中班安全教案

時間：2024-05-31 09:26:04 教案我要投稿

有關(guān)中班安全教案范文錦集九篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班安全教案范文錦集九篇

中班安全教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的.安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　活動過程：

　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　�、谏厦娴陌拙€叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

中班安全教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　�。�、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

　�。�、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　�。�、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

　�。ǎ保┙處熞龑�(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　�。ǎ玻┕膭钣變河^察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的`危害。

　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

　�。ǎ保┙處煟耗銈冞€知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

　�。ǎ玻┩ㄟ^討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

　�。ǎ保┙處煟簞偛�，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　�。ǎ玻┕膭钣變捍竽懓l(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

中班安全教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

　　3、愿意按時的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

　　3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動過程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

　　教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？

　　討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的.感覺嗎？

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解

中班安全教案篇4

　　設(shè)計意圖

　　隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識。所以設(shè)計了《安全用藥》活動。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛生命，用自己學(xué)到的知識影響身邊的人。

　　活動目標(biāo)

　　1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

　　2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　4、知道藥是治病的，認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

　　活動準(zhǔn)備

　　收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

　　重點和難點：

　　1、重點：知道用藥常識。

　　2、難點：設(shè)計小藥箱。

　　活動過程

　　1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的`厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。

　　提問：

　�。�1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

　　幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。

　　幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　　幼：吃下去會中毒的。

　�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

　　幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

　　幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。

　　幼：打 120。

　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

　　2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

　　出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）

　　3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

　　由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時要注意些什么？

　�。�1）要聽醫(yī)生的話。

　�。�2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

　　小結(jié)：

　　通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

　　1、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

　　教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”

　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　2、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩游戲

　　現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。

　　活動延伸

　　設(shè)計家庭小藥箱：重點強(qiáng)調(diào)實用、準(zhǔn)備及時，不求多；突出小藥箱的實用性。

中班安全教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。

　　2、進(jìn)一步提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集有關(guān)鞭炮的圖片。

　　2、放鞭炮視頻一段

　　3、電視機(jī)、電腦。

　　教師的指導(dǎo)與注意點

　　一、認(rèn)識鞭炮，知道鞭炮的特征。

　　1、出示圖片，提問：

　　小朋友，你們看這是什么呀？

　　你知道什么時候要放鞭炮嗎？

　　2、小結(jié)，幫助幼兒了解鞭炮的特征。

　　師：鞭炮紅紅的，細(xì)細(xì)長長串起來的。一般過節(jié)或者是有喜事的時候都會放鞭炮。

　　3、教師講述鞭炮的故事。

　　師：相傳在古代的時候，一些妖怪每逢過年就跑到人們村子里來干壞事。后來人們想出了辦法——放鞭炮，鞭炮一想起來噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來做壞事了。后來人們就形成了習(xí)慣，用鞭炮除惡驅(qū)邪，表示慶賀。

　　二、了解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、原因及危險。

　　1、鞭炮為什么會發(fā)出聲響？

　　2、小結(jié)：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會爆炸，火星到處四濺，同時發(fā)出巨響。

　　2、放鞭炮有沒有危險？那我們應(yīng)該怎么做？

　　3、你們想一想，有什么辦法又能表示喜慶，又能減少危險和浪費呢？

　　三、觀看鞭炮爆炸的`錄像，知道放鞭炮時要注意安全。

　　1、你會放鞭炮嗎？放鞭炮的時候你會怎么做？

　　2、放鞭炮是要遠(yuǎn)離草、點線、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時要離得遠(yuǎn)一點。

　　3、我們來看看錄像里的小朋友，他們做的對不對？

　　4、他們做的那里對？哪里不對？如果這樣做會有什么危險？

　　效果分析

　　對于中班的孩子來說，鞭炮應(yīng)該并不陌生，他們可能都參與或者觀察到過放鞭炮的生活情境，對于鞭炮燃放時的巨大的聲響小朋友們也能有一定的生活經(jīng)驗。所以今天活動的一開始，當(dāng)看到鞭炮圖片時他們都異口同聲地說出了我圖片上的鞭炮，對于鞭炮的特征，也能比較全面的進(jìn)行描述，興趣都比較高。

　　活動中，通過運用圖片和視頻的輔助，較好的講解了燃放鞭炮時所需要注意的一些安全地事項，幼兒也能結(jié)合圖片進(jìn)行理解，對于一些燃放煙花不恰當(dāng)而引起的人身和財產(chǎn)的傷害也有了初步的了解同時也明白了小朋友不能獨自放鞭炮的道理。

中班安全教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離、避免發(fā)生危險。

　　2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

　　3、了解安全玩水的小常識。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

　　1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）

　　2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）

　　3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。

　　二、危險的水——了解河水和井水的危害

　　1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）

　　2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

　　3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

　　4、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學(xué)會自己保護(hù)自己，不做危險的事情。

　　三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的'小常識

　　1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？

　　2、游戲YES OR NO

　　河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>

　　趴在井邊看影子。

　　在井沿邊走路。

　　走在河道隔離帶內(nèi)……

　　3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。

　　小百科：水（化學(xué)式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

中班安全教案篇7

　　活動設(shè)計背景

　　我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子，但是安全事故時有發(fā)生，為了不減少玩沙子給他們帶來的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識、創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。

　　活動目標(biāo)

　　1.提高他們玩沙子時的安全意識。

　　2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

　　難點：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　道具：樹枝、樹葉、花草等等

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入課題

　　今天，我們來認(rèn)識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學(xué)們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑，自己用手捏一捏，認(rèn)識沙子，學(xué)生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。

　　3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識）

　　沙子是很調(diào)皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

　　4.組織活動

　　將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生，在活動過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。（觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結(jié)）

　　5.展示成果

　　請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。

　　6.活動結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

　　點評在本次活動中大家的表現(xiàn)，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。

　　教學(xué)反思

　　玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當(dāng)小車運沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進(jìn)。

中班安全教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)潛力，增強(qiáng)安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動過程

　　1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。

　　提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎樣辦”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離能夠避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的`一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如能夠分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師指揮等。

　　4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動延伸

　　1、將幼兒撤離時的正確方法，用照片或繪畫圖片的方式呈此刻墻飾上。

　　2、向家長介紹活動狀況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

　　3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

中班安全教案篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

　　重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1。講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"二、展開部分1、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

　　2、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　3、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的'禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？（2）如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　4、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？

　　A。陌生人就是壞人。B。陌生人不一定是壞人。

　　能不能跟陌生人走？