戶外活動教案

時間：2024-09-15 23:29:21 教案我要投稿

關(guān)于戶外活動教案集錦七篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的戶外活動教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于戶外活動教案集錦七篇

戶外活動教案篇1

　　活動內(nèi)容：歌曲-騎小車

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞他人的表演。

　　2、嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3、體驗音樂活動的`愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1、律動：師彈琴幼兒演唱。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲、練聲。

　　3、引題、激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們有沒有騎過什么小車��？（騎腳踏板車）那你們怎么騎車呢？

　　4、學(xué)唱歌曲。

　�、俨シ鸥枨�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。提醒幼兒注意附點音符“丁零丁零”的節(jié)奏。

　�、蹘熍c幼兒一起學(xué)唱歌曲《騎小車》。

　　④幼兒集體唱歌。

　　5、教師與幼兒邊演唱邊根據(jù)歌曲內(nèi)容來做動作。

　　活動延伸：

　　在戶外舉行騎車比賽。

戶外活動教案篇2

　　【主題背景】

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導(dǎo)致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務(wù)的意識，因此，我們小班組結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍�、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒�，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點，我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中，以游戲的形式展開，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗。本次活動，我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的'興趣。

　　2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗勞動的快樂

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

　　2、場景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家

　　3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備動作(幼兒已戴好胸飾)

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

　　二、交代任務(wù)：前幾天，這里刮了臺風(fēng)，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?

　　三、討論

　　師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)

　　四、交代要求

　　要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬

　　五、搬家

　　1.集體搬家

　　(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)

　　(2)準(zhǔn)備出發(fā)。

　　師：我們的新家很遠(yuǎn)，從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

　　途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋

　　(4)擺放物品

　　新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

　　2.幼兒結(jié)伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走

　　六、慶�；顒�，體驗勞動的快樂

　　1.集體整理新房

　　2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

　　【活動反思】

　　1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。

　　2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的�！薄靶录艺嫫�，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

　　3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進(jìn)行搬運。

　　4、幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。

戶外活動教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲《開火車》活動中，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的`習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)會一個跟著一個走，并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)會歌曲《火車開了》，平整的場地。

　　活動建議：

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　老師坐火車司機，幼兒一個跟在一個后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動，聽口令游戲開始，一起邊長《火車開了》便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。

　　2、“我是小火車”

　　教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　　3、增加游戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。

　　附歌曲《火車開了》：

　　咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，咔嚓咔嚓火車跑的多么好，貨車司機開著火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

　　活動反思：

　　幼兒對于游戲較感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則，會走亂，需要在以后的活動中經(jīng)常練習(xí)。在戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，規(guī)則意識也得到了相應(yīng)的鍛煉，可以經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練。

戶外活動教案篇4

　　目標(biāo)

　　發(fā)展投擲、追逐、躲閃跑、合作等能力。

　　材料

　　布、棉花、尼龍粘扣、松緊帶。

　　做法

　　1、做肩包：用布縫一個長30厘米、寬20厘米的小棉墊；將粘鏈的一面剪成約20厘米長的4段，平行縫在棉墊上；再剪3根適合幼兒肩背的松緊帶，縫在棉墊的兩邊。

　　2、做粘包：縫制六面體的布包若干，里面裝上棉花；將棉包四周縫上粘鏈的'兩邊。

　　玩法

　　1、一人背肩包在前面跑，另外的小朋友追著打。

　　2、幼兒將肩包一個背在胸前、一個背在背后，幾個幼兒粘成一隊，一起橫走或豎走。

　　3、幼兒游戲累了，可以坐在小墊子上休息。

　　說明

　　此玩具適合秋冬季玩，游戲性很強，深受孩子們歡迎。

戶外活動教案篇5

　　 活動目標(biāo)：

　　1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

　　2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。

　　3、發(fā)展幼兒手臂

　　活動流程：

　　1、“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”

　　2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

　�。ㄓ變悍e極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

　　3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

　�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

　　玩法：

　　1、拋沙包：看誰拋得高

　　和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、頂沙包：鍛煉平衡能力

　　把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

　　3、踢沙包：鍛煉腿部力量

　　把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào)，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

　　4、夾包跳：練習(xí)雙腳跳

　　把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的.比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

　　5、運沙包：練習(xí)爬的動作

　　選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。

　　6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

　　寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行�？梢院蛯殞毐荣悾凑l抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

　　7、看誰投得遠(yuǎn)

　　學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，看誰投得遠(yuǎn)。

　　8、沙包投準(zhǔn)

　　把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

戶外活動教案篇6

　　一、教材簡說

　　這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲，因此，本課要求認(rèn)識的字大都有蟲字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

　　2．正確、流利地朗讀兒歌。

　　3．有觀察小動物的興趣。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┳R字寫字

　　1．小組合作學(xué)習(xí)，運用形聲字的規(guī)律識字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運。

　　2．可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識字：展（翅）、網(wǎng)。學(xué)生可一人表演，也可多人合作表演。

　　3．可用相關(guān)基本字編成韻語識字：

　　蟲字旁，昆蟲多。小蜻蜓，像飛機。

　　蜘蛛忙，忙結(jié)網(wǎng)。小蝴蝶，穿花衣。

　　蟲字旁，有動物。愛勞動，小螞蟻。

　　小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。

　　4．要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

　　5．本課六個要寫的字中，兩個上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”和兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”，可遷移運用以前學(xué)過的有關(guān)知識。建議重點指導(dǎo)“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁，應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字，它們與蟲字組合成新字，關(guān)鍵是要寫得瘦長，建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫。

　　（二）朗讀感悟

　　1．教師范讀這組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的'興趣。

　　2．觀察教材上的彩圖，讓學(xué)生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

　　3．在說的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由試讀識字兒歌。

　　4．教師抽查學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　　5．學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上，采取多種形式練習(xí)讀流利。如，一人一句的接力讀，男女同學(xué)或小組的競賽讀，配合動作的表演讀，等等。

　　（三）實踐活動

　　觀察日記發(fā)布會

　　學(xué)生按照自己的興趣愛好和條件，觀察一種小昆蟲或一種小動物，并在觀察日記發(fā)布會上，用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如，可以用繪畫的方式，可以用口頭發(fā)布的方式，也可以用表演的方式。

　　四、教學(xué)設(shè)計舉例

　�。ㄒ唬┛磮D談話，引出所學(xué)生字

　　1．觀察教材上的彩圖，學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢？出示生字“展、運”。

　　2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“網(wǎng)”。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字

　　1．小組合作學(xué)習(xí)，運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

　　2．用肢體語言演示字詞的意思：展（翅）、運、網(wǎng)。

　�。ㄈ┚毩�(xí)鞏固

　　用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

　�。ㄋ模├首x感悟

　　1．自由試讀識字兒歌。

　　2．讀出含有要求寫的字的句子：“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”，結(jié)合詞句理解字義。

　　3．抽查朗讀，根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。

　　4．一人一句接力讀。

　　5．男女同學(xué)或小組競賽讀。

　　6．配合動作表演讀。

　　（五）指導(dǎo)寫字

　　1．指導(dǎo)寫“前、空”時，注意這兩個字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

　　2．教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　3．學(xué)生掌握要點自己寫。

　�。┱故净顒�

　　1．我會認(rèn)。

　　展示自己會認(rèn)的帶蟲字旁的生字。

　　2．我會寫。

　　能聽寫本課六個生字。

　　3．我會編。

　　學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。

　　五、資料袋

　　螞蟻趣談

　　螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點呢？通過放大鏡我們可以看到：螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多，如，喜歡吃蚜蟲的蜜露；觸角會傳遞信息；能舉起比自己身體重52倍的東西；最大的螞蟻有2．5厘米長，最小的螞蟻只有0．1厘米；螞蟻會辨別氣味，發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員，就會咬殺爭斗。