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小班安全教育教案

時間:2024-07-10 00:35:16 教案 我要投稿

關(guān)于小班安全教育教案范文匯總5篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班安全教育教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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小班安全教育教案 篇1

  活動目標:

  1、認識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

  3、增強幼兒自我保護的意識和能力。

  活動準備:

  1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。

  2、動物圖片若干

  活動過程:

  1、教師講故事《小猴哭了》。

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

  教師:為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié):這樣的筆有個尖頭,戳在我們的身上很疼,有時候還會戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。

  3、討論:你們還見過哪些尖尖的東西呢?

  教師邊出示邊介紹尖尖的.物品,如:樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

  4、教師出示動物圖片,講述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。

  情景二:小猴子在耍弄樹枝。

  情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

  情景四:小鴨拿著筷子對著別人說話。

  5、教師小結(jié):生活中有許多尖尖的危險物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當周圍的伙伴這樣做時,要提醒他并遠離他,盡快告訴家 長或老師。

  6、操作活動:香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

  7、教師小結(jié),收拾用品。

小班安全教育教案 篇2

  【活動目標】

  1、能在老師的幫助下用簡單的語言表達對畫面的理解。

  2、懂得要與寵物保持距離,以免受到傷害。

  【活動過程】

  一、危險的鸚鵡。

  1、這是誰呀?它長得怎么樣?(漂亮、神氣)

  2、這是濤濤家養(yǎng)的.鸚鵡,不僅長得漂亮,它還會說話呢。

  3、這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎?想摸摸嗎?有個小朋友她也來看鸚鵡了。

  4、文文看見了鸚鵡,她的心里怎么樣?她想干什么?(摸摸鸚鵡)

  5、可是這只鸚鵡怎么樣?

  6、鸚鵡不理文文,文文是怎么做的?

  7、這樣做好嗎?可能會發(fā)生什么事?(請幼兒討論。)

  8、你看到了什么?(文文被抓傷了)

  9、是啊,文文因為隨便去碰鸚鵡,結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

  10、鸚鵡還有可能會傷害文文哪里?(眼睛、鼻子……)隨便去碰鸚鵡危險嗎?(危險)

  二、其他危險的動物。

  1、看,這里還有什么小動物?(小花狗、小貓、小羊),這些動物有什么危險?

  2、你們家里有沒有養(yǎng)小動物?你喜歡和它玩嗎?你會摸摸它嗎?摸得時候我們要注意什么?(注意安全)寵物不喜歡我們摸的時候能不能摸它呢?(不能),另外寵物身上還有細菌,我們摸完自己家的寵物要干什么?(洗手)

  3、那陌生的寵物能不能隨便去親近它?(不能)以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲。

小班安全教育教案 篇3

  《文具安全》

  活動目標

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、透過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

  活動準備:

  教學掛圖

  活動過程

  1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

  2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。

 。1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的.方法對嗎?

 。2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導。

 。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

 、塾懻撈渌Y料。

 、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

  3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還就應注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

 。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

 。5)分享各組討論資料。

  4、活動總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

  教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進行總結(jié)。

  5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

 。1)使用文具時,持續(xù)坐姿端正,正確用筆。

 。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)不用筆尖對著自己和他人。

 。4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

 。5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

 。7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

小班安全教育教案 篇4

  活動四:《玩具不能塞耳朵》

  活動目標

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

  活動準備

  1、男孩木偶。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、談話導入活動。

  教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

 。2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

  2、教師操作木偶表演故事情景。

 。1)木偶表演:

  旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

 。2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

  3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

 。1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

  老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

 。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼兒經(jīng)驗。

 。1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

 。2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的`小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

  家園共育

  家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

小班安全教育教案 篇5

  活動目標:

  讓孩子提高保護意識。

  能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  手偶一支

  活動過程:

  1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。

  2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

  3、為幼兒講出正確的解決方法。

 。1)不要慌張,也不要哭泣,站在原地等一會兒,也許爸爸媽媽會來這里找你呢!

 。2)如果等不到爸爸媽媽,可就近求助商場的工作人員或保安,告訴他們你和家人走散了,請他們幫忙用廣播尋找。

 。3)不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑,更不要隨便找一個人就告訴他,你的爸爸媽媽不見了。

 。4)不要離開商場,更不要跟陌生人走,因為他可能是騙子。

 。5)要乖乖地聽商場工作人員的話,站在他們身邊,一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

  附參考資料:

  走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預防針",

  1.教孩子記住爸爸媽媽的`姓名.與家里的電話或手機,這樣就算走算,孩子不會打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機是不現(xiàn)實的,不管家里有沒有錢)

  2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因為爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)走散時一定會按原路找一遍,這是本能,如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽,他肯定會很慌,會哭...哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感,當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子,

  3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察,(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)

  4.教孩子不認識的人給的東西不能吃,雖然孩子都貪吃,但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他,讓他意識亂吃東西后的后果,,,嘿嘿.這故事書嘛就慢慢找了...現(xiàn)在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話:在超市里和大人走散該怎么辦呢?

  1、不要害怕,也不要驚慌,并且不能離開超市。

  2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待,可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。

  3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室,告訴阿姨,你和爸爸媽媽走散了,請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你,不要哭,也不要鬧。找到了爸爸媽媽,要向阿姨說聲謝謝。

  教學反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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