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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間:2024-07-11 06:13:45 教案 我要投稿

實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案模板集錦九篇

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案模板集錦九篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

  教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號(hào):2

  (一)目的和要求要求學(xué)生對(duì)Windows98的概念、功能、特點(diǎn)和桌面有一個(gè)初步了解

  (二)教材分析

  重點(diǎn):Windows98的桌面的操作

  難點(diǎn):Windows98的桌面的操作

  (三)教學(xué)過程

  Windows中文版是微軟公司推出的功能強(qiáng)大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統(tǒng),它擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能,可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體,成為一個(gè)集成化的操作系統(tǒng),并且在系統(tǒng)中內(nèi)置了許多相當(dāng)有用的工具軟件。

  一、什么是操作系統(tǒng)(提問)

  操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中系統(tǒng)軟件的重要組成部分,它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的.組織者和管理者。

  這里所謂的"資源"當(dāng)然不是指自然資源,而是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)可利用的各種能力。比如計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的能力,存儲(chǔ)能力,打印機(jī)的打印能力等,可以說計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各種資源能夠相互協(xié)調(diào),有效地進(jìn)行工作,都依賴于操作系統(tǒng)的統(tǒng)一控制,因此,一臺(tái)電腦只有安裝了操作系統(tǒng),才能進(jìn)入最基本的工作狀態(tài)。用戶通過操作系統(tǒng)來操縱計(jì)算機(jī),可以省去很多具體細(xì)節(jié),從而獲得良好的應(yīng)用環(huán)境。

  二、操作系統(tǒng)的基本功能

  1、CPU管理

  2、存儲(chǔ)管理

  3、設(shè)備管理

  4、文件管理

  5、用戶接口

  三、Windows98的特點(diǎn)

  Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統(tǒng)性能、更快捷的運(yùn)行速度,以及對(duì)硬件更好的支持,得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統(tǒng)、虛擬內(nèi)存管理、即插即用、支持長文件名等特點(diǎn)外,還具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):

  1、更新的硬件及軟件支持

  2、更強(qiáng)的界面設(shè)置

  3、更高的可靠性和管理性

  4、Internet集成

  四、Windows98的桌面操作(教師演示)

  從圖中可以看出,Windows98桌面上放置了圖標(biāo)、"開始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據(jù)了整個(gè)屏幕空間,它是使用者工作的地方,就象我們的寫字臺(tái)、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標(biāo),每個(gè)圖標(biāo)代表一個(gè)應(yīng)用程序。由于放在桌面上的應(yīng)用程序不需到處查找,直接雙擊就可運(yùn)行,因此也稱桌面上的圖標(biāo)為快捷方式或快捷圖標(biāo)。桌面的左小角有一個(gè)"開始"按鈕,用來打開"開始"菜單,執(zhí)行Windows98的各種命令,以及啟動(dòng)應(yīng)用程序。桌面的最下面有個(gè)任務(wù)欄,任務(wù)欄上一般放有工具、正在運(yùn)行的應(yīng)用程序按鈕,它主要用來切換應(yīng)用程序。

  1、鼠標(biāo)的使用

  向?qū)W生演示不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同指針形狀及含義。

  A、就緒狀態(tài)

  B、正在執(zhí)行狀態(tài),需要用戶等待

  C、后臺(tái)操作

  D、移到窗口或圖形邊界時(shí)的狀態(tài),此時(shí)可以改變窗口或圖形的大小

  E、移動(dòng)狀態(tài),此時(shí)可以可以拖動(dòng)窗口或?qū)υ捒?/p>

  F、文字選擇

  G、鏈接選擇

  2鼠標(biāo)操作方式及方法

  A、左鍵單擊

  B、右鍵單擊

  C、雙擊

  D、拖放

  3、鍵盤的使用

  Windows98下的鍵盤操作大多是通過復(fù)合鍵操作實(shí)現(xiàn)的。例如:在資源管理器中選擇當(dāng)前文件夾中的所有內(nèi)容,可以用復(fù)合鍵Ctrl+A來完成。對(duì)于初學(xué)者來說,最好先使用鼠標(biāo)完成操作,待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。

計(jì)算機(jī)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  課時(shí)安排:2課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證!毙率兰o(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文:

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文:

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  什么是多媒體?

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開___________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識(shí)記生字,書寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課:

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的.標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

  四、置作業(yè)布:

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  板書設(shè)計(jì):

  9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  指揮

  電子計(jì)算機(jī)多媒體

  ——————————→

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

計(jì)算機(jī)教案 篇3

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

  (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  多媒體:m6i

  誕生:d4n

  埃尼阿克:1i

  嗅覺:xi)

  (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的`解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越神是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

  (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

  (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了電子計(jì)算機(jī)與多媒體的知識(shí)呢?

  (課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

  (第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越神)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè)

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展,體驗(yàn)多媒體技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響

  2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;

  2.通過對(duì)項(xiàng)目內(nèi)容的引導(dǎo),進(jìn)行集體主義教育。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

  難點(diǎn):圖像、音頻、視頻素材的獲取

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包,新建文件夾,以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。

  教學(xué)環(huán)境:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包,為學(xué)生提供的制作素材,PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單,綜合評(píng)價(jià)表。

  教學(xué)過程

  (一)情景導(dǎo)入

  【教師活動(dòng)】播放央視《動(dòng)物世界》精彩片頭,這一經(jīng)典視頻會(huì)將學(xué)生的注意力集中,并產(chǎn)生濃厚的`興趣。學(xué)生此

  時(shí)會(huì)有一種制作起來很困難的感覺,但又希望自己也能制作這樣一個(gè)豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片,告訴學(xué)生其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體,多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時(shí)配合課件展示。

  (二)新課展開

  情景重現(xiàn):《最是一年春好處》宣傳片播放

  【問題】在這幅作品中,包含了哪些多媒體素材呢?

  提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有:文本、圖片、音頻和視頻,繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個(gè)主要的任務(wù)。

  1、任務(wù)一:采集文本

  【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢?

  〖學(xué)生活動(dòng)〗學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找,自己寫文章)

  教師肯定學(xué)生的回答,

  【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息,我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么,如果我不會(huì)使用輸入法進(jìn)行文字的錄入,我該怎么辦呢?有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問題呢?(手寫筆)

  【學(xué)生自學(xué)】考慮到對(duì)于學(xué)生群體而言,鍵盤輸入沒有問題,手寫筆應(yīng)用不多,所以提供助學(xué)視頻或說明文檔,留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

  2、任務(wù)二:采集圖片

  【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的,這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載,那么此時(shí)若要想獲取圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用

  【教師示范】

  要點(diǎn):用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

  用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

  用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學(xué)視頻)

  【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊(duì)活動(dòng)的作品,那么就需要活動(dòng)的照片,這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足,怎么辦?——引出數(shù)碼相機(jī)的使用

  【教師示范】要點(diǎn):取景對(duì)焦,拍攝照片,照片輸出

  有些圖像需要我們親自動(dòng)手進(jìn)行繪制,這樣的軟件有很多,其中Windows XP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動(dòng)手來繪制一幅圖畫。

  【動(dòng)手練習(xí)】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

  【探究與合作】針對(duì)任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

  探究問題:若所需要的文字素材存在于書籍、報(bào)刊或紙張中,怎么進(jìn)行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機(jī),都是老照片,怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容:利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成。

  3、任務(wù)三:采集音頻

  師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文件格式,課件中體現(xiàn))

  【問題5】往往有的時(shí)候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂,可能是自己的一段旁白,或者是經(jīng)過編輯的一段

  音頻,這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了,怎么辦呢?

  使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白(教師示范為主,配以助學(xué)視頻)

  4、任務(wù)四:采集視頻

  師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式,課件中體現(xiàn))

 。ㄒ唬河涗浾谶M(jìn)行的活動(dòng),記錄有意義的一刻,都離不開攝像機(jī),學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

 。ǘ毫私鈝indows xp自帶的movie maker的使用(教師演示,提供助學(xué)視頻)

  【動(dòng)手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材,模仿教師演示的過程,練習(xí)使用movie maker制作簡單的短片。

  【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像,然后將其視頻輸出,選擇的采集軟件為Windows Movie Maker,利用該軟件進(jìn)行簡單的視頻編輯。

計(jì)算機(jī)教案 篇5

  第一課Internet概述

  教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號(hào):15

  (一)目的與要求

  要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

  (二)教材分析

  重點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

  難點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

  (三)教學(xué)過程

  1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來,按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信,以達(dá)到資源共享的目的。

  網(wǎng)絡(luò):用通信線路連接起來的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

  網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議:計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的.規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如:TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

  Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

  2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

  A、資源共享

  資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

  B、數(shù)據(jù)傳送

  C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

  D、易于進(jìn)行分布處理

  3、Internet的概念和歷史

  A、Internet:把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來,構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng),我們稱為Internet,或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。

  B、歷史:

  60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

  60年代末美國政府開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā),投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究,建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),即Internet的前身。

  我國雖然接入Internet的時(shí)間不長,但發(fā)展非常迅速

  4、Internet應(yīng)用

  A、電子郵件E-Mail

  電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞,可以傳送文本、聲音、圖象等

  B、文件傳輸FTP

  文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件、資料傳送到另一臺(tái)電腦上,以達(dá)到資源共享的目的

  C、WWW網(wǎng)頁瀏覽

  網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具,只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。

  D、網(wǎng)上聊天

  網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天,現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本,還可以傳輸語音、視頻等

  學(xué)生練習(xí)

  1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

  2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

  3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?

  4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

  5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

計(jì)算機(jī)教案 篇6

  一、教材分析

  本課具體內(nèi)容包括,認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo),掌握資源管理器的使用方法;本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng),重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作,內(nèi)容簡單,容易掌握,有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握,但每項(xiàng)操作又有多種方法,學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外,查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容,接觸過的學(xué)生極少,應(yīng)該重點(diǎn)講解,而格式化磁盤屬于了解內(nèi)容,學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生,他們剛由小學(xué)升上初中,對(duì)一切都感到陌生與好奇,比較喜歡接觸新事物,學(xué)習(xí)新知識(shí),心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己,課堂上比較配合,按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù);知識(shí)方面,學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊,有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,游戲玩得多,經(jīng)常上網(wǎng),對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉,接受較快,而有些學(xué)生很少接觸電腦,連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難,兩級(jí)分化較大,故教學(xué)難度要適中,盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。

  知識(shí)目標(biāo):

  了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式;認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。

  技能目標(biāo):

  掌握資源管理器的使用方法;能夠有條理地管理計(jì)算

  二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué),將枯燥無味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合,增強(qiáng)知識(shí)的趣味性與有用性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

  先展示同學(xué)們很熟悉的,一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁等等都可以叫文件,計(jì)算機(jī)中的各類信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件,一個(gè)文件夾中既可以包含文件,也可以再包含文件夾,它們稱為子文件夾。有些同學(xué)沒有進(jìn)行分類保存,所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤里,非常之亂,一旦查找起來就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件,對(duì)其進(jìn)行分類整理,這就好比我們房間里要存放各種東西,首先要確定好規(guī)定的存放位置,這樣每次存取東西就方便很多了。

  引入概念

  1、在計(jì)算機(jī)中,程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。

  2、分組存放文件的工具叫做文件夾,也可以存放文件夾。

  那我們在給它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。

  3、文件或文件夾的命名規(guī)則:

  使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字;

  不能超過256個(gè)字符;

  不能用?/:*”<>九個(gè)符號(hào);

  不區(qū)分大小寫(FILE.TXT=file.txt);

  見名知義;

  同一文件夾下:不可重名;

  1、資源管理器的作用:

  來管理電腦資源(硬件資源包括電腦的各種設(shè)備,軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)

  2、打開資源管理器的方法

  右擊[開始]按鈕,選擇[資源管理器]

  右擊[我的電腦],選擇[資源管理器]

  讓學(xué)生打開資源管理器,展示資源管理器,給同學(xué)們介紹資源管理器

  練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例,確定具體任務(wù),使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化,淺顯易懂

  任務(wù)

  1、在E盤建立自己的.文件夾,用自己的名字命名。

  讓學(xué)生上臺(tái)演示

  做小結(jié)

  1、什么是文件和文件夾?怎樣給文件和文件夾命名?

  2、什么是資源管理器?它的作用?

  通過幻燈片展示新建文件夾、選定文件、

  移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

  動(dòng)手試試

  資源管理器中新建文件夾、選定文件、

  移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

  讓學(xué)生說出自己的收獲

  總結(jié):

  認(rèn)識(shí)了常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo),學(xué)會(huì)了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。

  教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足:雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生的程度不同,為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行,使學(xué)生的目標(biāo)有了模糊,耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多,但沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

  由于環(huán)節(jié)的打亂,這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì),再加上我語言表達(dá)上的不足,使部分學(xué)生失去了興趣,沒有了神秘感。

  為此,我以后會(huì)加以改正,努力學(xué)習(xí),爭取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。

計(jì)算機(jī)教案 篇7

  第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(shí)(3課時(shí))

  4、桌面的布置

  Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序,用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上,這樣當(dāng)需要使用時(shí),雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。

  A、創(chuàng)建快捷方式

  創(chuàng)建快捷方式有許多,這里介紹最常用的2種。

  (1)使用快捷方式向?qū)?/p>

  (2)使用拖放方法

  B、移動(dòng)快捷方式

  如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置,只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上,然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。

  C、重命名快捷方式

  兩種方法:

  (1)選中圖標(biāo),再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名,然后在編輯框中輸入新的名稱,輸好后按確認(rèn)鍵。

  (2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo),然后單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,在快捷菜單中選擇"重命名"命令,輸入新名稱,然后按確認(rèn)鍵。

  D、刪除快捷方式(教師演示)

  (1)選中圖標(biāo),然后單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,在快捷菜單中選擇"刪除"命令,在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。

  (2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式,然后按下左鍵將其拖到"回收站"圖標(biāo)上,松開左鍵,在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。

  E、排列快捷方式

  將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置,單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式,如可選擇"按大小""按日期"等。

  5、"開始"菜單的使用

  A、"開始"菜單的內(nèi)容

  (1)程序:主要用來啟動(dòng)程序

  (2)收藏夾:是Windows98新增加的選項(xiàng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。

  (3)文檔:此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過的文檔。

  (4)設(shè)置:包含"控制面版""打印機(jī)""任務(wù)欄""開始""文件夾""活動(dòng)桌面"等,通過它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。

  (5)查找:可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī),也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。

  (6)幫助:為用戶提供了各種幫助信息。

  (7)運(yùn)行:可以運(yùn)行在"開始"菜單中沒有列出的程序。

  (8)注銷:用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記,取消該用戶。

  (9)關(guān)閉系統(tǒng);可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

  B、"開始"菜單的指定

  (1)向"開始"菜單中添加程序

  (2)從"開始"菜單中刪除程序

  6、任務(wù)欄的使用

  A、任務(wù)欄的.組成

  一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)"快速啟動(dòng)"工具欄,它可以讓用戶迅速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo),用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置,如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。

  B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口

  Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能,可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序,每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕,單擊這些按鈕,就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。

  C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小

  D、調(diào)整任務(wù)欄的位置

  E、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄

  單擊"開始"按鈕,打開"開始"菜單,單擊其中的"設(shè)置"菜單項(xiàng),并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇"任務(wù)欄和開始菜單"選項(xiàng),這時(shí)回出現(xiàn)"任務(wù)欄屬性"對(duì)話框。在該對(duì)話框的"任務(wù)欄選項(xiàng)"中選擇"自動(dòng)隱藏",再單擊確定。

計(jì)算機(jī)教案 篇8

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.理清課文寫作思路。

  2.了解課文在介紹各種功用時(shí)所運(yùn)用的說明方法。

  3.分析說明內(nèi)容之間的銜接轉(zhuǎn)換及其好處。

  二、重難點(diǎn):

  1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能。

  2.用準(zhǔn)確、簡明、通俗、易懂的語言說明生疏、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。

  三、教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入新課:

  電腦在我們現(xiàn)代人的生活中越來越普及。比如我們老師現(xiàn)在也得學(xué)電腦,不用電腦,就不能開多媒體課?上腚娔X在現(xiàn)代生活的重要性,電腦就是電子計(jì)算機(jī),今天就讓我們來閱讀著名物理學(xué)家錢偉長寫的科學(xué)小品〈〈電子計(jì)算機(jī)的多種功能〉〉。

  2.聽錄音,注意生字生詞,并給課文分段。

 。1)給下列字注音:

  汞害gong存貯zhu屏幕ping

  梗概geng渥太華wo網(wǎng)絡(luò)luo

 。2)理清課文思路:

  第一部分(1):引出說明對(duì)象。

  第二部分(2—7):介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能和發(fā)展?fàn)顩r。

  功能:計(jì)算

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

  作實(shí)驗(yàn)

  畫工程圖

  用于教育

  第三部分(8):總結(jié)全文.

  3.分析課文的說明方法:

  列數(shù)字:教科研人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

  舉例子:瑞典銀行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。美國、西歐、日本的計(jì)算機(jī)的終端臺(tái)數(shù)。

  作比較:人工做實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)做實(shí)驗(yàn)所需要的時(shí)間。

  4.分析說明內(nèi)容之間的`銜接及其好處。

  “計(jì)算機(jī)能用來計(jì)算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途。”

  “比較普通的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)!

  “計(jì)算機(jī)的另一個(gè)用途是做實(shí)驗(yàn)!

  “計(jì)算機(jī)還可以畫工程圖!

  “在國外,計(jì)算機(jī)用于教育方面的也不少。”

  文章用這些句子來轉(zhuǎn)換,過渡自然,行文條理十分清晰,給讀者以結(jié)構(gòu)緊湊,一氣呵成之感。

  5.體會(huì)課文語言的準(zhǔn)確性。

  板書:

  一(1)引出說明對(duì)象

  二(2—7)電子計(jì)算機(jī):類型:通用計(jì)算機(jī)

  專用計(jì)算機(jī)

  計(jì)算器

  功能:計(jì)算列數(shù)字

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉例子、列數(shù)字

  作實(shí)驗(yàn)舉例子、作比較

  畫工程圖舉例子、作比較

  用于教育舉例子

  三.(8)總結(jié)全文。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.比較〈〈電子計(jì)算機(jī)的多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。

  2.課文拓展閱讀。

  二、重難點(diǎn):

  拓展學(xué)生的課外閱讀,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生對(duì)說明方法的感性認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)過程:

  1.復(fù)習(xí)舊課:

 。1)電子計(jì)算機(jī)有哪幾種功能?

 。2)幻燈片練習(xí):改錯(cuò)別字、填詞閱讀第6、7兩段

  2.較對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)本。

  3.課外拓展閱讀(說明文)。

  說明文

  一、初中階段說明文閱讀的要求是:

  1、能指明說明對(duì)象的特征。

  2、指出說明順序。

  3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。

  4、.辨析主要的說明方法。

  5、理解說明性語言平實(shí)、簡明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

  二、分析說明對(duì)象的特征的方法:

  1、有些說明文或說明文語段中有直接提示說明對(duì)象特征的中心句。劃到這些中心句,也就把握住了說明對(duì)象的特征,如《中》。

  2、有些說明文語段沒有直接提示說明對(duì)象特點(diǎn)的中心句。這時(shí)可以根據(jù)文段中的具體情況來歸納,一般可按以下幾個(gè)步驟:

 。1)明確說明對(duì)象。

 。2)理解說明內(nèi)容。

  (3)分析這些內(nèi)容反映出說明對(duì)象的特征。

  三、說明文的順序:

  說明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序,常見的說明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序和記敘的時(shí)間相似?臻g順序:要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序:常以推理過程來表現(xiàn),以“事理說明文”為多。

  四、判斷說明方法:

  1、初中階段應(yīng)掌握的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。

  2、判斷說明方法要注意與修辭方法的區(qū)別。

  3、說明文中說明方法兼用或套用的情況很多、判定時(shí)不能故此失彼。

  4、理解說明方法在語境中的作用:

  首先我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)這一說明方法的意圖,如“打比方”是為了通俗,形象地說明所介紹的內(nèi)容;列數(shù)字、舉例子是為了真切地說明事物;作比較可以增強(qiáng)說明事物的效果。

  五、說明文的語言:

  說明文的語言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在平實(shí)、簡明、準(zhǔn)確上。常見的設(shè)題形式有對(duì)詞語的增刪、替換、移位等進(jìn)行比較辨析的;有對(duì)文句中的限制、修飾成分進(jìn)行分析,理解其表達(dá)上的積極作用;有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語;有理解重要代詞所指代的具體內(nèi)容等。

  回答這類題目時(shí),一定要結(jié)合上下文,聯(lián)系段(篇)的內(nèi)容進(jìn)行理解,同時(shí)還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話講絕,以防答題偏頗。

計(jì)算機(jī)教案 篇9

  增強(qiáng)對(duì)病毒的防范意識(shí);

  懂一些必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí),樹立法制觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):安全用機(jī)、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)(重點(diǎn));

  按機(jī)房制度用機(jī)(實(shí)踐中的難點(diǎn))

  教學(xué)形式:進(jìn)入機(jī)房,現(xiàn)場教育

  教學(xué)過程:

  1. 引言

  2. 閱讀與講解(學(xué)生看書,演示相關(guān)資料)

  計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí);

  知識(shí)產(chǎn)權(quán)簡介;

  用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度;

  中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。

  3. 提問

  什么是計(jì)算機(jī)病毒?計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害?

  使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問題?

  不經(jīng)別人同意就把他制作的`軟件拷貝給旁人使用,對(duì)不對(duì)?為什么?

  4. 小結(jié)(投影或板書要點(diǎn))

  計(jì)算機(jī)病毒;

  防病毒措施;

  知識(shí)產(chǎn)權(quán);

  用機(jī)道德規(guī)范。

  5. 上機(jī)準(zhǔn)備

  布置預(yù)習(xí);

  安排上機(jī)座位;

  注意問題。

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