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大班安全教案

時(shí)間:2024-08-17 21:49:26 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班安全教案范文匯總六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班安全教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】大班安全教案范文匯總六篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):

  觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

  (1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎?

  (2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的`小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

  ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

  ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):

  分組討論該怎樣安全使用文具。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

  (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

  (5)分享各組討論內(nèi)容。

  4、活動(dòng)總結(jié):

  安全使用文具規(guī)則。

  教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

  5、活動(dòng)延伸:

  張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

  (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

 。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

  (4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

  (5)、用完文具要收拾整齊。

 。6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

  (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

大班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)測(cè)光器

  2.學(xué)習(xí)使用測(cè)光器測(cè)量光線。

  3.感受光的強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

  4.感覺(jué)舒適的光線。

  活動(dòng)教學(xué)資源:

  指針式測(cè)光器、圖書(shū)區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。

  活動(dòng)流程:

  一、 引起動(dòng)機(jī)

  老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒討論:“小朋友好,我叫小花,告訴你們一件事喔,最近我的眼睛覺(jué)得很不舒服,媽媽帶我去給醫(yī)生檢查,醫(yī)生伯伯竟然說(shuō)我近視了,要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

  二、發(fā)展活動(dòng)

  1. 請(qǐng)幼兒討論各種引起近視的可能原因。

  2. 展示測(cè)光器,說(shuō)明測(cè)光器的用途及介紹使用方式。

  3. 帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書(shū)區(qū),及各區(qū)域的'書(shū)寫(xiě)桌實(shí)際操作測(cè)光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。

  4. 將各區(qū)所測(cè)到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。

  5. 請(qǐng)孩子分享測(cè)量的結(jié)果及光線強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

  6. 與幼兒分享標(biāo)準(zhǔn)的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線為350度、白板及圖書(shū)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線為500度)。

  7. 請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值,若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值,則需增加光線。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  討論保護(hù)眼睛的正確方法。

  活動(dòng)評(píng)量:

  1. 能使用測(cè)光器測(cè)量并記錄測(cè)光器上的數(shù)字。

  2. 能說(shuō)出保護(hù)眼睛的正確方法。

  注意事項(xiàng):

  1.園所可備一臺(tái)測(cè)光器,除了供園所檢視燈光的的光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外,亦可作為教學(xué)資源的教材。

  2.不同年齡層討論的目標(biāo)可不同。

  3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞,不舒服時(shí);應(yīng)多休息;蛘(qǐng)醫(yī)生檢查視力,以保持眼睛的健康。

  延伸活動(dòng):

  1. 可于燈管下多加幾盞臺(tái)燈(或雙管燈減少成單管燈)測(cè)試光的強(qiáng)弱及于測(cè)光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書(shū)時(shí)需有足夠的光線。

  2. 討論看東西的距離及光線對(duì)眼睛的影響。

  適用年齡:5-6歲

  活動(dòng)時(shí)間:30-40分

大班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

  3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、顯微鏡若干臺(tái)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)。

  我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))江河里的水、天上的`水可以直接飲用嗎?為什么?

  要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)2、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  3、了解水中的物質(zhì)成分。

  教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

  分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

  我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

  教師小結(jié):

  自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進(jìn)行安全教育。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

  3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的`好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則

  難點(diǎn):理解紅綠燈的作用

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈:

  看視頻課件提問(wèn)題:

  1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

  2、紅綠燈是做什么的?

  3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

  4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

  5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

  教師小結(jié):

  小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

  三、游戲:紅燈停、綠燈行

  玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

  四、學(xué)習(xí)兒歌:紅綠燈

大班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

  2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

  主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子?墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

  二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的'原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

  教師:小華為什么會(huì)落水?

  幼兒:小華到河里去抓鴨子。

  幼兒:小華貪玩。

  師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

  師:小朋友在什么情況下容易落水?

  幼兒:在河里游泳。

  幼兒:在河邊玩耍。

  師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

  三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

  師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

  師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

  教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

大班安全教案 篇6

  幼兒在現(xiàn)階段對(duì)火都有一種強(qiáng)烈的好奇心,不斷激發(fā)他們對(duì)火的探究,何不讓我們帶領(lǐng)著他們認(rèn)識(shí)火呢,順便了解下火的危害,以免在日后發(fā)生不必要的“火”事。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備 火柴、蠟燭,大小不同的三個(gè)玻璃杯,防火、滅火掛圖。

  三、活動(dòng)重點(diǎn) 了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。 導(dǎo)語(yǔ):火是怎么來(lái)的呢?

  最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的`進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

  a、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

  b、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

  c、了解火的燃燒需要空氣 點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最快,最大的杯子因(yàn)槔锩婵諝庾疃,火熄滅的最慢?/p>

  d、了解火怕水的特點(diǎn)。 向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

  4、通過(guò)故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  幼兒聽(tīng)完故事后,

  教師引導(dǎo)幼兒回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))

  5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡(jiǎn)單的防火方法。 火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

  a、平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  b、如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人或用水撲滅,火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助,并立即離開(kāi);如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰;如有濃煙就用濕布

  掩著鼻子,沖向門外;如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  6、游戲:著火了。 教師說(shuō)出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

  7、小結(jié):總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。安全急救網(wǎng)

  五、活動(dòng)延伸 帶領(lǐng)幼兒參觀消防員演習(xí)或請(qǐng)消防員給大家講解防火知識(shí)和故事。

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