大班教案

時(shí)間：2024-06-21 03:37:04 教案我要投稿

實(shí)用的大班教案錦集10篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班教案錦集10篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”，感受歌曲的節(jié)奏及情趣。

　　2、樂(lè)意用歌聲、表情大膽表現(xiàn)歌曲歡快，有趣的音樂(lè)形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖、音樂(lè)伴奏、動(dòng)物圖片若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入（價(jià)值分析：設(shè)置情境，引出興趣）

　　師：今天老師帶你們一起去池塘邊玩吧！

　　（幼兒初步感受音樂(lè)）

　　二、學(xué)唱歌曲（價(jià)值分析：欣賞歌曲，感受旋律，理解歌詞）

　　1、出示背景圖。師：讓我們一起聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　聽(tīng)到這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：是啊，這真是一段讓人身心愉快的音樂(lè)。

　　師：讓我們用小手來(lái)感受一下它的節(jié)奏。

　　2、今天池塘邊要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這會(huì)是一場(chǎng)怎樣的音樂(lè)會(huì)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師范唱）

　　師：音樂(lè)會(huì)在哪里舉行？有哪些小動(dòng)物去參加了音樂(lè)會(huì)？他們分別表演了什么節(jié)目？（出示圖片，幼兒學(xué)唱前兩句）

　　再聽(tīng)一聽(tīng)，螃蟹怎么不唱歌？吹泡泡的時(shí)候發(fā)生了什么？（幼兒學(xué)唱后兩句）

　　3、師：這里有兩只青蛙！哪知才是今天歌曲里的主角呢？（教師范唱附點(diǎn)音）

　　小結(jié)：歌曲里的`小青蛙是會(huì)跳躍的。

　　讓我們一起學(xué)學(xué)歌曲里的小青蛙吧！

　　4.大家在一起唱唱跳跳可真開(kāi)心，演唱時(shí)小動(dòng)物會(huì)怎么表現(xiàn)自己快樂(lè)的心情呢？

　　讓我們一起加入他們吧！（幼兒學(xué)唱）

　　三、表現(xiàn)歌曲（價(jià)值分析：替換歌詞，體驗(yàn)樂(lè)趣）

　　1、替換歌詞。

　　師：音樂(lè)會(huì)上除了青蛙，螃蟹還會(huì)有哪些會(huì)唱歌的動(dòng)物來(lái)參加呢？他會(huì)怎么唱？我們?cè)囍伤麄兂M(jìn)去。

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖片）

　　2、完整演唱歌曲。

　　師：還有一些小動(dòng)物沒(méi)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，讓我們一起去邀請(qǐng)他們吧！

大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事的情節(jié)內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　有表演過(guò)故事的經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握并能講述故事的內(nèi)容。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　�。�1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。

　　（2）兔子的房子7座。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接提出表演游戲的主題，激發(fā)幼兒表演的愿望。

　　2、回顧故事情節(jié)及對(duì)話。

　　3、回顧上次游戲的情況，并提出新的要求，特別是表現(xiàn)公雞的聰明、神氣的樣子及狐貍害怕、緊張時(shí)的表情。

　　4、教師要放手讓幼兒自己去游戲，尊重幼兒游戲的意愿，根據(jù)游戲的需要，提出有益的建議和適當(dāng)?shù)?提醒。若幼兒在幼兒中遺忘某些情節(jié)和話、動(dòng)作表情與內(nèi)容或角色特征不符，教師應(yīng)在游戲后予以啟發(fā)，讓幼兒思考并重新表演有關(guān)部分或有關(guān)角色。

　　5、針對(duì)"狐貍"角色沒(méi)有人扮演的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用猜拳或輪流的方式進(jìn)行表演。

　　6、評(píng)價(jià)游戲情況。重點(diǎn)評(píng)價(jià)角色的扮演情況。

　　四、觀察與推進(jìn)：

　　觀察：幼兒比較喜歡扮演公雞的角色，能大膽表現(xiàn)公雞聰明、神氣的神態(tài)，整個(gè)故事表演較完整，對(duì)話掌握較好，在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題先通過(guò)自己的方法來(lái)解決或是與同伴協(xié)商解決，在這一方面進(jìn)步較多。

　　推進(jìn)：

　　有些幼兒在表演時(shí)規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，有的幼兒沒(méi)有按正確的順序出場(chǎng)，擾亂了表演過(guò)程，一些能力弱的幼兒語(yǔ)言對(duì)話掌握不夠好，也影響了表演效果，布置場(chǎng)景方面的能力還有待于進(jìn)一步提高。

　　游戲反思：

　　幼兒對(duì)這個(gè)故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時(shí)的規(guī)則意識(shí)也大大的增強(qiáng)了，在平時(shí)自由活動(dòng)中幼兒們也自發(fā)的組成一個(gè)表演隊(duì)在小舞臺(tái)進(jìn)行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。

　　幼兒能積極愉快的參與本次游戲，在游戲中表現(xiàn)的較自主，如決定和誰(shuí)玩，怎么玩，并會(huì)根據(jù)游戲的需要自主地布置改變游戲場(chǎng)景，同時(shí)幼兒在整個(gè)過(guò)程中能較友好的和同伴交往協(xié)商，與同伴共同游戲，還會(huì)將自己對(duì)故事的新想法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來(lái)，在游戲中，由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還有所欠缺，不能將自己的想法清楚地傳達(dá)給同伴，導(dǎo)致游戲不能順利開(kāi)展，還需要老師幫助協(xié)調(diào)，對(duì)于幼兒的表達(dá)能力還需要平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的加強(qiáng)。

　　在整個(gè)游戲開(kāi)展過(guò)程中，較多孩子能按自己的意愿進(jìn)行表演，幼兒能夠按老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行游戲，在常規(guī)上也比以前有進(jìn)步了，許多孩子在游戲后都能主動(dòng)地來(lái)整理好小組的物品，對(duì)游戲中存在的問(wèn)題也能即使解決，但與同伴協(xié)商的能力還有待加強(qiáng)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望，向往小學(xué)的生活。

　　2、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要，與本年齡階段相適應(yīng)的基本能力和習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、表演區(qū)：小學(xué)生的校服，(6——8套)，書(shū)包：(書(shū)包里有小學(xué)一年級(jí)的課本，文具盒，里面裝有鉛筆，圈筆刀，橡皮擦)。

　　益智區(qū)：可以轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘，寫(xiě)有小學(xué)一日生活環(huán)節(jié)的圖卡。

　　手工區(qū)：制作好的書(shū)包，文具盒范例：紙袋，餐巾紙盒，手工紙，報(bào)紙，廣告紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，固體膠等。

　　表演區(qū)：搭建我心中的小學(xué)：參觀小學(xué)時(shí)的拍的照片，雪花片，積木，廢舊紙盒，包裝紙，手工紙，蠟筆，記號(hào)筆等。

　　2、請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)組織剛來(lái)上小學(xué)的小朋友，并與小朋友一起游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、小朋友很快就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，你們高興嗎?那小學(xué)生是什么樣子的呢?你們心中的小學(xué)時(shí)什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō))。

　　2、小結(jié)：小朋友們都說(shuō)的很好，有的小朋友說(shuō)小學(xué)生穿著校服，系著紅領(lǐng)巾，背真書(shū)包非常神氣，按時(shí)上學(xué)，不能遲到，要自己整理書(shū)包，還有的小朋友小學(xué)的房子非常高，也非常漂亮。那今天我們的區(qū)域活動(dòng)就是“我要上小學(xué)”。看看老師今天給你們準(zhǔn)備了哪些活動(dòng)材料。

　　二、介紹區(qū)域材料。

　　活動(dòng)一：我像小學(xué)生

　　1、小朋友都很想做一名神氣小學(xué)生，老師再里面準(zhǔn)備了小學(xué)生的校服，紅領(lǐng)巾，書(shū)包。今天我們的美發(fā)屋就變?yōu)榱吮硌輩^(qū)，每天早上，媽媽都會(huì)按時(shí)的叫我們起床。那我們就要馬上起床，自己穿好校服，系好紅領(lǐng)巾，吃好早餐，背著書(shū)包上學(xué)去，這就是神氣的小學(xué)生。在我們的教室的那邊有一個(gè)是小學(xué)一年級(jí)的教室，你們背著書(shū)包上學(xué)就到那兒去。

　　師：等一下想當(dāng)小學(xué)生的小朋友就可以選擇表演區(qū)。

　　活動(dòng)二：我的一天

　　1、老師還準(zhǔn)備了一些上小學(xué)后的一日生活學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的圖片和作息時(shí)間，時(shí)鐘，小朋友可以根據(jù)時(shí)間來(lái)?yè)軙r(shí)鐘，記住一天的`活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，要按時(shí)做好每件事情。也可以根據(jù)時(shí)間來(lái)畫(huà)出每個(gè)自己在做什么。

　　活動(dòng)三:設(shè)計(jì)制作書(shū)包，文具盒。

　　1、書(shū)包和文具盒是小學(xué)生每天相伴的好朋友，小朋友們都希望自己有一個(gè)漂亮的書(shū)包和文具盒。那今天就讓小朋友來(lái)為自己或?yàn)樽约旱暮门笥言O(shè)計(jì)制作一個(gè)書(shū)包，老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了不同紙袋，餐巾紙盒，箱子，手工紙，報(bào)紙，廣告紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，固體膠等，小朋友可以自由選擇制作，但是一定要制作的漂亮。

　　(老師提供書(shū)包和文具盒范例，鼓勵(lì)幼兒用各種廢舊物品來(lái)制作書(shū)包和文具盒，可擺幾只書(shū)包和文具盒供參考。)

　　活動(dòng)四：搭建我的小學(xué)

　　1、在每個(gè)小朋友的心中都有一所美麗的小學(xué)，我們參觀了小學(xué)后，你們發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的房子有什么不一樣嗎?那今天老師就請(qǐng)你們來(lái)為自己搭建自己心中的小學(xué)，老師給你們準(zhǔn)備這些材料。有雪花片，積木，子彈頭等積塑。

　　(參觀小學(xué)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小學(xué)的設(shè)施，校舍，操場(chǎng)，領(lǐng)操臺(tái)等)，利用各種紙盒和其他材料來(lái)搭建小學(xué)。

　　三、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)操作。

　　1、讓幼兒自選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、今天先請(qǐng)第一組的小朋友那好進(jìn)區(qū)卡選擇區(qū)域，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

　　3、幼兒操作，老師分別到各區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)作。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　1、組織小朋友聽(tīng)音樂(lè)收整活動(dòng)材料。

　　2、評(píng)價(jià)小結(jié)幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)和展示小朋友制作的部分作品。

　　小結(jié)：小朋友在今天的區(qū)域活動(dòng)中，都像一個(gè)小學(xué)生的樣子來(lái)表現(xiàn)自己，不但玩的開(kāi)心，還學(xué)會(huì)的不少本領(lǐng)，相信你們一定能成為一名合格的小學(xué)生。有的學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包，有的小朋友記住了小學(xué)的生活作息時(shí)間，真能干，相信小朋友們都能成為一名合格的小學(xué)生，希望小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用。2、嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用�；顒�(dòng)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：

　　讓幼兒觀察周?chē)钪械臄?shù)字，并了解他們的作用。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、偈占钪杏袛�(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

　�、跀�(shù)字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。

　�、垭娨暀C(jī)一臺(tái)、錄像機(jī)一部、錄像帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：（自由參觀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

　　師：“今天，小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友�！弊層變簬е鴨�(wèn)題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

　　二、基本部分

　　1、相互交流，分享已有的`經(jīng)驗(yàn)。

　　提問(wèn)：⑴、參觀時(shí)你仔細(xì)觀察的是什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？

　�、啤⑿∨笥堰€在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們有什么用？

　　2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。

　�、�、觀看錄像后，幼兒交流、討論。

　�、啤⑻釂�(wèn)：錄像中哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

　　3．利用游戲，升華主題。

　　游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。

　　三、結(jié)束部分：（活動(dòng)延伸）

　　想象作畫(huà)，嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》反復(fù)指出藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”

　　，要使幼兒“大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在藝術(shù)活動(dòng)中孩子們很難把握眼神、表情配合身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)作品與自己的情感，與觀眾進(jìn)行交流，老師也為之困惑。為此，我設(shè)計(jì)本活動(dòng)，選擇貼近幼兒的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)符合音樂(lè)的情境，用生動(dòng)、形象的方式，激發(fā)幼兒的情緒、情感與音樂(lè)、動(dòng)作產(chǎn)生共鳴，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用眼神與表情、肢體動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)作品的理解與感受。變生硬的教授、練習(xí)為幼兒自主地探索、學(xué)習(xí)，從中獲得滿(mǎn)足與成功。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知眼神在表演中的重要性，初步掌握運(yùn)用眼神時(shí)點(diǎn)與線的區(qū)別，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　2、能夸張運(yùn)用眼神、表情和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)情境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶《森林幻想曲》；幼兒人手一個(gè)花兒頭飾、蝴蝶手偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：花兒醒來(lái)了

　　師：春天來(lái)了，花兒都醒來(lái)了！讓我們隨著音樂(lè)翩翩起舞吧！

　　從形體的要求提醒幼兒的身體動(dòng)作，表現(xiàn)花兒在晨風(fēng)中綻放的姿態(tài)。

　　二、學(xué)習(xí)情境表演：花兒與蝴蝶

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)“蝴蝶飛來(lái)了”的情境，幫助幼兒理解并掌握眼神中點(diǎn)與線的區(qū)別。

　　1、情境導(dǎo)入。

　　師：花園里那么多美麗的花兒，會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？

　　一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左、飛到右。

　　2、幼兒嘗試用身體動(dòng)作、眼睛來(lái)告訴大家：一只小蝴蝶，飛到花叢中。

　　3、請(qǐng)一幼兒做蝴蝶，幫助其他幼兒理解、掌握運(yùn)用眼神的要領(lǐng)：眼隨手動(dòng)，同時(shí)能用表情來(lái)表現(xiàn)與蝴蝶游戲時(shí)的快樂(lè)心情。

　　4、出示蝴蝶手偶，引導(dǎo)幼兒邊講故事邊運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)探索眼神中點(diǎn)與線的`不同。

　　飛到左、飛到右，飛到上，飛到下。（眼神：看點(diǎn)）

　　飛來(lái)飛去和花兒捉迷藏。（眼神：連成線）

　　5、集體邊講故事邊表演一次。

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)找蝴蝶情境，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)眼神與表情的配合。

　　1、提醒幼兒長(zhǎng)時(shí)間用眼后應(yīng)該適當(dāng)休息。邊休息邊猜想音樂(lè)中花兒與蝴蝶游戲的情景。

　　2、幼兒表演后，通過(guò)個(gè)別示范重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒理解驚訝、著急、驚喜時(shí)不同的感受與表現(xiàn)，并結(jié)合眼神進(jìn)行表演。

　　3、完整地表演。

　�。ㄈ┩ㄟ^(guò)分組表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)表演中身體動(dòng)作的運(yùn)用。

　　1、邀請(qǐng)能運(yùn)用身體動(dòng)作配合表演的孩子示范。

　　2、引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：手臂、旁腰、身體前傾的運(yùn)用。

　　3、幼兒自愿向他人展示自己。

　�。ㄋ模┘w完整展示

　　1、集體表演

　　2、戴上頭飾展示。

　　三、結(jié)束部分：

　　用眼神與老師們打招呼說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　附故事：

　　一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左，飛到右，飛到上，飛到下。飛來(lái)飛去和花兒捉迷藏。呀！蝴蝶不見(jiàn)了。左找找，右找找，沒(méi)找到！看遠(yuǎn)處，再找找。咦！蝴蝶在那兒呀！還帶來(lái)了許多好朋友！

大班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；

　　2、進(jìn)一步了解武術(shù)，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，并伴隨音樂(lè)節(jié)拍能夠大膽展示；

　　3、增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　揚(yáng)聲器、音樂(lè)、各種場(chǎng)地道具等。

　　【活動(dòng)流程】

　　1、準(zhǔn)備部分

　　⑴師生問(wèn)好

　�、苹顒�(dòng)導(dǎo)入

　　神龍大俠功夫熊貓打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽(tīng)說(shuō)我們幼兒園的小朋友會(huì)武術(shù)，特地邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游淞执髸?huì)，想不想去�。『�！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就去�。ㄒ魳�(lè)1）

　�、菬嵘砘顒�(dòng)

　　搏擊操

　　2、基本部分

　�、拍信纸M學(xué)習(xí)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)；

　　深呼吸三個(gè)，大家看，上面1、2、3、4四個(gè)動(dòng)作是必須要學(xué)會(huì)的，下面的5、6、7、8

　　四個(gè)動(dòng)作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎？好，男生代表武當(dāng)派，到左邊，女生代表峨眉派，到右邊，開(kāi)始！（音樂(lè)2）

　�、萍w練習(xí)，配樂(lè)發(fā)聲；

　　我剛才看見(jiàn)有個(gè)小朋友練的特別棒，劉老師都想和他比試一下（教師做反面教材）！我們誰(shuí)練得好呢？為什么呢？哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神！那我來(lái)看看你們是不是比他還厲害（教師做個(gè)別指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲！呼！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂(lè)來(lái)練習(xí)一下吧！一句歌詞一個(gè)動(dòng)作，要定穩(wěn)！（音樂(lè)3）很好，來(lái)個(gè)節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣？�。ㄒ魳�(lè)4）

　　⑶比武大會(huì)，單人、分組、集體比賽。

　　很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會(huì)啦！武當(dāng)派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！峨眉派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過(guò)峨眉山，翻過(guò)武當(dāng)山，上馬�。ㄒ魳�(lè)5）駕！駕！出發(fā)！駕！駕！

　　功夫熊貓好�。ūY）比武大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)各位小朋友盤(pán)腿坐下！現(xiàn)在請(qǐng)武當(dāng)出來(lái)一位大弟子，峨眉出來(lái)一位大弟子來(lái)比試！誰(shuí)愿意來(lái)？這么多人啊，猜拳選出來(lái)一位！第一場(chǎng)比賽結(jié)束，請(qǐng)功夫熊貓?jiān)u判，峨眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)恼l(shuí)還愿意來(lái)？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來(lái)三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每隊(duì)可以請(qǐng)兩位客人老師來(lái)助陣，峨眉請(qǐng)女老師，武當(dāng)請(qǐng)男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會(huì)最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)派！看來(lái)我們男孩和女孩難分勝負(fù)，下次六一再來(lái)比吧！

　　3、結(jié)束部分

　�、艥B透武術(shù)知識(shí)及傳統(tǒng)文化；

　�、品潘�。（音樂(lè)6）

　　功夫熊貓?jiān)僖?jiàn)！我想問(wèn)問(wèn)有誰(shuí)知道武術(shù)是哪個(gè)國(guó)家的`！對(duì)！武術(shù)是我們中國(guó)的，屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化還包括京劇、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又包括些什么呢？我們剛開(kāi)始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練一種動(dòng)作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂(lè)）對(duì)，太極拳！“一個(gè)大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來(lái)，你的我不要�！苯裉彀涯銈冏詫W(xué)自創(chuàng)的武術(shù)回去分享給你的好朋友，好不好？！客人老師再見(jiàn)！

大班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。

　　重點(diǎn)：感受歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　難點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制太陽(yáng)、藍(lán)色皺紋紙若干（代表海面）、音樂(lè)磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：太陽(yáng)每天升起后，我們有什么感覺(jué)？我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的這種感覺(jué)呢？

　　2、師：太陽(yáng)在早上緩緩地升起，到了傍晚又慢慢落下，它每天都是這樣默默無(wú)聞地工作著，你覺(jué)得太陽(yáng)怎么樣？（很辛苦，很勤勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)……）

　　3、人們?yōu)榱速澝狼趧诘奶?yáng)，為它編了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)仔細(xì)欣賞。（欣賞樂(lè)曲）

　　二、熟悉歌詞

　　1、師：剛才你聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)回答）

　　2、師：我們一邊拍手一邊把歌詞朗誦一遍。

　　3、欣賞歌曲錄音一遍：請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這回可以邊聽(tīng)邊做自己喜歡的動(dòng)作。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、師：剛才有幾個(gè)小朋友的動(dòng)作做得真好，這次你可以邊做動(dòng)作，邊跟著老師的琴聲輕輕地唱。（集體跟唱一遍）

　　2、師：太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明和溫暖，我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒用感激之情來(lái)演唱。（集體演唱第二遍）

　　3、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在演唱時(shí)還會(huì)加上一些優(yōu)美的動(dòng)作，這次請(qǐng)你用響亮的`聲音，再加上優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表演。（請(qǐng)幼兒站起來(lái)演唱）

　　四、歌表演：

　　1、一幼兒扮演太陽(yáng)從海面升起，邊唱歌曲，邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

　　2、部分幼兒兩兩相對(duì)手執(zhí)皺紋紙，跟隨音樂(lè)節(jié)奏扮演海浪，部分幼兒扮演大自然中萬(wàn)物，分角色進(jìn)行歌表演。

　　3、交換角色進(jìn)行歌表演，鼓勵(lì)幼兒邊歌唱、邊表演。

大班教案篇8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小鳥(niǎo)落落（第二議）

　　執(zhí)教者：高軍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感知休止符的唱法

　　2、激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和關(guān)愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三拍子的節(jié)奏規(guī)律有所接觸。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件，三拍子節(jié)奏型圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程與記錄：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　�。�1）師：看，誰(shuí)來(lái)了？這只小鳥(niǎo)名叫落落。

　�。�2）講故事，引入主題。一天，小鳥(niǎo)落落飛呀飛呀，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景很美的地方。“哇，這里有山、有樹(shù)、有河，多美呀！我好想住在這里，可是，這兒的人們會(huì)歡迎我嗎？”小鳥(niǎo)落落正想著。這時(shí)，迎面走來(lái)了幾個(gè)小朋友，小鳥(niǎo)落落有些害怕，“哎，我還是走吧”，它拍動(dòng)著翅膀正準(zhǔn)備飛走。小朋友看見(jiàn)了，連忙喊住它：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你別走，我們喜歡你。請(qǐng)你到我們這來(lái)做窩、唱歌吧！我們會(huì)愛(ài)護(hù)你的，讓我們做好朋友吧！”小鳥(niǎo)落落高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，飛向小朋友，和小朋友一起快樂(lè)地游戲、歌唱。

　　講完故事教師提問(wèn)：“這個(gè)故事好聽(tīng)嗎，高老師把這個(gè)故事變成一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哦�！�

　　二、感受三拍子的節(jié)奏。

　　1、欣賞第一遍歌曲師：這首歌曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？這首歌曲是一首幾拍子的歌曲？三拍子音樂(lè)的節(jié)奏是怎樣的呢？

　　2、跟著音樂(lè)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下三拍子的`節(jié)奏？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　播放歌曲動(dòng)畫(huà)，幼兒欣賞，并初步了解歌詞。

　　1、聽(tīng)完一遍后提問(wèn)：師：你聽(tīng)到了歌曲里唱了什么？這么好聽(tīng)的歌曲你最喜歡哪一句？（幼兒講出后教師范唱，幫助幼兒記憶歌詞）

　　2、分段學(xué)唱歌曲

　　3、集體學(xué)唱歌曲

　　4、歌表演

　　師：小鳥(niǎo)落落的家有山有樹(shù)有河，你們能不能用動(dòng)作來(lái)介紹一下呢？

　�。�1）分組討論，個(gè)別表演

　�。�2）集體表演

　　結(jié)束語(yǔ)：這兒的人們對(duì)小鳥(niǎo)真好，把愛(ài)送給了小鳥(niǎo)，我們也來(lái)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，把愛(ài)送給它們吧！我們跟著落落一起到外面自由的飛翔吧！

大班教案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn)。

　　2、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，懂得關(guān)心媽媽?zhuān)由钣變簩?duì)媽媽的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒在家中觀察媽媽的長(zhǎng)相、發(fā)型、服裝等主要的外形特征。

　　2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《我的好媽媽》）

　　“今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎？”

　　2、媽媽的樣子。

　　“你喜歡你的媽媽嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛(ài)意。

　　老師小結(jié)：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。

　　現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽?zhuān)覀円黄甬?huà)下你的漂亮媽媽吧！

　　3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)媽媽。

　�。�1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是媽媽的.臉。我們親親她，對(duì)媽媽說(shuō)：我親親你的臉。

　　（2）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽?zhuān)矣H親你的頭發(fā)。

　�。�3）看看像不像你的媽媽?zhuān)€有什么沒(méi)有畫(huà)？如眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。

　�。�4）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫(huà)面更加的美麗。

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）運(yùn)用水粉顏料畫(huà)出媽媽的主要特征，可以是半身，也可以是全身。

　�。�2）給個(gè)別能力弱的孩子提供媽媽的照片，幫助他看著照片畫(huà)漂亮媽媽。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　（1）幼兒作品展示，互相交流。

　�。�2）將幼兒作品布置在主題墻上。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　動(dòng)作快的幼兒可設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式并張貼于室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習(xí)。

大班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力，發(fā)展身體靈活性和平衡能力。

　　2、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　3、積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)→大圓

　　[幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽(tīng)音樂(lè)和老師的`口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)體

　　[師：“這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個(gè)小石頭踩住它’，把臉對(duì)著我�！蔽覀儊�(lái)玩一個(gè)聽(tīng)信號(hào)的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：師：“現(xiàn)在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈”

　　“跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍”

　　“好，現(xiàn)在你們聽(tīng)著信號(hào)，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢�！� “你們的耳朵真靈�！盷

　　3、準(zhǔn)備動(dòng)作：看誰(shuí)站得穩(wěn)

　　[師：“手打開(kāi)，放下，打開(kāi)、放下、打開(kāi)、放下，‘有的人手打開(kāi)的不夠大，我們給它加點(diǎn) 油’。(做打氣動(dòng)作)，我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)“好，聽(tīng)好老師的口令，轉(zhuǎn) (快、慢)，停，看誰(shuí)站得穩(wěn)�！盷

　　二、基本部分

　　[師：小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]

　　(一)游戲：繞著跑

　　[師：我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲：繞著跑。]

　　1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

　　[師：請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下;另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

　　2、分組練習(xí)一次

　　[師：我們先來(lái)練習(xí)一次]

　　3、繞著跑比賽

　　[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]

　　(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳

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