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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-22 15:35:12 教案 我要投稿

關(guān)于大班健康活動(dòng)教案模板錦集8篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于大班健康活動(dòng)教案模板錦集8篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性;

  2、能根據(jù)指令變換動(dòng)作,懂得從高處跳落自我保護(hù)的方法;

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  練習(xí)從不同高度的位置往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木(40厘米高、60厘米高)、音樂(lè)、椅子、桌子、小螞蟻卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  故事《小傘兵》

  有一天,一群小螞蟻爬到樹(shù)葉上玩,一陣大風(fēng)吹來(lái),把它們吹到了一個(gè)陌生的地方。他們不認(rèn)識(shí)回家的路,急得哭了起來(lái)。草地上的蒲公英媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,連忙說(shuō):“別急,別急,讓我來(lái)幫助你們!”

  蒲公英媽媽長(zhǎng)著翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了!她把小螞蟻召喚到身邊,笑著對(duì)他們說(shuō):“我會(huì)想辦法送你們回家的。”

  不久,蒲公英媽媽的黃花謝了,長(zhǎng)出了一朵朵潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這些都是我的孩子,它們是勇敢的小傘兵,它們會(huì)把你們送回家的!

  這時(shí),一陣大風(fēng)吹來(lái),“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來(lái),飛呀飛呀,飛過(guò)了小河,飛到了小螞蟻的家。

  “小傘兵”們?cè)谛∥浵伒募遗赃吷l(fā)芽,從此,小螞蟻和蒲公英快樂(lè)地生活在一起。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):

  教師:小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎?模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng) 。

  二、基本部分

  1、游戲《我要飛》

  幼兒嘗試從高往下跳的動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,其余幼兒觀察、討論誰(shuí)的動(dòng)作正確?為什么?(先嘗試從椅子上往下跳,再?lài)L試從桌子上往下跳)

  教師小結(jié):我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)!疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時(shí)雙膝微微彎曲,下蹲,持身體平衡。

  2、幼兒自由練習(xí)

  3、教師發(fā)出口令幼兒根據(jù)相應(yīng)口令做動(dòng)作。

  4、游戲《在路上》

  (1)教師講解游戲規(guī)則:走過(guò)一連串不同高度的平衡木并從終點(diǎn)處跳下去;

  教師講解注意事項(xiàng):每塊木板上始終保持站立一名幼兒,每前一名幼兒完全走完一塊木板,第二名幼兒才可以通過(guò)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)。

 。3)幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  教師鼓勵(lì):“跳傘”是比較危險(xiǎn)的`動(dòng)作,失敗了也沒(méi)有關(guān)系,多試幾次,小朋友們表現(xiàn)的非常的勇敢,并懂得如何保護(hù)自己。

  3、游戲:《送小螞蟻回家》

  游戲設(shè)置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木連在一起,在終點(diǎn)處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度,供幼兒選擇跳下。(活動(dòng)場(chǎng)地需有較高的安全防范措施,確保幼兒安全。)

  游戲規(guī)則:

  1>幼兒匍匐爬行通過(guò)隧道

  2>走過(guò)不同高度的平衡木至終點(diǎn),幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,完成此項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  幼兒分組游戲,教師巡回做好保護(hù)措施,并隨時(shí)給與幼兒支持。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己,從60厘米高度往下跳。

  三、結(jié)束部分

  教師提問(wèn):在游戲中,你是如何保護(hù)自己的?

  師幼共同小結(jié):在游戲中遵守游戲規(guī)則,不推不擠,往下跳時(shí)腳應(yīng)該站穩(wěn),如發(fā)生意外應(yīng)該保護(hù)好自己的頭部。

  活動(dòng)延伸:

  1、師幼一起隨音樂(lè)做放松活動(dòng);

  2、師幼共同收納活動(dòng)器械。

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、通過(guò)自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。

  3、知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。

  4、樂(lè)意分享自己和別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  角 色 區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線(xiàn)團(tuán)、酸奶瓶若干等。

  角 色 區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動(dòng)工具幾件。

  探 索 區(qū):磁力玩具如小貓釣魚(yú)等 。

  泥 工 區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)手指玩游戲。

  1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

  2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  3、教師時(shí)刻觀察幼兒,適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,小手也不會(huì)累;玩泥時(shí)是否加了適量的`水。

  4、師生交流與共享。(請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)延伸:

  討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

  手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒(méi)有了手,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險(xiǎn)的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道黑色食品的名稱(chēng)。

  2、了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  3、平時(shí)愛(ài)吃黑色食品。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小猴手偶一個(gè)、臺(tái)布一張。

  2、各類(lèi)黑色食品若干。

  3、圖片兩張:粗脖子小朋友、頭暈摔倒的小朋友。

  4、醫(yī)生的錄音兩段(內(nèi)容在活動(dòng)過(guò)程中)。

  5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一塊(或餐巾紙若干)。

  6、活動(dòng)組織的音樂(lè)、參觀的輕音樂(lè)。

  7、游戲區(qū)里準(zhǔn)備一些黑色食品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以小猴開(kāi)店引出課題,導(dǎo)入活動(dòng)。

  T:陳老師知道大(2)班的小朋友都是很聰明的。來(lái),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(老師拍手上舉分開(kāi),做個(gè)“嘭啪”放爆竹的動(dòng)作)

  S:放爆竹。

  T:放爆竹呀表示有好事要慶祝,對(duì)嗎?那今天有什么事要慶祝呢?老師慢慢地出示手偶小猴:“嚌嚌嚌,今天我真高興,我的食品店開(kāi)張啦!你們看,這些都是我的貨!

  T:我們一起來(lái)看看,小猴店里有些什么貨呢?是什么樣的呢?請(qǐng)幼兒看了說(shuō)幾樣,認(rèn)識(shí)一下。

  T:小猴還告訴我們說(shuō):“我店了還有許多的貨呢,請(qǐng)大家來(lái)參觀一下吧!”

  T:好,我們一起去參觀一下小猴店里還有些什么貨,是怎樣的呢?(老師帶領(lǐng)幼兒參觀)

  二、放輕音樂(lè)參觀食品店,認(rèn)識(shí)黑色食品。

  1、組織幼兒參觀黑色食品。

  2、組織幼兒討論:你看到了什么?是怎樣的?

  3、小結(jié):小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等,都是黑色的,

  我們就把它們統(tǒng)稱(chēng)為是“黑色食品”。

  三、討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。

  T:咦,小猴開(kāi)了這樣的一個(gè)店,賣(mài)的東西都是黑呼呼的,生意會(huì)好嗎?為什么?

  1、出示圖片一,介紹海帶、紫菜的營(yíng)養(yǎng)。

  T:我們別爭(zhēng)了,看,買(mǎi)東西的人來(lái)了。小猴趕忙迎上去:“小朋友,你要買(mǎi)什么?呀,你的脖子怎么啦?”

  小朋友:我叫明明,我要來(lái)買(mǎi)海帶、紫菜。我平時(shí)不愛(ài)吃這些黑呼呼的`東西,結(jié)果得了大脖子病了,又難看又難受,我去看了醫(yī)生,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說(shuō):小朋友,你得了大脖子病了,這是因?yàn)槟闵眢w里缺乏了一種叫“碘”的元素而引起的。你平時(shí)呀應(yīng)該多吃一些象海帶、紫菜之類(lèi)的食品,因?yàn)檫@些菜里面就含有豐富的碘,平時(shí)只要你多吃這些菜呀就不會(huì)得大脖子病了。

  T:明明到小猴店里買(mǎi)了什么菜?他為什么要去買(mǎi)這些菜?

  T:原來(lái)呀,海帶、紫菜還能防病呢。

  T:明明拿著海帶、紫菜高高興興地走了。小猴出來(lái)送明明,碰到了跌跌撞撞的紅紅:哎呀、哎呀,小心,紅紅你怎么啦?

  紅紅:我頭老是暈暈的,站也站不穩(wěn),剛才我蹲下去系鞋帶后站起來(lái),突然覺(jué)得眼前一片黑呼呼的,差點(diǎn)兒摔了一跤,謝謝您把我扶了起來(lái),我就是到您這兒來(lái)買(mǎi)東西的。我去看醫(yī)生了,醫(yī)生(錄音)對(duì)我說(shuō):小朋友,你這是得了貧血病,平時(shí)呀你應(yīng)該多吃一些黑芝麻、黑豆、黑棗之類(lèi)的食品,還可以買(mǎi)一些黑米來(lái)做飯吃。因?yàn)檫@些黑色食品中含有豐富的維生素,吃了可以補(bǔ)血,把血補(bǔ)好了,這樣才不會(huì)得貧血。

  T:小朋友,紅紅到小猴店里買(mǎi)了什么菜?她瘟神么要買(mǎi)這些菜?

  T:原來(lái)呀,黑芝麻、黑豆、黑棗、黑米能補(bǔ)血呢。

  2、教師小姐黑色食品能補(bǔ)血防病。

  3、了解其它黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。

  T:小猴店里還有許多黑色食品了呢,這些黑色食品有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

  提問(wèn)幼兒,老師講解補(bǔ)充:黑木耳、香菇是菌類(lèi)食品它們和烏梅、黑桑葚能抗癌,多吃了就不會(huì)得癌病,對(duì)我們?nèi)梭w的一些內(nèi)臟:肝、脾等艘是非常有好處的。

  T:我們剛才說(shuō)的都是一些植物類(lèi)的黑色食品,其實(shí)呀,還有好多動(dòng)物類(lèi)的黑色食品呢。

  幼兒思考回答,教師補(bǔ)充:如烏骨雞、黑魚(yú)、烏龜、烏賊、海參等都是黑色食品,多吃了這些黑色食品能讓我們的身體更健康;生病的人,忒別是一些開(kāi)刀的病人,多吃了這些黑色食品身體能康復(fù)得更快;黑色食品還能烏發(fā)美容呢。

  四、品嘗黑色食品,予以總結(jié)。

  T:黑色食品的營(yíng)養(yǎng)真豐富,吃了對(duì)我們的身體還有那么多的好處呢。我們愛(ài)吃嗎?

  1、請(qǐng)幼兒品嘗黑色食品。

  2、討論總結(jié):你吃到了什么?知道它有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  T:黑色食品真好,讓我們也去小猴店里買(mǎi)一些回去和爸爸媽媽一起吃吧。

  活動(dòng)延伸:

  游戲活動(dòng)“菜場(chǎng)”。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)--游戲:運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)單律動(dòng))

  活動(dòng)重點(diǎn):

  助跑跨跳的能力

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、(師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》2-3分鐘

  2、今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)。

  幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))(教師啟發(fā)并參與:鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法;幫助膽小的'幼兒能跳過(guò)20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程,在其需要的時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。

  提問(wèn):怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

  3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

  4、游戲:運(yùn)果子

  對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

  想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?

  場(chǎng)地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

  第二組:走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

  第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

  5、結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng),音樂(lè)(聽(tīng))

  今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái),我真為你們高興。聽(tīng)--,你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  在戶(hù)外活動(dòng)中,孩子們對(duì)玩玩繩有著濃厚的興趣,繩是一種古老的民間活動(dòng),具有濃厚的趣味性和娛樂(lè)性,選擇繩來(lái)探索民間的一些玩法,旨在培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,建立良好的同伴合作關(guān)系,來(lái)提高幼兒的合作意識(shí),發(fā)展合作技能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

  4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

  難點(diǎn):是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

  2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

  二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

  1、談話(huà):小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  2、選幾名幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。

  3、師:“孩子們你來(lái)想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)

  師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

  4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

  (1)踩繩跳:

  每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。2)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。3)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會(huì)合作的快樂(lè)。

  師:“繩子除了一個(gè)人玩,還能與好朋友一起玩?”

 。1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

 。2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià),(讓幼兒做評(píng)委),鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

  a.兩人跳繩。

  一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子,兩人同時(shí)起跳。

  b.三人跳繩。

  兩名幼兒掄動(dòng)繩子,一名幼兒在繩中間跳。

  c.捉尾巴:

  幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始,四散跑開(kāi),每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方“尾巴”,同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對(duì)方“尾巴”者為勝。

  d. 給娃娃打領(lǐng)結(jié):

  幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的'為勝。

  e.跨欄:

  多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。

  活動(dòng)結(jié)束:

  放音樂(lè):老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作,隨音樂(lè)《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活,有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備,但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂。活動(dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。

  不足之處:

  場(chǎng)面出現(xiàn)混亂,孩子們游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  幼兒的學(xué)習(xí)能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂,在這方面還要加強(qiáng)。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以小烏龜?shù)慕巧珌?lái)快速爬行,能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀念,并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一處可用來(lái)爬行的寬敞場(chǎng)地,用粉筆畫(huà)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。

  2、給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)“烏龜殼”胸貼,并且用四種不同的顏色。

  3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來(lái)作為活動(dòng)中所需的障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、室內(nèi)講解,引出活動(dòng)主題:

  1、以謎語(yǔ)來(lái)引出“烏龜”的話(huà)題——“小朋友們,今天老師讓你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。你們知不知道有一種動(dòng)物,有四條腿,背上啊有一個(gè)又大又硬的殼,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢,你們猜一猜這是什么動(dòng)物?——對(duì)啦,就是烏龜。”

  2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看,這是一個(gè)可愛(ài)的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊,想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼?lái)爬行呢?今天我們的活動(dòng)就叫做《烏龜一家》,每個(gè)小朋友都是烏龜家族的一員,F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭,有小紅龜,小綠龜,小黃龜還有小藍(lán)龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦,然后我們就要出發(fā)了!”(老師發(fā)放胸貼,幫助小朋友們貼好)

  二、活動(dòng)前的熱身:

  小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭,縮頭,轉(zhuǎn)身,爬行。(老師喊口令)

  三、烏龜一家來(lái)比賽:

  1、比賽開(kāi)始,兩組一起,贏的小組進(jìn)行下一輪比賽,直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束!靶觚攤冏⒁饬耍F(xiàn)在我們從起點(diǎn)出發(fā),每一組的第一個(gè)小朋友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜,要帶著大家爬到終點(diǎn),四個(gè)小組來(lái)比賽,看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)。一定要全部的小朋友到達(dá)終點(diǎn)才算贏哦!”

  2、讓小朋友進(jìn)行小結(jié),說(shuō)說(shuō)獲勝或者落后的`原因。

  3、增加比賽難度,在途中放上“梅花樁”作為障礙物,讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過(guò)障礙物,最后到達(dá)終點(diǎn)。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  ——“現(xiàn)在呢,小烏龜們要回家了,領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦!被氐浇淌遥蠋熯M(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。(活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的一組……)活動(dòng)建議:在爬行比賽過(guò)程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度,教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮,其他小朋友們要給予鼓勵(lì)加油,發(fā)揮友好合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  1、爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來(lái)加大難度。

  2、動(dòng)作可以多樣化,不僅僅是爬行,還可以是踏步,跳躍等。

大班健康活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過(guò)程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂(lè)趣。

  2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。

  3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間,并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有“通過(guò)”的門(mén)禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))各2張,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

  1.播放音樂(lè),幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

  2.師:聽(tīng)說(shuō)這片沙灘里藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的.游戲。

  二、熱身活動(dòng)——準(zhǔn)備去尋寶

  1.師:尋寶有些累,讓我們的身體先準(zhǔn)備一下吧!

  2.熱身活動(dòng):我們?nèi)?zhǔn)備。

  播放音樂(lè),重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位

  三、探索活動(dòng)——怎樣來(lái)運(yùn)沙

  1.我來(lái)試試運(yùn)沙:幼兒自主嘗試運(yùn)沙,尋找輕松快速運(yùn)沙辦法。

  提問(wèn):請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松

  2.我來(lái)分享妙招:幼兒集體分享經(jīng)驗(yàn),感知輕松快速運(yùn)沙辦法。

  (1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)分享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。

  (2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。

  (3)提問(wèn):他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭(zhēng)著搶著干同一件事

  四、游戲活動(dòng)——沙中尋寶來(lái)

  1.想要尋到寶藏,需要成功闖過(guò)兩個(gè)關(guān)卡。

  2.教師示范,了解規(guī)則:

  (1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。

  (2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)。

  (3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶,裝滿(mǎn)后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回,并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。

  (4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戲玩法,可將時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng))完成要求的量(自主定量,第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過(guò)第一關(guān)。

  3.游戲關(guān)卡一:來(lái)沙中尋寶。

  幼兒游戲,教師注意觀察并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  4.游戲關(guān)卡二:沙中尋寶來(lái)。

  (1)提問(wèn):簡(jiǎn)單的第一關(guān)過(guò)了,但想獲得寶藏還有一關(guān)更難,大家想繼續(xù)尋寶嗎

  (2)介紹新要求:①根據(jù)幼兒情況縮短運(yùn)沙時(shí)間或增加運(yùn)沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))。

  (3)游戲:沙中尋寶來(lái)

大班健康活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

  3、認(rèn)識(shí)色彩。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

  3、蔬菜水果學(xué)具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  談話(huà):小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問(wèn)幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?(讓幼兒展開(kāi)想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng),小紅帽走過(guò)去買(mǎi)(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買(mǎi)了太多食物,音樂(lè)停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線(xiàn)操作:請(qǐng)幼兒打開(kāi)學(xué)具,讓幼兒觀察材料畫(huà)面,問(wèn)幼兒:畫(huà)面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫(huà)面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

  反思:

  我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà),尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的'更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

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