小班美術(shù)教案模板集合10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
一、語言導入,引起興趣。
師:小朋友們看,這是?嗯,我們昨天游玩的動物園,那今天,老師再帶你們?nèi)ヒ淮蝿游飯@好嗎?你們還記得我們昨天學的那首兒歌嗎,我們一起來念一念。
小結(jié):我們小朋友念的'真棒,表揚一下自己。
二、畫畫講講,引入正題。
1.師:小朋友們,你們看老師這里有?嗯,一個圈圈,那接來下老師就用這個圈圈和你們一起變個魔術(shù),我們一起再來念一遍剛剛的兒歌好嗎?
2.師:“一個圈圈變變變”是太陽;“兩個圓圈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”是蝴蝶;“大圓小圓找朋友”是變成了一朵漂亮的小花;“兩個圓圈握握手”變成了大象
3.師:老師把動物園里的景象用圈圈變了出來,神不神奇。磕悄銈兿氩幌胍瞾碓囈辉。
4.師:你想用圈圈變什么東西,變在什么地方?都有誰?他們在干什么?
三、分組畫畫。
1.自由結(jié)伴(3人一組)
2.自由選材,自由的進行拼貼,涂色
3.巡視指導
四、活動延伸。
1.一組選一人講故事,或三人一起講故事
難點:講清地點、人物、做什么,會將語言和圖畫進行聯(lián)系
2.和老師一起講故事
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1.嘗試用印章在布上或紙上印畫,增強動手能力。
2.對印章畫感興趣,培養(yǎng)初步的集體合作意識。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
1.幾塊用印章印好的花床單。
2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙),紅黃藍水粉顏料。
3.印章若干。
活動過程
1.引導幼兒欣賞各種花布。
“花布上有什么?”
“它們是什么顏色的.?”
“猜一猜是怎么印出來的?”
2.講解示范印畫的步驟。
選一個印章,輕輕放在顏料盤里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按壓后取下,另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色,在空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。
3.幼兒自由印畫,教師在旁邊指導。
(1)鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。
(2)提示幼兒將床單印滿圖案。
(3)對個別能力較弱的幼兒給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>
4.展示幼兒作品。
提問:“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”
反思:顏料不能太稀,要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前,教師一定要做好示范講解,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
教學反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇3
1.認識面條,知道面條長什么樣子。
2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條,并發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新,能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在碗里。
3.樂意參與撕紙活動,體驗給家人過生日的快樂。 活動準備:
1.物質(zhì)準備:成品:一碗面條、餐巾紙、紙碗、
2.經(jīng)驗準備:認識面條并知道面條長什么樣子、知道過生日的時候會吃長壽面。
活動過程:
一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道在過生日的時候,都要吃什么?對了,我們會吃蛋糕,還會吃長壽面。(幼兒答不出時:趙老師會吃長壽面)以前都是爸爸媽媽給我們過生日,今天我們來給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們過生日,做長壽面給他們吃,你們愿意嗎?
二、出示成品面條,引導幼兒觀察并說出面條的特征。
1.提問:那你們吃過的面條長什么樣子的呢?一起說說看。
2.小結(jié):哦!原來面條是長長的、細細的、白白的。
3.師:你們瞧,這是老師做的一碗面,這碗面條長什么樣子呢?是呀,老師做的面也是長長的、細細的、白白的。今天我們一起來做一做,請你們看一看我是怎么做的。(邊做動作邊念兒歌要;面條細,面條長,小朋友,來幫忙。)
三、提供材料教師示范制作,幼兒自主撕面條教師巡回指導。
1.教師示范,講解操作要求。
師:食指拇指捏一捏,把面條撕下來,不可以把面條撕斷,面條要細細又長長的,那樣做出來的面條才好吃哦。
師:小朋友們,我們再來撕一撕,你撕的真不錯,你撕的也不錯。
2.師:那現(xiàn)在應(yīng)該將撕好的面條放在哪里呢?(有的小朋友說放在嘴里,對不對呀?嗯,面條是給爸爸媽媽爺爺奶奶們吃,我們不能吃。)(有的`小朋友小眼睛很亮,看到老師這里有小碗,要把面條放在碗里。)
4.幼兒自主體驗撕面條。
師:在你們桌子上有個籃筐中,里面有做面條用的紙,每次只能拿一張餐巾紙做面條,做好的面條放在桌子上的小碗里,請小朋友們開始吧!
教師指導,說要點,幫助動作慢的小朋友。
師:食指拇指捏一捏,捏住面條撕,面條細,面條長,小朋友,來幫忙。有些小朋友很棒,已經(jīng)快完成了,還沒有完成的小朋友加油。
師:好,你們的面條做好了嗎,小朋友們真棒!都做好了長壽面,可真香呀!現(xiàn)在我們把面條裝回家,送給爸爸媽媽爺爺奶奶們吧!
2.送祝福。
師:過生日的時候,我們可以唱一首生日歌,說一說祝福的話語。 唱生日歌,送祝福語(祝你生日快樂,祝你生日快樂。
3.師:小朋友們今天玩得開心嗎?是啊,做面條真有趣。下次我們可以在點心店里做面條,相信你們都能成為一個厲害的廚師。
小班美術(shù)撕紙活動教案篇二
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。
活動準備:
有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,并演示一下。(教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,發(fā)表見解)你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什么?……
2.這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關(guān)情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。
活動結(jié)束:
展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創(chuàng)意的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇4
一、活動目標:
1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
二、活動準備:
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。
三、活動過程:
1、游戲找朋友
師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?
師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”
2、圓點找朋友
師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。
師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?
師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的`地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。
圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
小班美術(shù)教案 篇5
教學目標:
1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學準備:
幼兒作畫工具,教師范畫
教學過程:
一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構(gòu)圖
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的.氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風景線,越來越得到人們的青睞!
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1.學習用正方形折小貓頭,鞏固對小貓外形特征的認識。
2.喜歡自己的折紙作品。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程:
一、教師出示范例,激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師:今天老師帶來了一幅作品,我們來欣賞一下吧!
畫上有誰呀?幼:小貓。
2.師:原來是小貓呀,我們來跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師:你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師:說的很對,這只小貓是用紙折出來的。
2.師:那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3.師:那我們看著美工書上的圖示,一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓,把正方形放好。第一步是對角折,把角對齊折一下,變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好,讓我們來折小貓的耳朵,拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角,先向下折,在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點,就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師:看一看,像不像小貓的頭?幼:像。
師:小朋友,小貓的耳朵是什么樣的?幼:尖尖的`。
耳朵有了,看一看小貓的臉上還差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師:小貓的頭有了,那我們來給小貓畫上身體,讓小貓在草地玩吧!
4.師:好了小朋友,你們想不想動手折一折?幼:想。
四、幼兒操作,教師巡回指導。
1.師:那我們一起來折一折,不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后,不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友,記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請幼兒相互欣賞。
活動反思與建議:
整個活動,常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲的形式貫穿始終,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手,也活動了嘴,鍛煉了他們用手撕,貼的能力,同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、 在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。
3、 加深幼兒對夏天的認識。
活動準備:
1、 教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2、 知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程:
一、 開始部分
教師啟發(fā)性談話,引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“多彩的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的'地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
2、 幼兒作畫,老師巡回指導。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪堄變簽樽约旱漠嬅
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
、钦垈別幼兒獨立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講評。
4、 幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖。
活動重點難點
引導幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
活動準備
泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具
活動過程
一、開始部分:
放音樂《兔子舞》,教師帶幼兒做動作進入活動室。
二、基本部分:
1、“小朋友們累了吧,蹲下來休息一下!毙∨笥押屠蠋煻紫聛怼!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來!背鍪九菖菟,幼兒每人一份。
。1)先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
。2)按老師的要求吹泡泡:吹一個、兩個連在一起、三個連在一起……
玩一會兒之后,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點累了,現(xiàn)在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧。ㄓ變喝胱
2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。
師:剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個小條件,就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發(fā)言。(太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手,好朋友親一個……)
師:小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點累了,要去休息一會了。小朋友再見!(把圓形寶寶放到小墊子里)
4、(1)師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因為它的家里沒有和它一個樣子的'朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)
師:那就請小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。(讓小朋友到桌子旁添畫)(輕音樂)
。2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結(jié)。)
。3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好。把作品送到墊子里)
5、師:剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀?(想)那我們用更多的圓形來變魔術(shù)好不好?(好)
師:讓我們開始更厲害的魔術(shù)表演吧。橛變禾峁┌准、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼)(輕音樂)
6、展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述)
師:小朋友們好厲害!大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說,很想交幾個老師朋友,只有小朋友把你的作品送給哪個老師,她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個忙呀?(想)那現(xiàn)在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。
三、結(jié)束部分:(音樂《找朋友》)
師:寶寶們,剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西,那你們想不想跟圓形做游戲呀?(想)那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個樣子的玩具,帶它去院子里玩吧。ɡ蠋煄Ш⒆觽冸x開活動室。)
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1、能大膽地用蠟染的方法表現(xiàn)蝸牛賽跑的情景。
2、體驗美術(shù)活動和成功的樂趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
每人一張白紙、綠色預料、白色油畫棒、范例。
活動過程:
1、直接引出課題
小朋友,今天老師帶來了一幅畫,看看,畫的是什么?
2、出示范例(課前用油畫棒畫好畫面)
呀!怎么看不清楚,想想用什么辦法可以看得清楚些?對,用蠟染的方法。
3、操作演示并講解
畫筆在預料中蘸些,然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下慢慢得一層一層涂下來。
4、幼兒作業(yè)
動手畫蝸牛賽跑時的各種情景。
5、巡回指導
提醒幼兒要大膽用力,涂色時預料不要太濕。
6、分享作品
將幼兒的作品放在桌上,供幼兒互相觀看和交流。
小班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
1. 激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準備:已展開有關(guān)水的討論。
材料準備:
滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。
2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。
3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張;顒又攸c:能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲感受。
活動難點:能用點、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。
活動過程設(shè)計意圖
一、活動導入:水的聲音。
1. 小朋友們,小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)
2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細看看,水又是怎樣跳舞的`呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動作進行表達。)
3. 圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4. 小結(jié):快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動展開:水的舞蹈。
1. 現(xiàn)在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音), 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2. 引導幼兒變化點、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進行個別指導。)
3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學習,交流和欣賞。
三、活動結(jié)束:快樂的水聲。
1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分,為什么?
四、活動延伸 :尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導入主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達,激發(fā)幼兒的興趣,同時為創(chuàng)作做好鋪墊。
在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。
通過看看、聽聽、找找、說說 ,激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
小班美術(shù)活動:《快樂的水聲》課后反思
美術(shù)活動教學反思:花背心
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