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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-07-08 08:03:44 教案 我要投稿

【熱門(mén)】大班數(shù)學(xué)教案四篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門(mén)】大班數(shù)學(xué)教案四篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看兩種標(biāo)記(如顏色、形狀)把圖形進(jìn)行二次分類(lèi)。

  2.會(huì)自己收拾整理數(shù)學(xué)操作材料。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1大的二次分類(lèi)板一站個(gè)

  2.三種形狀的大圖形卡片各四張

  3.幼兒分類(lèi)操作材料人手一套

  4.幼兒畫(huà)冊(cè)。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識(shí)基本圖形。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):喜歡積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  難點(diǎn):把圖形根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi)。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、操作法、談話(huà)法等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)三種圖形。

  出示圓形、正方形、三角形的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)。

  師:看,這是什么呀,他們是什么形狀的呢?

  二、基本部分

  1.

  組織幼兒學(xué)習(xí)圖形的二次分類(lèi)。

 。1)認(rèn)識(shí)二次分類(lèi)板。介紹分類(lèi)板的名稱(chēng),引起幼兒觀察理解顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記的.含義。

 。2)師幼共同學(xué)習(xí)圖形二次分類(lèi)。引導(dǎo)幼兒先看顏色標(biāo)記把所有的圖形分成紅色和藍(lán)色兩部分,然后根據(jù)三種標(biāo)記形狀,分別把紅、藍(lán)兩部分的圖形分成三份(圓形、正方形、三角形)。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,把這些圖形寶寶按照顏色送他們回家。

  師:他分得對(duì)嗎?

  師:他分得很棒,我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下他。

  師:誰(shuí)能接下來(lái)按形狀分一分呢?

 。3)數(shù)一數(shù)每個(gè)格子里有幾個(gè)圖形。

  2.

  指導(dǎo)幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫(huà)冊(cè)》上進(jìn)行二次分類(lèi)。

  活動(dòng)完畢,提醒幼兒將桌面上所有的圖形卡片都整理好。

  三、結(jié)束部分

  1.教師點(diǎn)評(píng),講解。

  2.在益智區(qū)提供各種圖形、操作卡,請(qǐng)幼兒嘗試操作。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、游戲“開(kāi)火車(chē)”,復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的減法。

  (出示算式卡)依次復(fù)習(xí)9的加減法。

  二、學(xué)習(xí)9的.減法。

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖,分解畫(huà)面。

  問(wèn):圖上有幾個(gè)小朋友?它們一樣嗎?有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出性別、服飾、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不一樣)。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。

  1)幼兒相互交流。

  引導(dǎo)幼兒從小朋友的不同特征、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目去觀察,提醒幼兒要把總數(shù)分成兩部分,該如何提問(wèn)?(讓幼兒相互說(shuō)說(shuō))

  2)集中交流。

 、俳處煾鶕(jù)孩子性別不同編減法應(yīng)用題,然后請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。

 、谡l(shuí)能根據(jù)服飾不同編出減應(yīng)用題呢?(請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范

  編應(yīng)用題,幼兒編出應(yīng)用題后,集體列出算式,然后一起說(shuō)說(shuō)算式中各數(shù)及各符號(hào)的所表示的實(shí)際意義)

 、塾猛瑯拥姆椒ǜ鶕(jù)小朋友的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同編減法應(yīng)用題。為什么要問(wèn)還剩下多少呢?

  3、帶領(lǐng)幼兒讀9的8種減法算式。

  4、引導(dǎo)幼兒交流,說(shuō)說(shuō)減法應(yīng)用題的特點(diǎn),觀察算式與分合式的關(guān)系。

  三、幼兒作業(yè)。

  1、看圖列算式。(出示表現(xiàn)形式不一的減法圖)

  引導(dǎo)幼兒審題,提醒幼兒去掉部分也該是總數(shù)中的。

  2、聽(tīng)口報(bào)應(yīng)用題寫(xiě)算式。

  四、展示、評(píng)價(jià)部分幼兒作品。

  五、整理用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣,在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。

  2、在購(gòu)物中學(xué)習(xí)算賬,懂得貨幣面值的換算。

  3、了解錢(qián)幣與我們生活的密切關(guān)系,對(duì)錢(qián)幣的運(yùn)用產(chǎn)生興趣。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢(qián)幣。(一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已有一定的`數(shù)的組成和分解及加法運(yùn)算的能力。

  3、燒烤店和快餐店學(xué)習(xí)資源中心

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)活動(dòng):談?wù)撳X(qián)幣——老師出示錢(qián)幣,問(wèn)問(wèn)孩子這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?家里有嗎?它有什么用?在什么時(shí)候我們要用到錢(qián)?請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自己身上的衣服、書(shū)包、鞋、家里的玩具都是怎么來(lái)的?

  2、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣面值

 。1)教師:這些錢(qián)幣一樣嗎?哪兒不一樣?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察錢(qián)幣,從錢(qián)幣的大小、顏色、花紋、數(shù)字等方面分辨錢(qián)幣。

 。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)錢(qián)幣,如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元;硬幣——一角、5角、1元。能根據(jù)紙幣和硬幣正確的區(qū)分。

  3、錢(qián)幣比大小

 。1)出示10元和1元,教師:這兩張錢(qián)哪張面值大?買(mǎi)點(diǎn)東西多?

 。2)引導(dǎo)幼兒比較1元、5元、10元錢(qián)幣面值的大小,知道他們的兌換關(guān)系。

  (3)引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)了解:5元比1元買(mǎi)到的東西多,10元等于兩個(gè)5元。

  4、數(shù)數(shù)多少錢(qián)

 。1)教師將錢(qián)幣隨意組合,引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)一數(shù)一共多少錢(qián)。

 。2)多次組合錢(qián)幣,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)多少元錢(qián),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同面值的錢(qián)。

  5、付錢(qián)的方法

 。1)教師出示帶有價(jià)格標(biāo)簽的各種物品,請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)的貨幣,加深幼兒對(duì)不同面值人民幣的認(rèn)識(shí)。(操作活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行)

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有不同的付錢(qián)方法。

  6、分組游戲活動(dòng)

 。1)場(chǎng)地有各種燒烤用具、物品,上面標(biāo)有價(jià)格,有的幼兒做售貨員,有的幼兒做顧客,讓幼兒學(xué)習(xí)使用貨幣。

  (2)快餐店。

 。3)鞏固幼兒對(duì)錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用。

  7、師幼共同收拾學(xué)具。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖: 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),感知是智慧的門(mén)戶(hù),操作是智慧的源泉,游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛(ài)的教學(xué)形式和方法,是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫(huà)數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式,將枯燥的數(shù)字通過(guò)變形、組合成各種有趣的人物或動(dòng)物的象形圖案,引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字,以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻,激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字,進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識(shí)的'學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法,正確運(yùn)用"+""-""="運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行比較和運(yùn)算。

  2、通過(guò)邏輯推理,使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

  3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 教具:放大的座位票(畫(huà)有 = 3, = 4 );畫(huà)有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖;一組數(shù)圖娃娃。寫(xiě)有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。

  學(xué)具:人手一張畫(huà)有圓形和(或)三角形相加的座位票(并畫(huà)有 =3, = 4);畫(huà)有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;鉛筆和橡皮。

  活動(dòng)過(guò)程: 1、對(duì)號(hào)入座

  情景:帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。

  認(rèn)識(shí)座位票,請(qǐng)幼兒把形狀(圓形和(或)三角形)相加算出座位號(hào)并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。( =3, = 4)

  2、數(shù)字組畫(huà)

  教師邊畫(huà)小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。

  3、變數(shù)入宮

  1)、創(chuàng)設(shè)情景:三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門(mén)衛(wèi)說(shuō)進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩,

  身上必須帶有1~10的數(shù),并要從小到大排列。

  教師舉例啟發(fā)幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師找出身上1~10的數(shù),并從小到大排列。

  提示:沒(méi)有的數(shù)可利用自身所帶數(shù)字通過(guò)加減運(yùn)算算出。

  2)、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

  3)、集體,展示。

  4、等值轉(zhuǎn)換

  情景:門(mén)衛(wèi)給他們每人8元。三位朋友每人買(mǎi)了一種冷飲(一個(gè)冰

  淇淋、兩支雪人、四支雪糕)。請(qǐng)說(shuō)出這三種冷飲之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  問(wèn):如果一個(gè)冰淇淋是8元錢(qián),那兩支雪人是多少錢(qián)?四支雪糕多少錢(qián)?

  如果兩支雪人是8元錢(qián),那一支雪人是多少錢(qián)?

  如果四支雪糕是8元錢(qián),那一支雪糕是多少錢(qián)?

  5、數(shù)圖娃娃

  情景:這時(shí)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了一組數(shù)圖娃娃。機(jī)器人裁判說(shuō)只有回答對(duì)了問(wèn)題,才能玩下一個(gè)游戲。他們雖然覺(jué)得好玩,但不會(huì)回答,小朋友愿意幫助他們嗎?

  問(wèn):請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)形狀的空格中填上相應(yīng)的數(shù)字。

  請(qǐng)找出這組數(shù)圖娃娃相同的地方。

  請(qǐng)找出這組數(shù)圖娃娃不同的地方。

  6、記憶訓(xùn)練,結(jié)束活動(dòng)

  游戲"說(shuō)形狀"

  "老師說(shuō)圖形娃娃的某個(gè)部位,請(qǐng)大家說(shuō)出部位的形狀。"

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