當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-10-16 13:08:01 教案 我要投稿

【必備】中班音樂(lè)教案模板集錦5篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中班音樂(lè)教案模板集錦5篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。

  2、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、田鼠弟弟沒(méi)起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來(lái),我們?cè)鯓訋椭?/p>

  2、我們來(lái)學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽(tīng)。

  二、弟弟,起床吧。

  1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么樣的歌詞勸弟弟起床?

  3、、朗誦歌詞,教師范唱,幼兒跟唱。

  4、重點(diǎn)學(xué)唱:鐘兒已經(jīng)敲響這句。

  5、整演唱歌曲。

  三、弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來(lái)學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。

  2、教師介紹輪唱的'方法:一個(gè)聲部先開(kāi)始,結(jié)束時(shí)重復(fù)最后一句。

  3、幼兒嘗試輪唱。

  4、提醒幼兒注意輪唱中的問(wèn)題,集體練習(xí)。

  5、學(xué)會(huì)這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

  2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

  2、課件-圖片:蜜蜂

  兒歌-《勞動(dòng)最光榮》 太陽(yáng)光金亮亮

  雄雞唱三唱

  花兒醒來(lái)了

  鳥(niǎo)兒忙梳妝

  小喜鵲造新房

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入 1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

  2.歌曲-大雨小雨

  讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),

  唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

  二、展開(kāi) 1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

  出示圖片-蜜蜂

  提問(wèn):小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?

  教師:雄雞一早就來(lái)唱歌,它特別的.勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,

  他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

  老師這里還有一首歌曲呢,你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么,聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

  2.教師完整的示范歌曲一遍

  3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍

  幼兒聽(tīng)旋律,閉上眼睛輕輕的聽(tīng),用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

  4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

  5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

  三、結(jié)束 音樂(lè)游戲:種葵花

  幼兒在游戲中自然結(jié)束。

中班音樂(lè)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、熟悉樂(lè)曲旋律,感受樂(lè)曲的歡快情緒,并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

  2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。

  3、學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

  準(zhǔn)備:

  小熊和洋娃娃一個(gè)。

  人手一件打擊樂(lè)器。

  過(guò)程:

  1、〈表情歌〉樂(lè)曲下竟教室。

  2、復(fù)習(xí)歌曲〈圓圈〉。

  齊唱、創(chuàng)編新詞。

  3、熟悉樂(lè)曲的旋律,感受樂(lè)曲歡快的情緒。

  介紹樂(lè)曲名稱。

  聽(tīng)音樂(lè)。

  隨音樂(lè)合拍的拍手。

  4、掌握節(jié)奏型。

  洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞。

  幼兒拍手為他們伴奏,拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

  分兩組,教師指揮幼兒一句隔一句輪流演奏。

  分四組,各組樂(lè)器看指揮先后進(jìn)入,使音量逐漸增大。

  分三組,每組一句,最后一句全體演奏。

  在樂(lè)曲伴奏下,有序擺放樂(lè)器。

  重點(diǎn):運(yùn)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

  活動(dòng)反思:

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到,但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些,同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí),我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧,但這樣較為混亂,改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇,再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己,這樣可能會(huì)較為有次序一些,同時(shí)在幼兒的`表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)名稱:

  請(qǐng)看我的新鞋(中班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在歌曲中感受3/4拍歌曲優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn),嘗試動(dòng)作改編。

  2、能夠用不同的肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),體驗(yàn)擁有新鞋時(shí)的愉快心情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受并嘗試表現(xiàn)3/4拍歌曲的`音樂(lè)節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試動(dòng)作改編

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒肢體動(dòng)作照片4張(男孩的神氣;女孩的優(yōu)美)、音樂(lè)(鞋匠之舞、請(qǐng)看我的新鞋)、ppt一張(幼兒肢體動(dòng)作照片4張)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 鞋匠之舞

  提問(wèn):我們剛才在干什么呀?做了什么鞋?它是怎么樣的?

  重點(diǎn):營(yíng)造游戲情景,鼓勵(lì)幼兒愉快積極地參與音樂(lè)活動(dòng)。

  小結(jié):你們做的鞋各種各樣,都很漂亮。

  二、新鞋之舞

  1、唱唱跳跳表快樂(lè)

  重點(diǎn):經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),跟隨節(jié)奏表現(xiàn)a段歌曲的活潑和歡快。

  小結(jié):穿著新鞋跳舞真快樂(lè)!

  2、聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)感受

  (1)聽(tīng)想 :聽(tīng)到了什么?哪里不一樣?為什么變慢了?

  (2)感受 : 幼兒嘗試交替步。

  重點(diǎn):感受b段歌曲的舒緩、優(yōu)美

  難點(diǎn):嘗試使用交替步表現(xiàn)歌曲中的自豪心情

  小結(jié):“請(qǐng)看這雙新鞋,它有多么漂亮,請(qǐng)看這雙新鞋,它有多么漂亮!边@是多么優(yōu)美的旋律。

  3、試試跳跳編動(dòng)作

  (1)觀察照片,跟隨節(jié)奏表現(xiàn)動(dòng)作

  ① 自由展示:考考你們,能做個(gè)動(dòng)作來(lái)告訴大家,你很開(kāi)心嗎?

  ② 看照片模仿:出示幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)“開(kāi)心動(dòng)作”的照片。(逐一點(diǎn)擊,逐一放大)

 、 提問(wèn):男孩和女孩的漂亮有什么不一樣?

  (2)選擇照片,改編舞蹈

 、 教師示范:我的舞蹈是怎么樣的?發(fā)現(xiàn)了什么?挑選了哪兩個(gè)動(dòng)作?

 、 幼兒嘗試:更換動(dòng)作照片,幼兒嘗試。

 、 幼兒討論:這個(gè)“漂亮”的動(dòng)作,到底什么時(shí)候做?

  (3)拓展思維,嘗試創(chuàng)編

 、 動(dòng)作啟發(fā):除了照片上的這些動(dòng)作,我們還有哪些開(kāi)心的動(dòng)作?

  ② 嘗試創(chuàng)編:把想到的動(dòng)作編進(jìn)來(lái),變成一個(gè)自己的舞蹈。

  小結(jié):開(kāi)動(dòng)小腦筋,編出好動(dòng)作,讓我們的舞蹈更好看,心情更愉快。如果你們還有好想法、好動(dòng)作,歡迎大家到大舞臺(tái)、音樂(lè)角和朋友一起試一試。

中班音樂(lè)教案 篇5

  學(xué)情分析

  本次參與教學(xué)活動(dòng)孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),樹(shù)葉是孩子常見(jiàn)的自然物,在閑暇散步時(shí),在外出游戲時(shí),隨風(fēng)而落的樹(shù)葉都會(huì)常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),探究落葉的形狀、顏色等等,都已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

  另外,中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,喜歡通過(guò)手、口等動(dòng)作、表情來(lái)進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)與創(chuàng)作,對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動(dòng)我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學(xué)唱等方式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自由、快樂(lè)的氛圍,熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)。同時(shí),引導(dǎo)讓幼兒把自己想象成不同的樹(shù)葉寶寶,大膽地嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過(guò)程中,在與同伴的共舞中,幼兒不僅能表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)和身體動(dòng)作的感受,更能互相傳遞快樂(lè)的情緒,分享其中的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲內(nèi)容,感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律,學(xué)唱歌曲《跳舞的樹(shù)葉》。

  2、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài),體驗(yàn)與同伴共舞的`喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲CD、樹(shù)葉手偶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)樂(lè)曲,熟悉旋律。

  1、談?wù)搶?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

  師:小朋友,聽(tīng)了這首曲子,你有什么感覺(jué)?

  2、幼兒自由舞動(dòng)身體。

  師:(1)你覺(jué)得小樹(shù)葉在做什么呢?

  (2)我們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。

  二、聆聽(tīng)歌詞。學(xué)唱歌曲。

  1、播放歌曲《跳舞的樹(shù)葉》,幼兒安靜的傾聽(tīng)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。

  3、播放動(dòng)畫(huà)一遍,幼兒欣賞。

  4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫(huà)里聽(tīng)到了什么,看到了什么,小樹(shù)葉在干什么?它是怎么跳舞的?

  5、再次完整欣賞動(dòng)畫(huà)一遍,讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

  三、肢體探索,表現(xiàn)歌曲。

  1、探索樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。

  師:(1)如果你是一片樹(shù)葉,你會(huì)怎么在空中舞蹈?

 。2)除了剛才已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作,還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的隨風(fēng)飛舞?

  2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)。

  四、我是跳舞的樹(shù)葉:

  1、師:小樹(shù)葉跳舞跳的那么好看,你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶呀!

  2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹(shù)葉手偶套在手上,教師引導(dǎo)幼兒想象小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作,其他幼兒共同練習(xí)。

  4、聽(tīng)歌曲,教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。

  5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹(shù)葉跳舞的動(dòng)作,幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍。

  6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍,體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

  五、展示

  鼓勵(lì)幼兒像小樹(shù)葉一樣盡情起舞。

  六、離開(kāi)活動(dòng)室:

  1、師:樹(shù)葉寶寶們,外面還有許多的小樹(shù)葉想和我們一起跳舞,我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

  2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開(kāi)活動(dòng)室。

  活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)

  1、這是一節(jié)欣賞活動(dòng),步驟清晰,難點(diǎn)突出,比較具體形象。

  2、這節(jié)課的效果不錯(cuò),只是覺(jué)得樹(shù)葉與音樂(lè)的關(guān)系可以在密切一些,或者可以適當(dāng)加入一些樂(lè)理常識(shí)以及作作曲家的生活背景。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案12-13

中班音樂(lè)教案(經(jīng)典)07-28

(經(jīng)典)中班音樂(lè)教案07-30

[精選]中班音樂(lè)教案07-22

中班音樂(lè)教案【經(jīng)典】07-24

中班音樂(lè)教案12-05

中班音樂(lè)教案(經(jīng)典)03-16

(精選)中班音樂(lè)教案07-11

【經(jīng)典】中班音樂(lè)教案07-21

[經(jīng)典]中班音樂(lè)教案07-25