當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 小班美術教案

小班美術教案

時間:2024-09-21 17:12:08 教案 我要投稿

【精品】小班美術教案范文匯編8篇

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班美術教案范文匯編8篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

  2.在欣賞范例的基礎上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

  3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。

  活動重點:

  用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

  活動難點:

  能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

  活動準備:

  1.出示用的盤子臉范例四只。

  2.舒緩的音樂課件。

  3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

  活動過程:

  一、用鏡子觀察自己的'各種表情時的五官特征。

  1.游戲:表情猜猜猜。

 。ń處熥霰砬,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

  2.觀察面部表情及五官特征。

  ——游戲做得真好,為了表揚你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

  ——請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

  二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

  教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

  ——這里有幾種不同的表情?

  ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?

  ——你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

  三、幼兒制作盤子臉。

  ——今天老師也為你們準備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

  教師交代制作步驟:

  ——請小朋友在做小臉的時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

  幼兒制作,教師指導(配上音樂)。

  四、作品展示、評價。

  請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

小班美術教案 篇2

  設計思路:

  近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術區(qū)中我們也創(chuàng)設了相應的環(huán)境,創(chuàng)設了動物園的場景,提供相關圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設計了《動物的花花衣》的美術活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

  內(nèi)容與要求:

  1、在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

  2、嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

  活動重難點:

  區(qū)分不同動物的皮毛特征

  活動過程:

  一、情景導入 師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!,我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜!(播放PPT)

  二、看看、猜猜

  1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

  提問:斑點狗身上的.花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

  小結(jié):斑點狗身上的花紋是一點一點的。

  2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

  提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

  小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

  (播放牛的叫聲)用“聽聽我是誰”引出奶牛。

  提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

  小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

  三、制作、體驗

  1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

  我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

  2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

  3、幼兒選擇一種動物進行操作。

  四、交流、分享

  1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

  2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蘿卜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的`想象。

  3、培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

  活動準備:

  蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個,紙若干,擦手帕5張,范畫2張。

  活動過程:

  一、通過談話,豐富幼兒對蘿卜的認識

  1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領,你們愿意嗎?

  2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術,他們能把自己變成小花、小動物,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?

  二、老師示范

  1.蘿卜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  2.選一個蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術就變出來了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)

  三、幼兒操作

  1.初次操作,探索印畫方法

  你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!

  2.老師講解印畫的方法

 。1)你們看看我們的印畫,現(xiàn)在是什么樣子?畫面干凈嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個案”)為什么會這樣?怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮?

  (2)小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  3.幼兒再次嘗試,學習印畫方法

 。1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來豐富畫面。

  (2)引導有困難的幼兒想象。

  四、展示作品,小結(jié)活動

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、會用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  2、體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

  活動準備:

  1、錄像:內(nèi)容:幼兒體驗下雨帶來的樂趣

  2、貼有"白云娃娃"的藍色粉畫紙若干張,分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,抹布若干。

  重點:體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點

  難點:用手指從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

  師:當小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?

  2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

  提問:下大雨是什么樣子的?(同時做出下雨的動作)下小雨時是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動作)

  二、基本部分

  1、嘗試用手指點畫雨滴。

  師:小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?

  (1)請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

 。2)幼兒空手練習一下一下地點,注意"點"和"提"的.動作。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點畫小雨,注意"點"和"提"的動作。

  3、展示幼兒的作品

  三、結(jié)束部分

  1、活動評價:幼兒相互欣賞彩色的雨滴

  2、結(jié)束活動:幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家

  活動反思:

  本次活動是一節(jié)美術《彩色的雨滴》,通過活動我班幼兒對顏色比較敏感,喜歡各種顏色,對顏色有初步的了解,在本次的活動,通過音樂游戲《大雨小雨》作為導入活動,并讓孩子用手指點的動作感受雨滴,然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣,表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試用瓶蓋印畫蘋果,并用棉簽進行簡單添畫。

  2.樂意動手操作,體驗利用多種繪畫工具玩色的樂趣。

  活動重點:

  嘗試用瓶蓋印畫蘋果,并用棉簽進行簡單添畫。

  活動難點:

  大膽選擇色彩進行創(chuàng)作。

  活動準備:

  1.收集大大小小的瓶蓋若干。

  2.《美工》第8頁

  3.調(diào)制好的紅、綠、黃色顏料,顏料盤,抹布,棉簽棒若干。

  活動過程:

  一、一個蘋果變出來。

  1.回顧蘋果的外形特征。(蘋果是什么形狀的?你見過哪些顏色的蘋果?今天請大家?guī)兔φO果。)

  2.學習瓶蓋印畫的方法。(我先來摘一個又大又圓的紅蘋果,教師拿起一個大瓶蓋,把瓶蓋的頂

  放入紅色的顏料盤中沾色,然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動瓶蓋)

  二、許多蘋果變出來。

  1.自由創(chuàng)作繪畫。(現(xiàn)在大家都來摘蘋果,看看誰的籃子里蘋果又多又漂亮。)

  2.自由選擇大小不同的`瓶蓋,用不同的色彩進行印畫。

  3.印畫好蘋果后,用棉簽蘸色為蘋果添畫桿子。

  4.互相欣賞作品,說一說誰的蘋果又多又漂亮。

  三、活動延伸:

  1.教師在美工區(qū)的墻上張貼一張大紙,上面畫有一顆大樹,幼兒合作印畫,感受集體創(chuàng)作的樂趣。

  2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果,如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。

小班美術教案 篇6

  價值取向:

  1、引導幼兒認識夾子、毛巾,嘗試用夾子把毛巾夾起來,鍛煉手部的肌肉力量。

  2、幫助幼兒鞏固對紅、黃、綠三種色彩的認識,能在操作活動中注意夾子與毛巾的一致色彩。

  3、引導幼兒練習說話:“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾!

  4、鼓勵幼兒創(chuàng)造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法,提高幼兒的創(chuàng)造力,并讓幼兒體驗活動的`樂趣。

  材料設計:

  1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的場景,并貼上相應的漢字“毛巾晾起來!

  2、準備一個小籮筐,內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。

  玩法提示:

  1、引導幼兒學習正確夾夾子的方法,體會夾子活動的樂趣。

  2、引導幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色,鞏固認識紅、黃、綠。

  3、鼓勵幼兒大膽操作,把毛巾夾在同種色彩的夾子上。

  4、活動結(jié)束后,引導幼兒把毛巾取下來,疊放在小籮筐里。

  指導要點:

  1、引導幼兒在夾毛巾的過程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夾子。

  2、鼓勵幼兒在活動中學說:“紅夾子夾紅毛巾!碧岣哂變旱目谡Z表達能力。

  3、對于能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導,給予他們足夠的自信心。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學習互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動準備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《小魚游》的音樂。

  活動過程:

  一、導入,引起幼兒的興趣師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

  二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波羅波羅…

  2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來,"波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,"波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。)

  6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問:好看嗎?小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡。

  提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的.顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

  三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫教師播放音樂,巡回觀察指導幼兒操作。

  四、欣賞作品,并試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

  2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

  3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

  活動準備:

  1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

  2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

  活動過程:

  一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一一看吧!

  教師將雞蛋打在透明碗里,引導幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

  2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

  3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

  師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

  二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

  1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

  2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

  師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

  先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

  拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

  師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

  用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的.蛋黃。

  再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

  請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

  2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

  幼兒動手操作,教師巡回指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

  四、作品交流與分享。

  1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

  引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來作品。

  2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

  師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

  3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

  活動延伸: 請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

  活動反思: 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

  孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

【小班美術教案】相關文章:

小班美術教案07-12

美術教案小班03-16

【精選】小班美術教案07-09

【經(jīng)典】小班美術教案07-23

(精選)小班美術教案07-09

(精選)小班美術教案09-16

小班美術教案[精選]07-22

小班美術教案06-12

煙花小班美術教案 小班美術 煙花11-27

小班美術教案柳樹教案11-15