【必備】小班教案范文匯編5篇
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
設計意圖
小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣,玩起來便捷,還能增強幼兒間的交往,提高幼兒簡單的合作能力。為此,我選擇了《拉大鋸》這一活動。
活動目標
1、初步理解兒歌內容,學習有表情的朗誦兒歌。
2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。
活動準備
1、事先與配班教師排練兩人合作的“拉大鋸”的'游戲。
2、背景音樂、姥姥形象(指偶)、情境表演。
活動重點
幼兒學會兒歌,有表情地朗誦兒歌。
活動難點
幼兒學會兒歌,有表情地朗誦兒歌感受與同伴、老師一起玩的快樂。
活動過程
情境導入
小朋友,今天天氣真好!老師要帶你們去姥姥家看戲,我們一起開著小火車出發(fā)吧!【一邊開火車一邊說】
師:“你也去,我也去,大家一起去看戲!
環(huán)節(jié)一:
師:火車到站了,看誰來接我們呢?【⑴出示指偶“姥姥”】。
幼:姥姥。
師:我們有禮貌的向姥姥問好!
師:小朋友們,你們看過“大戲”嗎?今天,姥姥帶你們去看大戲,你們想去嗎?
幼:想。
師:好的!姥姥家,看大戲,你也去,我也去,我們大家一起去。úシ疟尘耙魳,豐富后半段兒歌歌詞,開火車,繞教室一圈)
環(huán)節(jié)二:
觀看情境表演“拉大鋸”
師:大戲好看嗎?
師:剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么?
幼:
師:他們是怎么表演的?(豐富“拉大鋸,扯大鋸”兒歌歌詞)
1、完整欣賞兒歌,理解兒歌內容。
2、師:在姥姥家看了大戲,又學了拉大鋸,還真有點累,休息會兒,豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”,聽——
3、學習兒歌。
師:“拉大鋸”真好玩,我們一起來玩好嗎?現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子,我們來拉大鋸了哦。w跟念、表演2——3次,鼓勵啟發(fā)幼兒配上相應的表情和動作)
小班教案 篇2
活動目標:
1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。
2、初步學會剝雞蛋。
活動重點:
了解蛋的形狀會剝雞蛋。
活動準備:
人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤
活動過程:
1、猜猜這是什么:
“請幼兒猜測蛋里面有什么”
2、剝雞蛋:
鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看,描述自己看到的情況。
3、 品嘗交流:
與幼兒邊吃邊聊:雞蛋的'味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養(yǎng)。
4、提出問題:
“蛋還可以怎么吃?”
小班教案 篇3
活動目標:
1、體驗活動的趣味和愉悅,能堅持到底的進行活動。
2、練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3、掌握爬和頂球的技能。
4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)能夠熟練的爬行
2。物質環(huán)境準備:塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等),備好的木地板或者地毯
活動過程:
一、做模仿操,進行熱身活動。
1、教師扮演媽媽帶領幼兒進入場地,練習爬行。
教師:天氣涼了,孩子們跟著媽媽鍛煉身體,做早操吧。
2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操:拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等,然后自由練習手、膝著地爬行。
二、練習手、膝爬行。
1、出示彩球,讓幼兒練習玩球,教師巡回觀察幼兒的玩法。
2、教、師示范不同的玩球方法,引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。
教師:我們可以用手滾球,用腳踢球,還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?
3、幼兒分散探索練習頂球爬行的動作。教師巡回指導,提醒幼兒分散找空的地方,不要擁擠碰撞。
4、請動作完成較好的.幼兒示范。教師講解動作要領并演示:手、膝著地,一邊向前爬行,一邊用頭向前頂球,再爬行再向前頂球。
5、幼兒分散繼續(xù)練習爬行頂球的動作。教師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作,鼓勵幼兒堅持到底。
三、游戲:"媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里,寶寶快來找",要迅速從場地一端出發(fā),邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向,并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲,結束活動。
1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2、活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3、幼兒抱球跟著媽媽回家。
延伸活動:
1、幼兒園:在自由活動中可引導幼兒繼續(xù)練習頂球的方法。
2、家庭:鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
小班教案 篇4
活動目標:
1、感知故事中的不同形象,豐富詞匯:“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”。
2、通過教具的演示,理解故事情節(jié)和動物形象。
活動準備:
1、教具:小象、蝸牛、小狗、熊爺爺、小鼓、鼓槌
2、草地、小花、小樹背景圖
已有經(jīng)驗準備:認識鼓
活動過程:
一、教師出示小鼓
教師邊指邊提問:
1)你們看這是什么?(小鼓)
2)我們來看看它的身體是什么顏色的?(紅色……)
師:你們說得真好,老師用更好聽的話來說,紅紅的鼓身,我們一起來說說看。
3)再來看看它的鼓面是什么顏色的呀?(白色……)
師:恩,真棒。我也用更好聽的話來說,雪白的鼓面,我們一起來說說看。
4)你們看這鼓槌又是什么顏色呢?(金色,黃色……)
師:金黃色的鼓槌,我們也來說一說。
小結:這只小鼓真漂亮,紅紅的鼓身,雪白的鼓面,金黃色的鼓槌。
師:可是這只小鼓是誰的那,讓我們來聽一聽故事。
二、教師邊演示桌面教具邊繪聲繪色地講故事
1、講到“小鼓真漂亮……”時,教師手指小鼓,啟發(fā)幼兒說出“紅紅的鼓身,雪白的鼓面,還有金黃色的鼓槌”。
2、講到“小蝸牛先看見了……”時,請幼兒說一說小蝸?匆娏藭压拈钞斪鍪裁茨兀坑變簩W一學蝸牛爬的動作。
3、講到“小狗遠遠地跑過來……”時,請小朋友猜猜小狗會把鼓槌當作什么,學學小狗的'動作。(幼兒學一學小狗啃骨頭的動作)。
4、講到“熊爺爺也走過來……”時,請小朋友猜一猜熊爺爺又會把古槌當成什么,他會怎么做,(幼兒學一學熊爺爺拄拐杖的動作)。
師:這只小鼓是誰的呀,是誰送給小象的?好聽嗎?我們再來聽一遍,這次呀,老師可有個要求,請你和我一起講蝸牛,小狗,熊爺爺它們看到鼓槌是怎么做,怎么說的?
三、教師演示桌面教具,帶領幼兒講故事。
教師用提問及留白接說的方式,引導幼兒完整地講述故事。
師:現(xiàn)在,你們知道這是誰的鼓槌了嗎?可是這個故事還沒有題目,我們來給它起個好聽的名字吧!
四、情境表演
老師請四個幼兒分別來扮演小象、小蝸牛、小狗、熊爺爺,其他幼兒跟著老師一起復述故事。
師:恩,你們剛才啊都講得很好,現(xiàn)在啊,老師要請四個小朋友來表演哦,誰愿意來?請到的小朋友等下輪到你的時候可要大膽地說,大膽的表演哦,下面的小朋友呢,就要跟著老師一起講故事。
附故事:《小象的鼓槌》
小象過生日,媽媽送給它一只小鼓。
小鼓真漂亮,紅紅的鼓身,雪白的鼓面,還有一只金黃色的小鼓槌,小象好喜歡。
可是粗心的小象,還沒玩幾天,就把鼓槌給弄丟了。鼓槌鼓槌,你在哪里呢?
鼓槌靜靜地躺在草地上,小蝸?匆娏。它一面吃力地爬過鼓槌,一面嘀咕:這是座什么?又滑又硬,真難爬!
小狗遠遠地跑過來,它可是第一次看見這么大的肉骨頭!啊嗚,剛啃了一口,它就搖著頭走開了。
熊爺爺走過來,它以為這是前幾天丟了的拐杖,就把鼓槌撿起來。哎呀,不對,太短了!
小象背著小鼓來了。咦,這不是我的鼓槌嗎?它什么時候跑到這兒來啦?咚咚咚,鼓聲一響起來,大家都來了。嘿!小鼓敲出的聲音還真好聽!
小班教案 篇5
活動目標:
1.通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2.引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的動物
活動重點:了解生日的`含義,感受生日的快樂。
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
1這是什么?看見過嗎?
2 這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、 出示角色,了解生日。
。ㄒ唬┙處熋
1. 出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)
2 .蛋里面會住著誰呢?
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞,是什么寶寶?相互問好
5. 今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
學說:“小雞小雞,祝你生日快樂!”
。ǘ┯變荷蟻砻
1.一邊念兒歌,一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
3.對小企鵝說什么好聽的話?(個別幼兒)
(三)類似的方法出示鱷魚寶寶
。ㄋ模┯變荷蟻砻
1.蛋的比較
2.這么大的蛋,誰會住在里面呢?
3.它的個子特別大,很久很久以前才有的,會是誰呢?
4.今天是恐龍寶寶的什么日子?你是怎么知道的?
5.讓幼兒說說祝福的話
三、遷移日常生活,向某個過生日的同伴說說生日的祝賀的話。
四、 歡渡生日,感受快樂。
1.數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2.我們怎樣來給它們過生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附兒歌:一個蛋呀圓溜溜, 里面藏著什么寶寶?
請你請你猜猜看, 今天它要出來了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
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