有關大班健康教案范文匯總九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班健康教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動目標
1.會區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。
2.增強食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
活動準備PPT課件
活動過程
一、活動導入
1.談話導入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)
2.:你們喜歡吃的'東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品
1.師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)
師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
:(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)
。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處
。1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎上進行:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。
。2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)
師:他怎么了?為什么會這樣?
引導幼兒:我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間,過期的食品是不能吃的,否則會產生身體不適,還可能會發(fā)生危險。
3.認識生產日期和安全標記
教師出示圖片,請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
。菏称钒b袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
大班健康教案 篇2
本次活動提出了“害怕”這樣一個話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助 幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當?shù)姆椒。臨近畢業(yè),幼兒在進入小學后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將 會是十分有益的經驗。
活動目標:
1、知道每個人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。
2、初步了解一些對付害怕的好辦法。
活動準備:
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動過程:
1、 看看議議:(理解人的害怕是有原因的)
放ppt:這是一位來自四川災區(qū)的小朋友,很長時間以來,都沒有人聽見她說過話。
重點提問:
周圍人說她是個小啞巴,你覺得呢?
(聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)
她為什么不說話?她在害怕什么?
小結:每個人在經歷了一些事情之后,都會產生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)
過渡語:每個人的經歷不同,就會有不一樣的`害怕。
重點提問:
你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?
(教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)
小結:有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個害怕說了出來。
3、 交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)
過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個好辦法。)
重點提問:
對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?
。ń處煾鶕(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)
小結:相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕,更快樂地成長。
4、拓展延伸:
對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。
大班健康教案 篇3
活動目標:
1、 引導幼兒通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,使幼兒對自己的身體感興趣。
2、 激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質。
活動環(huán)節(jié):
一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。
目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。
二、談話。
目的:讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。
三、每組一個紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。
目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
四、游戲:聽口令,做動作
目的:進一步激發(fā)幼兒對自己身體感興趣。
活動過程:
一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?
2、引導幼兒觀察周圍生活
提問:除了舞蹈是人身體的一種活動外,你還知道人們有些什么樣的活動?它們分別是我們身體的哪些部位在動?
三、讓幼兒通過自身
的探索活動,感知自己身體可以動的'部位。
1、每組發(fā)一個紙娃娃,讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號,要求互相協(xié)作,教師巡回指導,提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動一動。
2、請你來動一動,你的身體還有哪些地方會動。
3、游戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位,請幼兒用此部位做個動作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會動的部位。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜,并把它剪下來,貼到適宜位置。
2、會選擇相應的顏色,并能初步把握物體的大小比例。
3、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的.動手操作能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動準備】
豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份,各種蔬菜水果,頭飾豬媽媽,音樂。
【活動重難點】
重點:用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜,練習剪貼。
難點:選擇相應的顏色,物體的大小比例適當。
【活動流程】
引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結--結束
【活動過程】
一、引起愛好:情景表演
師:哎呀,看看誰來了呀?
豬媽媽:我是豬媽媽,今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大(1)班來了,想和你們做朋友,你們開不開心呀?今天我真興奮,為了來見你們小朋友呀,很早就趕來了,連飯都沒有吃,現(xiàn)在肚子好餓呀!
師:豬媽媽為了來見我們,飯都沒有吃,現(xiàn)在肚子餓了,我們小朋友應該怎么辦呀?(請它吃東西)我們小朋友請它吃些什么?老師告訴你們一個秘密,豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說,教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候,可引導幼兒觀察大小、顏色)
師:我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西,豬媽媽還沒有吃飽,看看老師還請它吃些什么?(根據(jù)幼兒說的,貼一些幼兒未說到的)
二、布置作業(yè)
豬媽媽:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢,請小朋友也請它們吃些東西吧!
師:我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧,我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的。一會兒,你想請它們吃什么就把它們畫下來,一張紙上畫一個水果或蔬菜,畫完后把它剪下來,貼到豬寶寶的肚子上,讓豬寶寶吃得飽飽的。
三、幼兒操作,教師巡回指導
四、教師小結
師:你們請豬寶寶吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)豬寶寶什么東西都要吃,真是個乖寶寶,我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣東西都要吃,身體才能長得棒棒的。
【活動結束】
現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了,豬媽媽要帶著豬寶寶們做運動了。(放音樂做律動)
豬媽媽:謝謝小朋友們,現(xiàn)在我要和豬寶寶們回家了。
小百科:吃,漢語一級字,讀作chī,最早見于戰(zhàn)國文字。
大班健康教案 篇5
目標:
1、通過預設的情境,讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。
2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。
準備:多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。
過程:
一、引題
1.展示多媒體課件
師:小朋友,今天老師給你們一段錄象。你們來看看,是什么地方?
。ㄓ變褐v述。要求幼兒說話完整)
師:馬路上有什么?
2.出示小朋友踢球的圖象。“這是誰?他在什么地方?干什么?
3.展示汽車。師邊演示邊說:突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說,會發(fā)生什么事情?
。ㄗ層變鹤杂芍v述)
二.幼兒討論。學習
1.你們說得很對。會發(fā)生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎?為什么?你想對他說什么?
2.汽車司機做得對不對?為什么?你想對他說什么?
3.小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢,要在經過斑馬線時,開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。
三.鞏固
1.我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看,給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上,拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。
2.提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時,就讓幼兒回到座位。
3.請你們來說說。你認為誰做得不對,你想對他說什么?
幼兒講述。
四.遷移
1.你們的爸爸媽媽會開車嗎?(會)
2.爸爸媽媽在開車的時候,要注意什么?你會對爸爸媽媽怎么說呢?
輔助提問:1。開車能打電話嗎?
2.開車可以穿高跟鞋嗎?
3.喝了酒后可以開車嗎?
3.小結。小朋友說得很對,所以,當我們看到這樣的現(xiàn)象時。我們都要提醒他們。不然的'話就會發(fā)生危險的事情。
4.那么我們在馬路上應該注意什么呢?(幼兒泛講)
你們說得都很好,老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對,你想對他說什么?(讓幼兒看課件去判斷)
5.說得真好,他們聽了你們的話之后。一定回注意的。
四.鞏固
小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的,什么是不該做的,為了獎勵你們,老師給每個小朋友一本交通安全書,讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。
大班健康教案 篇6
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。
2.引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
活動準備
1.音樂:如果感到幸福
2.紅旗一面、皮球4個。
活動進程
一、活動開始
1.聽教師口令做跑步熱身活動。
2.隨音樂創(chuàng)編動作(重點做上肢運動)
二、游戲:玩球
1.自由傳球。
將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。
2.請一組幼兒示范頭上傳球,集體學習、練習。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
3.請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
4.請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次后傳。
5.集體做游戲。
。1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊,前后間隔一臂距離,兩腿分開站立。按要求做游戲。
規(guī)則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。
。2)幼兒共同游戲一次。
。3)教師小結游戲,再次強調規(guī)則。
。4)第二次集體進行游戲。
三、活動結束
評價游戲活動情況。整理放松,自由玩球。
大班健康教案 篇7
活動內容分析
我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,“眼睛會做操”這一內容具有一定的教育價值,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識經驗。
活動目標
1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng)造能力。
活動準備
幼兒知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。
活動過程
第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導。
2.結合護眼知識教學課件,與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同幼兒的不同表達方式。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。
1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。
3.幼兒分組設計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。
第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的'方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
活動延伸
1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。
活動反思
在活動指導過程中.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達成本次活動目標。
大班健康教案 篇8
活動目標
1.理解他人生氣的原因。
2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,變得快樂。
活動準備
1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。
2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。
3.錄有一段歡快音樂的磁帶。
4.小老鼠頭飾兩個。
活動過程
1.“消氣商店”開張。
。1)今天,我們要開一家“消氣商店”,你們知道什么是消氣商店嗎?
(2)消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂?!今天誰來“消氣商店”了?
2.幫熊大哥消氣。
。1)出示受傷的'熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?
(2)啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。
。3)熊大哥說:“謝謝小朋友!消氣商店真好,我的氣全消了!毙艽蟾绺吒吲d興地走了,誰又來了3.幫鵝小姐消氣。
。1)出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?
。2)啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。
(3)鵝小姐知道了那么多減肥的好方法,氣也消了,心滿意足地走了。
4.幫小老鼠消氣。
。1)引導幼兒觀看情境表演,說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)(2)啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
5.我能讓自己消氣。
。1)你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
。2)每個人都會有生氣的時候,你生氣時,可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭,這樣你就能消氣,使自己快樂起來了。
大班健康教案 篇9
教學目標:
1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動,身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
4、知道檢查身體的重要性。
5、發(fā)展幼兒手腳動作的靈活性。
教學準備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《健康歌》
教學過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動)二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。
1、聽音樂,老師帶領小朋友一起跳舞
2、探討表演時身體哪些部位在動。
3、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
師:其實,我們身體的.許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
4、 除了剛才跳舞的時候身體部位的運動,還有哪些身體部位可以運動呢?
師:我們的身體上有這么多部位都能動,我們來找找吧。
三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。
提問:運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。
經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。
四、表演《健康歌》
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