游戲的要求

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

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