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托班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-07-05 09:33:05 教案 我要投稿

托班語(yǔ)言教案錦集八篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的托班語(yǔ)言教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

托班語(yǔ)言教案錦集八篇

托班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.對(duì)閱讀畫書感興趣。

  2.學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè)的翻書。

  3.看完書能把圖書送回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒用圖書每人一本。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖書,引起幼兒的興趣。

  1.教師:今天老師帶來了一本很有趣的書,你們想看嗎?

  2.展示封面

  讓幼兒認(rèn)識(shí)封面,知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字。

  這本書的`名字是《小雞的一家》

  二、教師示范翻書的方法

  1.引導(dǎo)寶寶看書時(shí)要先看封面,看完后捏著下角,輕輕地翻過去,觀察書中內(nèi)容。

  2.學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻看。

  三、寶寶觀看小圖書

  引導(dǎo)寶寶邊聽老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)的翻書,重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。

  四、鼓勵(lì)寶寶送書寶寶回家。

  托班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物找食物

托班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩

  2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征

  3、在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)樂趣

  重點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩

  難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  草地,玩具小雞、小鴨,磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,穩(wěn)定好幼兒情緒(做律動(dòng))。

  師:(愉悅的心情)今天,陳老師為小朋友請(qǐng)來兩只非?蓯鄣男(dòng)物,你們想知道是誰(shuí)嗎?聽,嘰、嘰、嘰,誰(shuí)來了?(小雞)哦,小雞是這樣叫呀,我們把它請(qǐng)出來,看看是小雞嗎?(出示玩具小雞)嘎、嘎、嘎,又是誰(shuí)在叫?(小鴨)小鴨是這樣叫嗎?我們把它請(qǐng)出來看看是不是小鴨?(出示玩具小鴨)我們的小朋友這么厲害呀,從聲音就能區(qū)分小雞小鴨,真棒!我們一起來說個(gè)兒歌好不好?

  小雞小雞,嘰嘰嘰;小鴨小鴨,嘎嘎嘎;嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,唱起歌來哈哈哈。

  二、講故事,吸引幼兒注意力。

  小雞和小鴨是好朋友,它們說,今天天氣真好,要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”,小鴨“嘎、嘎、嘎”,它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會(huì)小雞、小鴨高興地抱一抱,說:“嘰、嘰、嘰,嘎、嘎、嘎,我們倆一起唱歌跳舞,是一對(duì)好朋友!保ɡ蠋熓帜眯‰u和小鴨玩具,表演出小雞小鴨的動(dòng)作和特征。)(動(dòng)作:小雞、小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小雞小鴨叫叫,抱一抱)師:小雞小鴨玩的非常高興,小朋友你們喜歡它們嗎?(教師舉起玩具)我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

  三、區(qū)分小雞和小鴨的特征。

  師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,小雞和小鴨是什么樣子的?(教師出示玩具小雞小鴨,引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞,扁嘴巴的小鴨;鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候)師:小雞的嘴巴尖尖的,我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好?快給“尖嘴巴小雞”打個(gè)招呼吧。(幼兒?jiǎn)柡,?duì)積極問候的幼兒做出獎(jiǎng)勵(lì))xx的聲音真好聽,“尖嘴巴小雞”要和他親一親。

  師:小鴨的嘴巴扁扁的.,我們叫它“扁嘴巴”小鴨好不好?快給扁嘴巴小鴨打個(gè)招呼。(幼兒?jiǎn)柡颍▽?duì)問候聲音響亮的幼兒,教師用玩具小雞小鴨親親幼兒以示贊許。)四、猜猜看誰(shuí)不見了?

  教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來,讓幼兒說說誰(shuí)不見了,鼓勵(lì)幼兒從尖嘴、扁嘴的特征上來區(qū)分兩者。

  師:小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友,想和咱們玩捉迷藏的游戲,小朋友們高興吧。小朋友,看一看,草地上誰(shuí)不見了?(分別將小雞小鴨藏起來,幼兒回答正確并模仿叫聲后,請(qǐng)出小雞或者小鴨放在草地上。)五、互動(dòng)游戲——小雞小鴨做朋友。

  將幼兒分兩組,戴上小雞小鴨的頭飾,聽音樂,找朋友,唱著擁抱一下。

  師:小朋友,你們今天表現(xiàn)的都很棒,“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友,老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾,一起聽音樂,找朋友。(戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒,親一親,擁抱一下)活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),模仿小雞小鴨的動(dòng)作和叫聲。

托班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)引發(fā)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2.幫助幼兒積累相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒開口說。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖譜。

  2.小狗小貓等卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、教師與幼兒自由交流經(jīng)驗(yàn)

  師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)今天啊班里多了許多的客人老師,他們啊是來瞧瞧托(2)班小朋友表現(xiàn)的棒不棒,小朋友們棒不棒?

  1.談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們現(xiàn)在是冬天,冬天會(huì)刮風(fēng),下雪,天氣非常冷。所以小朋友的爸爸媽媽會(huì)給你們穿什么呀?手上戴上什么?脖子上圍上什么?頭上戴什么?

  二、講述故事。開始至“原來是一條圍巾”。

  師:這些衣物都可以讓我們的身體暖和起來,那小動(dòng)物們?cè)诙煸趺崔k呢?現(xiàn)在我們一起來聽聽故事《小動(dòng)物找呀找》,看看故事中的小動(dòng)物是用什么來取暖的吧!

  1.教師講述故事,開始至“原來是一條圍巾”。

  2.師:小貓找到了什么?小狗找到了什么?

  三、講述故事“原來是一條圍巾”至結(jié)束。

  1.師:小兔和小熊分別找到了什么?故事中有哪些動(dòng)物朋友?

  2.師:故事叫什么名字?

  四、根據(jù)掛圖完整講述故事第二遍。

  1.教師根據(jù)掛圖完整講述故事,引導(dǎo)孩子跟讀:一頂帽子、一條圍巾、一副手套、一件毛衣。

  2.教師總結(jié)。

  活動(dòng)反思與建議:

  通過本次活動(dòng),使教師深深感受到要組織好一個(gè)活動(dòng),真的需要老師好好的花一份心思,要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。尤其是考驗(yàn)教師對(duì)教材的'把握,一個(gè)教材內(nèi)容如何定位關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)系到活動(dòng)的有效性,既要讓孩子輕松快樂而又能學(xué)到一些相關(guān)的知識(shí),需要我們用心的思考。

托班語(yǔ)言教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)分享橘子的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  場(chǎng)景:水果店大盤子八只,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。PPT課件

  【活動(dòng)過程】

  一、開火車從水果店回來:寶寶們,這是哪里啊?水果店里的水果真多啊,這是什么呀(蘋果),它什么顏色?這又是什么呢(香蕉)是什么顏色的呢?這是什么呀(橘子)?秋天,橘子豐收了,我們買些橘子回去吧。

  幼兒人手一個(gè)橘子,開火車回到座位上。

  二、感知橘子的外形特征。

  幼兒每人拿一個(gè)橘子。今天我們和橘子寶寶一起做游戲吧(課件橘子寶寶)大家好,我叫橘子寶寶,你們認(rèn)識(shí)我嗎?

  橘子寶寶提問:

  1、請(qǐng)小朋友看一看,我是什么顏色的、什么形狀的?(有黃黃的,有青青的,圓圓扁扁的)

  2、請(qǐng)你摸一摸我有什么感覺?(橘子軟軟的)

  3、再請(qǐng)你用小鼻子聞一聞我有什么氣味?(清香的氣味)

  4、橘子寶寶小結(jié):小朋友說得真好,我長(zhǎng)得有黃黃的,有青青的,我的身體是圓圓扁扁的,摸上去軟軟的,我身上還有一股清香的味道呢!

  三、感知橘子的內(nèi)部特征。

  橘子寶寶:

  1、知道了我外面是長(zhǎng)得這樣的,那你知道我里面是什么樣的嗎?(幼兒自由說說)好,那就打開我的身體看看吧。

  2、哎,怎樣打開?從哪里打開最容易?(軟的一頭)

  3、教師示范,幼兒看。

  大拇指在軟的.一頭挖一個(gè)洞,把皮慢慢地往下剝,一片一片的,剝成花瓣?duì)睢?/p>

  師:看看像什么?(橘子花)

  4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,剝成橘子花,觀察橘子的內(nèi)部特征。

  師:剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)

  剝開皮的橘子是什么樣的?(一囊一囊的)

  一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)

  小結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,都能把我剝開,原來我里面是一片一片的,像月亮、小船、餃子、香蕉……

  四、幼兒品嘗橘子,說說品嘗后的感覺。

  師:想不想來嘗嘗我是什么味道的呢?那就趕快拿一片品嘗一下吧(酸酸甜甜的)

  小結(jié):哦,我是酸酸的,甜甜的,我里面還有一顆顆白色的小珠子,吃的時(shí)候要吐出哦,吐出的小珠子不能亂扔,要放在小盤子里。小朋友,我是非常有營(yíng)養(yǎng)的水果,大家都要喜歡我哦。

  五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子。

  今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也來了,小朋友,趕快請(qǐng)他們也來嘗嘗我吧!

  六、猜謎,結(jié)束活動(dòng)。

  小朋友一邊和爸爸媽媽品嘗我,一邊動(dòng)動(dòng)腦筋猜個(gè)謎語(yǔ)吧!

  小小紅壇子,

  裝滿紅餃子,

  吃了紅餃子,

  吐出白珠子。

  對(duì)嘍,你們真聰明,那就是我——橘子寶寶!

托班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

  2、喜歡聽故事、看表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片,故事磁帶。

  2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

  3、人手一杯涼開水。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么?有什么用。

  2、出示圖片,講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí),讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的,并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

  3、三位教師表演故事,鼓勵(lì)幼兒參與。

  ――三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可扮演小白兔和小花貓,重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話部分。

  ――最后請(qǐng)幼兒一起來喝水。白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說出句子:“白開水,真好喝。白開水,真好喝。”

  建議

  在日;顒(dòng)中教師千口家長(zhǎng)也應(yīng)有意識(shí)地與幼兒一起運(yùn)用故事中的對(duì)話“你渴了,快來喝杯水吧!”和“白開水,真好喝。白開水,真好喝”。

  附故事:

  口渴了,怎么辦

  一天,天氣很熱,小白兔走出他的'蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

  小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開心啦!不一會(huì)兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。

  小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊休息,一邊說:“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽看見了,就對(duì)他們說:“你們渴了,快來喝杯水吧!

  小白兔和小花貓“咕嚕咕!焙攘艘淮蟊,喝完水,他們覺的好舒服呀!連聲說:“白開水,真好喝。白開水,真好喝。”

托班語(yǔ)言教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

  2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

  3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開成人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

  1、畫面上有什么?

  2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?/p>

  3、其它的鴨子是怎樣做的?

  教育要求:

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

  2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

  二、討論講述(分組討論)

  1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

  2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

  3、小鴨子究竟去哪了呢?

  教育要求:

  1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

  2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)來表達(dá)自己的想法或建議。

  三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

  1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

  2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

  教育要求:

  1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

  四、總結(jié)(集體討論)

  1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

  2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

  教育要求:

  1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

  2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

  建議:

  1、可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來表演。

  2、可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

  3、可以將此活動(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

  附兒歌:小鴨找媽媽一只鴨,兩只鴨,三只小鴨找媽媽,四天前,五只小鴨跑丟了,媽媽急得嘎嘎嘎,到處喊,到處找,究竟小鴨去哪了?

托班語(yǔ)言教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓幼兒了解柳樹的外貌特點(diǎn),學(xué)會(huì)感謝幫助過自己的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一副畫有柳樹的圖。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)柳樹。

  1、夏天到了,小朋友們一種長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的樹啊?它們一般住在河邊,風(fēng)一吹,它們的辮子就隨著風(fēng)飄啊飄。(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述它們看到的.柳樹)

  那今天,我們就來學(xué)一首關(guān)于小柳樹的詩(shī)歌:

  小柳樹,頭發(fā)長(zhǎng),

  天天河邊梳頭忙。

  誰(shuí)來梳,風(fēng)來梳。

  小河當(dāng)鏡亮光光。

  梳好了,風(fēng)走了,

  柳樹彎腰行個(gè)禮,

  謝謝風(fēng)兒來幫忙。

  2、加入動(dòng)作,讓幼兒一邊念詩(shī)歌,一邊做動(dòng)作。

  二、大家一起說一說。

  1、師:風(fēng)兒給小柳樹梳了頭發(fā),你們平時(shí)在家誰(shuí)給你們梳頭發(fā),幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風(fēng)兒,那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講述)

  2、師:今天我們學(xué)習(xí)了這一首兒歌,我希望小朋友可以回家一邊做動(dòng)作一邊念給媽媽聽,然后像小柳樹謝謝風(fēng)兒一樣,你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽,好不好?(好)

托班語(yǔ)言教案 篇8

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣,棉帽子、棉手套圖片。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn),學(xué)說“寒冷的冬天”。

  2、 引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。

  活動(dòng)過程:

  一、 教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動(dòng)時(shí)感受到的`冬天的風(fēng),讓幼兒自由的講一講,說一說。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寒冷的冬天”,同時(shí)配合動(dòng)作:雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。

  二、 情景活動(dòng)。

  1、 教師(邊出示圖片,邊情景引入):“嗚…….”寶寶在哭。

  2、 教師引導(dǎo)幼兒一起對(duì)寶寶說:“天氣好冷啊,我?guī)蛯殞毚┥厦抟,戴上帽子,手套!?/p>

  三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣,戴上帽子、手套。

  在幼兒自己操作中,教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  四、教師小結(jié)。

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