漢語拼音復(fù)習(xí)教案

時間：2024-05-09 11:23:39 教案我要投稿

漢語拼音復(fù)習(xí)教案范文匯編5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的漢語拼音復(fù)習(xí)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢語拼音復(fù)習(xí)教案范文匯編5篇

漢語拼音復(fù)習(xí)教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，能正確書寫。

　�。�、通過給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動，使學(xué)生更熟悉，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

　�。场⑼ㄟ^看圖講故事，進行觀察，表達，思維的綜合訓(xùn)練。

　�。�、鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認讀。

　�。�、對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　【教學(xué)重難點】

　　前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　聲母，韻母，音節(jié)卡片，動物卡片，詞語卡片。

　　【教學(xué)課時】

　�。病痴n時。

　　【學(xué)情預(yù)測】

　　前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點，在學(xué)習(xí)中學(xué)生出過問題，教師要強調(diào)。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　按聲母的順序連線組成動物圖形，復(fù)習(xí)聲母�？磮D讀拼音，連動物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語。

　　教學(xué)過程

　　第一題：描描讀讀

　　１、讀韻母卡片從開學(xué)到現(xiàn)在，我們認識了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請小朋友拿出自己制作的韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認讀手中的`卡片）

　�。�、同桌考一考，幫一幫，比一比。

　�。�、哪個小朋友能自告奮勇，當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)這些韻母？

　�。�、不但要準(zhǔn)確叫出老朋友的名字，還要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。

　�。怠⒓皶r展示漂亮的作業(yè)。

　　第二題：我會連

　　１、今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認識它？（逐一出示６種動物）

　�。病F(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準(zhǔn)確叫出它們的名字，誰想來應(yīng)聘？不過應(yīng)聘者得先把這些音節(jié)讀準(zhǔn)，才能準(zhǔn)確地給動物掛上牌子。（學(xué)生自己試著讀音節(jié)）

　�。�、請學(xué)生將打亂的音節(jié)卡片放在相應(yīng)的動物下面。（要求先讀準(zhǔn)音節(jié)）

　�。础㈤_展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學(xué)生拿卡片到講臺前，先讀準(zhǔn)音節(jié)，說一句話：我?guī)В? ）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。

　�。怠⒛氵€認識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進行擴展延伸）。

　　第三題：讀讀畫畫

　�。�、你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？

　�。病⒗蠋熯@兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學(xué)生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學(xué)生拼讀給大家聽。

　�。场⒛阆霂男〇|西？請你準(zhǔn)確拼讀物品的名稱，在相應(yīng)的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。

　�。�、想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準(zhǔn)確拼讀這些物品的名稱。

漢語拼音復(fù)習(xí)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、認識運用知識比記憶知識更重要、更復(fù)雜，北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案。

　　2、培養(yǎng)探究解困難方法的精神。3、熱愛大自然。

　　識字：1、認識13個字。2、鞏固學(xué)過的字。3、運用學(xué)過的筆順生字。4、學(xué)習(xí)“女”的筆順。

　　詞·語·句：拼音要點1、y、w拼音規(guī)則。2、拼讀音節(jié)，拼音識字。3、讀準(zhǔn)聲母和韻母。

　　口語交際：1、看圖讀故事。2、看圖講只有一個人的故事時，人稱不發(fā)生混亂。

　　學(xué)法和習(xí)慣：在閱讀時聽讀識字和看拼音識字中選擇識字的方法。

　　二、教學(xué)重點：1、做拼讀音節(jié)的練習(xí)。2、樹立自檢意識。3、培養(yǎng)活動能力。

　　三：教具準(zhǔn)備：課文插圖，生母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表及其卡片，小黑板，認字卡片，寫字卡片等。

　　四：教學(xué)時間：5~6課時（機動1課時）

　　第一課時

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：23個聲母，6個單韻母，18個復(fù)韻母，16個整體認讀音節(jié)，練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入復(fù)習(xí)。

　　老師先把23個聲母卡片，6個單韻母卡片，18個復(fù)韻母卡片和16個整體認讀音節(jié)卡片分別發(fā)給學(xué)生，讓他們拿到卡片先自己認讀。

　　二、復(fù)習(xí)23個聲母。

　　1、讓學(xué)生在書上先描寫，再自己讀一遍，小學(xué)一年級語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案》。

　　2、比一比，記一記。

　　db～db 剪子尖朝上念d b。

　　q p～qp 剪子尖朝下念q p。

　　n m 一個門洞nnn，兩個門洞mmm。

　　f t 笑佛fff，傘把ttt。

　　x～叉子x， h～椅子hhh。

　　一根棍子lll。

　�。�、指名認讀２３個聲母。

　�。�、讓拿有聲母卡片的學(xué)生按順序到講臺前帶全班齊讀。

　　三、復(fù)習(xí)韻母。

　�。薄⒄J讀韻母。

　�。�、自由讀、指名讀。

　　給字母歸類（打頭字母相同的歸在一起），讓拿有卡片的學(xué)生上臺。

　　如：a ai ao an ang

　　o ou ong

　　e ei er en eng

　　i i ie in ing

　　u ui un

　　ǖ ǖe ǖn

　�。场辞氨琼嵞�、后鼻韻母歸類。

　　如：an en in un ǖn

　　ang eng ing ong

　　先自由讀，再讓拿有卡片上臺考別人（可考全班、小組、男女、好朋友等。）

　　四、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)。

　　１、認讀整體認讀音節(jié)。

　�。�、比較認讀。（出示小黑板）

　　zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri

　　z－zi c－ci s－si i－y－yi

　　u－w－wu ǖ－yu

　　ye－ie yue－ǖe yin－in

　　yun－ǖn ying－ing yuan

　　〈１〉、要從讀音和字母的'形式進行區(qū)別。

　　〈２〉、讓持有整體認讀音節(jié)卡片的學(xué)生走上講臺，按順序排列，待１６個整體認讀音節(jié)排齊，舉起來，全班認讀。

　　五、練習(xí)拼讀w、y打頭的音節(jié)。

　�。�、老師先示范一個音節(jié)一個音節(jié)地拼，拼后再連成詞語。

　�。�、同桌兩人互相練習(xí)拼讀。

　�。�、兩人一組上臺拼讀。

　�。�、擴展練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的w、y打頭的整體認讀音節(jié)。

　　如：y y y y

　　w w w w

　　y y y y

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第43頁的課文。

　　教學(xué)重點：學(xué)會自己拼音節(jié)，自己認字，初步接觸多音字。

　　教學(xué)過程：

　　一、··創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1．師引言：同學(xué)們最高興和家人到哪兒玩呢？

　　讓學(xué)生各抒己見。

　　2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。

　　二、··新授課。

　　1．小組討論：你看到了什么？

　　2．各小組派代表說一說。

　　3．出示課本內(nèi)容，（小黑板）。

　　4．小組間自由拼讀，看拼讀識字。

　　5．學(xué)生自己拼一拼，請先拼出來的同學(xué)帶讀。

　　6．全班讀一讀。

　　7．小組拼一拼、讀一讀。

　　8．出示生字卡：

　　東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。

　　9．進行拼音節(jié)，認字比賽。

　　10．··指名帶讀：d—ōng—dōng東、東、東

　　三．··鞏固

　　1．小組之間互相考一考，鞏固生字。

　　2．開火車鞏固生字。

　　四．··總結(jié)本課。

漢語拼音復(fù)習(xí)教案篇3

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶

　�。�、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當(dāng)?shù)暮鸵艄?jié)連起來

　�。场⒛苷_的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事

　　教學(xué)重難點：

　　１、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類

　�。�、正確拼讀音節(jié)

　　教具：小黑板投影

　　教學(xué)過程：

　　⒈描描

　　⑴讓學(xué)生在小黑板上寫出韻母

　�、仆阑ハ鄼z查

　�、窃侔错樞�?qū)懗雎暷?/p>

　　⑷把書上的連一連

　�、砂错樞蜃x一讀

　　⒉我會連

　�、趴纯磮D上有哪些動物？

　�、谱约浩醋x音節(jié)

　　⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認讀音節(jié)和<上兩點省寫的韻母〉

　�、冗B一連

　�、赏阑ハ鄼z查

　　⒊讀讀畫畫

　�、牌醋x音節(jié)〈讀懂詞意〉

　　⑵想一想自己要帶什么？

　�、钱嬕划�

　　⑷全班齊拼讀

　　⒋我會讀

　�、胖笇�(dǎo)看圖，弄懂圖意

　�、破醋x音節(jié)，加深對圖的理解

　�、蔷幑适隆匆怀鰩c：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學(xué)，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉

　　⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽

　　復(fù)習(xí)四第二課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、膘柟虒W(xué)過的字詞，朗讀背誦兒歌

　�、蚕到y(tǒng)的復(fù)習(xí)聲母韻母、和整體認讀音節(jié)

　　教學(xué)重難點：鞏固已認的`字，背誦兒歌

　　教具：小黑板字母表

　　教學(xué)過程：

　　⒈我會讀

　　⑴學(xué)生自己讀

　�、仆阑プx

　　⑶小組比賽讀

　�、葘W(xué)生跟讀

　　⒉讀讀背背

　�、沤柚匆糇x通兒歌

　�、瓶磮D指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗

　�、侵笇�(dǎo)朗讀與背誦

　　⑷看圖背誦兒歌

　　⒊我會讀

　�、鍙�(fù)習(xí)聲母

　�、懦鍪咀帜副恚男┦锹暷�、韻母、整體認讀音節(jié)

　�、普J讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記住？

　　插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉

　　㈡復(fù)習(xí)韻母

　�、欧诸惥毩�(xí)

　�、瞥樽x復(fù)韻母

　　重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉

　�、浅樽x前鼻韻母．

　　重點區(qū)別：un－

　　⑷抽讀后鼻韻

　　重點區(qū)別：ing ong

　�、鐝�(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)

　　重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復(fù)韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉

　　⒋小結(jié)：請同學(xué)把聲母韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀

漢語拼音復(fù)習(xí)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

　　2、運用事物擺字母的字形。

　　3、了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。

　　4、拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進一步練習(xí)拼音。

　　5、拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。

　　6、能夠認讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、按聲母的`順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

　　2、運用事物擺字母的字形。

　　3、了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。

　　教學(xué)過程：

　　（一）第一題：我會連。

　　1、卡片認讀23個聲母。

　　2、講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學(xué)生用鉛筆試連。

　　3、問：你是怎么連的？（什么字母和什么字母相連）

　　4、連成了什么動物圖形。（同桌互相檢查，教師巡查。）

　�。ǘ┑诙}：我會擺。

　　1、看圖，猜猜圖上擺出的是什么字母？

　　2、你能學(xué)著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學(xué)過的字母嗎？（鼓勵發(fā)揮想象）

　　3、讀一讀擺出的字母，可背順口溜。

　�。ㄈ┑谌}：我會想。

　　1、你叫什么名字？你知道同學(xué)們的名字嗎？

　　2、師：每個人的名字都由姓和名兩部分組成，在名字前面的是姓，一般都是一個字，如：……，但也有兩個字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。

　　3、你能說說自己的姓和名嗎？同學(xué)的呢？

　　4、認讀聲母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。

　　5、游戲，老師報同學(xué)的名字，大家立即說出姓的聲母。

　　第二課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進一步練習(xí)拼音。

　　2、拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。

　　3、能夠認讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┑谒念}：我會讀。

　　1、以組為單位出示音節(jié)，指名讀。

　　2、說說每組音節(jié)有什么區(qū)別？讀和寫的時候要注意什么？

　　3、領(lǐng)讀、帶讀、開火車讀、齊讀音節(jié)。

　�。ǘ┑谖孱}：讀讀連連。

　　1、自由拼讀音、指名讀、開火車讀、齊讀，教師正音，強調(diào)沒有標(biāo)聲調(diào)的，讀輕聲，要讀得又輕又短。

　　2、看看書上連線的一組詞語，為什么把它們連在一起？

　　3、學(xué)生試著自己連接剩下的詞語，并說說理由，教師校對。

　　4、說話練習(xí)：我把bō luó和yā lí連在一起，因為它們都屬于水果。

　�。ㄈ┑诹}：我會認。

　　1、做摘蘋果游戲：一張貼有生字的蘋果樹插圖，請學(xué)生認認這些生字，會念的大聲念出來，并把這個帶生字的蘋果送給學(xué)生。

　　2、領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。

　　3、誰能給這些蘋果找找朋友？

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《漢語拼音復(fù)習(xí)二》教學(xué)設(shè)計二,復(fù)習(xí)二，希望對你有幫助！

漢語拼音復(fù)習(xí)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確認讀6個單韻母、10個聲母。

　　2、正確區(qū)分形近的聲母、韻母并抄寫。

　　3、能讀準(zhǔn)音節(jié)，認識事物，并把音節(jié)和圖畫正確連起來。

　　4、能正確認讀學(xué)過的字，口頭造句，把認字和學(xué)習(xí)語言結(jié)合起來。

　　學(xué)情分析：

　　這是漢語拼音第一個階段的復(fù)習(xí)，既是對前面所學(xué)知識的鞏固又是后一個單元的基礎(chǔ)和過渡。學(xué)生在拼讀和書寫格式上會遇到困難，要把抽象的字母形象化、直觀化，借助具體事物幫助其練習(xí)和記憶。對于生字，單獨出現(xiàn)時學(xué)生可能比較容易認讀，要讓學(xué)生學(xué)會在具體的語言環(huán)境中認讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：拼音字母卡片

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　一、我會讀

　　1、游戲?qū)耄盒∨笥褌�，我們學(xué)過的6個單韻母、10個聲母呀都和你們交上了朋友，可是他們很淘氣，跑到外面玩,天黑了也不知道回家。聲母媽媽、韻母媽媽可著急了!你能幫他們找到各自的`家嗎？（事先板畫兩座房子：聲母之家、韻母之家，指名生在房子上貼相應(yīng)的卡片）

　　2、小朋友都送對了嗎？韻母媽媽看到自己的孩子回家了可高興了，她想點一下名，你能幫韻母媽媽把她的孩子按順序排一下隊嗎？（指名板演）

　　3、開火車讀一讀，打亂字母順序，看誰讀得又準(zhǔn)又好。相互點評。（特別注意i、ü的發(fā)音）

　　4、指名上臺幫聲母排隊。大家一起來看一下，這位同學(xué)排對了嗎？

　　5、讀一讀，比一比。相互點評。（特別注意n、l的發(fā)音）

　　6、同桌互抽卡片互讀互聽。

　　二、我會寫

　　1、字母比較：