精選計算機教案模板合集七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的計算機教案7篇,希望能夠幫助到大家。
計算機教案 篇1
教學內容:
教材第1-4頁:認識計算機的組成。
教學要求:
通過教學,使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成,知道計算機各個部分的名稱及主要用途,培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
教學過程:
一、引入新課:
計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一,目前,它已被廣泛的應用于社會的各個領域,成為人類的`得力助手。你家里有計算機嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎?
二、教學新課:
1、計算機的外觀:
從外觀上看,計算機主要由以下幾個部分組成:主機、顯示器、鍵盤、 鼠標和打印機?匆豢矗娔X桌上的電腦有幾個部分。
教師教學每一部分的名稱,學生對照機器進行觀察記憶。
2、計算機硬件:
我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。
主機是計算機的核心,主要包括中央處理器和內存儲器。
中央處理器是計算機的心臟,英文縮寫CPU,它是計算機的核心部件。內存儲器是負責存儲信息,相當于計算機內部的存儲中心。
顯示器是計算機的輸出設備,能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結果顯示出來。
鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設備,利用它們可以向計算機輸入信息,指揮計算機工作。
打印機也是計算機的一種輸出設備,可以把計算機輸出的結果打印在紙上。
3、計算機軟件:
僅有硬件計算機是無法工作的,還必須要有相應的軟件。計算機軟件有很多種。如同學們玩的游戲軟件,幫助我們學習的教學軟件。
計算機軟件是高科技的知識產品,受法律保護,我們不能隨便復制別人的軟件作品。
計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng),它們共同決定了計算機的工作能力。
三、鞏固:
回顧本節(jié)課學習的內容,對照計算機說出各部分名稱,和各部分的主要用途。
四、作業(yè);
完成練習題 1-4 。
計算機教案 篇2
計算機的軟件一、導入
上節(jié)課我們學習了計算機的硬件,計算機僅僅有硬件還是無法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計算機軟件呢?我們這一節(jié)課就來解決這個問題。
。1)軟件的的概念
支持計算機進行工作的各種指令,就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的`支持,才能進行正常工作。
。2)軟件的分類
系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp
應用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開“金山打字”軟件,讓學生對軟件有一個感性的認識。
(3)認識鍵盤
常用的計算機鍵盤上有101個鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個區(qū):
文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。
、倏崭矜I
、诨剀囨I
③退格鍵
、苌蠙n鍵
編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標的。
功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。
小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學。
注意:在用鍵盤輸入字符時,手指擊鍵時要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。
計算機教案 篇3
第1課信息和信息處理工具
教學目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術;
3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術;
4、了解信息高速公路;
教學重點與難點:信息的各種心態(tài)及其本質含義,‘教案’計算機教案。
教學方法:1、從感性認識到理性認識,啟發(fā)學生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學。
教學準備:1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。
2、課前打開電腦。
教學過程
一、新課引入
1、什么是信息?你知道嗎?(學生回答)
簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息具
有價值)
2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學生自己舉例)
只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路口的信號燈…教室里的板書,掛圖…圖書館里的書報…春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播…大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學
解釋:
"一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。"
科學角度研究的信息主要指:一是經過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
"二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術,計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。"
[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術]
"1、信息的獲取"
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
"2、信息的傳遞"
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛--報紙、電報、電話、廣播--微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡
"3、信息的處理"
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
"三、信息社會"
人類進入20世紀以后,科學技術的發(fā)展速度越來越快,當今信息同物質、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
"信息社會是以信息生產為中心,促進政治和經濟迅速發(fā)展起來的社會。"
信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
"四、信息高速公路
'信息高速公路'是一個計算機技術和通訊技術為基礎,以光導纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為'貨物',覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。"
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結
1、什么是信息?
2、信息技術包括哪些重要的技術?
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后記]
第2課計算機的組成
教學目的和要求
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產軟件,對學生進行愛國主義教育。
教學重點:1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。
教學難點:計算機硬件和軟件的概念。
教學準備:計算機及相關軟件。
教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?
通過今天的'學習,大家就一定能解決這個問題,教案《‘教案’計算機教案》。
二、自主學習,探究新知
1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:
、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?
、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?
、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?
教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。
學生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?
教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它"活"起來,還要讓它掌握"知識"、形成"思想"--這就是軟件。
4、指名學生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?
從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點;向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
三、學生模仿硬件作"自我介紹"
通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的,它們協(xié)調工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認為誰最重要呢?
請同學們再次閱讀"一、計算機的硬件"這部分內容。然后同學們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個,這樣同學們就分成了四組,你要向其他同學說明自己的作用以及重要性,讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配,等同學們讀書后自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內容,再選擇其中一個認真仔細地讀,為你的發(fā)言作好充分準備,來說服其他同學,你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內容,誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?
引導學生說出:①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點,②人的什么相當于計算機的什么。
全課總結
同學們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記]
第3課學會正確開、關機
教學目的和要求
學會開、關機
教學難點:1、了解計算機外設的開、關順序
2、正確學會開、關機
教學準備:計算機、網(wǎng)絡
教學過程:
一、教學導入
同學們,在你們面前看到的是什么呀?
對了,是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學習好不好?
二、教學新課
(一)教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復一遍,是第一件事。
剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?
對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?
1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。
2、教師出示電源開關"POWER"標志,同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用"金山畫王筆"給學生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關機。
4、教師一步一步示范,手把手教學生關機,并重復幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。
5、教師示范關顯示器。
(二)、學生練習開、關電腦
在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關閉電腦。
教師巡視指導。
全課總結(略)
〔教后記〕
第4課初識Windows 98
教學目的和要求
1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。
2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。
3、學生了解鼠標指針的含義,初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。
教學重點:學生初識Windows 98,掌握啟動和退出Windows 98的方法。
教學難點:學生掌握鼠標器的操作,特別是雙擊操作。
教學準備:計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。
計算機教案 篇4
教學目標:
第一課時
一、導入新課,激發(fā)讀書興趣:
同學們,有人說:“學會英語和電腦,是進入二十一世紀的通行證!毙率兰o已經到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學習課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)
二、自讀課文:
1.練習把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注,哪些內容是你原來就知道的,哪些內容是通過學習本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文:
思考:文中介紹了有關電子計算機的哪些知識?
什么是多媒體?
電子計算機與多媒體有著怎樣的關系?
在文中畫一畫、注一注,再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流:
1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?
要點:世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的'幾十年里已經繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學生充分表后引導他們概括起來說。
2.練習說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”,是因為____________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?
出示:把句子補充完整:
媒體就是____________,像電話能____________,電報能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?(第四自然段)
抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關系?
4.學習課文第五自然段。
。1)教師介紹引入:其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?
六、識記生字,書寫生字詞。
第二課時
一、復習舊課:
1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情:
大家想一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡,總結寫法:
1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個適合的標題。
可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。
2.電子計算機那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習作中運用。
四、置作業(yè)布:
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。
板書設計:
電子計算機與多媒體
指揮
電子計算機多媒體
計算機教案 篇5
活動目標:
1、通過軟件學習故事《小貓釣魚》讓幼兒認識字母“L”的大小寫,并學習正確的敲擊方法。
2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意,不要三心二意的.良好習慣。
3、喜歡和電腦做游戲,發(fā)展幼兒細致觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
活動準備:
1、《認識“L”鍵》教學軟件一個。
2、多媒體計算機網(wǎng)絡一套,人手一臺電腦。
3、錄音機一臺,錄音帶一盒。
4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、
R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個
并附各字母的形象字母卡。
5、大鍵盤一個。
活動過程:
1、幼兒律動:《小貓怎樣睡覺》
要求:①學生黑屏。
②幼兒安靜找一強電腦面向老師坐舒服。
2、游戲《小花貓和小老鼠》結束。
玩法:教師份演一只小花貓,小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時,“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。
計算機教案 篇6
教材分析:
這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學目標:
學會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內容,初步了解電子計算機與多媒體的關系,感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。要求學生查找有關資料,培養(yǎng)合作學習意識。
教學重點:
理解課文內容,初步了解電子計算機與多媒體的關系,感悟計算機技術飛速發(fā)展的.趨勢。要求學生查找有關資料,培養(yǎng)合作學習意識。
教學難點:
要求學生查找有關資料,培養(yǎng)合作學習意識。
教學構想:
教學本課可讓學生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學生討論交流。帶領學生參觀多媒體設備,并請電教老師為學生講解、演示。
教學準備:
投影儀、投影片、電子計算機。
教學時間:
2課時
第一課時
教學內容:
學習課文內容,要求學生反復讀,一邊讀一邊思考,使學生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點。
學生學習過程:
一、導入新課,激發(fā)讀書興趣。
。、同學們,有人說“學會英語和電腦,是進入21世紀的通行證”,新世紀已經來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學習課文《電子計算機和多媒體》。
。病鍟n題。
二、自讀課文。
。薄⒕毩暟颜n文讀正確、讀流利。
。、在文中批注,哪些內容是你原先知道的,哪些內容是通過學習本課知道的。
。场涯愀信d趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
。薄⒅该首x課文。
。、同學互相指正字音,識記生字。
。场⒊鍪尽笆访苌┪镳^”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學生讀熟。
四、再讀課文。
。薄⒎中〗M朗讀課文。思考:
。1)課文介紹了有關計算機的哪些知識?
。2)什么是多媒體?
。3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關系?
。、在課文中畫一畫,注一注。
。场⑼瑢W之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
。、課文介紹了有關計算機的哪些知識?
。1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。
。2)短短幾十年繁衍了好幾代。
。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。
2、練習說話:電子計算機之所以被稱為電腦,是因為……
。、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?
出示投影:
。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請學生充分地運用舉例子的方法說明。)
。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。
。、哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?
。1)指名讀課文。
。2)電腦和多媒體有什么關系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)
。、學習課文第五段:
。1)其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)
六、帶領學生去微機室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設計:
查找有關多媒體的資料,以便和同學交流。
板書設計:
。浮㈦娮佑嬎銠C與多媒體
計算機 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設備
課后反思:
第二課時
教學內容:
交流資料,啟發(fā)學生想象計算機會有哪些發(fā)展。
學生學習過程:
一、交流認識。
。、請舉例說明電腦和多媒體的關系。
2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)
二、延伸激情。
大家想像一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計算機呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡,總結寫法。
。薄⒖焖贋g覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。
。病㈦娮佑嬎銠C那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習作重運用。
作業(yè)設計:
1、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計算機。
。、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。
板書設計:
“電腦”發(fā)展史
。、電子計算機與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思:
計算機教案 篇7
[教學目的與要求]
(1)初步理解什么是計算機網(wǎng)絡。
(2)能夠區(qū)分局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的不同,能初步理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
(3)能過學習電子郵件和網(wǎng)絡信息共享能夠對網(wǎng)絡有一個感性認識,同時對于 Internet有一個感性認識。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
網(wǎng)絡的概念及作用。
[教學準備]
多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡。
[教學過程]
一、導入
同學們,從我們剛開始學習計算機到今天,我們已經把計算機的許多知識和許多應用軟件都學進我們大腦的“存儲器”?稍诮裉欤S著計算機技術的不斷發(fā)展和普及,越來越多的計算機已經進入了一個新“世界”,在這個世界里,所有的計算機都是一體的,任何一個計算機都不是孤立的,它們可以相互的交換資料、傳遞信息、共享文件,把原本遙遠的天涯海角變成咫尺天涯!這,就是神奇的計算機網(wǎng)絡,下面就讓我們一起來看看,什么是計算機網(wǎng)絡,它為什么會這么神奇。
二、新授
教師通過投影或屏幕展示一個校園網(wǎng)網(wǎng)絡結構,并放映介紹計算機網(wǎng)絡的多媒體影片。
1.計算機網(wǎng)絡
根據(jù)出示的校園網(wǎng)結構圖,向學生介紹:把許許多多臺計算機通過通信線路連接在一起,就叫做計算機網(wǎng)絡。
2.計算機網(wǎng)絡類型
出示幻燈片,分別向學生介紹幾種常見的`計算機網(wǎng)絡類型:局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet。
3.計算機網(wǎng)絡作用
通過多媒體影片和上網(wǎng)實例介紹,向學生展示計算機網(wǎng)絡的作用。(電子郵件、局域網(wǎng)的操作)
三、學生練習
(1)在教室內的網(wǎng)絡上找到離自己最近的計算機和最遠的計算機。
(2)把教師機上的某個文件拷貝到自己的計算機上。
(教案設計:徐州市青年路小學 蔣 斌)
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