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小班美術(shù)教案

時間:2024-10-30 08:26:10 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案錦集6篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小班美術(shù)教案錦集6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動準(zhǔn)備

  幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

  課件:

星空的圖片和作品多幅。

  玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶內(nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動目標(biāo)

  繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時候紙小能移動。

  欣賞星空圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

  能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

  活動過程

  1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

  教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們在什么顏色的天空中?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

  2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

 。╨)教師:星星怎么畫?誰會畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

 。2)教師:換顏色的時候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

 。╨)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

 。2)用深色的'作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉臅r候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

  4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。

  教師:

你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

  要點(diǎn)提示

  教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會比較豐富。

  提供最小號的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

  活動建議

  日常活動

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

  區(qū)角活動

科學(xué)角:

閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。

  2、會用對角折的方法折魚。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

  2、大小不等的正方形彩色手工紙

  3、輕柔音樂

  活動流程:

  師幼談話:你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小X班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對嗎?(對)這么有自信,好今天就讓老師來看一看,請幼兒坐下。唉!你們認(rèn)識我嗎?我是誰?張老師很高興能和你們成為朋友。

  一、導(dǎo)入部分:

  對了,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面,看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方。浚ù蠛#┠阆矚g大海嗎?那你想一想,大海里都住著哪些小動物呢?(幼兒邊說邊表演)

  小結(jié):對了,大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹,還有許多許多的小動物

  二、回顧兒歌:

  咦?看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌

  說到:“小魚不來大魚來”教師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問:“它們是用什么做出來的?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎幼兒)

  三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問:“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)

  1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先,我們用一張正方形的紙(出示紙)提問:“這四個尖尖的是正方形的什么?(角)平平的'是正方形的什么?(邊)師:“首先(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧?現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊

  2、看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)

  小結(jié):現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友,那小魚的好朋友在那里呢?我們在給小魚找個好朋友吧?(幼兒做回座位上)

  3、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,兩角向上變小魚,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)

  四、總結(jié):師幼一起評價幼兒作品。師:“這個小魚是誰折的?這個大魚是什么顏色的?這個大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友,他們可高興了,那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點(diǎn)于一體的,利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個體的形成和發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  棉花、蠶豆是農(nóng)村常見的鄉(xiāng)土資源,所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由于小班幼兒的手指靈活度不高,對于一些粘貼的美術(shù)活動很感興趣,所以本次活動選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保,又能做出美麗的作品,還能發(fā)揮幼兒動手能力。

  活動目標(biāo):

  喜歡參與美術(shù)活動,體驗(yàn)粘貼的樂趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼,通過粘貼培養(yǎng)幼兒動手能力。

  活動重點(diǎn):

  動手將棉花粘貼在紙上。

  活動難點(diǎn):

  能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰內(nèi)粘滿,不超出線。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。

  經(jīng)驗(yàn):對芭蕾舞有初步的了解。

  活動過程:

  一、材料引入,激發(fā)幼兒興趣

  1. 師:小朋友看,今天老師帶來了什么?

  分別出示棉花和蠶豆(棉花、牙簽)

  2. 師:棉花和蠶豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蠶豆能吃。)

  3. 師:誰來猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么?幼兒自由猜測。

  4. 小結(jié):我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。

  二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察

  1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅,師:這是老師剛剛粘好的畫,我們看看吧!

  提問:這是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演員)我們叫她芭蕾舞娃娃

  2. 師:這幅畫是怎么粘貼的.。坑變鹤屑(xì)觀察回答

  蠶豆:頭部

  棉花:頭飾、衣服

  3. 師:那我們先來看看要用到哪些材料?

  教師出示材料(棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識。

  4. 師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

  教師示范:①蘸些漿糊涂在頭部,手擦干凈,把蠶豆粘貼在上面

 、谠陬^飾處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花粘貼上去

 、墼谌棺犹幫啃{糊,手擦干凈,取一些棉花一點(diǎn)一點(diǎn)粘貼上去

  5.小結(jié):芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

  三、幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)

  1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?

  2. 講解注意事項(xiàng):①漿糊不要蘸太多

 、诋嬅嬉3终麧

 、勖藁ú灰锰

  3. 幼兒自由操作,教師個別指導(dǎo)

  四、點(diǎn)評作品

  1. 師:好了的把畫給老師貼起來

  教師按動作排列粘貼

  2. 師:哪個是你做的?她在做什么動作?請你也來學(xué)一學(xué)。

小班美術(shù)教案 篇4

  小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位,學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能,培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣,快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

  2、初步掌握粘貼五官的正確部位。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熊貓范例每組一只。

  2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

  活動過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1、 語言引起興趣:我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了?有一種動物它最愛吃竹子了,你們知道它是什么動物嗎?你們想不想用紙做一只熊貓?

  2、 欣賞觀察熊貓,師生共同講述觀察的情況。

  A:熊貓的身體是用什么形狀做成的?(取一根長紙條,用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開始卷起來,然后放開,就卷成熊貓的身體)

  B:熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成?(重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位)

  C:提問:看了桌子上的熊貓,你認(rèn)為哪些地方是你不會做的,可以告訴我們大家,我們一起來想想辦法?

 。ㄖ攸c(diǎn)示范眼睛的粘貼次序,藍(lán)白黑)

  二、制作熊貓。

  1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。

  2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。

  3、教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

  三、交流分享作品。

  通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。

  如:剛才你在做“熊貓”的時候,有沒有遇到困難?是怎樣解決的?

 。ㄓ變赫f說剛才遇到的困難,教師或同伴給予解答。如,請完成熊貓制作的'幼兒介紹自己是怎樣做成的)

  活動反思:

  在日常活動中,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物,并應(yīng)用于各游戲活動中。如:進(jìn)行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂)。

  小百科:大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”,世界自然基金會的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法,繪制美麗的圍巾。

  2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫,并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

  3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣,培養(yǎng)參加美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙,玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些,在活動前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。),已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料,能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

  2、娃娃一只,紅即時貼剪的.嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

  3、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

  4、范例1份。

  5、幼兒用書。

  活動過程:

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

  師:小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾,娃娃不喜歡。出示白布一條,小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮,小朋友你們愿意嗎?

  幼兒:愿意

  師:那怎么幫娃娃呢?

  2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。

  1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。

  教師:請小朋友看一看,桌子上放了哪些東西?哦,有放了一條白色圍巾的盤子,有小勺子,還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢?

  2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。

  教師:用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處,用兩只手端起盤子,輕輕地晃一晃,玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

  3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。

  1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

  教師:玻璃彈珠自己畫畫的時候,需不需要小朋友用小手幫忙?

  幼兒:需要

  教師:現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫畫了

  2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師:用玻璃彈珠的時候,小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫,還可以繞圈畫,看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。

  3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

  我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。

  2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗(yàn)種花的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  畫好背景的紙每人一張、蠟筆

  活動過程:

  一、觀察圖片——參觀花園真美麗

  1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園里都開了哪些花?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT畫面,說說:圖上有什么?你看到了什么顏色的花兒?

  3、小結(jié):花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,

  那到底有些什么樣的花呢?我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。

  4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍(lán)的等等,很漂亮。

  除了顏色美,還有什么地方美?

  5、這朵花它的花瓣是什么樣子的,像什么?還有些什么樣的花瓣?

  6、小結(jié):花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。

  二、教師示范——我來當(dāng)個小花匠

  1、這里還有一個花園,漂亮嗎?

  咦,這里邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的.花吧!拿什么種呢?

  2、教師模仿蠟筆的口吻,說:我來,我來,我來做小花匠。

  小朋友,請你們說說,你想給花朵穿上什么顏色的衣服?

  3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。

  方形花朵的示范:“上面平平平,兩邊直直直,小門關(guān)關(guān)緊。”

  螺旋形花朵的示范:“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈!

  4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。

  5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。

  三、幼兒操作——大家一起來種花

  1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

  2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子:葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。

  3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

  4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。

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