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科學活動教案

時間:2024-10-03 08:09:13 教案 我要投稿

【實用】科學活動教案范文9篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的科學活動教案9篇,歡迎大家分享。

【實用】科學活動教案范文9篇

科學活動教案 篇1

  活動目標: 1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

  2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

  4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  活動準備: 1、人手一個套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2、《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。

  活動過程: 一、引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音。出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”教師搖動空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

  1、教師設問:你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)“我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣東西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽!庇變禾剿、操作。

  2、集體探索:“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽!保ㄓ變杭w搖動套桶。)“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

  3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(個別回答)它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)這個聲音像什么?

  二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

  1、分組活動:讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽。“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的.放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽!

  2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同!澳愕谝淮瓮媪耸裁?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3、集體討論,請三位幼兒示范!靶∨笥眩銈兟,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”“請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”讓幼兒猜測,“你們猜的對不對呢?”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。得出結論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的套桶,讓幼兒比較!澳銈兗饶苈牫雎曇魜碛帜懿鲁鰜,你們真能干!薄拔疫@里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”“你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)得出結論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

  四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏!靶∨笥训奶淄巴尥薨l(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏!保w伴奏兩遍)

  五、結束活動。

  觀摩意見和建議:整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶,讓幼兒同時感知聲音的不同,同時,最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

科學活動教案 篇2

  活動目標:

  1、運用各種感官的感知來初步了解水果。

  2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

  3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好飲食習慣

  材料提供:蘋果、香蕉、葡萄若干,水果藍一只

  活動過程:

  1、設置情景:和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》,師:剛才歌里唱了好孩子要有禮貌,今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師,還有誰來到了我們班里了?(出示兔媽媽玩偶)兔媽媽家的水果園豐收了,今天她要請大家吃好吃的水果?墒窃诔灾八葋砜伎夹∨笥眩埬悴虏峦脣寢尳裉旖o小朋友帶來哪些水果?(出示水果的PPT拼圖)

  2、引導幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。

  剛才你們猜出了水果拼圖,那我們的兔媽媽究竟帶了什么水果來呢?(老師揭開被布蓋著的果籃請小朋友看。

 。1)分別請幼兒說一說:蘋果、香蕉、葡萄是什么樣子的?(顏色、形狀、味道、口感)當他們被切開了或者剝開來又是什么樣子的(果肉是什么顏色的?有沒有果核?)

  引導幼兒講一講吃水果有什么好處?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。

  小結:每種水果的味道都不一樣,但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。

  3、請幼兒玩拼圖進一步感知水果

  現(xiàn)在兔媽媽要請大家吃水果了,你們想知道會拿到什么水果嗎?答案就藏在這個拼圖上,請小朋友拼一拼,拼出什么水果就可以得到什么水果。

  幼兒分組操作,教師巡回指導。

  4、請幼兒說說還認識哪些水果,并品嘗水果的'味道。

  剛才小朋友都拼出了拼圖,現(xiàn)在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。

  活動反思:拼圖是孩子們愛玩的桌面游戲之一,它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節(jié),幼兒在實際生活中對此有強烈的感知。將水果與拼圖聯(lián)系起來就生成了科學活動《好吃的水果》當然活動中還設計了看、吃水果等環(huán)節(jié)以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶,加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客為引線使各個環(huán)節(jié)連貫暢通、逐步深入。并增強了活動的生動性和趣味性。

科學活動教案 篇3

  活動目標

  1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

  2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。

  3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

  活動準備

  1、干茶葉。

  2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。

  活動過程

 。、品嘗茶水

  請幼兒說說你喝的是什么?

  2、師:你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。

 。场⒛阊壑械牟枞~長什么樣子?請你畫一畫,看看誰畫的最像。(幼兒作畫,并展示在展板上)

 。、出示茶葉,幼兒觀察比較各種茶葉的`顏色形狀有什么不同。

 。、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

 。丁浵

  討論:你從錄像里看到什么、知道什么。

 。、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

 。浮⒂變河懻:喝茶有什么好處。

 。、律動: 采茶舞

  活動延伸

  關于茶葉的由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動時請小朋友們互相講講關于茶葉的故事。

科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1、初步學習查掛歷。

  2、知道本月是11月,11月有30天,今天是幾月幾日。

  3、對掛歷感興趣,關注本月中與自己生活有關的日子。(生日、值日生、消防日等)

  活動準備:

  XX年掛歷一本,11月掛歷操作紙人手1份,彩筆

  活動流程:

  實物導入——觀察引導學習查日子——游戲引導學習查星期——幼兒記錄值日的日子——回家與佳人一起記錄有關日子

  活動過程:

  1、 實物導入

  師:我?guī)硪粯訓|西,你們認識嗎?

  出示11月掛歷:這上面有很多的什么?誰來指,它們是什么意思呢?

  引導幼兒認識年月日,在日上面組織孩子認讀1號、2號—30號。教師總結XX年11月有30天。

  師:老師這里有1本新掛歷,是幾年幾月有幾天呢,幫助幼兒運用已有經(jīng)驗。

  2、 觀察引導學習查日子

  師:今天是11月10日,誰來查一查?引導幼兒看數(shù)字10,用筆圈起來。那明天呢,請1個幼兒圈起來,其他孩子有任務,檢查如對了拍手表揚。那昨天呢,11月9日,告訴孩子是119消防日。

  任務:幫我們班11月生日的孩子找生日,做標記。提醒幼兒到時間祝賀。

  3、 游戲引導學習查星期

  師:幫老師找生日,引導孩子發(fā)現(xiàn)周6周日是紅色,周一—周五是工作日。

  游戲:聽指揮。如:老師說11月6號,紅色幼兒做休息的動作。

  引導幼兒查找今天星期幾,看哪里,看什么?

  4、 幼兒記錄值日的'日子

  師:今天星期四是哪些小朋友過生日?引導孩子觀察1個月有幾個星期四,要做幾次值日生?來作個值日生的標記。

  每個孩子下去操作,給自己值日的日子做標記。

  評價,互相檢查。

  5、 回家與家人一起記錄有關日子

  師:為什么要做標記。浚ú煌洠,還有什么日子也不能忘記的;丶液蠛桶职謰寢屢黄鹪趻鞖v上作好標記。

  把11月掛歷紙送給幼兒,回家提醒自己不要忘記值日的日子。

科學活動教案 篇5

  設計意圖

  小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意,所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時,周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持3-5分鐘。所以小班幼兒的活動,大致以簡單易接受為主。但是,因為他們的年齡特點,設計活動時,必須采用有趣的形式。通過有條理的步驟,一步步深入,試著讓他們達到活動的目標,收獲活動的知識。

  活動目標:

  1、聽便各種聲音,能夠大膽用語言表達。

  2、有目的的傾聽,有準備的猜想。

  3、大膽參與活動,體驗探索的樂趣。

  4、知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,學習分辨。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  認知準備:已經(jīng)認識過米、紅豆、核桃。

  教具準備:PPT課件、紅綠燈牌子、音樂。

  教學重點難點:

  教學重點:

  知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,學習分辨2種聲音。

  教學難點:

  自然講述探索結果。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒與客人老師打招呼,消除緊張感。

  2、教師(出示罐子):你們看,今天金老師給小朋友們帶來了好多好多的罐子。〒u動沒裝東西的罐子)罐子里面都東子嗎?你怎么知道沒有?(不停搖動,引導幼兒)

  幼兒:因為沒有聲音。

  3、教師:哦,沒有東西就沒有聲音。(打開蓋子)看看到底有沒有東西哦,有東西嗎?沒有!小朋友們真聰明。

  二、基本部分

  1、教師(向罐子內(nèi)裝東西):老師來變戲法嘍,你們再聽聽,聽聽有沒有聲音。

  2、教師(搖動罐子):猜猜,有東西嗎?你怎么知道噠?有聲音就里面有東西了對嗎?現(xiàn)在老師這里有那么多罐子,你去找一個里面都東西的罐子,罐子都封住的不可以打開,今天要用耳朵,用你的小耳朵去找找那個管子里面是有東西的,你拿一個有東西的去做到位置上好嗎?趕快來找找。

  3、幼兒尋找

  4、教師:找到了嗎,找到了就坐回去。(幼兒回座位。)

  5、教師:誰的罐子里有東西的?(教師搖動罐子)誰的罐子里有東西噠?大家都有噠?(罐子雙手捂住放在胸前)好了,罐子寶寶保護好,罐子寶寶一直讓他發(fā)聲音它也會啞掉的哦。罐子寶寶有聲音的對嗎?那里面聲音一樣嗎?(搖動罐子)聽!聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎?

 。ㄓ變簱u動罐子說出:不一樣。)

  6、教師:不一樣,不一樣我們來找找朋友哦。不可以打開看的哦,今天統(tǒng)統(tǒng)是用耳朵來找的,保護好自己的罐子寶寶。

  7、教師(請一個幼兒上前):我們請一個寶寶上來,現(xiàn)在請其他寶寶來為你的罐子寶寶里面的東西找好朋友,找到好朋友會很熱鬧的哦,找不到好朋友會很孤單的,耳朵聽好哦,保護好你的罐子寶寶哦,聽聽他的。(上臺幼兒搖動手中罐子。)

  8、教師:誰是他的朋友,請你聽一聽,是他好朋友,趕快站上來,和他站在一起。哦,好朋友坐在一起。

  9、教師:現(xiàn)在他們已經(jīng)是好朋友了,現(xiàn)在我來幫你們找朋友好不好?請你們聽聽,誰和我是朋友。(搖動手中有東西的罐子):耳朵要靈的哦,仔細聽好。你是不是我朋友啊,是我朋友,一個人很孤單的哦,要跟朋友在一起的。來,我們是朋友,我們一起來搖一搖。請坐,做到哪里去?對了,坐在一起。

  10、教師(請剩下的幼兒上臺):你們是好朋友嗎,我們來聽聽看啊,一個一個搖,才聽的清哦,一個一個搖。(幼兒一個一個搖動罐子。)

  教師:一樣嗎?一樣的。一樣嗎?一樣的。你們也坐在一起。

  11、教師:你們知道嗎?老師今天在這些罐子里啊,放了這三樣東西。(出示PPT圖片)這是什么?米寶寶,我們吃飯燒飯的米寶寶;還有一種,你看這是什么?哦,是豆寶寶。豆沙就是這個做的,是紅豆寶寶;還有一種是——核桃寶寶。放了這三種東西,你猜猜,誰是核桃寶寶(分別搖動罐子)這是核桃寶寶嗎?哦,是米,真聰明,是米寶寶嗎?這個是嘛?哦,是的,你們真聰明。那這是什么寶寶呢?紅豆寶寶。聽聽,是紅豆嗎?(分別搖動)這個是什么寶寶?米寶寶。這個呢?核桃寶寶。

  三、結束部分:

  1、教師(詢問幼兒):你剛才是拿了什么寶寶?核桃寶寶。你們是拿什么的?米寶寶。你們是什么啊?哦,紅豆寶寶,F(xiàn)在,我們要來做游戲了。做什么游戲呢?請聽好了啊,你看,我們要玩警察叔叔紅綠燈的游戲嘍。(拿卡片反面紅色)警察叔叔拿出這個,大家都不好出聲的哦,警察叔叔翻過來,就你來出聲,會不會?先看看哦,來保護好自己的罐子寶寶。眼睛要看仔細哦。(翻一張卡片)誰搖。繉,是米寶寶,小朋友們真聰明。不是的不好搖的哦。(翻回卡片)誒,停。ǚ^另一張卡片)來看看(幼兒搖)對,(翻過卡片)這樣呢?(幼兒停止)(再翻最后一張卡片)現(xiàn)在呢?

  2、教師(準備卡片):現(xiàn)在我們開始嘍,速度很快的。核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖。(兩遍游戲)

  3、教師:好,我要來唱一首歌了,然后和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音的,這個聲音會很好聽的哦。開始嘍!紅豆寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,核桃寶寶請你搖一搖,我們大家一起搖一搖。來了啊,很快的。。ǜ璩俣燃涌!三遍)恩,真好!小朋友們真仔細,F(xiàn)在老師啊請來了一個樂隊。樂隊的聲音也是很快的哦,所以你的耳朵要很亮,眼睛也要很亮的哦。所以耳朵要聽好,眼睛要看好哦。

  4、教師(好,全體起立):樂隊還沒來,我們一起來排練一次。(播放PPT音樂)

  5、教師:樂隊來了哦~~聽好。(伴隨音樂一起游戲,背景音樂為《如果感到快樂你就拍拍手》)恩,很好,我們和客人老師們再見好嗎?好,搖搖聲音和下面的'老師再見。

  活動反思:

  整個活動看似簡單,調(diào)理清晰,但是,等我真正把活動上完后,才發(fā)現(xiàn)其中的問題。事實證明了,看似簡單的東西,做起來未必簡單。

  首先,我在拿到這個活動的時候,我在看活動過程時,發(fā)現(xiàn),應老師所設計的活動非常周密,她好像不僅把活動大致流程處理了,而且還把與小朋友之間的互動也考慮進去了。這個就是作為新教師的我與一個名師的區(qū)別。處理細節(jié)總是那么心思縝密。對于我們幼兒教師來說,如何上出一節(jié)出色的教學活動,關鍵就是看活動過程是否清晰,有條理;與小朋友們之間的互動及一些活動中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,對于突發(fā)事件又是如何處理。如果說這些能做到比較好。那么,也就是說,能從新教師轉變成一個成熟、穩(wěn)重的老教師了。

  在這個活動中,我把其中一個小小的環(huán)節(jié)省略了,就是(教師:那我們好朋友的罐子放在一起好嗎,現(xiàn)在把罐子放在一起。)所以,導致我搖手中的罐子讓小朋友們辨認聲音的時候,他們也跟我一起搖動。自顧自,沒有聽到要求,辨認出是那種東西的聲音。而且場面也有些亂,難以控制。這也驗證了,活動環(huán)節(jié)不能隨便刪減,少了任何一個,在受教時都會出現(xiàn)一些瑕疵,不能達到預期的效果。

  不足之處:

  在與小朋友互動時,沒能配合融洽。一開始部分,我把東西放進罐子的時候,他們都知道我放了什么進去了,都把名字說了出來。這是我在課前準備的時候,疏漏了,讓幼兒知道了,這樣大大減少了孩子對活動的興趣了。讓孩子跟著你預設的內(nèi)容走,還不如你跟著孩子的反應走,不要試圖去改變孩子,要學著改變自己。這樣,教學活動才會不斷提高,不斷發(fā)現(xiàn)新的問題,從問題反應教學,收獲經(jīng)驗,提高教學質(zhì)量。

科學活動教案 篇6

  設計意圖:

  小班幼兒在認知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢,常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動形式,如果單純讓幼兒認識圓形,幼兒會感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會不好。因此,在設計這個教學活動時,讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點,從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

  活動目標:

  1、在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

  2、在周圍環(huán)境中尋找圓形物體,感知圓形在生活中的應用。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、活動室布置一些圓形的物品。

  2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

  3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,認識圓形物品。

  師:(用神秘的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什么?

  幼:我拿的'鏡子,

  幼:我拿的鈴鼓,

  幼:我拿的盤子……

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的地方?

  幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)

  師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

  幼:它像盤子,

  幼:它像太陽,

  二、感知圓形的特征

  師:請小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

  幼:平平的,

  幼:圓圓的,

  幼:邊緣是光滑的,

  幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達自己的觀點)

  師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

  幼:碗、盆,球、掉燈……

  三、觀察幻燈片《雜技表演》

  師:說一說,畫面上有誰?他們在干什么?

  幼 :奇奇、樂樂、歡歡、小熊。

  幼:他們在玩雜技。

  師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?

  幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導幼兒說)

  師:看一看,獨輪車的輪子是什么形狀的?還有哪些東西也是圓形的?

  幼:圓形的,(幼兒一起說)

  幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子

  四、做圓形標記

  發(fā)給每個幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導幼兒沿小孔撕成圓形,然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個標記,做完后把它貼到自己的物品上作為標志。

  五、尋找圓形物品

  引導幼兒尋找活動室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達出來如“我發(fā)現(xiàn): 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學活動區(qū)。

  活動延伸:

  為幼兒準備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽,蘋果),鼓勵他畫的越多越好。

  教學反思:

  1、通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

  2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題 ——認識圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導參與其中,并一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節(jié)課的活動進程有點不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。

  3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因為在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動幼兒的參與興趣。

科學活動教案 篇7

  活動目標:

  1、通過觀看課件,知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

  2、愿意和同伴交流,能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、知道小動物是人類的好朋友,萌發(fā)愛護小動物的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:PPT課件,動物生長示意圖。

  經(jīng)驗準備:對常見動物的生殖方式有所了解。

  活動過程:

  一、導入活動:

  師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生 。

  1.觀看青蛙的課件

 。1)提問:故事里小鳥碰到了誰?青蛙媽媽在干什么?

 。2)青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子?(圓圓的、小小的、一個靠一個)

 。3)那個圓圓的小小的東西叫什么?(卵子)

 。4)青蛙媽媽的.寶寶是怎樣長大的?(卵子變成小蝌蚪,再長出腿,尾巴掉了,變成青蛙了)

 。5)觀看青蛙生長的示意圖

 。6)還有哪些動物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的呢?(蜻蜓、魚……)

 。7)再來看看他們的生長示意圖。

 。8)師小結:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

  2.觀看母雞的課件

 。1)小鳥看到誰在干什么?母雞媽媽在干什么?( 生小寶寶)

 。2)母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的?(雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面,過一段時間,小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了)

 。3)觀看小雞生長示意圖

  (4)還有哪些動物會生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……)

  (5)再來看看他們的生長示意圖。

  師小結:像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,這種動物叫卵生動物,動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。

 。6)你們知道還有哪些動物是卵生的?(小鳥、鴿子)

  師小結:動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

  三、了解胎生動物的有關知識 。

  (1)是不是所有的動物都是卵生的呢?(不是)

 。2)出示貓的圖片,這是誰?(貓)貓寶寶剛生下來是什么樣子的?(有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個模樣)

  (3)我們一起來看看圖片

  師小結:像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像,而且是喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個好聽的名字叫胎生。

 。4)你知道哪些動物是胎生的呢?(牛、馬、羊、虎、豬)

  師小結:其實許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。

  四、今天我們認識了兩種動物,接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。

  師介紹游戲規(guī)則:小朋友分成兩組,當大屏幕上出現(xiàn)小動物時,請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。

  五、在這么多小動物中,你們知道他們有什么本領?(小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲)

  動物有這么多本領,我們的生活都離不開它們,那我們在平時生活中怎樣去保護它們呢?(天天給它喂食、跟它做游戲)

  師小結:我們小朋友可要說得到,做得到,動物是人類的好朋友,我們應該保護它愛護它。

  六、活動延伸:

  師:自然界還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

  活動反思:

  關于動物是孩子們感興趣的話題,關于動物是從哪來,小朋友更感興趣。在整個活動中,小朋友的積極性很高,都能很投入的參加活動。并且在活動中,小朋友最不容易理解的部分,恰到好處的運用了電教媒體,使小朋友要掌握的知識點,變得直觀、容易接受。接下來,我采用了小朋友最喜歡的教學形式猜猜看的“游戲”,讓小朋友在玩中復習了自己所學的知識,又一次調(diào)動了小朋友的積極性;顒拥淖詈髮π∨笥堰M行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動物的情感;讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要愛護保護動物。

科學活動教案 篇8

  教學目標

  1、知道垃圾能污染環(huán)境,對人體健康有害。

  2、學會將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類,培養(yǎng)分析,探究問題的能力。

  3、懂得“垃圾分類的意義,樹立環(huán)保意識。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  教學過程

  1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引導幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,對身體的健康有害。

  2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾,如用過的廢紙、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,裝味精、鹽、糖的袋子,盛洗滌劑的瓶子,吃剩下的飯菜,丟棄的果皮,果核等。

  幼兒討論:有了垃圾應該怎么辦?教育幼兒要愛護我們生活的環(huán)境,無論在家、在幼兒園、還是在公共場所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染環(huán)境。

  3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,看看哪些東西腐爛了,哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,學會垃圾分類的方法,教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,并畫上回收標志。

  幼兒討論:怎樣進行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的分類,如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,中間的香煙盒屬廢紙類,最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,瓶身為玻璃類,包裝紙屬廢紙類。

  請幼兒操作,將塑料杯里的東西進行分類。按照廢紙、廢塑料類、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類,即可以減少污染,又能節(jié)約能源,一舉兩得。

  4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染,達到循環(huán)使用的.目的。

  教學反思

  雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍,設計出各種各樣的標志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學習,來改正和提升自己。

科學活動教案 篇9

  活動目標:

  1、兒初步了解秋天明顯的特點

  2、學習詞語:飄落、涼嗖嗖

  活動過程:

  一、了解秋天明顯的自然特征

  1、(出示圖片)談話、提問

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的'?秋天到了,樹有什么變化?什么花開了?有哪些果子成熟了?風吹在小朋友身上有什么感覺?小朋友穿的衣服有什么變化?

  2、小結:秋天到了,天氣漸漸涼爽,有些樹的葉子變黃了,有些樹的葉子變紅了,樹葉一片片飄落下來了,像蝴蝶跳舞。秋天到了,菊花開放了,許多果子成熟了風吹在小朋友的身上涼嗖嗖的,大家都穿上了毛衣。

  二、到戶外撿落葉

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