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小班美術教案

時間:2024-10-20 12:37:49 教案 我要投稿

關于小班美術教案模板匯編7篇

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

關于小班美術教案模板匯編7篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準備:

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動過程:

  一、談話引入

  今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?

  媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導幼兒觀察

  這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導。

  六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

  反思:

  整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛,引導他們知道:愛也可以通過另一種方式來進行表達,而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達情感的方式。

  在這次活動中,我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的`積極性,在活動的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手串一串,體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識,活動后,將自己做好的項鏈送給媽媽,而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話,讓媽媽們都“喜笑顏開”。

  在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

  活動存在的不足之處:材料的準備,可以按照幼兒的能力。能力弱的,材料少些,可單單投放兩種顏色的材料,以便他們區(qū)別。能力強的,材料豐富些,除了顏色外,還可以有不同形狀的材料投放,以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。

  小百科:項鏈是用金銀、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾,是人體的裝飾品之一,也是最早出現(xiàn)的首飾。項鏈除了具有裝飾功能之外,有些項鏈還具有特殊顯示作用,如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。

小班美術教案 篇2

  活動目標

  幼兒練習畫弧線。

  對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  感受作品《小魚》的美感。

  活動準備

  每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的`幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學反思

  本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

小班美術教案 篇3

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

  初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調唱歌。

  知道關心、熱愛媽媽,能完整的'對媽媽說一句話,培養(yǎng)語言表達能力。

  學會歌唱本首歌曲。

  體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備

  幼兒準備媽媽的照片

  油畫棒、圖畫紙。

  活動過程

 。、 幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協(xié)調。發(fā)生練習。

 。病 教師出示自己媽媽的照片,示范介紹自己的媽媽。

 。场 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

  4、 引導幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)

  5、 引出歌曲:《我的好媽媽》。

 。ǎ保┙處熓痉冻,幼兒認真聽,提問:媽媽下班回到家,幫媽媽做了什么事?

 。ǎ玻┙處煱垂(jié)奏教幼兒歌詞。

  (3)幼兒跟隨教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

  (4)幼兒邊唱邊加入動作,有感情的表演唱。

 。、畫線團

  (1)媽媽要織毛衣,請小朋友幫媽媽繞線團,線要一圈一圈的繞。(幼兒隨老師空繞線團)。

 。ǎ玻┙處熢诋嫾埳鲜痉懂嬀團。

 。ǎ常┲笇в變寒嬀團。

  活動延伸

  幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!

小班美術教案 篇4

  【活動目標】:

  1.學習正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應的顏色。

  2. 耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

  【活動準備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹干的圖片

  【活動過程】:

  一、導入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

  師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來幼兒園的時候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)

  2.引導幼兒仔細觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

  3.師:樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

  四、教師示范畫畫

  1.親自示范涂色

  師:畫的時候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫

  2.強調注意點:

  畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導、詢問

  六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進行評價

  師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說"謝謝",那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  涂色《蘋果》

  【活動目標】

  1、激發(fā)對美術活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

  【活動準備】

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  【活動過程】

  一、導入

  變魔術,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學習涂色蘋果

  講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的.衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務,提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

  及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結束

  展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  《水果涂色》

  【活動目標】:

  1. 通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

  3. 認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。

  【活動準備】:

  1. 蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2. 印好等待涂色的水果圖片。

  3. 蠟筆或者水彩筆

  【活動過程】:

  1. 組織教學。檢查、了解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。

  2. 從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

  3. 展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4. 讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5. 在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6. 動手作畫

  (1)老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

  3、感受活動的快樂。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動重難點:

  活動重點:

  1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。

  2、感受活動的快樂。

  活動難點:大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

  活動準備:

  蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

  (除了上述物質材料的準備,還應有經(jīng)驗的準備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡單的`動態(tài)等)

  活動過程:

  一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。)

  二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

  1、出示謎底:我們來看看,這到底是什么

  2、提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

  3、接下來,王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯,雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來到了草地上,在看前面有沒有食物。

  4、草地上又來了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢?

  哦,可能正在看天上的白云吧?

  5、這時小紅雞也來到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢?

  哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?

  6、兩只小藍雞出來了,他們又在干什么呢?

  哦,原來是在爭蟲子吃啊。

  三、學畫小雞

  1、出示蓮藕,

  “這是什么呀?”“兩個圓連在一起,像什么呢?”強調頭和身體是要緊緊的連在一起的。

  2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

  “尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作要求:

  1)不要將顏料混在一起;

  2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

  2、教師巡回指導:提醒幼兒將兩個圓連接在一起,引導幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。

  四、幼兒說畫。

  將幼兒的作品張貼出來,讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1。在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

  2。嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

  活動準備:

  小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

  重點難點:

  區(qū)分不同動物的皮毛特征

  活動過程:

  一、情景導入

  師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們去參加他們的圣誕舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的`家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜。úシ臥PT)

  二、看看、猜猜

  1。(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

  提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

  小結:斑點狗身上的花紋是一點一點的。

  2。謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

  提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

  小結:斑馬身上的花紋是一條一條的。

 。úシ排5慕新暎┯谩奥犅犖沂钦l”引出奶牛。

  提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

  小結:奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

  三、制作、體驗

  1。師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

  我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

  2。師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

  3。幼兒選擇一種動物進行操作。

  四、交流、分享

  1。師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

  2。在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

小班美術教案 篇7

  活動目標

  愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

  大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

  愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。

  活動準備

  幼兒用書第20-21頁。

  各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

  活動過程

  一、引起興趣,了解紙漿畫的制作方法

  1.教師出示紙漿畫范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什么不同?是怎么畫出來的?

  2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內容,了解紙漿畫的制作方法。

  二、幼兒集體進行紙漿造型游戲

  1.教師出示紙漿,幼兒認識各種顏色的紙漿。

  2.師生共同選擇喜歡的`紙漿玩"鋪路"游戲。

 。1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")

 。2)幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)

  3.師生進魔術棒造型游戲。

 。1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個××來。")

  (2)請幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來。

  (3)師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的?

 。4)教師總結:鋪路時紙漿要鋪滿,小手指在走路時要用點力氣。

  三、幼兒自由進行紙漿造型

  幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動,教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時給予鼓勵,增加幼兒的自信。

  四、幼兒欣賞、交流分享活動

  1.大家一起來看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個。

  2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導,既要學會尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

  3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺一樣嗎?

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