我愛我家教案

時間：2024-08-13 23:18:10 教案我要投稿

《我愛我的家》教案推薦度：
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關(guān)于我愛我家教案范文八篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的我愛我家教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于我愛我家教案范文八篇

我愛我家教案篇1

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感

　　2、提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達能力

　　3、在交流中感悟親情

　　4、大膽說出自己對的理解

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的`想法

　　教學重點、難點

　　重點：感知、體驗、回報親情、

　　難點：體會父母的愛、學會感恩

　　活動準備

　　1、課件錄音機

　　2、全家福照片

　　活動過程

　　1、律動《小龍人》

　　2、故事導入

　　森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。

　　3、提問

　�。�1）小朋友你家里都有誰呀？

　�。�2）叫什么名字？

　　小結(jié)：

　　4、看照片

　　每個小朋友都想說說自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看（請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人）

　　小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

　　5、看錄象

　　聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家？

　　6、交流

　　其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學一學

　　7、游戲

　　《咱們一起來學一學》

　　教學反思：

　　父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個美好幸福的家。人人參與，在教學中我盡量調(diào)動全體學生的積極性，讓每個孩子都有機會參與。首先，我利用“全家�！闭掌榻B自己的家人，采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。

我愛我家教案篇2

　　主題內(nèi)容簡介：

　　“家”對每個孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓我們的孩子感到了他們對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。

　　“我愛我家”以生動形象的手指木偶“我家有幾口“拉開了我們主題活動的序幕，引導幼兒去了解自己的家與家庭中的每一位與自己朝夕相處的成員。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞親情文化展開�！拔业募摇薄ⅰ凹沂鞘裁础�、“全家�！薄⒌纫幌盗谢顒�，把父母、長輩對自己的愛表達無遺。孩子們置身于“家”、“幼”、“師”共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，感受著自己與家人間的親情，自己與家人間的關(guān)系、感恩的心情也在不知不覺中建構(gòu)著、發(fā)展著。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　這一主題我們共創(chuàng)設(shè)了壁面環(huán)境“我愛我家”、“家是什么”、“全家�！�，游戲環(huán)境“做客”、“我的家”五個環(huán)境。

　　環(huán)境名稱一：我愛我家

　　材料準備：瓶蓋、藥瓶、塑料小勺、筆套、手套、乒乓球等

　　設(shè)計意圖：

　　“家”對每個孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓我們的孩子感到了無限的愛。“我愛我家”的這一環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，就是希望我們的孩子能與自己的爸爸媽媽用生活中的各種材料來表現(xiàn)自己最親的家庭成員，它既是活動室的背景環(huán)境，更是我們孩子與自己家長展示自己家庭的舞臺。

　　環(huán)境名稱二：家是什么

　　材料準備：學習親子單、爸爸、媽媽和我的人物圖片等

　　設(shè)計意圖：

　　家是什么，家是一盞燈、家是一張床。每個孩子與他們的爸爸、媽媽對家都有自己的認識，何不妨為自己的孩子與爸爸媽媽創(chuàng)設(shè)一個想象的天空呢？

　　環(huán)境名稱三：全家福

　　材料準備：黃色面紙、記號筆

　　設(shè)計意圖：

　　爸爸媽媽對自己的孩子如數(shù)家珍，那我們的孩子對自己的爸爸媽媽又有多少了解呢？“全家�！钡膭�(chuàng)設(shè)，就是讓我們的孩子能從外形上對自己爸爸媽媽有一了解，學會一些畫人物的方法。在畫中增進自己與爸爸媽媽的情感。

　　環(huán)境名稱四：做客

　　材料準備：一次性麥管、幼兒了解自己家的電話號碼、彩色手工紙等

　　設(shè)計意圖：

　　孩子經(jīng)過一年的幼兒園生活，彼此都已很熟悉了。他們都想把自己的家與家庭成員介紹給大家，讓大家一起分享自己家的快樂。那走樣走進自己同伴的家呢？電話成了我們的好幫手。一個號碼能讓我們的孩子走的'更近，能讓我們的孩子學會關(guān)心自己的同伴，也能讓孩子在游戲環(huán)境中學習數(shù)。

　　環(huán)境對孩子的發(fā)展：

　　創(chuàng)設(shè)對孩子來說富有意義的環(huán)境、能促進主題與孩子共同發(fā)展的環(huán)境是每一個教師所追求的目標。在反復讀了《課程指南》、中班學習教參及實施新教參的過程中，我們感到必須在了解自己孩子及理解主題活動背景的內(nèi)涵下來創(chuàng)設(shè)我們的主題環(huán)境。在“我愛我家”這一主題中我們教師根據(jù)孩子年齡特點創(chuàng)設(shè)了與主題有關(guān)的環(huán)境，孩子們在這些有聯(lián)系的主題背景環(huán)境中，對自己的家庭成員及家庭生活的經(jīng)驗得到了拓展和整合。在一個個可供選擇、富有情趣的游戲環(huán)境中激發(fā)了孩子新的學習興趣點，從而在與環(huán)境的互動中生成了新的學習活動，并在相互有聯(lián)系的主題背景環(huán)境中，學會了整合地運用一些相關(guān)經(jīng)驗。幼兒是環(huán)境的主人，因此我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境應(yīng)隨著孩子的需求而變化，能對孩子的發(fā)展富有意義。

我愛我家教案篇3

　　課題

　　人教版三年級上冊第一單元第一課《我愛我家》

　　教材分析

　　1．課標要求知道學生自己的成長離不開家庭，體會家庭成員間的親情，以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑�、尊敬和關(guān)心。本節(jié)內(nèi)容的知識體系為家庭、學校、社區(qū)之間的聯(lián)系，主要是讓學生體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，在教材中體現(xiàn)以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，以社會生活為主線，讓學生認知家庭、學校、社區(qū)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域，培養(yǎng)學生在社會發(fā)展過程中逐步擴大自己的生活領(lǐng)域。

　　2．教會學生初步認識自我，理解個體與群體關(guān)系，培養(yǎng)學生珍惜生命，熱愛生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

　　學情分析

　　1、家庭是一個永恒的主題，學生的成長離不開家庭，大部分都認為家是自己溫暖、安全的港灣。但是，在現(xiàn)實生活中，有些學生的家庭不完整或者不和諧，有些家庭的孩子屬于長期留守狀態(tài)，從而對家認識膚淺，不知道惜愛。因此，要教育學生熱愛父母，熱愛長輩，從而熱愛整個家庭。

　　教學目標

　　1、懂得人人都有自己的.家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。2、通過講述日常家庭生活活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。3、了解過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

　　教學重點和難點

　　讓學生體會家庭成員的之間的關(guān)愛，享受家庭生活的溫馨，增進對家庭的熱愛之情。

我愛我家教案篇4

　　活動目標：

　　1、體驗和表達愛家人的情感。

　　2、說出爸爸媽媽的名字。

　　重點難點：

　　體驗和表達愛家人的情感

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備： 已經(jīng)準備好的全家福照片

　　物質(zhì)準備：教學大書《看圖識物-家》

　　活動過程：

　　1、出示教學大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗，請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。

　　2、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。

　　3、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。

　　--鼓勵爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。

　　--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的`方式引導寶寶描述自己的家人。

　　--如寶寶說話的愿望強烈，可與寶寶展開更多的話題。

　　4、引導寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

我愛我家教案篇5

　　【活動思路】

　　家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?

　　父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)腵語言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

　　一、環(huán)境設(shè)置

　　1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。

　　2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

　　3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。

　　二、家園共育

　　1、請家長填寫問卷調(diào)查表。

　　2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

　　3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。

　　4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。

　　5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。

　　6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。

　　7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。

　　三、語言區(qū)

　　1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》

　　2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。

　　3、提供指偶供幼兒表演。

　　四、益智區(qū)

　　1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。

　　2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。

　　五、科學區(qū)

　　提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。

　　六、美工區(qū)

　　1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

　　2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。

　　3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

　　4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心。

　　七、生活區(qū)

　　1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

　　2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。

　　八、建構(gòu)區(qū)

　　提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

　　九、角色|區(qū)

　　收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。

　　教學總結(jié)

我愛我家教案篇6

　　教學目標：

　　1、通過欣賞和學唱兒歌《小烏鴉愛媽媽》，讓學生懂得知恩圖報，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動，再現(xiàn)家庭生活中的某些場景，引導學生學會主動、大膽地表達對家人的關(guān)愛，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對待親人

　　2通過體驗活動，引導學生學會在日常生活中感受愛，表達愛，加深對愛的體驗，養(yǎng)成主動對家人表達愛的習慣。同時在游戲活動中培養(yǎng)學生樂于承擔任務(wù)、善于分工合作的好習慣。

　　3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，學會在家庭日常生活中通過具體的行動表達感恩之情。引導學生學會與家人溝通，和諧相處。

　　4、通過唱兒歌、角色扮演等活動，讓學生積累感恩父母的生活經(jīng)驗。角色扮演的過程也是學生分組合作學習的過程，指導學生在體驗中學會分工，學會合作，學會表達。

　　教學準備：

　　1、準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》《感恩的'心》

　　2、“過家家”活動中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。

　　3、制作獎?wù)�，如“最佳�?jié)目獎”等。

　　4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ，注意營造體驗活動的氛圍。

　　5、準備愛愛鴿頭飾。

　　（一）大聲唱出愛

　　1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛媽媽》。

　　在這段視頻里，你看到了誰呢？

　　你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？

　　你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過什么？

　　2、唱兒歌，感受愛。

　　咱們來把這首兒歌學一學，唱一唱。

　　學生練習并上臺表演。

　　（二）大聲說出愛

　　1、小調(diào)查

　　老師請小朋友們回家試一試，對父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應(yīng)，你們說了嗎？誰來介紹一下？

　　2、過渡

　　很多小朋友都大聲地說出了自己的愛，真勇敢。除了說聲“我愛你”，我們還要用自己的行動來表達愛。

　　3、交流。

　　兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實，這就是小烏鴉對媽媽的愛，對媽媽的感恩。

　　小朋友們，我們該怎樣報答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個小朋友的做法。

　　圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？

　　小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？

　　指名上臺交流。

　　4、小結(jié)

　　小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！

　　（三）大膽表達愛

　　1、導入“過家家”活動。

　　小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動表達對父母的關(guān)愛，下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎？

　　2、總體講述“過家家”活動要求

　　“過家家”的活動，我們可以分成幾步來進行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報演出。

　　3、分步驟指導

　�。�1）自選活動主題。

　　主題一：給媽媽過生……

　　主題二：勸爸爸戒煙……

　　主題三：奶奶生病了……

　　小朋友可以挑一個來說一說。

　　除了這三個主題，生活中還有哪些主題能表達你的愛，請小朋友們補充介紹。

　　（2）自由組合，分角色

　　想一想你選擇的活動主題需要哪幾個角色

　　自由組合，邀請好朋友一起“過家家”。

　　商量一下，每個小朋友扮演什么角色。

　�。�3）分組排練

　　想一想：一起動腦，先把故事和臺詞編好。

　　選一選：需要用上哪些道具

　　練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺詞，用上準備好的道具，進行“過家家”排練。

　�。�4）匯報演出

　　請一個小朋友擔任活動主持人：“過家家，表達愛”匯報演出現(xiàn)在開始！掌聲有請第一組上臺

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)

　　舉行“頒獎典禮”

　　1、主持人宣布：頒獎典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請頒獎嘉賓愛愛鴿上臺。

　　2、頒獎：剛才各小組通過自己的努力，為我們展示了一場場精彩的表演。

　　3、總結(jié)：小朋友們，今天我們在唱兒歌中感受了愛，在討論交流中說出了愛，在“過家家”活動中表達了愛，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動去表達愛，傳遞愛。

我愛我家教案篇7

　　活動名稱：我愛我家

　　活動目標：

　　1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學習創(chuàng)編簡單的詩歌。

　　2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。

　　3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。

　　活動準備：

　　1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。

　　2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。

　　3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。

　　4、記錄單、筆、課件。

　　活動重難點：

　　1、重點：通過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。

　　2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創(chuàng)編詩歌。

　　活動流程：進入主題

　　幼兒園大班社會活動我愛我的爸爸

　　設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

　　活動目標：

　　1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

　　3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　經(jīng)驗準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　物質(zhì)準備：爸爸的照片

　　課件準備：mp3《我的.好爸爸》

　　活動過程

　　一、活動導入

　　今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？

　　二、介紹自己的爸爸

　　1、通過提問引出談話話題�！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？

　　2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱專媸遣蝗菀�，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

　　四、激發(fā)情感

　　通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他�。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

　　五、延伸活動：

　　學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

我愛我家教案篇8

　　活動目標：

　　1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句。

　　活動準備：全家福的照片。

　　活動過程：

　　1、導題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片�？纯凑掌嫌姓l？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？

　　2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。

　　3、你聽到了些什么？教師用兒歌的.句子回答。

　　4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？

　　6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。

　　跗兒歌:我愛我家

　　我愛天空,因為有星星和彩霞,

　　我愛大地,因為有小草和鮮花,

　　我愛大海,因為有小魚和小蝦

　　我愛我家,因為有爸爸和媽媽.

　　【二】兒歌《落葉》的教案

　　活動目標：

　　1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

　　2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。

　　活動準備：紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片

　　活動流程：

　　一、律動《小手拍拍》

　　二、出示紅、黃、綠樹葉引導幼兒觀察

　　小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉？（紅顏色的，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉？（綠顏色的，綠樹葉），這是什么顏色的？一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的`變黃了。秋風婆婆一吹，他們就飄下來。

　　三、觀察幻燈片，請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

　　四、學習兒歌《落葉》

　　小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學習好不好？

　　1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。

　　2、教師有感情有動作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。

　　3、模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

　　五、游戲

　　1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉，我來扮風婆婆好不好？教師說：“大風來了，小朋友就大聲說兒歌，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子�！苯處熣f：“刮小風了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌�！苯處熣f：“風停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。

　　2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧！每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧！

　　活動延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉。

　　活動反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

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