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小班音樂教案

時間:2024-06-07 20:56:49 教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂教案集錦六篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班音樂教案集錦六篇

小班音樂教案 篇1

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)唱歌曲,讓幼兒了解小動物走路的特點(diǎn)。

  2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  活動準(zhǔn)備:火車圖片,小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,歌曲課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  小朋友,今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。

  教師:火車上坐著誰呢?請小朋友猜一猜。

  二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點(diǎn),模仿動物走路的樣子。

  1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長著長長的耳朵?它走路是什么樣子?請幼兒模仿。

  2.第二個下車的.小動物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  3.第三個下車的小動物背著硬硬的殼?它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  4.第四個下車的小動物喜歡吃魚,會抓老鼠。它走路什么樣子?請幼兒模仿。

  小朋友學(xué)的真像真不錯。原來火車上坐著四種小動物。

  現(xiàn)在請小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動物走路。

  引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動作。

  三、完整欣賞歌曲《走路》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

  1.完整欣賞歌曲,然后提問:

  歌里是怎樣唱小兔子的?

  歌里是怎樣唱小鴨子的?

  歌里是怎樣唱小烏龜?shù)模?/p>

  歌里是怎樣唱小花貓的?引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容,教師及時引導(dǎo)。

  小朋友聽得很認(rèn)真,說的很棒!

  2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。

  讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?

  完整播放歌曲,幼兒跟唱。

  3.邊唱邊表演。

  小朋友唱得真不錯,讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧!

  放兒歌,讓幼兒邊唱邊表演。

  四、結(jié)束活動:游戲《開火車》

  小朋友歌唱的真美,表演小動物走路的樣子也很可愛,小動物開心極了。

  它們邀請小朋友坐上動物小火車一起去森林里玩,讓我們出發(fā)吧!

 。ǚ乓魳贰堕_火車》)結(jié)束活動!

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的.邊唱邊做動作。

  2、愿意自己走,不要大人抱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小鳥飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片。

  活動過程:

  1、觀察圖片,理解畫面內(nèi)容。

  ——“圖片有誰?他們在干什么?”

  ——引導(dǎo)又幼兒說出“小鳥自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。

  ——教師彈唱歌曲

  ——引導(dǎo)幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內(nèi)容。

  ——請幼兒邊聽歌曲邊學(xué)小鳥飛、小貓叫。

  3、幼兒學(xué)唱

  ——帶領(lǐng)幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞

  ——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。

  4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,自由的做動作表演。

  ——教師唱歌,引導(dǎo)幼兒“自然好聽的聲音,激發(fā)幼兒想唱、愛唱。

  ——跟唱歌曲兩三遍,重點(diǎn)學(xué)唱“21 23 /5. 3 /中的“抱”字。

  5、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動作表演。

小班音樂教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。

  在活動中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時,提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)知:在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護(hù)它們。

  2.情感:幼兒能積極主動參與活動,并能體驗到活動的快樂。

  3.技能:能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。

  4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時,要愛護(hù)自己的身體。

  難點(diǎn):在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。

  活動準(zhǔn)備

  小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆

  活動過程

  一、 直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

  (1)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)好玩的`游戲,可是,在玩這個游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

  (2)出示人體卡通圖片。

  教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序,但每標(biāo)出一個后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護(hù)它。)

  二、 基本部分。

  (1)教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

  (2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

  (3)跟著音樂一起做一遍。

  (4)請部分幼兒表演。

  三、拓展。

  玩指身體部位的游戲。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強(qiáng)弱變化。

  2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏棒每人一副

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

  活動過程:

  1、聽音樂做動作進(jìn)教室

  2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲

  *教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒

  *啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

  4、敲敲奏奏

  *按教師提示的`節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

  *按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》

  *嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

  5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》:啟發(fā)幼活動目標(biāo):

  1、通過用線繩蘸色印染,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,初步感知對稱圖案。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

小班音樂教案 篇5

  【活動目的】

  1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動物的特征。

  2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

  3、初步嘗試仿編歌詞。

  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  【活動準(zhǔn)備】

  猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動);食物若干;cd等

  【活動過程】

  一、音樂游戲:“聽聽,走走”

  1、音樂停頓時,模仿自己喜歡的小動物

  2、個別幼兒模仿,大家一起猜

  3、音樂停頓時,大家一起區(qū)分模仿幼兒的動作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個是四肢著地;另一個是蹲在地上,雙手撐地

  4、老師模仿,幼兒猜(引出活動主角---猴子)

  5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動作

  二、出示小猴和香蕉

  1、欣賞歌曲“五只猴子”

  2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動物和數(shù)字)

  3、學(xué)習(xí)歌曲

  4、通過動手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

  5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)

  6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

  7、仿編歌詞練習(xí)

  三、律動―猴子

  小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

  教學(xué)反思:

  結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動物的動作,因此,我選擇《五只猴子》這首歌曲來結(jié)合預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行了教學(xué)。游戲情景中,設(shè)計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓幼兒扮演小猴,進(jìn)行表演,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞,整個過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。所以本節(jié)活動適合小班幼兒年齡特點(diǎn)。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個特別內(nèi)向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現(xiàn)自己,每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的`幼兒,作為教師要學(xué)會走進(jìn)孩子的心靈,用心去理解和呵護(hù)孩子的童心,面對內(nèi)向的羽函,教師應(yīng)多鼓勵、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的切入點(diǎn),有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣,從而對活動逐漸感興趣并樂于參加活動。

小班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的.不同方法唱歌。

  3. 體驗表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

  2.春天的圖片。

  活動過程:

  1,談話導(dǎo)入。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。

  師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

  (2)總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲。

  2.學(xué)唱歌曲。

  (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

  (3)幼兒輕聲跟唱。

  提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

  3.歌表演。

  (1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

  (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

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