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中班安全教案

時間:2024-07-10 03:46:30 教案 我要投稿

有關(guān)中班安全教案模板匯編六篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的中班安全教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)中班安全教案模板匯編六篇

中班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

  小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

  今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

  二、展開

  1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

  提問:剛才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的`孩子?為什么?"教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

  請小朋友再觀看一遍表演。

  2、請幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

  提問:

  --亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

  --當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時,他又是怎么做的?

  --亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

  3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

  4、請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨(dú)自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  5、請幼兒共同為獨(dú)自在家時出點(diǎn)子,想辦法。

  老師設(shè)計(jì)幾種情景,請幼兒來表演。

  如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護(hù)自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

  三、結(jié)束

  表揚(yáng)課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

中班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

  2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

  3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

  問題板塊:

  海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示出來。

  如:怎樣過馬路最安全?

  交通標(biāo)志什么樣?

  輪船、飛機(jī)什么樣?

  我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

  主題壁報(bào):

  利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。

  利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

  1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

  2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

  3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。

  4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

  家園合作:

  1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。

  2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

  3、提出家園合作建議,請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

  資源利用:

  1、交通工具圖片和模型;

  2、交通安全的圖書;

  3、歌曲:《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》;

  4、游戲光盤:《神奇龜》;

  5、交通工具玩具:拼圖等。

  6、觀立交橋。

  7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

  8、參觀過街天橋和地下通道。

  活動一:怎樣安全過馬路

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。

  2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動形式:集體活動

  活動準(zhǔn)備:交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”

  2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”

  3、請幼兒之間進(jìn)行討論:自己對紅綠燈的認(rèn)識。

  師幼互動:

  張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時看見過!

  劉浩一:“我也見過,我們家樓下就有!

  李浩展:“這個紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它!

  白雨霏:“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到!

  李浩展:“過馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走。”

  張超宇:“那個小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險(xiǎn)呀!”

  劉浩一:“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走!

  白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因?yàn)檐嚭芏,特別危險(xiǎn)!

  祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走!

  劉浩一:“有一種燈和這個不一樣,紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的!

  張超宇:“我知道,那個紅綠燈是給行人看的,老師這個是給司機(jī)叔叔看的。”

  李浩展:“我過馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

  教育反思:

  孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

  活動二:公共汽車的數(shù)字游戲

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。

  2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識。

  活動形式:小組活動――幼兒自愿參加

  活動準(zhǔn)備:印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、教師講解示范游戲玩法。

  從車站牌中隨意抽出一張,請幼兒說出數(shù)字。

  2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。

  3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,將游戲反過來再玩一遍。

  師幼互動:

  劉浩一搶著說:“這是3!

  賈安妮馬上說:“不對不對,這是6!

  耿寧笑著說:“劉浩一你都沒看清就亂說!惫幾钕确_了汽車,旁邊的'小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時,停止了?善渌變哼在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

  輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說:“這是四,我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說:“錯了,多了一張!眲⒑埔煌A讼聛,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,馬上就放了回去。

  劉岳天在旁邊一直沒說話,這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車,然后對平安琪說:“你給我選一個站牌吧!”

  平安琪想了想,從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車的旁邊。

  賈安妮也翻了幾輛公共汽車,然后對著王語秋說:“你快翻站牌呀!”

  王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

  教育反思:

  在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)。

中班安全教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

  2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  小猴頭飾若干,照相機(jī)。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

  1、老師講故事。

  2、提問:

  師:“剛剛小猴是怎么滑滑梯的?”

  二、角色扮演。

  給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。

  導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!

  1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范)。

  2、人多的'時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

 。1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”

 。2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好!保皶r糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  【活動結(jié)束】

  讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。

中班安全教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

  2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

  3.有初步的自我安全保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備

  《幼兒畫冊》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

  一、情景導(dǎo)入,引入主題。

  1.出示貝貝手受傷的圖片。

  師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  2.小結(jié):對啦,小朋友們說的都有可能,貝貝可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

  1.師:調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會做一些危險(xiǎn)的事情,我們一起來看看他做的到底對不對。

  2.依次出示圖片。

  圖一:貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

  圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

  圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī)。

  圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

  3.判斷對與錯,說一說判斷的理由。

  4.師:生活中的你像貝貝這樣做過嗎?

  三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

  1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

  2.小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的'器皿、煤氣灶、電源插頭等。

  3.分小組討論

  師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

  4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

  5.小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插座,開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

  效果分析

  活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事,因此在日常活動中我也經(jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測貝貝為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會,并請幼兒自主判斷對與錯,幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

中班安全教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨(dú)自游泳。

  2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

  3、認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  二、活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  難點(diǎn):掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、 海灘游泳圖片。

  2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水視頻。

  四、活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

  1、談話:

  ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

  2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

 。ǘ┱J(rèn)識游泳物品的`名稱及其用途。

  ——游泳要帶些什么物品呢?

  ——教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

 。ㄈ┡c幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng):

  ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。

  ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

  ——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,要從入口的樓梯上下。

  ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

  ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

  ——游泳后要馬上洗澡。

 。ㄋ模┎シ庞嘘P(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

  1.了解有關(guān)溺水的事情。

  ——你知道游泳時會發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

  呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。)

  2.觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

  3.教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。

  4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

  (五)學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法。

  ——游泳時怎樣才能既開心又安全?

  (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1. 樂于參與游戲,在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

  2. 能與小朋友合作,共同完成任務(wù)。

  3. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  各種美工材料

  活動過程

  1. 請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問:“馬路上都有哪些安全設(shè)施?”老師引導(dǎo)幼兒想一想,可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。

  2. 老師提議幼兒把活動室布置成馬路,然后一起期望模擬游戲。

  3. 老師給幼兒做示范,利用一些美工材料來布置活動室。

  4. 布置完成,請幼兒向別的'小朋友示范過馬路的安全方法。

  5. 請幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

  活動評價(jià)

  1. 懂得使用各種交通安全設(shè)施

  2. 能與小朋友合作

  活動反思

  孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

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